专题五 语句衔接和连贯-2020年中考语文(达州)复习课件(共43张PPT)
A．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需 要我们化工程为景观。
B．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需 要我们重视工程外观。
C．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需 要我们化工程为景观。
D．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需 要我们重视工程外观。
【解析】注意关联词和逻辑。根据“工程是一把双刃剑”和“但……”的内 容来分析，第一空填写“一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破 坏”，第二处应该承接下文，应该填写“这就需要我们化工程为景观”。故选A。
7．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( B )
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪 座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。________春季，微 风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自 是清新水彩画……
A．然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。 B．不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。 C．是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！ D．这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。 【解析】依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出 不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A、C项，引用诗句，写从 不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C 项。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D项。B项，引起下文自 然，最合适，故选B。
专题五 语句衔接与连贯
达州中考语句排序与衔接，考查题型以选择题的形式 呈现，主要分为两种，一是组合类：提供若干语句(群)，要 按合理的顺序组织成有条理的语段，要求筛选出正确的排序 选项；二是衔接类：给出几个语句，提供几个组织语段的方 案作为备选项，要求选择合适的选项填入语段中，与上下文 相连贯。
类型
B．③①②④⑤
C．②①④⑤③
D．①②④③⑤
【解析】通读五个句子，②句可作首句，指出在中国传统教育里，最重要的
书是“四书”；①句紧承②句内容，用“四书”之一的《大学》里的话引出“
格物”和“致知”；④句承接①句，对格物致知进行解释；⑤句又说可用这两
ห้องสมุดไป่ตู้
个词语描写现代学术发展；最后③句解释原因：现代学术的基础就是实地的探
4．把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( A )
①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。 ②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。 ③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受挫，你是否沮丧过？ ④那么，何不选择偶尔停下来呢？ A．③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．②④③① 【解析】③句开启话题，是第一句；④句中的“那么”衔接第③句，应为 第二句；②句写“停下来”的感受，紧接④句，为第三句；①句总结，为最后一 句。综合以上分析，可排序为③④②①。
⑤所谓充实的生活，就是养个孩子、栽棵树和写本书。
A．⑤①③②④
B．⑤①③④②
C．①⑤③②④ D．①⑤④②③
【解析】⑤句为这段文字的中心句，放在首位；①句由上句的观点引出 “作家”这一群体的生活；③句可理解为是对上句语意的进一步阐释，是 第三句；②句中的“这些渺小的伟人”，与③句中的“他们”相照应；④ 句是总结句，应放在末尾。综合以上分析，可排序为⑤①③②④。
6．填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( A )
工程是一把双刃剑：__①__。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是 对环境的破坏，反而是对环境的美化。__②__。景观的构成，一是景，一是观。 景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及 诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。
3．将下面句子组成语段，顺序正确的一项是( B )
①水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 ②或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠 师们生平多阅历，胸中有丘壑。 ③苏州园林里都有假山和池沼。 ④有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 ⑤至于池沼，大多引用活水。 ⑥假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 A．⑥②⑤④①③ B．③⑥②⑤④① C．③②⑥⑤①④ D．⑥②③⑤④① 【解析】这是一段说明性文字，说明的对象是“假山和池沼”，故③为首 句。依顺序先说假山，再讲池沼。②⑥句说假山，②句是对“艺术”的具体说明， 故⑥句在②句之前；①④⑤句讲池沼，⑤句开启话题在前，④①句从特殊到一般 进行说明。综合以上分析，可排序为③⑥②⑤④①。
提承照应
要选择选项中语言形式和语境中语言形式相同的选项，或者要选择选项中音节最和谐的选项。 如对偶、押韵、长句、短句、整句、散句等，音节字数少的短语在前，音节字数多的短语在
后。
要选择选项中关联词语与语境中关联词语恰当搭配的选项。
要选择选项中能与语境中上下文的关键字词、关键内容相互照应的选项。选项的内部也要照 应得当。
3 根据语境，与上文衔接最恰当的一项是( A ) 本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及， ________，________。 A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康 知识 B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境 问题 C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境 问题 D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康 知识 【解析】首先，衔接句内容与语境句内容要照应，语境中的顺序是先“环 境问题”再“环境健康知识”，故排除B、C项；其次，选项的几个分句要符合 一定的事理逻辑，“语言”与“故事”一定是先出现语言，故排除D项。
1．下面语句的顺序排列恰当的一项是( A )
①没有任何一个作家一天二十四小时都是作家，他们还有最平常的烟火，最世 俗的生活。
②难得这些渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。
③童年颠沛流离，爱情反复无常，人事是非混乱，国家战火连天，他们度尽的
年岁，好像一声叹息。
④他们的一生，才是最值得反复诵读的巨著。
2．下列句子顺序排列正确的一项是( D )
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。 ②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝 铁老鼠也钻不开。 ③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 ④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 ⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着—颗乃至数颗小水 珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑧⑤ D．④③②①⑥⑤ 【解析】这段文字主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景。④句写父亲早早起床， 可为首句；③句紧承④句，叙述“我”起来后看到父亲踏黄泥；②句紧承③句叙述黄 泥的配料及功用；①句写父亲在雾中；⑥句细致描绘在雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着 小水珠；⑤句紧承⑥句描写水珠晃破，额头上滚满露珠。综合以上分析，可排序为④ ③②①⑥⑤。
8．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( C )
一个人能坏到什么程度，__①__；同样，一个人会好到什么程度，__②__。得 意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，__③__。
A．①看他困厄的时候就知道了 ②看他张狂的时候就清楚了 ③在放纵和坚 守里，露出的，往往是最真的品性
B．①看他困厄的时候就知道了 ②看他张狂的时候就清楚了 ③在坚守和放 纵里，露出的，往往是最真的品性
察，就是我们现在所谓的实验。综合以上分析，正确的排序应该是②①④⑤③。
2 下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( D)
拔地而起，刺破苍天，________；抱团前行，勇闯深谷，________；奋力拼搏，追 求理想，________；悉心守护，关爱至亲，________。
A．故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 B．故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故家能成其温暖 故梦能成其璀璨 C．故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故水能成其壮阔 故山能成其巍峨 D．故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 【解析】衔接句内容与语境句内容要照应。“山”“巍峨”与“拔地而起，刺破苍 天”照应，“水”“壮阔”与“抱团前行，勇闯深谷”照应，“梦”“璀璨”与“奋力拼 搏，追求理想”照应，“家”“温暖”与“悉心守护 ，关爱至亲”照应。故选D。
1 给下列句子排序，最恰当的一项是( C )
①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“
致知”。
②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。
③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
④就是说，从探察物体而得到知识。
⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。
A．②①③④⑤
当排序。
语段中的某些词语往往是理清句子含意和先后次序的重要标志词。这些标志词包括关联词语、 指示性代词，也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。
语段句子中，一定有词语或句子是互相呼应的，而这些呼应关系往往是句子先后的依据。
话题中心
一个语段，一般有一个中心话题，或写人，或绘景，或叙事，或状物，或论理。如果我们能 找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。
常见考点
陈述对象
考题类型
答题思路 要选择选项中陈述对象(或主语)与语境的陈述对象(或主语)一致的选项。
语句衔接
行文内容 句式结构
语句意境
1.根据语境，与下文衔 接最恰当的一项是
()2．下列填入横线处的 语句，与上下文衔接最
恰当的一项是()
要选择选项中话题、事件或中心与语境的话题、事件、中心一致的选项。
B．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需 要我们重视工程外观。
C．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需 要我们化工程为景观。
D．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需 要我们重视工程外观。
【解析】注意关联词和逻辑。根据“工程是一把双刃剑”和“但……”的内 容来分析，第一空填写“一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破 坏”，第二处应该承接下文，应该填写“这就需要我们化工程为景观”。故选A。
7．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( B )
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪 座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。________春季，微 风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自 是清新水彩画……
A．然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。 B．不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。 C．是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！ D．这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。 【解析】依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出 不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A、C项，引用诗句，写从 不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C 项。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D项。B项，引起下文自 然，最合适，故选B。
专题五 语句衔接与连贯
达州中考语句排序与衔接，考查题型以选择题的形式 呈现，主要分为两种，一是组合类：提供若干语句(群)，要 按合理的顺序组织成有条理的语段，要求筛选出正确的排序 选项；二是衔接类：给出几个语句，提供几个组织语段的方 案作为备选项，要求选择合适的选项填入语段中，与上下文 相连贯。
类型
B．③①②④⑤
C．②①④⑤③
D．①②④③⑤
【解析】通读五个句子，②句可作首句，指出在中国传统教育里，最重要的
书是“四书”；①句紧承②句内容，用“四书”之一的《大学》里的话引出“
格物”和“致知”；④句承接①句，对格物致知进行解释；⑤句又说可用这两
ห้องสมุดไป่ตู้
个词语描写现代学术发展；最后③句解释原因：现代学术的基础就是实地的探
4．把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( A )
①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。 ②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。 ③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受挫，你是否沮丧过？ ④那么，何不选择偶尔停下来呢？ A．③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．②④③① 【解析】③句开启话题，是第一句；④句中的“那么”衔接第③句，应为 第二句；②句写“停下来”的感受，紧接④句，为第三句；①句总结，为最后一 句。综合以上分析，可排序为③④②①。
⑤所谓充实的生活，就是养个孩子、栽棵树和写本书。
A．⑤①③②④
B．⑤①③④②
C．①⑤③②④ D．①⑤④②③
【解析】⑤句为这段文字的中心句，放在首位；①句由上句的观点引出 “作家”这一群体的生活；③句可理解为是对上句语意的进一步阐释，是 第三句；②句中的“这些渺小的伟人”，与③句中的“他们”相照应；④ 句是总结句，应放在末尾。综合以上分析，可排序为⑤①③②④。
6．填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( A )
工程是一把双刃剑：__①__。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是 对环境的破坏，反而是对环境的美化。__②__。景观的构成，一是景，一是观。 景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及 诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。
3．将下面句子组成语段，顺序正确的一项是( B )
①水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 ②或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠 师们生平多阅历，胸中有丘壑。 ③苏州园林里都有假山和池沼。 ④有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 ⑤至于池沼，大多引用活水。 ⑥假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 A．⑥②⑤④①③ B．③⑥②⑤④① C．③②⑥⑤①④ D．⑥②③⑤④① 【解析】这是一段说明性文字，说明的对象是“假山和池沼”，故③为首 句。依顺序先说假山，再讲池沼。②⑥句说假山，②句是对“艺术”的具体说明， 故⑥句在②句之前；①④⑤句讲池沼，⑤句开启话题在前，④①句从特殊到一般 进行说明。综合以上分析，可排序为③⑥②⑤④①。
提承照应
要选择选项中语言形式和语境中语言形式相同的选项，或者要选择选项中音节最和谐的选项。 如对偶、押韵、长句、短句、整句、散句等，音节字数少的短语在前，音节字数多的短语在
后。
要选择选项中关联词语与语境中关联词语恰当搭配的选项。
要选择选项中能与语境中上下文的关键字词、关键内容相互照应的选项。选项的内部也要照 应得当。
3 根据语境，与上文衔接最恰当的一项是( A ) 本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及， ________，________。 A．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康 知识 B．力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境 问题 C．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境 问题 D．力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康 知识 【解析】首先，衔接句内容与语境句内容要照应，语境中的顺序是先“环 境问题”再“环境健康知识”，故排除B、C项；其次，选项的几个分句要符合 一定的事理逻辑，“语言”与“故事”一定是先出现语言，故排除D项。
1．下面语句的顺序排列恰当的一项是( A )
①没有任何一个作家一天二十四小时都是作家，他们还有最平常的烟火，最世 俗的生活。
②难得这些渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。
③童年颠沛流离，爱情反复无常，人事是非混乱，国家战火连天，他们度尽的
年岁，好像一声叹息。
④他们的一生，才是最值得反复诵读的巨著。
2．下列句子顺序排列正确的一项是( D )
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。 ②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝 铁老鼠也钻不开。 ③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 ④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 ⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着—颗乃至数颗小水 珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑧⑤ D．④③②①⑥⑤ 【解析】这段文字主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景。④句写父亲早早起床， 可为首句；③句紧承④句，叙述“我”起来后看到父亲踏黄泥；②句紧承③句叙述黄 泥的配料及功用；①句写父亲在雾中；⑥句细致描绘在雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着 小水珠；⑤句紧承⑥句描写水珠晃破，额头上滚满露珠。综合以上分析，可排序为④ ③②①⑥⑤。
8．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( C )
一个人能坏到什么程度，__①__；同样，一个人会好到什么程度，__②__。得 意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，__③__。
A．①看他困厄的时候就知道了 ②看他张狂的时候就清楚了 ③在放纵和坚 守里，露出的，往往是最真的品性
B．①看他困厄的时候就知道了 ②看他张狂的时候就清楚了 ③在坚守和放 纵里，露出的，往往是最真的品性
察，就是我们现在所谓的实验。综合以上分析，正确的排序应该是②①④⑤③。
2 下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( D)
拔地而起，刺破苍天，________；抱团前行，勇闯深谷，________；奋力拼搏，追 求理想，________；悉心守护，关爱至亲，________。
A．故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 B．故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故家能成其温暖 故梦能成其璀璨 C．故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 故水能成其壮阔 故山能成其巍峨 D．故山能成其巍峨 故水能成其壮阔 故梦能成其璀璨 故家能成其温暖 【解析】衔接句内容与语境句内容要照应。“山”“巍峨”与“拔地而起，刺破苍 天”照应，“水”“壮阔”与“抱团前行，勇闯深谷”照应，“梦”“璀璨”与“奋力拼 搏，追求理想”照应，“家”“温暖”与“悉心守护 ，关爱至亲”照应。故选D。
1 给下列句子排序，最恰当的一项是( C )
①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“
致知”。
②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。
③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
④就是说，从探察物体而得到知识。
⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。
A．②①③④⑤
当排序。
语段中的某些词语往往是理清句子含意和先后次序的重要标志词。这些标志词包括关联词语、 指示性代词，也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。
语段句子中，一定有词语或句子是互相呼应的，而这些呼应关系往往是句子先后的依据。
话题中心
一个语段，一般有一个中心话题，或写人，或绘景，或叙事，或状物，或论理。如果我们能 找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。
常见考点
陈述对象
考题类型
答题思路 要选择选项中陈述对象(或主语)与语境的陈述对象(或主语)一致的选项。
语句衔接
行文内容 句式结构
语句意境
1.根据语境，与下文衔 接最恰当的一项是
()2．下列填入横线处的 语句，与上下文衔接最
恰当的一项是()
要选择选项中话题、事件或中心与语境的话题、事件、中心一致的选项。
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2020年中考语文专题总复习——语句的衔接与排序 知识讲解
中考总复习——语句的衔接与排序考点透视语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考察范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。
“语言连贯”是中考考查句子运用的一个重要考点，最为常见的命题形式有两种：一是选句填空型，一是语句排序型。
语言连贯题的两种命题形式实质是相同的，都是排列句子的语序。
其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生的思维判断能力。
]知识讲解语句衔接与排序的原则把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。
1.句子衔接要做到：（1）话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。
（2）内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。
（3）语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。
2.调整句子应遵循：（1）中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。
明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。
理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。
（2）抓语言标志。
比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。
调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。
也有的从局部开刀，再逐步扩展到全体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。
如果无选项可以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全部语序。
中考语文专题复习：《语言的连贯》课件(共41张PPT)
④②①⑤③⑥
探索解题规律三
例5、 依次填入下列两句中横线处的语句，与
上下文文意连贯，音节和谐的一组是（
）
（1）D每逢深秋时节，
色彩绚丽，美景尽览。
松竹山茶，
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
（2）远眺群山环抱，
近看小河
流水，茶园葱绿，松竹并茂。
③白云缭绕，层林叠翠，
④层林叠翠，白云缭绕，
《考试大纲》要求要会灵活的表达应用，能力层级为E。 名对名，动对动，
华贵精美：加厚铜板纸、烫金大字、色彩艳丽， 实对实来虚对虚。
在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”； 所以，以方法为指导，让思维之树常青，让语言之花常开，让我们的语文成绩常胜不败！
更甚者还要绒面、磨纱带上音响。④只是构图 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
A ①⑤⑥③⑧⑦④② B ④②⑧⑤①⑥③⑦ 例8为划横线处选择恰当的句子，使上下文衔接。
经济生活带来无限生机。 音节要和谐（节奏和压韵）
⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。 一幅石刻对联在门的两旁，
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
⑥活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的 机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢? ④20世纪90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会
经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举 步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
练一练：把下列句子组成语意连贯的一段话。
①改为：_加__大__承__载___容__量__、___提__升__前___沿__性__；________ ②改为：逐__步___扩__大__发___行__量__、___提__高__规___模__效__益__。____
探索解题规律三
例5、 依次填入下列两句中横线处的语句，与
上下文文意连贯，音节和谐的一组是（
）
（1）D每逢深秋时节，
色彩绚丽，美景尽览。
松竹山茶，
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
（2）远眺群山环抱，
近看小河
流水，茶园葱绿，松竹并茂。
③白云缭绕，层林叠翠，
④层林叠翠，白云缭绕，
《考试大纲》要求要会灵活的表达应用，能力层级为E。 名对名，动对动，
华贵精美：加厚铜板纸、烫金大字、色彩艳丽， 实对实来虚对虚。
在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”； 所以，以方法为指导，让思维之树常青，让语言之花常开，让我们的语文成绩常胜不败！
更甚者还要绒面、磨纱带上音响。④只是构图 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
A ①⑤⑥③⑧⑦④② B ④②⑧⑤①⑥③⑦ 例8为划横线处选择恰当的句子，使上下文衔接。
经济生活带来无限生机。 音节要和谐（节奏和压韵）
⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。 一幅石刻对联在门的两旁，
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
⑥活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的 机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢? ④20世纪90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会
经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举 步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
练一练：把下列句子组成语意连贯的一段话。
①改为：_加__大__承__载___容__量__、___提__升__前___沿__性__；________ ②改为：逐__步___扩__大__发___行__量__、___提__高__规___模__效__益__。____
2020年中考语文专题复习《语言简明、连贯、得体》课件 (共52张PPT)
（2019河南）右图是中华人民共和国第11届少数民族传统体育运动会会徽，请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
（2018北京）画线句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
√
小结—如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
如何做到得体
目的对象场合礼貌
（2019哈尔滨）下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） ［情境］一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
“我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。” —— 《散步》（莫怀戚）
闭营式的时候，教官要求踢正步。骤雨初歇，我的面前刚好有一个水坑。虽不算深，但很浑浊，自然不愿踩上。可我毅然直接踩了下去，溅起的水花虽不算高，可也不小，自然打湿了我的鞋袜。我却有甜丝丝的感觉。这，可能就是成长吧！
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
（2018北京）画线句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
√
小结—如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
如何做到得体
目的对象场合礼貌
（2019哈尔滨）下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） ［情境］一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
“我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。” —— 《散步》（莫怀戚）
闭营式的时候，教官要求踢正步。骤雨初歇，我的面前刚好有一个水坑。虽不算深，但很浑浊，自然不愿踩上。可我毅然直接踩了下去，溅起的水花虽不算高，可也不小，自然打湿了我的鞋袜。我却有甜丝丝的感觉。这，可能就是成长吧！
中考语文一轮复习基础知识：语言的连贯(共36张PPT)
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁
衔接（1）句子内部语序
泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 _______,为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观”. A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副
”世界屋脊“上的_________,以其特殊的魅力， 吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正 成为一条令人神往的旅游热线。
（1）晶莹的湖泊 （2）大漠 （3）奔腾的江河 （4）雪岭 （5）数不清的珍禽异兽 （6） 草原 （7） 冰峰
”世界屋脊“上的_________,以其特殊的魅力，
吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正
A.婆子丫环等乘坐几辆大车 B.又有几辆大车，婆子丫环等坐 C.又有几辆大车，与婆子丫等坐 D.几辆大车，婆子丫环等坐
衔接（1）句子内部语序
泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 _______,为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观”. A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副
D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
衔接（2）句群内部语序
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫 厂各有所长：______________________ A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B.三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C.三厂上领子的技术没有二厂好，二广上袖子的技术没有三厂强。
衔接（1）句子内部语序
泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 _______,为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观”. A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副
”世界屋脊“上的_________,以其特殊的魅力， 吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正 成为一条令人神往的旅游热线。
（1）晶莹的湖泊 （2）大漠 （3）奔腾的江河 （4）雪岭 （5）数不清的珍禽异兽 （6） 草原 （7） 冰峰
”世界屋脊“上的_________,以其特殊的魅力，
吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正
A.婆子丫环等乘坐几辆大车 B.又有几辆大车，婆子丫环等坐 C.又有几辆大车，与婆子丫等坐 D.几辆大车，婆子丫环等坐
衔接（1）句子内部语序
泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 _______,为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观”. A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副
D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
衔接（2）句群内部语序
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫 厂各有所长：______________________ A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B.三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C.三厂上领子的技术没有二厂好，二广上袖子的技术没有三厂强。
语文专题总复习语言的连贯课件PPT课件
6
2020/3/28
将下列四句话填在下面的横线上, 顺序最恰当的一组是：
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里，--------------和 村 民们一道投入抢收战斗。 A ②④①③ B ①④②③ C ④②③① D ④①②③
例：新媳妇过门后哭了一天一夜，不梳 头，脸不洗，饭也不吃。
改：新媳妇过门后哭了一天一夜，头也 不梳，脸也不洗，饭也不吃。
（几个短语结构不一致，读起来不顺畅，语 气也不够强烈，宜全部改用宾语提前的句式 形成排比。）
13
2020/3/28
四．情调氛围和谐原则
例5、（1988年成人高考卷）
为划线处选择恰当的句子，使上下问衔接。（ ）
3
2020/3/28
例：泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今 已有六百余年。元代石刻“天门铭”在门外西侧 。一副对联在门的两旁，为“门辟九霄仰步三天 胜迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观”。
改：泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今 已有六百余年。门外西侧有元代石刻“天门铭” ，门两旁有石刻对联一副，为“门辟九霄仰步三 天胜迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观”。
10
2020/3/28
２．语言前后呼应原则
例：在服装厂里，男女工人面对面地坐着 ，他们使用同样的机器，缝制同样的衣服 ，付出同样的劳动,可是当一天劳动结束的 时候,老板给妇女发50元工资,但男工却得 80元。
改：在服装厂里，男女工人面对面地坐着
，他们使用同样的机器，缝制同样的衣服
，付出同样的劳动,可是当一天劳动结束的
象描写。所以答案应该C。
8
2020/3/28
三．语言的衔接与呼应
2020/3/28
将下列四句话填在下面的横线上, 顺序最恰当的一组是：
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里，--------------和 村 民们一道投入抢收战斗。 A ②④①③ B ①④②③ C ④②③① D ④①②③
例：新媳妇过门后哭了一天一夜，不梳 头，脸不洗，饭也不吃。
改：新媳妇过门后哭了一天一夜，头也 不梳，脸也不洗，饭也不吃。
（几个短语结构不一致，读起来不顺畅，语 气也不够强烈，宜全部改用宾语提前的句式 形成排比。）
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2020/3/28
四．情调氛围和谐原则
例5、（1988年成人高考卷）
为划线处选择恰当的句子，使上下问衔接。（ ）
3
2020/3/28
例：泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今 已有六百余年。元代石刻“天门铭”在门外西侧 。一副对联在门的两旁，为“门辟九霄仰步三天 胜迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观”。
改：泰山南天门又叫三天门，创建于元代，至今 已有六百余年。门外西侧有元代石刻“天门铭” ，门两旁有石刻对联一副，为“门辟九霄仰步三 天胜迹，阶崇万级俯瞰千丈奇观”。
10
2020/3/28
２．语言前后呼应原则
例：在服装厂里，男女工人面对面地坐着 ，他们使用同样的机器，缝制同样的衣服 ，付出同样的劳动,可是当一天劳动结束的 时候,老板给妇女发50元工资,但男工却得 80元。
改：在服装厂里，男女工人面对面地坐着
，他们使用同样的机器，缝制同样的衣服
，付出同样的劳动,可是当一天劳动结束的
象描写。所以答案应该C。
8
2020/3/28
三．语言的衔接与呼应
2020年九年级语文中考复习 人教部编版() 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
例10：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系 我国红学界的后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著 《曹雪芹家世考》《大观园人物论》（获优秀教育图书奖） 《〈红楼梦〉导读》在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当；②表达得体③符合口语特点；④将转述的 话写在相应的横线上。
1.场合 2.对象 3.谦敬 4.目的 5.语体 6.转述
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
得体
即我们要根据说话的场合、对方 的身份、年龄、性格、经历、心理状 态、文化素养等用合适的语气进行交 流。向尊者、长者请示或请教要用敬 称、敬辞。转述时要考虑不仅叙述角 度变了，时间、地点、称代等因素也 变了，要转述得体。
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
语言表达简明方法总结
1.首先判断出有用信息，然后尽量削减重 复的修饰成分，避免前后矛盾，消除歧义 的方法则是必须添加语境和相关内容 。
语言表达得体-----彬彬有礼
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 共34张PPT)【优秀课件】
1.场合 2.对象 3.谦敬 4.目的 5.语体 6.转述
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
得体
即我们要根据说话的场合、对方 的身份、年龄、性格、经历、心理状 态、文化素养等用合适的语气进行交 流。向尊者、长者请示或请教要用敬 称、敬辞。转述时要考虑不仅叙述角 度变了，时间、地点、称代等因素也 变了，要转述得体。
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
语言表达简明方法总结
1.首先判断出有用信息，然后尽量削减重 复的修饰成分，避免前后矛盾，消除歧义 的方法则是必须添加语境和相关内容 。
语言表达得体-----彬彬有礼
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 共34张PPT)【优秀课件】
中考专题复习系列：句子的衔接与连贯PPT优秀课件下载(18张)
中考专题复习系列
句子的衔接与连贯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点解析
语句衔接是指将若干语句围绕统一 的话题，并拥有一个共同的中心，有条 理地排列，最终构成一个文段。
连贯就是语言的表达要注意句与句 的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔 接和呼应自然。
常见题型
选择题与填空题居多 常见的考查方式： ①语句排序； ②选句衔接； ③语句复位；
语句排序
1.【广东省佛山市】选下列句子顺序排列正确的一项 （ ）（2分） ①广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才 能打下相当的基础。 ②马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博 知识为基础的。 ③这不是非常明显的例证吗？ ④专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有 些成就。 ⑤有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易 了。 A．①⑤②③④ B．②③①⑤④ C．④①⑤②③ D．④②⑤①③
解析：做题时应首先分析每句话的含义，并留意所给横线处的标点，有中 间的句号可知前两空所填内容是承接上面内容—“中则正，满则覆”的，因 而应选择 ②，而后面内容则紧扣最后一句话，要抓住关键句“缺少一角， 留出一点缺憾”，因而最后一句应选择①，其他语句就好安排了。
典型例题
连读语感检验：将初步排成的段落连起来读 一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地 方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
4.【湖北武汉】将“同时，活着就是对生命过程的幸 福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置 正确的一处是（ ） 我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一 种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负 责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟 听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福 体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美 好， 活着就是一种快乐享受。（D）
句子的衔接与连贯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点解析
语句衔接是指将若干语句围绕统一 的话题，并拥有一个共同的中心，有条 理地排列，最终构成一个文段。
连贯就是语言的表达要注意句与句 的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔 接和呼应自然。
常见题型
选择题与填空题居多 常见的考查方式： ①语句排序； ②选句衔接； ③语句复位；
语句排序
1.【广东省佛山市】选下列句子顺序排列正确的一项 （ ）（2分） ①广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才 能打下相当的基础。 ②马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博 知识为基础的。 ③这不是非常明显的例证吗？ ④专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有 些成就。 ⑤有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易 了。 A．①⑤②③④ B．②③①⑤④ C．④①⑤②③ D．④②⑤①③
解析：做题时应首先分析每句话的含义，并留意所给横线处的标点，有中 间的句号可知前两空所填内容是承接上面内容—“中则正，满则覆”的，因 而应选择 ②，而后面内容则紧扣最后一句话，要抓住关键句“缺少一角， 留出一点缺憾”，因而最后一句应选择①，其他语句就好安排了。
典型例题
连读语感检验：将初步排成的段落连起来读 一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地 方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
4.【湖北武汉】将“同时，活着就是对生命过程的幸 福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置 正确的一处是（ ） 我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一 种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负 责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟 听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福 体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美 好， 活着就是一种快乐享受。（D）
中考总复习之句子的衔接与连贯PPT课件
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河
排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖
延推诿，
。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以
致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以
致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以
右不远处是一条小河,
。
A.一片宽广的荒场在河的左边。
B.靠左是一片宽广的荒场。
答案：B
例4：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，
但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学
好数学、物理、化学和生物呢？﹍﹍﹍。
A． 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰 当的。 B． 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可 能作出错误的回答。 C． 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答 应该是肯定的。 D． 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们 就会说：“不可以”。
⑴有时，语序（或词序）也是要考 虑的因素。语序间相照应，就是句子连 贯的重要原则。语序相应，即指上下文 在语言的顺序上互相制约，互相照应。 只有顺序恰当，才可能避免出现前言不 搭后语的现象。
例7：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，
刘言和李莉两位同学各有所长，＿＿＿＿＿。 A． 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能 力没有李莉强。 B． 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比 刘言强。 C． 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力 比刘言强。 D． 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能 力没有李莉强。
3.保持语境及其所表达的情调的一致性
2022年中考语文专题复习：语言表达连贯 课件(共30张ppt)
对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的， 但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学 习数学、物理、化学和生物呢？（ ） A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。 C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯 定的。 D只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会 说：不可以。
（三）做题思路 检查陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐及押韵
【试题再现】
1、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号）， 使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）
到了德胜桥。[ ② ]，两岸青石上几个赤足的小 孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。 [ ]，③几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍 的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁， 清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。 [ ] ①，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香 柔柔的震荡着诗意。
到了德胜桥。[ ② ]，两岸青石上几个赤足的小 孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。 [ ]，③几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍 的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁， 清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。 [ ] ①，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香 柔柔的震荡着诗意。
三、技巧点拨
（一）连贯的原则
1、围绕一个中心，表达相应的内容。 2、叙述一个角度，保持语句之间的连贯。 3、协调一致的结构，既包舍句子之间的结构协 调，又包舍一个句子内部的结构协调一致。
4、寻求合理的组合顺序（时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序、心理顺序等等）
5、关注前后语句照应。 6、保持情景的和谐性。
3、嵌入题
（三）做题思路 检查陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐及押韵
【试题再现】
1、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号）， 使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）
到了德胜桥。[ ② ]，两岸青石上几个赤足的小 孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。 [ ]，③几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍 的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁， 清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。 [ ] ①，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香 柔柔的震荡着诗意。
到了德胜桥。[ ② ]，两岸青石上几个赤足的小 孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。 [ ]，③几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍 的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁， 清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。 [ ] ①，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香 柔柔的震荡着诗意。
三、技巧点拨
（一）连贯的原则
1、围绕一个中心，表达相应的内容。 2、叙述一个角度，保持语句之间的连贯。 3、协调一致的结构，既包舍句子之间的结构协 调，又包舍一个句子内部的结构协调一致。
4、寻求合理的组合顺序（时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序、心理顺序等等）
5、关注前后语句照应。 6、保持情景的和谐性。
3、嵌入题
中考语文二轮专题复习：语言连贯(共27张PPT)
为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使 代词的指代性 用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们
排定句子的前后顺序提供了一个路标。
·88 ·
1.（2020·北部湾经济区Ⅱ卷）下列依次填入文段横线处的句子，排列最恰当的一项是 （ B ）。
什么是好书？好书因时而异，因人而异。
·1144 ·
3.（2020·遂宁）下列句子排列最恰当的一项是（ B ）。 ①更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。 ②寻声而去，一条山泉形成的小溪， 流淌在我的脚边。 ③一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。 ④静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪 流中。 ⑤小心翼翼走了一段山路之后， 首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋 绽露它的身姿。 ⑥沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中， 不仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。 A.⑥①④②⑤③ B.⑤①②④⑥③ C.⑥③①②④⑤ D.⑤③①④②⑥
。
。
。
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总之，能够提升文化素养、提供心灵抚慰、砥砺个人精神的书，就是好书。
①《红楼梦》在清代曾经是禁书，到当代却成了经典
②对研究者而言，知识广博、体系精深、论述深入的书是好书
③“四书五经”在秦朝时是禁书，经过汉儒的推崇，逐渐成了后世的经典
④对初学者而言，浅显易懂、朗朗上口的是好书 根据总起句“好书因时而异，因人而异”和各分
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4.（2019·广州）下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（ B ）。
Hale Waihona Puke 打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思
为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使 代词的指代性 用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们
排定句子的前后顺序提供了一个路标。
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1.（2020·北部湾经济区Ⅱ卷）下列依次填入文段横线处的句子，排列最恰当的一项是 （ B ）。
什么是好书？好书因时而异，因人而异。
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3.（2020·遂宁）下列句子排列最恰当的一项是（ B ）。 ①更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。 ②寻声而去，一条山泉形成的小溪， 流淌在我的脚边。 ③一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。 ④静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪 流中。 ⑤小心翼翼走了一段山路之后， 首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋 绽露它的身姿。 ⑥沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中， 不仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。 A.⑥①④②⑤③ B.⑤①②④⑥③ C.⑥③①②④⑤ D.⑤③①④②⑥
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总之，能够提升文化素养、提供心灵抚慰、砥砺个人精神的书，就是好书。
①《红楼梦》在清代曾经是禁书，到当代却成了经典
②对研究者而言，知识广博、体系精深、论述深入的书是好书
③“四书五经”在秦朝时是禁书，经过汉儒的推崇，逐渐成了后世的经典
④对初学者而言，浅显易懂、朗朗上口的是好书 根据总起句“好书因时而异，因人而异”和各分
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4.（2019·广州）下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是（ B ）。
Hale Waihona Puke 打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思