一物一世界,一景一段情
一景一物总关情5篇
一景一物总关情5篇一景一物总关情作文通用5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的一景一物总关情作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一景一物总关情作文1这是夏季的转折时期。
一年中的这个时节里，汗水已撒尽于黄土母亲，收成也已估摸一个也许了，自己的付出终将会有相应的回报。
心急的人甚至开始操劳收割的事，真是可爱得让自然都不得不奉献自己的一切了呢。
这时节，一垛一垛的稻草堆成小丘，散乱在各处，成了猫晒太阳的好地方；这时节，肆意扩散的菜花侵蚀了路的间隙，高高低低地扬起傲慢的头，像孩子一样快乐地摇摆；这时节，空荡荡的瓜地里只有几个角落散步着密密匝匝的根，叶子与茎盖住了一具具夏虫的残躯；这时节，湿软得像馒头一样的地里从深处飘来一阵喧喧淋淋，风像是被蒸过一样，柔柔的，欣慰的笑着。
空气中蜜样的气味发酵着，我深深地大口地贪欲地呼吸着，感到我是如此喜爱这片充满着劳动人民心血的黑土地！这让人心醉的地方。
在霞光中沐浴的这一切，清爽，开心而健壮。
闪闪发光的屋顶﹑屋角、屋门和蹲在屋门前的大黄狗，纹丝不动的梧桐树洒下沉灰的影，小巧的烟囱几度让归雪的儿童加快步伐，镀金的河水流淌着暖和的歌谣，而村口背着农具的身影坚决温情，匆忙的脚步与太阳西下的步伐呼应。
他心中想着些什么，是妻子在厨房中那粘满汗水的盘发，还是孩子们琅琅的童音？我在桥头，望着在土地上抒写情感的诗人们一个个推开小木门，我几乎也以一个诗人那样剧烈而浩荡甚至近乎夸张的感情叙说，这洪流要爆发了，是——多么秀丽而朴实的世界！那高贵的落日的光圈，瑰丽却并不耀眼，它好像竟有些自卑、担忧。
不过，这算什么！努力干，拼了命干，坚信土地会给喜爱它的人一个交待！仅仅是因为那纯净、根本的喜爱啊！一景一物总关情作文2在我的心中，总有一种感情，它像茉莉般纯净无瑕，它像水仙般亭亭玉立，它像牡丹般富丽堂皇，它像玫瑰般热情奔放这一种感情，是那样美妙，它总能让我观察那一景一物。
一景一物总关情作文初中
一景一物总关情作文初中
《公园的一角》
哎呀呀，要说这一景一物总关情啊，我就想起了咱小区旁边那个公园的一个小角落。
那个公园可真是个热闹的地儿，啥人都有。
有遛弯儿的大爷大妈，有撒欢儿跑的小孩，还有那甜蜜腻歪的小情侣。
但我最喜欢的还是那个静静的角落。
记得有一次，我心情不好，就溜达着去了公园。
走着走着就到了那个小角落。
嘿，那有棵大树，长得那叫一个壮实，就像个大巨人似的。
我走过去，一屁股坐在大树下面的长椅上。
这时候啊，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，可有意思了。
我就那么坐着，看着来来往往的人。
有个小家伙，也就三四岁吧，跑着跑着就摔倒了，那哭声哟，响亮得很。
他妈妈赶紧跑过去，把他抱起来，又是哄又是亲的，小家伙马上就不哭了，还咧着嘴笑呢。
我看着看着就笑了，心情也一下子好了不少。
还有一对老夫妻，手挽着手慢慢地走着，一边走还一边说着话，脸上都是幸福的笑容。
看着他们，我突然觉得时间好像都变慢了。
在这个角落里，我感受到了生活的各种小美好，小温暖，小幸福。
就这么一个普通的地方，却有着这么多的情感在里面。
每次我心情不好或者无聊的时候，就会来这里坐坐，看看这些人和景，感觉自己的心都变得温柔起来啦。
可不就是一景一物总关情嘛，这个小角落啊，以后也会一直留在我心里的哟！。
一景一物总关情作文5篇 .doc
一景一物总关情作文5篇2016年广西南宁中考作文题目：想象作文想象力是一种重要的智慧，借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。
下面的这些词语，引发了你怎样的联想？数字3河流梯子夏天逗号请从中选择一个，自由地发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，字数在600字以上。
（2）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
三：2016年北京中考满分作文：北京的初雪初雪，急匆匆地驾着西风赶来，轻轻落入大地怀抱。
秋色慢慢褪去，冬的号角在田野上奏响，雪花行色匆匆，漫天飞舞，弥漫天空，有些急不可耐，在将谢幕的秋景里，尽情飘洒。
收获过的原野，在酣畅的西风里，轻哼一首快乐的歌，欢迎这初雪的将临。
肥沃田地早已露出厚实的胸膛，迎接等待一年的恋人，雪花轻舞着美丽的舞蹈，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱，纯净洁白雪花，深情感天动地，大地感动的泪流满面，天空感动的喜泪点点，树林感动的拱手致敬。
人们闻听初雪而至，快步跑出大门，在雪里尽情跳舞歌唱，喜迎这久违的美丽天使。
小城，静静等候，这冬的使者，像似在等远方恋人。
雪花在小城的街上，楼上，人工湖里，随风飘舞。
把个小城打扮的洁白晶莹，纯洁美丽。
小城美美的陶醉了，任雪花抚摸自己的全身，轻吻自己的脸。
雪花轻盈在街道上洒下一层厚厚的情，在公园的松树上留下许多美丽的倩影，在小湖边轻闻恋人们的嬉笑，在游嬉广场见证了恋人们双双足迹。
小城拥着初雪在夕阳的余辉里，红妆素裹，像恋人似的情深意切，静静相守，白头到老。
雪花默默地落满我的窗台，像似在等待什么。
也许它们知道，我已经等它们一年了，就像等我离去多年的恋人。
初雪飘飘，如鹅毛朵朵，煞是好看！它，曾经无数次在我梦中，演绎那段刻骨铭心的爱情。
洁白茫茫的雪野，古朴的小屋，清晰的两行脚印，飘扬的红色围巾，在我记忆天空里，如云朵般美丽，每次，思念在雪花飞舞里，会疯长成一棵参天大树，然而，失望却在一次次的等待中，如石子落满心田。
以景结情,以物传情
以景结情，以物传情景物与情感有着密不可分的联系，我们常常会因为一片美丽的风景或一件珍爱的物品而感到沉醉和动容。
在我们的日常生活中，景物不仅是我们美好回忆的载体，也是我们情感的表达方式之一。
首先，以景结情，即通过美丽的景色来传达情感。
世间美景多不胜数，只要我们敢于走出家门，就能享受到大自然的美好。
看到孩子们在公园里嬉戏，我们会感到亲切和温馨；看到远处的山峰静静地立在那里，我们会感到敬畏和宁静；看到夕阳西下，我们会感到感慨和浪漫。
这些景象都能激发我们内心深处的情感，让我们感受到生命的美好和意义。
其次，以物传情，即通过物品来传达情感。
某个物品可能代表着我们的某段回忆，它激发出的情感也是与其本身无关的。
比如一颗小小的饰品，或一张旧照片，或是一本旧书，它们都有着强烈的情感连接。
这些物品中蕴含着我们曾经的生活和经历，每一次看到它们都会让我们回忆起过去的点滴，并在心里流淌出感激、思念或是珍惜的情感。
然而，景物与物品的情感传达都需要有共通点，这就需要我们有着独特的感触和洞察力。
我们需要用自己的感性与理性来理解这个世界，从而真正地感悟和体会内心的情感。
比如，当我们看到雨后夕阳的美景，我们会感触到生命的脆弱和美好；当我们看到淡泊的人在繁华的市场中嬉戏，我们会感触到人生的本质与追求。
通过这些共通点，我们才能用最真实的情感来传达自己的内心世界。
总之，景物与物品在情感传达方面都有着不可替代的价值。
通过对它们的感悟和体验，我们能够自我认识，理解生命的价值和意义，再次审视自己的生命轨迹，从而让我们更加深刻地认识自己和周围的世界。
以景结情,以物传情
以景结情，以物传情“以景结情，以物传情”，这句话是传世经典，意思是通过景物来表达情感。
在我们生活中，每一个景物都有自己的美好和魅力，让我们感受到生活的美好与温馨，也可以通过这些景物来表达我们的情感和心情。
春天来了，万物开始复苏，春风细雨为大地注入了无限生机，大自然的美景，总是能够让人们感受到无穷的快乐和幸福。
在春天，小草青青、花开满园，春光明媚的景象，总是能够让人感受到无尽的温馨，让我们的情感随着大自然的变化而变化。
夏天季节的到来，大地变得更加热烈，蝉声鸟语，绿树成荫，夏日里的空气中带着浓浓的花香，整个世界都在燃情热恋中，这个季节充满了生命和兴奋，它不仅使大自然充满了生气，而且充满了我们的情感和激情。
秋天来了，也是大地回叶的季节，树叶慢慢变红变黄，构成了一幅幅缤纷多彩的画卷。
这是充满诗情画意的季节，大自然在这个季节中能够给我们带来无尽的感慨和情感。
秋日的落寞，给我们留下深深的印象，也让我们深深感受到大自然的神奇和原始力量。
冬天，似乎所有的生命都安于沉睡的状态，雪花飘落、天地交相辉映，给我们带来一个属于精灵和童话的世界。
这个季节存在寒冷和孤独，但是也有美丽和宁静，大自然的雪景和银装素裹的景象，都在表达着对我们的情感和诉求。
除了自然景物，有些生活中的物品，也能够通过它们来表达情感。
例如，一只精美的铅笔盒，它可以陪伴我们长时间，它的花纹和颜色可以反映出我们的情感，它也代表了我们所拥有的知识和技能。
一个摆放在房间里的摆件，或许它仅仅是一件小小的食品盒，或是用手织的围巾，但是它们都会让我们感受到温馨和亲切，给人们带来愉悦和欢乐。
总之，“以景结情，以物传情”，这句话似乎始终在我们的生活中诠释着情感，表现着这个世界的多样与丰富，而我们需要做的，或许只是品味这世界的点点滴滴，痴迷于这我世界中的美好景物和物品，让我们感受到那无穷的美好和温馨。
作文,一景一物总关情
作文,一景一物总关情
《作文，一景一物总关情》
嘿呀，说起这个“一景一物总关情”啊，我就想到了我家旁边的那个小公园。
那可真是个有魔力的地方哟！
记得有一次，我心情不太好，就溜达去了那个小公园。
一进去，就瞧见那几棵大树在那笔挺笔挺地站着，嘿，好像在列队欢迎我呢！我就找了个长椅坐下，阳光透过树叶的缝隙洒下来，那光斑一闪一闪的，可有意思啦！周围呢，还有一些老人在慢悠悠地打着太极，那动作慢悠悠的，看着可惬意啦。
我看着看着，心情就慢慢好起来了。
这时候，有只小狗跑过来了，它在草地上撒欢，不停地打滚儿，那小模样调皮极了。
我就忍不住笑出了声，哈哈，这小狗太逗了。
然后它还跑到我脚边闻了闻，冲我摇了摇尾巴，哎呀，把我的心都给萌化了。
我就伸手摸摸它的脑袋，它还挺享受的呢。
就这么待了一会儿，我感觉心里的阴霾全散了。
再看看周围的这些景啊物啊，突然觉得真的是每一处都带着特别的感情呢。
那几棵大树像是默默陪伴着我的朋友，那些老人的悠闲让我感受到生活的宁静，还有那只可爱的小狗给我带来了欢乐。
原来，这小小的公园里藏着这么多温暖的情感呀。
直到现在，每次我经过那个小公园，就会想起那次的经历，想起那些带给我美好感受的一景一物，真的是总关情呐！哈哈。
以景结情,以物传情
以景结情，以物传情人们在旅行中常常会被美丽的风景所吸引，从而产生出许多不同的情感。
景色的美丽可以让人感到心旷神怡，也可以让人陷入沉思。
而有些物品在传递情感方面也同样具有着重要的作用。
本文将从“以景结情、以物传情”两个角度来阐述风景和物品在情感传递方面的重要性。
以景结情，是指人们通过旅行中的各种美景来表达对身边人以及生活的情感。
对于一些沿途美景，人们都会有着不同的感受。
比如，在远行中遇到的一座山、一条河流、一片森林，它们都有着不同的气息和魅力。
站在山巅上，你会被周围的风景所震撼，被大自然精妙的构造所感叹；也会泪流满面，因为瞬间发现自己的渺小。
在庙宇内聆听钟声、看到狮子舞，心中不由得感受到一丝丝的神秘感。
无论是雨后的湖泊、还是日落的海滩，它们都给人留下深刻印记。
这些美景，不仅是一次旅行上的美好经历，而且还会在人们的记忆中留下深深的印迹，从而产生出一些无法言喻的情感，这些情感则是可以串联和传递的，成为人们生活中的一种力量，让我们带着更加美好的精神面貌飞翔。
而在情感传递方面，一些物品也具有着同样的作用和意义。
在旅行中，人们会随身携带各种小物件，这些物品代表了人们的情感和记忆。
比如，在旅行时拍下的照片、收集的手信、购买的纪念品，这些物品都能够帮助人们深刻地回忆起过去的一切。
一张照片可以记录一个人的笑容，甚至可以记录整个旅途的点点滴滴；一封手信可以向亲友传达旅途的心情和感受；一件小小的纪念品则可以让人们时刻回忆起旅途的故事和情感。
这些物品都是旅行中不可或缺的，在人们的情感传递中起着至关重要的作用，使得人们能够更好地与家人和朋友分享旅行的感受和体验，成为一种可以持久保存的情感纪念品。
综上所述，“以景结情、以物传情”是在旅行基础上产生出的一种情感传递方式。
美丽的景色和小小的物品，都能够在人们的情感中留下深深的印记，让人们感受到旅行的美好和生命的无限价值。
在今后的旅行中，让我们体验并记忆这些美好，让自己成为一个感情丰富、有情、有梦想的人。
一景一物总观情作文
一景一物总观情作文
从小到大,我们总被老师们灌输着"举一反三"的教育理念。
可是你有没有想过,有时候反过来"一反三举"也未尝不可?就像写作文这件事儿,我们往往会被要求从一个大家熟悉的景物入手,引发联想,抒写感受。
但不知从什么时候开始,我养成了一种习惯:先观物品、景致本身,再由此感受内心的共鸣,最后才会动笔。
就拿最近的一次经历来说吧。
那天我正在公园里闲逛,突然被一个小男孩吸引了目光。
他身着红色的小背心,手里拿着一根棍子在地上乱涂乱画。
起初我以为他在玩沙子呢,但仔细一看,他涂画的地方正是一条水泥路径。
我正疑惑着这孩子怎么这般爱涂抹,忽然发现他在路面上画出了一个大大的红心。
对啊,孩子们的心灵就像一块白纸,干净纯真。
他们没有成年人那些世俗的偏见和矫情,只是本能地用最质朴的方式表达自己的情感。
就像这位小朋友,他或许只是想用自己的方式表达对某人或某物的爱意罢了。
这一刻,我仿佛重拾了童年时代的单纯与淳朴,久违的温暖感顿时充盈心间。
从那以后,我开始留意身边的一景一物,努力用童心的眼光去看世界,去感受生活。
也许一条小溪、一片树荫、一滴雨水,都可能引发我内心深处的某些情感共鸣。
这种"一反三举"的写作方式,使我的文字变得更加朴实纯真,更富有诗意和温度。
生活处处是惊喜,只要我们用一颗开放包容的心去感受,就一定能在平凡中发现不平凡。
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肥东锦弘中学2015--2016学年度第一学期高三语文组公开课教案
课题：一物一世界，一景一段情
——浅谈诗歌中景物的作用
授课教师：陶苑苑时间：2015年11月10日下午第四节地点：高三（9）班
【教学目标】
1、知识目标：掌握诗歌中景物描写的作用
2、能力目标：培养学生鉴赏诗歌景描写作用的能力。
3、情感态度价值观：感受诗歌的魅力，接受文学艺术的熏陶，培养良好的审美情趣。
【教学重难点】掌握诗歌中景物描写的作用，并能灵活运用。
【教学方法】合作探究法、分析法、归纳法
【教具安排】导学案、多媒体
【课时安排】一课时
【教学过程设计】
一、导入
高考前为什么要下雨？
二、诗歌中景物的作用概述
景于事景于境景于情
三、结合诗句具体分析
1、景于事
（1）交待时间、季节、天气、地点等
送人到松江俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。
第一句在全诗中有何作用？
（2）先言他物，引起下文（起兴）
诗经氓
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
写桑树这一景象的目的是什么？
（3）结构上的线索作用
吴松道中二首晁补之
晓路雨潇潇，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许，霜月系枫桥。
试分析“孤舟”这一意象的作用
2、景于境
（1）渲染气氛，突出主题
天净沙〃秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
这首元曲前三句的景物描写对表达感情有何作用？
（2）烘托心境，奠定感情基调
闻邻船吹笛杨基
江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音，定是江南远行客。
江南万里不归家，笛里分明说鬓华。
已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花。
前两句的景物描写有什么作用？
3、景于情
（1）借景抒情（正衬）
山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
前三联的景物描写有什么作用？
（2）以乐景衬哀情（反衬）
绝句杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
这首诗前两句的景物描写有什么作用？
（3）借物抒情（托物言志）
咏怀八十二首（其七十九）
林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山岗。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢使心伤。
作者写凤凰的作用是什么？
（4）以景结情，含蓄蕴藉
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
最后一句的景物描写有什么作用？
四、小结：总之，每首诗中的景物描写都有其特定的作用，有时不仅是一种作用，而是多种作用交织在一起，所以在鉴赏诗歌或是平时的做题过程中一定要立足于诗歌本身去鉴赏分析，总结积累。
五、学以致用
六、课堂总结：一物一世界，一景一段情。
诗，可以静静的坐下倾听，也可以在微雨街头温柔吟唱……
学会欣赏，无论是诗歌，还是生活。
七、作业布置：完成《练出高分》的第3、4、5题。
八、板书设计
景于事：交待时间、季节、天气、地点等
先言他物，引起下文（起兴）
结构上的线索作用
景于境：渲染气氛，突出主题
烘托心境，奠定感情基调
景于情：借景抒情（正衬）
以乐景衬哀情（反衬）
借物抒情（托物言志）
以景结情，含蓄蕴藉。