幼儿园大班科学优质课说课稿《看电影》 (2)

幼儿园优质课说课稿

活动名称：看电影

活动领域：科学（数学）

学段：5-6岁

执教者：

一、说设计意图

看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着社会的不断发展，孩子们去电影院的机会也越来越多。然而，在与我班孩子的个别交流中，我发现孩子们对看电影的经验还是比较粗浅的，对于电影票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

“数学活动是为了解决生活中的问题”。《指南》中提到：利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念，能用数学的方法解决生活中的问题。大班孩子对序数有了一定经验，怎么样让孩子运用这种经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”这一数学活动。

二、说活动目标

1.创设看电影的情景，引导幼儿用数学解决对号入座的问题。

2.运用序数找座位，并尝试简单的记录。

3.感知数学在生活中的有用，在游戏中体验对号入座的乐趣。

三、说活动重难点

活动重点：运用序数找座位。

活动难点：能根据座位进行相应的记录，并能对号入座。

四、说活动准备：

物质准备：PPT、电影票、电影院场景、挂图

经验准备：有从一个方向辨别使用序数词的经验。

五、说教学法

《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动我运用了观察法、情境创设法、体验探究法使幼儿经历探究过程、获得深层次的情感体验。

六、说活动过程：

1.采用谈话导入，激发幼儿的兴趣。

2.出示电影票，让幼儿初步尝试根据座位号找座位。

3.创设情境，让幼儿为小羊们找座位，这个环节幼儿积累了找座位的经验，为下一个环节做好铺垫。

4.创设电影院场境，让幼儿体验看电影，在体验探究的过程中运用序数找座位，并能对号入座，这个环节孩子们不但体验了对号入座的乐趣，还通过看电影了解了一些健康常识。

5.大班的孩子已经认识了自己的名字，所以我再次创设情境，带领幼儿看第二场电影，这一次加深了一定的难度，让幼儿先找到自己的名字，然后再记录，最后找座位，并引导幼儿乐意帮助他人。这个环节孩子们尝试了记录，并能对号入座。

6.拓展经验，发挥幼儿的想象力，想象生活中需要“对号入

座”的地方，自然结束活动。

七．说活动反思

成功之处：

不足之处：

改进措施：