湘艺版-音乐-二年级下册-《黄鼠狼拜年》参考教案
《黄鼠狼拜年》
教学内容：
1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：
1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：
本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：
能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：
学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：
一、情境导入
民间童话故事《黄鼠狼拜年》
快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学
1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？
学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？
（教师播放范唱、学生听，听完后回答）
这是一首诙谐欢快的歌曲。
3、解决难点
①2 6 2 ② 3 6 5 ③5 3 2
④6 1 3 6 ⑤ 5 3 5 2
师：这首歌曲里面出现了几个比较难的音符，我想来考考我们的同学，谁最棒，请举手回答。
(要求边做手势边唱音高).
4、学唱第一乐段：
（1）初听第一乐段
师：让我们一起来听听第一段，看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。
听完以后学生回答（点头哈腰。
满嘴的甜话）
（2）有节奏的念歌词并讲解力度记号P和 PP。
（3）复听、节奏训练。
师：我们再来听听，这一次我想请同学们注意观察歌曲中红色小节下面的节奏，看看他们有什么特点。
① xoxo
② xxo
③ xxxo
（师生一起练习节奏、用手指敲击手掌）
（4）跟唱一遍。
（5）教师教唱。
（6）检查学生熟悉程度，并纠正。
（7）边唱边敲击节奏，完整演唱第一乐段。
5、学唱第二乐段
（1）按节奏读歌词。
师：狡猾的黄鼠狼站在鸡窝旁边说了很多甜言蜜语，我们来看看善良的公鸡是怎么做的。
（2）聆听第二乐段，想想歌曲的情绪，并简单介绍顿音记号和下滑音的作用及唱法。
师：公鸡高高兴兴地把黄鼠狼请进了门，我们一起来听听，并想象此时应该用什么样的情绪来演唱？
（3）小声跟唱第二乐段，注意装饰音的唱法。
（4）教师教唱
（5）检查学生熟悉程度，并纠正。
（6）边唱边敲击节奏，完整演唱第二乐段。
6、学唱第三乐段
（1）按节奏读歌词。
师：公鸡还沉浸在和黄鼠狼玩耍的快乐中，突然黄鼠狼变了脸，你猜猜会发生什么事情呢？
（2）听歌曲找规律
师：你有没有发现这一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？
（和第一部分基本相同）
（3）复听、跟曲小声哼唱。
（4）教师检查学生学习情况纠正不准确的地方。
（5）完整演唱第三乐段。
7、集体演唱、观看表演视频。
三、课堂小结
今天，我很高兴和小朋友们一起学习了《黄鼠狼拜年》这首歌，从黄鼠狼和大公鸡的故事里我们明白了生活中应该认清楚那些表面上讨好，实际上不安好心，另有图谋的人。
比如放学回家的路上，陌生人给你玩具或者好吃的东西，你可千万不要拿，直接回家，避免上当受骗。
今天，大家都是最棒的小歌手，谢谢你们的配合，再见！。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的教学内容。
本节课通过一首生动有趣的歌曲，让学生感受和学习音乐的基本节奏和音高，同时培养学生对音乐的兴趣和爱好。
歌曲《黄鼠狼拜年》以富有地方特色的曲调，描述了黄鼠狼狡猾的形象，歌词幽默诙谐，富有童趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较高的兴趣，通过之前的学习，学生们已经掌握了基本的音高和节奏知识，能够进行简单的歌曲演唱。
但部分学生可能对黄鼠狼这一动物较为陌生，需要老师在教学中进行相应的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》。
2.培养学生对音乐的基本节奏和音高的感知能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音高和节奏的把握。
2.对歌曲背景和主题的理解。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生范唱，让学生跟随演唱。
2.讲解法：讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧。
3.互动法：分组演唱、接龙等方式，激发学生的参与积极性。
4.情境教学法：通过图片、故事等形式，让学生感受歌曲情境。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频、视频资料，相关图片和文字资料。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：黄鼠狼头饰、春联等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过讲述一个关于黄鼠狼的有趣故事，引出本节课的教学内容。
同时，展示黄鼠狼的图片，让学生对黄鼠狼有更直观的认识。
2.呈现（5分钟）老师播放歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）老师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的特殊音高和节奏。
分组进行演唱，让学生在互动中提高演唱能力。
4.巩固（5分钟）老师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现进行点评和指导。
让学生再次演唱歌曲，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）老师引导学生讨论歌曲的背景和主题，让学生理解歌曲的寓意。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》说课稿一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的故事情节，描绘了黄鼠狼拜年的场景，歌词幽默有趣，旋律轻松欢快。
歌曲共两段，第一段描述了黄鼠狼狡猾的一面，第二段展现了黄鼠狼拜年时的尴尬局面。
歌曲节奏变化丰富，富有教育意义，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏等方面有一定的认识。
但学生在音乐表现力和情感把握方面仍有待提高。
针对这一学情，我在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，从而提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的旋律和歌词。
2.培养学生具有良好的音乐表现力和情感把握能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表现力的把握。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.运用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作精神。
3.采用启发式教学，引导学生主动探索、发现、解决问题。
4.利用多媒体课件、图片等教学辅助手段，直观展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入：讲述黄鼠狼拜年的故事，引导学生了解歌曲背景。
2.学唱歌曲：让学生跟随多媒体课件学唱歌曲，注意指导歌词和旋律。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行歌词接龙、旋律对唱等练习。
4.歌曲展示：各小组展示学习成果，教师进行点评和指导。
5.情境表演：学生分组进行情境表演，体验歌曲所表现的情感。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的重难点。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下：黄鼠狼拜年-2-范唱1.歌词：黄鼠狼狡猾、尴尬的场景2.旋律：变化丰富的节奏八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-4-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-4-范唱》说课稿一. 教材分析《黄鼠狼拜年-4-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动的故事情节和富有童趣的旋律，展现了黄鼠狼狡猾的一面。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构简洁明了。
歌词内容富有教育意义，让学生在欣赏音乐的同时，了解到黄鼠狼的真实面目。
本节课通过对这首歌曲的学习，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的音乐基础，他们对旋律、节奏等方面有了一定的认识。
但学生在音乐表现力和创造力方面还有待提高。
此外，学生对动物的认识较为有限，对于黄鼠狼这一动物的了解更是不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受音乐的魅力，同时拓展学生对动物的知识。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律，能够独立演唱《黄鼠狼拜年》。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3.通过学习歌曲，让学生了解黄鼠狼的真实面目，提高学生的动物知识。
4.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《黄鼠狼拜年》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐的表现力。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生置身于歌曲所描述的场景，感受歌曲的氛围。
2.运用分组教学法，让学生相互合作，共同完成学习任务。
3.采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。
4.利用多媒体教学手段，展示黄鼠狼的相关图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过展示黄鼠狼的图片和视频，引导学生谈论黄鼠狼的特点，为学习歌曲做好铺垫。
2.学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意引导学生掌握正确的节奏和音准。
3.分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如黄鼠狼、拜年人等），进行角色扮演，表现歌曲情节。
4.展示环节：各小组依次上台展示，其他学生担任评委，对各小组的表现进行评价。
5.总结：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-伴奏》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-伴奏》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的故事情节，展现了黄鼠狼狡猾的一面，歌曲旋律活泼有趣，节奏变化丰富，富有教育意义。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段描述了黄鼠狼狡猾的形象，第二乐段展现了黄鼠狼拜年的情景。
歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣，他们善于模仿和表现，对于生动有趣的故事情节容易产生共鸣。
但部分学生可能对节奏变化和音乐符号的认识尚不清晰，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过学唱歌曲，感受歌曲的生动形象和趣味性，培养学生的音乐审美能力。
2.引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的道德观念。
3.巩固学生对节奏变化的认识，提高学生的音乐表现能力。
4.增进学生对民族音乐的喜爱，弘扬民族文化。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音符的认识。
2.歌曲的表现力和情感投入。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事情节，引导学生进入学习氛围。
2.模仿教学法：让学生在模仿中掌握歌曲的演唱技巧。
3.情感教学法：引导学生感受歌曲中的情感，培养学生的道德观念。
4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的音乐表现力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：黄鼠狼头饰、灯笼等。
4.教学资料：歌曲乐谱、歌词等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄鼠狼的图片，引导学生谈论黄鼠狼的形象，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍歌曲的背景和主题。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的趣味性和生动形象。
引导学生关注歌曲中的节奏变化和音符。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音符。
让学生分组练习，加强节奏感和音乐表现力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱展示，对他们的表现给予肯定和鼓励。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-1-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-1-范唱》说课稿一. 教材分析《黄鼠狼拜年-1-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的角色描绘了黄鼠狼拜年的情景，富有童趣。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受中国传统文化的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，对生动有趣的事物容易产生兴趣。
他们在上学期已经学习了简单的乐理知识和唱歌技巧，对音乐课程有了一定的了解。
但在音准、节奏和合唱方面仍需加强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解歌曲《黄鼠狼拜年-1-范唱》的背景故事，认识黄鼠狼这一角色，感受中国传统文化的魅力。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的音准和节奏，培养良好的合唱习惯。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感，提高合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲，把握音准和节奏。
2.教学难点：黄鼠狼角色的扮演，以及合唱部分的协调配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法和互动教学法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，生动形象地展示黄鼠狼拜年的情景。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述黄鼠狼拜年的故事，引发学生的兴趣，引入新课。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏，分组练习，互相纠正。
3.分角色演唱：学生分组扮演黄鼠狼，进行角色演唱，体会歌曲的趣味性。
4.合唱练习：教师学生进行合唱练习，注意声部的协调和音量的平衡。
5.创编动作：学生根据歌曲内容自编动作，进行表演，增强歌曲的生动性。
6.总结与展示：教师对学生的演唱和表演进行点评，鼓励优秀表现，展示学生风采。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-伴奏》教案
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-伴奏》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的故事情节，描绘了黄鼠狼狡猾的形象，歌曲旋律活泼有趣，节奏变化丰富，富有较强的趣味性和教育意义。
通过学唱这首歌曲，学生可以更好地体验音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、动作等多种方式来感受和表现音乐。
但这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师运用多种教学手段，激发他们的学习兴趣，帮助他们集中注意力。
此外，学生对动物形象有较强的好奇心，可以抓住这一点，引导学生积极参与学习。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲的趣味性，培养他们对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《黄鼠狼拜年-2-伴奏》，提高学生的歌唱技能。
3.通过学唱歌曲，培养学生良好的音乐审美能力。
4.引导学生通过歌曲了解黄鼠狼的形象，培养他们的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.歌曲的音准、节奏和咬字。
2.理解歌曲中的故事情节，感受歌曲的趣味性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生积极参与学习。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组进行演唱、讨论，培养团队协作能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维。
六. 教学准备1.准备课件、音频、视频等教学资源。
2.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
3.准备教学道具，如图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件、音频、视频等资源，为学生营造一个有趣的学习氛围。
引导学生关注黄鼠狼的形象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《黄鼠狼拜年-2-伴奏》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
随后，为学生呈现歌曲乐谱，引导学生关注歌曲的节奏、音高等方面。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，分组进行歌曲演唱。
教师针对学生的演唱情况进行指导，重点关注音准、节奏和咬字。
二年级下册音乐教案- 第八课 黄鼠狼拜年｜湘艺版
黄鼠狼拜年教学目标1.通过学习歌曲，了解湖南花鼓以及湖南的过年风俗2.有表情的演唱歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活3.感受音乐所表达新年的热烈气氛，感受不同的地域民歌风教学重点：有感情的演唱歌曲教学难点：唱出湖南花鼓的风格特点一、导入师：上课前老师请大家听一首歌曲《凤阳花鼓》。
提问：歌曲里面出现了那些乐器？答，锣和鼓。
师：你们还听出了什么样的师：凤阳花鼓啊，其实与花鼓戏，花鼓灯并称“凤阳三花”呢，今天我们也学一学花鼓戏，就是《黄鼠狼拜年》。
2、我们知道狼是很凶猛的动物，我们今天要学的黄鼠狼不是狼，可它却是很狡猾有险恶的动物啊。
这么多心眼的黄鼠狼为什么要给老实的鸡拜年呢？二、欣赏歌曲1、聆听《黄鼠狼拜年》。
师：歌曲讲了一个什么故事？（你们听出了过年的热闹了吗？是怎么听出来的？）2，黄鼠狼是怎样给鸡拜年的？（听第一段）拿着礼物，点点头哈哈腰，满嘴话儿甜又香。
3，大公鸡看到黄鼠狼来拜年她是怎样表现的？（听第二段）大公鸡呀真高兴黄鼠狼是怎样表现他的友好的？和大公鸡拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜（找学生来扮演大公鸡和黄鼠狼）4、师：你们觉得黄鼠狼去拜年是真心还是假意？5、好，我们继续往下听。
（听第三段）6、现在你们知道了黄鼠狼去拜年是真心假意吧。
大公鸡最后的结局是什么？被黄鼠狼给吃了。
黄鼠狼是怎样吃大公鸡的？露出牙齿尖又尖。
提问：那为什么黄鼠狼还拿着礼物，和大公鸡表现的那么友好？7、师：你们能总结下黄鼠狼和鸡的性格特点分别是什么吗？黄鼠狼：狡猾凶猛大公鸡：老实，友好8、简介湖南的过年风俗。
（出示图片）湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
三、情景表演《黄鼠狼拜年》是音乐情景表演的目的，现在我们来演一演吧。
1、分组表演，最后选出优秀的一组。
2、每组有一个同学演黄鼠狼，一个演鸡凶，一个伴奏配乐，其它的可以当背景。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教案
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动有趣的故事情节，描绘了黄鼠狼拜年的情景，歌词幽默诙谐，富有童趣。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习积极性，对音乐表现出浓厚的兴趣。
他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识，能够独立演唱一些简单的歌曲。
但部分学生可能对一些音乐符号和节奏的理解还不够深入，因此在教学过程中需要注重对这些知识的讲解和巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，感受歌曲的幽默和童趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和创造力。
4.教育学生懂得礼貌待人的道理。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的歌词和旋律。
2.难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师对歌曲的节奏、音准等方面进行讲解。
3.互动法：学生之间互相交流学习，共同进步。
4.情境教学法：创设有趣的情景，让学生在情境中学习歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3.教学道具：黄鼠狼、拜年等相关道具。
4.教学音频：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频文件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解黄鼠狼拜年的故事，引出歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
分组进行合唱，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其他学生进行评价，给出建议。
湘艺版音乐二年级下册《黄鼠狼拜年》教案3
309教育资源库
《黄鼠狼拜年》教案
教学目标：
1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
2、通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民
歌风。
教学重点：
有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：
唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学过程：
一、话题导入
师：同学们，喜欢过年吗。
你们一定喜欢，因为可以去拜年，然后就可以拿红包，对不对？
而我们今天学习的就是与拜年有关的，不过这个拜年可与我们想的不一样，是怎么不一样呢？就让我们来学习吧。
二、欣赏黄鼠狼的图片并了解黄鼠狼的一些知识。
三、学习《黄鼠狼拜年》的内容并找同学分段表演。
第一段：
1、黄鼠狼，去拜年，一走走到鸡窝边。
点点头，哈哈腰，满嘴话儿甜又甜。
2、找一个同学表演黄鼠狼，注意神态表情。
第二段：
1、大公鸡呀，真高兴呦呦呦喂，请黄鼠狼进房间，拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜呦呦喂。
2、找同学演鸡上场，注意其性格老实天真热情。
第三段：
1、黄鼠狼，变了脸，露出牙齿尖又尖。
大公鸡，被咬死，成了黄鼠狼的盘中餐呦喂。
2、注意黄鼠狼以及鸡的情绪变化，演的生动些。
四、唱歌表演
1、教授歌词。
2、听赏旋律。
3、老师范唱。
4、学生学会并表演。
309教育资源库。
二年级下册音乐教案- 第八课 黄鼠狼拜年｜湘艺版
《黄鼠狼拜年》教案设计教学目标：1.能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2.能够以各种声势动作参与音乐的表现、体会音乐的节拍特点，认识打击乐器“小锣”3、培养学生音乐表现能力积极参与表现，为角色的表演铺好基垫教学重点:能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动参与音乐表现。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高，用不同的音乐表现形式表现音乐特点。
教学准备;头饰（公鸡黄鼠狼）多媒体钢琴教学过程（一）情景导入1.教师用“喔”模唱音符师：音乐故事开场，引出大公鸡，大公鸡嘹亮的歌声2.随琴声唱一唱，做一做歌曲中音符跨度的几个练习。
用音符手势边唱边展示。
这一环节让学生初步掌握歌曲音高做铺垫，解决音高跨度大、音准掌握的难度。
为唱歌做准备（二）学习第一乐段1.出听第一乐段（引出不速之客）黄鼠狼2.声势动作表现第一乐段。
（1）教师出示敲击音响与节奏“小锣”（体现黄鼠狼阴险狡猾，想法设法想敲开公鸡的门）（2）学生模拟敲击（3）让学生一起来学一学黄鼠狼是怎么敲击的（4）随音乐声势动作表现歌曲(5)教师范唱，用不同声势表现歌曲3.学唱第一乐段（1）学唱第一、二乐句。
（2）学唱第三、第四、五乐句（3）完整演唱。
（三）学唱第二乐段，出示另外的打击乐“摇铃”用来表现大公鸡的快乐1.学唱第一、二乐句2.学唱第三、四句3.学唱第五句4.完整演唱（四）学习第三乐段用打击乐“小鼓”表现最后的紧张气氛1.初听第三乐段2.情绪上处理3.完整演唱。
（五）完整演唱歌曲把一个精彩故事表现出来，为第二课时的音乐剧表演做准备。
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