开卷是否有益辩论赛
辩论赛关于开卷有益的辩论稿【3篇】
辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】一人们常说开卷有益，但也有人说开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。
我认为，开卷有益，打开书本阅读，总会有所得益的吧！传奇，宋太宗会读大量的书籍，曾有人觉得要处理很多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。
可太宗皇帝却回答说：只要打开书本，我就会得到很多乐趣，多看些书，总会有益的后来，他仍旧坚持读书，就算有事耽搁了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担忧。
只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你遇到不健康的书籍时，你也会反抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别力量。
所以，读书不仅能让我们知道更多的学问，还会让我们了解社会，了解世界，清晰更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做伴侣里的小百通，不是更好吗？我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得很多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。
可谁又能赐予那么多的学问呢？那就是书本，书本是公正的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝贝。
只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和学问，拥有更多的财产！我认为开卷有益！不知你是否同意。
辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】二这节语文课上，老师组织了一场“开卷有益”的辩论会。
老师请了八位同学上台。
认为“开卷有益”的是陈亚东，曹宏飞，陆伟杰和姚超人。
认为“开卷有益”的是王兴宝、王飞龙、姚晨旭和汤嘉辉。
老师说：“辩论开头。
”两方就争先恐后的讲“开卷有益”和“开卷未必有益”的理由。
陈亚东先说：“读书可以增长你的学问，使你的成果每天向上。
”王飞龙说：“假如你读那些色情书，你就会变成一个大流氓。
”他的这一番话让我们哈哈大笑起来。
陈亚东又说：“不看那种书就好了。
”王飞龙也说：”假如你连续看那种书，你的流氓学问就会越来越高：”他的这句话又让我们捧腹大笑，我也笑得肚子疼。
开卷有益和开卷未必有益辩论会
开卷有益和开卷未必有益辩论会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开卷是否有益辩论赛作文5篇
开卷是否有益辩论赛作文5篇开卷是否有益辩论赛作文1我们班进行了“开卷是否有益”的辩论会，会后，我仔细的想了很久，我认为开卷是否有益，得先看开的是什么卷。
假如片面理解“开卷有益”，认为一切书都去读，而不去取舍，不问内容，读了就有益，那我认为这种观点是不对的！读书可以使人增长见识，陶冶情操，开阔视野，启迪才智，修养身心，还能提高我们的写作力量，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
我认为：假如全部卷都开，那就未必有益了。
开卷不肯定有益，假如你读了不健康的书，就会造成损害，如今我们的同学们中有个别的特殊喜爱看《知音漫客》，有时竟到达了废寝忘食的地步，结果他们上课时也一心只想着书中的情节，没心思听老师讲课，那开这种卷肯定没有好处。
我们看书，要有选择性地看。
对于那些不健康的，对我们没有大关心的书，就不要去看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活都有关心的书。
这样的书就是好书，有人把书比作了伴侣，看好书，就是交好伴侣，这样才会进步；否则看不好的书，当然就是交了不好的伴侣，那样你就会近墨者黑，也会变得不好了。
所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷有益是有条件的，要开好书，要适时地看，才会有益。
开卷是否有益辩论赛作文2今日，我们班里进行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中消失了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开头了。
我们正方的观点是“开卷有益”。
我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。
多读书就会增长学问，开阔视野。
毛主席就是由于熟读兵书，才可以让新中国成立。
”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。
还好我听出了一些漏洞。
反对说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。
”王慧立刻说不出话来，这时反方转变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。
[开卷有益辩论会正方]开卷有益辩论会4篇
![[开卷有益辩论会正方]开卷有益辩论会4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d1451cc588eb172ded630b1c59eef8c75fbf9523.png)
[开卷有益辩论会正方]开卷有益辩论会4篇开卷有益辩论会篇1:开卷有益辩论会作文400字辩论会开卷有益辩论会作文400字辩论会一天上午，我们开展了班级辩论会，题目是：开卷是否有益。
老师说：“正方坐右边，反方坐左边。
”我们开始了，我坐在右边，我打头阵，说：“多读书，对青少年儿童成长是有益的。
”而反方的一个人迅速地反对了我的这个观点，还好我们这里有“一张王牌”——方志远。
因为他早就准备好了资料。
一开始双方还是平局，可后来我们的“王牌”占了上风，抢得了先机，我们正方的脸上挂出了喜悦的笑容，可反方有一个问题出来了，而这个问题把我们难住了，我们绞尽脑汁地想呀想，可就是想不出来了，眼看老师就要到计时了，我们个个像热锅上的蚂蚁——团团转，就快数到“一”的时候，我们的“救星”出来了，他帮我们把这个问题给答了，接着我们就像打仗一样，你一句，我一句，后来我们的方志远资料快不够了，怎么办呢，我们东拼西凑地给方志远，我们刚想要说时，下课铃响了，老师说下节课再继续。
过了十分钟，上课了，我们赶快回到座位上，又开始辩论了，我们又热闹的开始了，过了一会儿，我们方志远提出了难题，把反方难住了，老师数到“一”了，老师宣布我们赢了。
我高兴得合不拢嘴了。
开卷有益辩论会篇2:记一次辩论会作文600字“太棒了！”“精彩！”同学们喊着，教室里一片沸腾。
同学们互不相让，辩得不可开交。
你知道我们在干什么吗？告诉你吧！今天上午，第一节语文课，根据课本上口语交际的内容，我们班开了一场很特别的辩论赛。
我们格外兴奋。
主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。
王老师让我们自由选择参加正方或反方。
我呢，选的是正方“开卷有益”。
首先，王老师让我们选组长，正方的组长是彭凯琳，反方的组长是姜圣赫。
正方组长彭凯琳先发制人：“我认为开卷是有益的，为什么这么说呢？因为多读书可以增长知识，而且读书可以帮助写作。
”反方组长说：“那好，那你说看一些暴力书是有益的吗？“正方的林晓峰说道：“就拿水浒传来说吧！虽然那里面是写打打杀杀的，但是他们是为正义才打的嘛！这本书里面有一百零八好汉，也不是打来打去的，他们也是未正义才打的！“渐渐的双方辩论的针锋相对，难解难分，这时反方组长说：“那么，有一些人看了水浒传，他们就认为打人很酷，打那么多人都还可以当好汉，那我页要打人，我也要当好汉。
关于开卷有益辩论赛优秀范文
关于开卷有益辩论赛优秀范文关于开卷有益辩论赛优秀范文篇1今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢?正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
关于开卷有益辩论赛优秀范文篇2一阵掌声飘出了我们五(4)班，这是在干嘛呀?原来是我们在进行着一场精彩的辩论赛。
开卷是否有益辩论会作文
开卷是否有益辩论会作文【篇一：开卷是否有益辩论会】俗话说得好：“书犹药也, 善读之可以医愚”开卷是有益的, 可有人说开卷也未必有益, 围绕这个话题, 我们就开了一次激烈的辩论赛。
大多数同学认为开卷是有益的, 也有几个同学认为开卷也未必有益。
大家各有各的理由, 便开始辩论起来。
正方的同学说：“我认为开卷有益。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”多读书, 就会增加知识。
”反方也并不认输, 反而振振有词地说：“小学生还不懂事, 拿到什么书就看, 如果看了一些不健康的书。
反而害了自己。
”正方听了也满口有理的说：“如果小时候不多看书, 长大了就不能找一份好的工作。
莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。
”我们应该多看书, 看多了就能辨别一本书的好坏, 而且作文也能写得非常好。
难道读书是未必有益的吗？反方听了, 觉得也有些道理, 但还是坚持自己的观点：“俗话说得好, ‘一本好书胜过珍宝, 一本坏书比一个强盗更坏’。
如果那个人看了不良的书, 看过瘾了, 可能做出不良行为。
英国作家菲尔丁所云说, ‘不好的书也像不好的朋友, 可能把你带坏’。
所以我们认为读书也未必有益。
我认为读书有益, 因为如果不读书, 长大了就没有成就。
哪个伟大的名人是没有读过书的？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书, 从中得到启发, 又进行了大量的实践, 才发明出来电灯的, 读书就是有益的。
辩论赛结束后, 同学们仍然是议论纷纷, 不过通过这次辩论赛, 我们知道, 我们应该多读书, 而且要读好书。
【篇二：开卷是否有益辩论会】老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后, 辩论会开始了。
正方观点：开卷有益；反方观点：开卷未必有益。
整个辩论会分为两场, 第一场是主动发言的同学的“战场”, 第二场是被动发言的同学的一一采访。
第一场开始了。
有同学说：“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基名言）。
我身后的高一楠是反方, 他说：“在厕所看书易得便秘”, 他同桌是尹思燕, 她反驳道：“忍着不行吗？为什么非要在厕所看呢？”辩论针锋相对, 十分激烈, 空气中弥漫着浓浓的火药味。
辩论赛关于 开卷有益10篇
辩论赛关于开卷有益10篇辩论赛关于开卷有益 (1) “开卷有益”，“开卷未必有益”。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。
正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。
我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。
”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。
过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。
”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。
该怎么办呀?”一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。
还说：“看书对我们写作文有好处。
”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。
‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。
那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。
比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。
掌声响了起来!辩论赛关于开卷有益 (2) 今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。
辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。
由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。
读书开卷有益的辩论赛
读书开卷有益的辩论赛一、开卷有益的内涵。
开卷有益这说法可老有道理啦。
咱就说读书这事儿，那简直就像打开一个神秘的宝藏盒子。
不管啥书，都能给咱带来点啥。
就像你随便翻开一本小说，哪怕是那种看起来特没营养的言情小说，也能让你体验一把那种甜到齁或者虐到哭的爱情故事呀。
这在现实生活里可能都体验不到呢。
再比如说那些历史书，读起来就像穿越回古代似的，能知道以前的人是咋生活的，他们有啥烦恼，又有啥智慧。
这就好比有个老祖宗在你耳边给你唠嗑，告诉你以前发生的那些事儿。
而且读书多了，你的词汇量就会蹭蹭往上涨。
你想啊，以前你可能就会说“这东西好看”，读了书之后呢，你就能说“这物件真是巧夺天工，精美绝伦”。
这感觉多酷啊，和朋友聊天的时候都能把人家震住。
就像你突然从一个只会说大白话的小透明，变成了一个出口成章的文化小达人。
二、不同类型书籍的益处。
1. 文学作品。
文学作品就像是一个大花园，啥样的花花草草都有。
读诗歌的时候，那感觉就像是在听一首悠扬的小曲儿。
像李白的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，读着读着就感觉自己站在那瀑布跟前，被那气势给震撼到了。
小说呢，不管是长篇的还是短篇的，那都是一个个小世界。
长篇小说像是一场长途旅行，你跟着主人公经历风风雨雨。
短篇小说就像是一场短跑冲刺，在很短的篇幅里给你一个大大的惊喜或者深深的思考。
2. 科普书籍。
科普书籍就像是一个智慧的小助手。
你想知道星星为啥会闪吗？你想知道为啥苹果会落地吗？科普书里都有答案。
它能让你对这个世界有更多的了解，让你知道大自然有多神奇，科学有多伟大。
读了科普书，你再看周围的世界就不是那种稀里糊涂的了，而是会有一种“哦，原来是这样”的恍然大悟的感觉。
就像你突然发现身边到处都是小秘密，而你是那个掌握了密码的小侦探。
3. 励志书籍。
励志书籍就像是一个打气筒。
当你觉得自己干啥啥不行，心情低落的时候，翻开一本励志书。
里面那些主人公克服重重困难的故事就会像小太阳一样温暖你。
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观点：
同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。
大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。
”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。
读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。
自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。
只有饱览群书，方可成人成才。
书犹药也，善读之可以医愚。
大家也知道，读书，自古有乐，书香最能致远。
读书长智，读书怡情，读书博才。
碰到他人问题大多数的回答：
的确，有很多人看了不良书籍而受到迫害，或去迫害其他人，但他们是没有选择性的读书，书是物品，而不是智能生命，它只会被我们读。
它不会来找我们，所以，真正犯错的不是书，而是人。
就如同兵器一样，人用兵器杀人，是兵器的错呢，还是人的错呢？
我承认，有不少没有读过书的人也能成就出自己的辉煌。
可是在全世界当中，高薪资的人主要都是读过书的人，看看社会上，哪个公司的高岗位是属于没有学历的人的呢？我知道人各有志，每个人的理想不同，有一些就是希望自己在不读书的条件下获得成功，就像比尔盖茨一样。
但不可能每个人都像比尔盖茨那么幸运，不想读书的人不少，但最终能像比尔盖茨一样成功的有能有几个？
书的确会在带来科技的同时也带来麻烦，可是如果没有书来弥补我们知识上的缺憾，那么世界将如何恐怖：没有吊索，重物、大物没办法拿到高楼，没有医院，死的人会越来越多。
没有交通工具，人们出行还方便吗？而且，科技的发达对人是有好处的，只是很多人都把利益放在最前面，才导致各种科技带来的危害。
很多书看似没有好处，但实际大多数的好处还是不小，例如小说，它虽然会使沉迷的人成绩下降，但也会对那些只是属于爱好的人来说，它可以增强想象力，提高学习成绩，打发无聊的时间。
不过，黄色海洛因则弊大于利了。
询问他人（精选）：
读书如果无益，为何还要有学校，为何你们还要来上课？
反方经典问题：
1、对于没有良师建议，没有智者的启迪，没有任何值得我们读下去的理由的文
章，我要提醒你，你读了就等于浪费时间，浪费时间的人等于浪费自己的生命。
浪费生命的人无疑于在残害自己，这样的书让我们读有益处吗？错，每一种文章都有要显示的内容，只是有一些隐藏的较深。
一个人哪怕笨，多读几遍书，也会懂的，古人云：书读百遍，其意自见。
而且也会记得更清楚。
2 对于一篇没有主题的文章，就那么一个劲地在写流水帐，这样的“子子孙孙无穷匮也”的文章，让我们读得不得要领，没有一点价值。
对于这样的书，你还有耐心读下去吗？难道你是为读书而读书吗？这样的读书对自己有什么帮助？就请你读到这段为止吧！不，当然有帮助，觉得别人写得不好，就会联想到自己，自己的与别人的有没有相似的，有则改之，无则加冕。
以上仅是个人观点，仅供参考。