构成物质的微粒专题复习(公开课课件)(共22张PPT)

2、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观
过程。下列说法不正确的是（ D ） 反应物恰好
完全反应
A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有毒气体转化为无毒气体 C．反应物都属于氧化物 D．反应前后原子、分子个数都不变
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3、用“ ”和“ ”代表两种不同的分子， 它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的 模拟模型如下图所示，下列说法正确的是B ( )
（1）分子和原子的区别是：在化学变化中，分子可以再
分，
不可再分。
（2）原子和由它构成的离子的化学性质不同是因为
它 最外层电子数 不同。
3、粒子之“同”
（1）分子、原子、离子的质量量 和 体积 都很小， （2）都在不断地 运动 （3） 粒子之间有间隔 ，
（4）同种粒子化学性质 相同,不同种粒子化学性质不同。
物的是 A、D ，表示混合物的是 B、C，表 示单质的是 D ，表示化合物是 A 。
思路点拨： 本题是利用微观粒子模型来考察物质分类的一种题型； （1）由同种分子构成的（如:A、D）是纯净物； （2）不同种分子构成的（如：B、C）是混合物； （3）由同种原子构成的分子（如：D）是单质； （4）由不同种原子构成的分子（如：A）是化合物。
核外电子分层排布示意图：
核内质子数
质子数决定 元素的种类
原子核
电子层
8
最外层电子数，决
定元素的化学性质
各层上的电子数
练习三：
1、2012年4月15日，央视曝光河北一些企业 生产的药用胶囊里重 金属铬（Cr）超标， 即震惊全国的“毒胶囊 ”事件。已知铬原
子核内有24个质子，铬元素的相对原子质 量为52。下列有关铬元素的说法中不正确 的是（B）
请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属 于___3____种元素的粒子；
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定 结构的是_____B____（填序号）；
（3）D中x＝____8____；（4）A与C形成化 合物的化学式是_____M__g_C_l_2 _。
祝愿同学们：2017中考， 心想事成 祝愿老师们：身体健康 , 工作顺利
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反应物有剩余
A.参加反应的“ ”和“ ”分子个数比是 2 ︰1
B．该反应是化合反应 C．该反应有2种生成物 D．每个生成物分子由3个原子构成
4、如图：表示在一定条件下发生的某化学反应，则
下列说法正确的是( A )
A．该反应属于化合反应 B．该反应不符合质量守恒定律 C．该反应前后元素的种类发生了改变 D．两种反应物均为化合物
（2）上图中表示原子结构的是 A、C、D
。
（3） A、B、C、D 、E五种粒子中，具备稳定结构
的是 B、C、E
。
（4）上述粒子中不易和其它元素化合形成化合物
的是 C
。
原子结构示意图应用小结：
1.同种元素------质子数（圆圈内数字）相同。
2.原子------质子数（圆圈内数字）和核外电子数 （圆圈外数字之和）相等。
课堂小结：
谈谈本节课的百度文库获和体会！ 还存在哪些疑惑？
注意模型化方法的
课堂回顾： 应用
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分1.分子子
构
成
物
原1.分子子
质
的
粒
子 1离.分子子
分子性质
粒子结构
粒子结构示意图
【走进中考】
1.（2016.临沂市）与元素的化学性质关系最密切的是（A ）
A．原子的最外层电子数
B．元素的相对原子质量
C．元素的核电荷数
《构成物质的粒子》
专题复习
【复习目标】
1. 认识物质的的微粒性，知道分子、原子、离子 等都是构成物质的基本粒子。
2. 能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3. 知道原子由原子核和核外电子构成，初步认识
核外电子在化学反应中的作用。 4. 知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和
离子可以相互转化。 5. 理解模型化方法在科学探究中的作用。
2、（2016.南京）下列物质由离子构成的是（ D ）
A. 汞 B. 氧气 C. 金刚石 D. 氯化镁
探究二：分子和原子
1、 粒子之“最”
（1）化学变化中的最小粒子是 原子 （2）由分子构成的物质， 分子是保持物质化学性质的最小粒子；
由原子构成的物质， 原子是保持物质化学性质的最小粒子。
2、粒子之“异”
的
粒
子 由离子构成的物质：如： NaCl、CuSO4等盐类物质
练习一：
1、下列物质分别是由哪种粒子构成的？
（1）水 （2）铁 （3）氮气 （4）氦气 （5） 氯化钠 （6）干冰 （7）硫酸铜 （8）硫
(2)(4)(8) 由原子构成；(1)(3)(6) 由分 子构成； (5)(7) 由离子构成。（填序号）
数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说
法正确的是( D)
A．该反应属于置换反应 B．该反应中，参加反应的两种分子个数比为5∶1 C．反应前后，原子的种类与数目都发生了改变 D．反应前后，分子的种类与数目都发生了改变
4. （2014.临沂）下图中A、B、C、D是四种 粒子的结构示意图。
翻 译 年 终 考 核个人 工作实 践总结
在 对 外 经 贸 经济活 动中,企 事业单 位对于 各层次 职业翻 译人才 的需求 越来越广泛,为 开 拓 学 生 的 知识面 和增强 其英语 学习的 应用能 力,在中 等职业 学校商 务英语 专业开 设 各 类 应 用 文体的 实用翻 译课程 已成为 必需。 为此,我 们必须 改变传 统的教学方式, 为 中 职 学 生 构建开 放的整 体学习 环境,促 进他们 形成积 极的学 习动机 和获得 良好的
A.好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C.给轮胎充气——分子之间有间隔
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度高，分子运动快
友情提示：一般和气味、颜色等有关的现象用分子运 动解释；和体积有关用分子间隔解释；和分子数量有 关用分子很小来解释。
探究三：原子的结构
A．铬原子的核外电子数为24
B．铬元素的原子序数是52
C．铬原子核由质子和中子构成
D．铬原子呈电中性
相对原子质量=质子数+中子
数。
原子中，核内质子数=核外
电子数=核电荷数=原子序数
2、下图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D、E属于 4 种元素的粒子。
3.相对稳定结构------最外层电子数为8（只有一个 电子层时为2）。
4.难形成化合物的粒子------稀有气体元素的原子 （具有相对稳定结构的原子）。
5.化学性质相似------同族同类元素的原子（最外层 电子数相同，稀有气体除外）。
探究四：微观粒子示意图的应用
1、下图是表示物质分子的示意图，其中表示纯净
D．原子的核外电子数
2.（2016. 临沂市）某元素原子得到2个电子后形成具有与氖原子相
同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是( C )
A、该粒子为阳离子
B、该粒子原子序数为10
C、该粒子可表示为O2- D、该元素位于元素周期表第一周期
3. (2015. 岳阳)右下图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其
内容过时、教
宇宙星空
用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像
探究一：构成物质的粒子
分子
原子
离子
氧气
镁离子
化学符号
微观模型 举例
金属单质 ；如： Hg
一 、
由原子构成的物质: 稀有气体单质；如： He 部分固态非金属单质 如：C
构
成 物 质
由分子构成的物质：大非多金数属非氧金化属物单。质如。：如CO：2、HH2、2O O2；
练习二：
1、在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人
们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。
试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因（ A ）
A．分子在不停地运动
B．分子很小
C．分子间有间隙
D．分子是由原子构成
2、(2014.临沂)从分子的角度分析，下列解释错误的是（ B ）
语 言 翻 译 能 力。
一 、 从 科 目 要求出 发,浅谈 中职商 务英语 翻译教 学存在 的问题
目 前 中 职 学 校商务 英语专 业在课 程设置 、教学 目标、 课时安 排和教 材使用 等方面 都 亟 待 完 善 ,其存在 的问题 主要有 以下几 个方面 :1.课程 设置缺 乏科学 性、系统性。 中 职 学 校 商 务英语 专业翻 译课程 开设较 晚,为便 于学生 参加相 关的商 务英语 等级证 书 的 考 试 ,课 程一般 设在二 年级的 下学期 ,课堂授 课课时 较少(一 般为 60学时 或80学 时 ),学 生 对 商 务英 语的翻 译理论 和翻译 技巧的 掌握仅 为皮毛 ;另外,在 学习翻 译课之 前 ,尽 管 中 职 商务英 语专业 的学生 已经学 过商务 英语听 说、商 务英语 阅读及 商务英 语 写 作 等 课 程,但是 因为学 生的基 础较差 、在校 学习的 时间较 短,再加上学校未曾开 设 英 汉 对 比 、修辞 、词汇 学等相 关课程 ,因此,翻 译课教 师的授 课难度 较大。 2.教材