部编版小学语文三年级下册18《童年的水墨画》练习试题(含答案)
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册
第18课《童年的水墨画》课后练习题（附答案）
基础积累大巩固
一、看拼音，写汉字。
hú lu qīnɡ shuǎnɡ sōnɡ zhēn móɡu fēi jiàn
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
浪（）碎（）溅（）墨（）
狼（）醉（）贱（）黑（）
三、我是查字典小能手。
1.“浪”字是（）结构，部首是（），第五画是（）。
2.“染“字是（）结构，部首是（），第五画是（）。
阅读能力大提升
四、阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.这个自然段共有（）句话?本段写的是（）。
2.说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。
思维创新大拓展
五、巧猜字谜
1.黯然无声等待中。
2.四方齐心安天下。
参考答案
一、
葫芦清爽松针蘑菇飞溅
二、
浪（浪花）碎（打碎）溅（飞溅）墨（墨水）
狼（灰狼）醉（醉酒）贱（贱种）黑（黑白）
三、
1.“浪”字是（左右）结构，部首是（氵），第五画是（横折）。
2.“染“字是（上下）结构，部首是（木），第五画是（横折弯钩）。
四、
1.3 溪边钓鱼图
2.人倒映在绿色的溪水中。
五、
1.墨
2.爽。
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案一、读拼音，写词语。
zhú gān bō làng hú lu（）（）（）liáng shuǎng mó gu（）（）二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
墨．水（mò hēi）染．红（rǎn rěn）打碎．（suì shuì）飞溅．（jiàn jàn）三、照样子写词语。
例：明亮明明亮亮清爽 _____________ 开心 ___________________ _____________ ______ _____________四、背诵填空。
垂柳把__________当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，______________立着一只红蜻蜓。
忽然哗啦一声_____________碎了，草地上蹦跳着___________________________。
五、按要求完成句子练习。
1. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
这句话把________当作人来写。
请你仿写一句：___________________ 2. 山溪像绿玉带一样平静。
这句话把______比作______。
请你仿写一句：____________________3.“人影给溪水染绿了。
”这句话的意思是（）A.溪水很脏，把人影都染绿了。
B.溪水很清、很绿，好像把人影都染绿了。
把句子改为把字句：__________________________________________ 把句子改为被字句：__________________________________________六、下列童谣描绘的是哪种小动物？请你对号入座。
（填序号）A.长颈鹿B.小蚂蚁C.蜗牛1. （），真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
2. 雷声隆隆下大雨，（）拍拍小肚子；雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。
最新部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课后练习题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
bǔyúdāchuán cuìlǜzuǐbawán shuǎhāqian hélǒng shuìjiào二、照样子，写词语。
（1）源源不断 AABC式词语：_________ __________ __________ （2）无忧无虑 ABAC式词语：_________ _________ __________ （3）忙忙碌碌 AABB式词语：_________ _________ _________（4）翻来覆去带有反义词的四字词语：________ ________ ________三、比一比，再组词。
瑞（_________）载（_________）晌（_________）冶（_________）端（_________）截（_________）响（_________）治（_________）四、把下面的词语补充完整。
鼠目（___）（___）猴（___）（___）月（___）（___）补牢（___）（___）当先九牛（___）（___）（___）（___）惊蛇五、选词填空。
继续连续1．白求恩大夫已经（______）工作了六十九个小时。
2．他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起来。
倒影倒映3．夕阳的余晖（______）在水中，水面上波光粼鄰。
4．在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的（______）。
六、按课文内容填空。
_______把溪水当作梳妆的镜子，山溪像________一样平静。
人影给溪水______了，______上____着一只红蜻蜓。
忽然______一声人影______，草地上蹦跳着_________和________。
七、阅读诗歌，完成练习。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（）绿了，钓竿上（）着一只红蜻蜓。
部编人教版小学语文三年级下册 类文阅读 -18童年的水墨画(含答案)
类文阅读-18童年的水墨画怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里1.奶奶家离“我们”（远不远），你是从哪里看出来的？用“”画出来。
2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
3.你觉得“我”是个怎样的孩子？1.画：不远。
奶奶就住在马路那头的另一个街区里2.很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。
3.“我”是个有奇思妙想的孩子。
雨窗外，已经下起了雨。
可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。
1.“我”没有变成（）。
A.雨伞B.雨滴C.蘑菇2.“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（）。
A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇B.“我”要去给没带伞的行人遮雨C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏3.在雨中，“我”的心情是怎样的？（）A.着急B.害怕C.高兴4.你觉得“我”是个怎样的小姑娘？1. B2. A3. C4.“我”是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。
部编版语文小学三年级下册18《童年的水墨画》一课一练附答案
18《童年的水墨画》练习一、读拼音，写词语。
hú lu móɡu liánɡ shuǎnɡ bō lànɡ zhē tenɡ（）（）（）（）（）二、形近字组词。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )三、用“√”给带点的字选择正确的读音。
水墨．画(mò nò) 染．绿(lǎn rǎn) 破碎．(suì shuì)浪．花(nànɡ lànɡ) 飞溅．(jiàn jàn) 清爽．(shǎnɡ shuǎnɡ) 四、根据例子，仿写词语清清爽爽：。
一朵朵：。
五、课内阅读垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.这个自然段共有（）句话?本段写的是（）。
2.说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。
六、小阅读怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里1.奶奶家离“我们”（远不远），你是从哪里看出来的？用“”画出来。
2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
3.你觉得“我”是个怎样的孩子？答案一、葫芦蘑菇凉爽波浪折腾二、葫(葫芦 ) 拨(拨动 ) 蘑(蘑菇 ) 菇(蘑菇 )胡(胡乱 ) 泼(活泼 ) 磨(磨坊 ) 姑(姑妈 )三、墨(mò) 染(rǎn) 碎(suì)浪(lànɡ) 溅(jiàn) 爽(shuǎnɡ)四、清清爽爽：平平安安安安静静白白嫩嫩一朵朵：一个个一串串一只只五、1.3 溪边钓鱼图2.人倒映在绿色的溪水中。
《童年的水墨画》阅读理解题(含答案)
《童年的水墨画》阅读理解题（含答案）部编版语文三年级下册第18课《童年的水墨画》阅读理解题1.阅读诗歌，完成练习。
山村孩子的画邱易东云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。
暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。
树是画面的主角，让风涂抹它的年龄。
浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。
泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。
深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。
(1)画面的主角有( )。
A.云、树、风B.云、树、泥土C.树、叶、泥土D.小溪、叶、山路(2)在小溪的天空漂浮的是( )。
A.云B.风C.叶D.阳光(3)“是画面的主角，让大海展示它的遨游。
左一下，右一下，浪花记录着它的成长。
"填到句中横线处的词语最恰当的一项是( )。
A.海螺B.鱼儿C.贝壳D.浮萍(4)联系生活实际，谈谈你对“山路上印满秋天的芬芳”这句话的理解。
___(5)仿照诗歌，写一写。
是画面的主角，。
，，。
2.【拓展阅读】阅读《童年的水墨画》组诗中的《街头》，完成练习。
街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻翻动，嘴角牵动着一丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风"水战“浪里白条”。
(1)整体感知：这首诗描写的是的情景。
(2)对诗歌中的词语理解有误的一项是( )。
A.“喧闹、声高"写出了街头的热闹B.“听不见”“哪管"写出了孩子是个聋哑人C.“轻轻”一词说明孩子读得非常认真(3)下列对诗歌中画线句子的理解，哪一项正确？用“"画出来。
①阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看书中的故事。
( )②孩子看书入迷了，专心在读“黑旋风”水战“浪里白条"的故事，丝毫没有留意到时间的流逝。
( )(4)我猜测诗歌中的孩子读的书是《》，“”指的是李逵，“"指的是张顺。
3.阅读。
童年的水墨画街头听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条"。
18.童年的水墨画 同步练习(含答案)
1．下面句子中没有使用修辞方法的一项是( )A．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
B．像刚下水的鸭子，扇动翅膀拍水戏耍。
C ．松树刚洗过澡一身清清爽爽。
D．她长得特别漂亮，像大明星一样2．下面句子中没有使用修辞方法的一项是( )A．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
B．像刚下水的鸭子，扇动翅膀拍水戏耍。
C ．松树刚洗过澡一身清清爽爽。
D．她长得特别漂亮，像大明星一样3．下列句子中有语病的一项是( )A ．如果没有姑父的监督，小沙准会夺门而逃。
B ．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
C ．我心里充足了快乐、骄傲与希望。
D ．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
4．根据课文内容，下面说法错误的一项是( )A ．“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句，是一个优美的静态景物描写。
B ．“像刚下水的鸭群”诗句省略了比喻的本体，指孩子们。
C ．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”诗句，是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了。
D ．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。
5．和平解放北平是在解放战争三大战役中的( )A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．北平战役6 ．明诗题。
水墨画是由______和______经过调配浓度所画出来的画。
《童年的水墨画》这组儿童诗主要描写了____________、____________、______________这几个生活场景，表现了孩子们__________________。
7 ．区别形近字，并组词。
墨(______ )黑(______ ) 浪(______ )狼(______ ) 付(______ )村(______ ) 拨(______ )拔(______ ) 葫(______ )胡(______ ) 仰(______ )柳(______ )扯(______ )址(______ ) 希(______ )布(______ )8．写字表写汉字mò(___ ) rǎn (___ ) gān (___ ) téng (___ ) suì (___ )bō (___ ) làng (___ ) hú (___ ) shuǎng (___ ) mó (___ ) gū(___ )默读短文，回答问题。
【精品】语文三年级下人教部编版第18课《童年的水墨画 》同步练习1(含答案)
语文三年级下人教部编版第18课《童年的水墨画》同步练习1（含答案）1. [拼音;字词拼写] [难度：★★★ ] 看拼音，写词语。
【参考答案】钓竿；染色；扑腾；破碎；拨动；浪花【题目解析】注意“拔”和“拨”的区别：可以教学生记忆为“拔”需要朋友一起帮助所以是“友”加一点。
2. [汉字的结构;字词解释;查字典] [难度：★★★ ] 按查字典的要求填空。
“爽”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“爽”在字典里的解释有：①明确；清亮。
②（性格）率直；痛快。
③舒服；畅快。
④违背；差失。
“爽”在下列词语中应选哪几种解释？（填序号）爽约（）秋高气爽（）豪爽（）身体不爽（）【参考答案】大；8；S；shuǎng；④；①；②；③。
【题目解析】注意把握“爽”字的写法；注意掌握查字典的两种方法：部首查字法（记忆一些常见的部首）和音序查字法（记忆26个字母的顺序）。
3. [词语的分类;词语的结构;词语搭配] [难度：★★★ ] 照样子，写词语。
（1）清清爽爽（AABB式）（2）一个个斗笠雨珠欢叫小手蘑菇【参考答案】（1）明明白白；红红火火；严严实实；家家户户；干干净净；清清楚楚；（2）一串串；一声声；一双双；一个个。
【题目解析】（1）主要考查学生对词语的积累；此时可以扩充一下对ABB式词语的积累，如：红通通；金灿灿；绿油油等；（2）主要是考查学生生活的观察以及对数量词的理解。
随堂即练1. [仿写句子;改写句子;修辞手法的判断] [难度：★★★ ] 按要求完成句子练习。
（1）现在括号里写出下列句子运用的修辞手法，再仿写这样的句子。
a.松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（）b.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
（）（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）【参考答案】（1）a.拟人；冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。
b.比喻；一阵秋风吹过，落叶像一只只美丽的黄蝴蝶飞舞。
（2）溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
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18. 童年的水墨画、认真拼读，规范书写水mò（）画rǎn(）绿清清shuǎng shu ǎng( ）破suì（）竹gān（) làng(）花、照样子，填上合适的词语。
一（只）红蜻蜓一（）水花两（）银牙一（）斗笠一（个个）斗笠一（）雨珠一（）小手一（）山花三、选择题1. 下列加点字有误的一项是（)A. 水墨画柒绿竹杆B.蘑菇折磨咕咚C. 葫芦飞溅糊涂D.拨动拨打拔出2. 本文的体裁是（）A. 诗歌B. 儿童诗C. 儿歌3“刚下水的鸭群”指（），“两排银牙”指（）。
A. 刚跳下水游泳的孩子。
B. 刚学游泳的孩子。
C. 戏水的孩子。
D. 捣乱的孩子。
4. “水葫芦”中，双引号的的作用是（）A. 表示直接引用B. 表示特殊含义C. 表示着重强调D. 表示特定称谓5. 《林中》这首诗中描写的景物有（）（多选）A. 松树松针B. 垂柳长江C. 红蜻蜓小孩D. 小蘑菇小孩雨珠5. 下列句子修辞手法不一样的是（）A. 山溪像绿玉带一样平静。
B. 小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
C. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
D. 孩子们像刚下水的鸭群, 扇动着翅膀拍手戏耍。
6. 选词填空。
A. 洒落B. 抖落C. 飘落1）是谁一声欢叫把雨珠（），只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样2）树叶像一只只蝴蝶，从空中（）下来。
3）农民伯伯辛苦劳作，一串串汗珠（）在地上。
7. “人影给溪水染绿了”中，“染绿”指（）A. 人影映在碧绿的水面上，像是被染绿了。
B.人身穿绿衣，倒映在水中，把溪水染绿了。
四、阅读理解。
放风筝星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。
我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。
他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。
风筝花花绿绿, 各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤,有蜈蚣⋯⋯就是没有大蜻蜓。
我跟哥哥说: “快, 快点让咱们的大蜻蜓飞上天吧。
”哥哥让我端端正正地举着大蜻蜓, 他拿着线轴，飞快地向前跑, 边跑边放线等他喊一声“放”，我赶紧松开手。
哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的大蜻蜓已经稳稳当当地飞上了天空。
它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
这时候, 有一架飞机从西边飞过来。
啊，我们的蜻蜓仿佛比飞机飞得还高呢。
我高兴得边拍手边欢呼: “蜻蜓赛过飞机啦! 蜻蜓赛过飞机啦! ”一会儿，飞来几只小鸟，它们围着大蜻蜓叽叽喳喳地叫, 好像在奇怪地说: “你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊! ”我正看得入神,西边又飞来一只美丽的大蝴蝶, 橘红色的身子上布满墨绿的斑纹, 呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多, 热闹极了。
那金黄色的小蜜蜂，翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的大金鱼，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。
还有那精致的小卫星，闪着金光, 仿佛在宇宙中飞行 ..五颜六色的风筝随风飘荡, 衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
1. “来体育场放风筝的人可真不少。
” 从哪儿可以看出？（）（多选）A. 星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。
B. 他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。
C. 风筝花花绿绿, 各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤, 有蜈蚣⋯⋯D. 这时候, 有一架飞机从西边飞过来。
2. “风筝花花绿绿, 各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤, 有蜈蚣⋯⋯就是没有大蜻蜓。
” 这个句子所使用的修辞手法是（）A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 夸张3. 我跟哥哥说 : “快 , 快点让咱们的大蜻蜓飞上天吧。
”我的心情是（ ）A. 伤心B. 平静C. 急切D. 寂寞4. “我”和哥哥放风筝的动作正确的是（ ）A. 举着、拿着、跑、放、松手B. 拿着、举着、跑、放、松手C. 拿着、跑、放、松手D. 拿着、举着、跑、放5. 全文体现出什么样的情感？（ ）A. 落寞B. 难过C. 愉悦D. 愁苦5.“还有那精致的小卫星， 闪着金光 , 仿佛在宇宙中飞行 ”接着省略号往下写一写18. 童年的水墨画（答案）、认真拼读，规范书写。
2. 本文的体裁是 （ B ） A. 诗歌 B. 儿童诗 C. 儿歌 3“刚下水的鸭群”指（ B4. “水葫芦”中，双引号的的作用是（ D ）水 m ò（ 墨 ）画 r ǎn （ 染 ）绿 清清 shu ǎng shu ǎng （爽爽） 破 su ì（ 碎） 、照样子，填上合适的词竹 g ān （ 竿 ） l àng （浪 ） 花一（只 ）红蜻蜓 一（朵 ）水花 一（个个 ）斗笠 一（ 串串）雨珠 三、选择题。
1. 下列加点字有误的一项是 （ A )A. 水墨画 柒绿 竹杆B. 蘑菇 折磨C. 葫芦 飞溅 糊涂D. 拨动 拨打 两（ 排 ）银牙 一（ 顶 ）斗笠 一（ 双双 ）小手 一（朵朵）山花），“两排银牙”指（ C ） B.刚学游泳的孩子。
A. 刚跳下水游泳的孩子 C. 戏水的孩子 D. 捣乱的孩子。
咕咚拔出A. 表示直接引用B. 表示特殊含义C. 表示着重强调D. 表示特定称谓5. 《林中》这首诗中描写的景物有（AD ）（多选）A. 松树松针B. 垂柳长江C. 红蜻蜓小孩D. 小蘑菇小孩雨珠5. 下列句子修辞手法不一样的是（ C ）A. 山溪像绿玉带一样平静。
B. 小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
C. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
D. 孩子们像刚下水的鸭群, 扇动着翅膀拍手戏耍。
6. 选词填空。
A. 洒落B. 抖落C. 飘落（1）是谁一声欢叫把雨珠（ B ），只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（2）树叶像一只只蝴蝶，从空中（ C ）下来。
（3）农民伯伯辛苦劳作，一串串汗珠（ A ）在地上。
7. “人影给溪水染绿了”中，“染绿”指（ A ）A. 人影映在碧绿的水面上，像是被染绿了。
B.人身穿绿衣，倒映在水中，把溪水染绿了。
四、阅读理解。
放风筝星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。
我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。
他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。
风筝花花绿绿, 各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤,有蜈蚣⋯⋯就是没有大蜻蜓。
我跟哥哥说: “快, 快点让咱们的大蜻蜓飞上天吧。
”哥哥让我端端正正地举着大蜻蜓, 他拿着线轴，飞快地向前跑, 边跑边放线等他喊一声“放”，我赶紧松开手。
哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的大蜻蜓已经稳稳当当地飞上了天空。
它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
这时候, 有一架飞机从西边飞过来。
啊，我们的蜻蜓仿佛比飞机飞得还高呢。
我高兴得边拍手边欢呼: “蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦! ”一会儿，飞来几只小鸟，它们围着大蜻蜓叽叽喳喳地叫, 好像在奇怪地说: “你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊! ”我正看得入神,西边又飞来一只美丽的大蝴蝶, 橘红色的身子上布满墨绿的斑纹, 呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多, 热闹极了。
那金黄色的小蜜蜂，翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的大金鱼，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。
还有那精致的小卫星，闪着金光, 仿佛在宇宙中飞行五颜六色的风筝随风飘荡, 衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
1. “来体育场放风筝的人可真不少。
” 从哪儿可以看出？（BC ）（多选）A. 星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。
B. 他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。
C. 风筝花花绿绿, 各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤, 有蜈蚣⋯⋯D. 这时候, 有一架飞机从西边飞过来。
2.“风筝花花绿绿,各式各样，有老鹰，有鹦鹉，有仙鹤, 有蜈蚣⋯⋯就是没有大蜻蜓。
这个句子所使用的修辞手法是（ C ）A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 夸张3. 我跟哥哥说: “快, 快点让咱们的大蜻蜓飞上天吧。
”我的心情是（ C ）A. 伤心B. 平静C. 急切D. 寂寞4. “我”和哥哥放风筝的动作正确的是（ A ）A. 举着、拿着、跑、放、松手B. 拿着、举着、跑、放、松手C. 拿着、跑、放、松手D. 拿着、举着、跑、放5. 全文体现出什么样的情感？（ C ）A. 落寞B. 难过C. 愉悦D. 愁苦5.“还有那精致的小卫星，闪着金光, 仿佛在宇宙中飞行”接着省略号往下写一写那张开翅膀的老鹰，好像在寻找猎物；那可爱的小蝌蚪，尾巴一摇一晃，好像在找妈妈；那调皮的孙猴子，好像要在空中翻个筋斗云。