高中生物植物的激素调节习题测验

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高三生物植物的激素调节同步练习测试题(带答案)

高三生物植物的激素调节同步练习测试题(带答案)

高三生物植物的激素调节同步练习测试题(带答案)高三生物植物的激素调节同步练习测试题(带答(案例)高中生物的知识是理科中的文科,相对来说需要记忆的东西比较多,以下是植物的激素调节同步练习测试题,请大家练习。

下图显示了IAA(吲哚乙酸)对植物主根长度和侧根数量的影响。

下面的说法是错误的a.促进侧根数量增加的iaa溶液,会抑制主根的伸长b.施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制c、从没有IAA的植株上移除一些芽和幼叶会增加侧根的数量d.与施用10-4moll-1的iaa相比,未施用的植株主根长而侧根数量少【答案】c【分析】当左图中的IAA浓度为0时,作为对照,长度小于100%是生长抑制。

显然,促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于直根的伸长小于100%,a是正确的;当IAA溶液浓度为0时,每株植物的侧根数为对照,如果IAA溶液浓度超过一定浓度,则抑制侧根的诱导,B项是正确的;参照右图中植物的生长素运移方向,如果去掉一些芽和幼叶,则从地面向根输送的IAA量将减少,而IAA转运到根部将低于对照组中图中的IAA。

由此图可知,当施用iaa浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势,即导致侧根数目减少,c项错误;对照前2幅图中iaa浓度为0和10-4moll-1分析,未施用iaa的植株主根长、侧根数少,d项正确。

(大纲卷)5为了验证单侧光照会导致生长素在燕麦胚芽鞘中不均匀分布的结论,有必要先用琼脂块收集生长素,然后测定其含量。

假设生长素在单侧光照下的不均匀分布仅与运输有关,收集生长素的正确方法(如图所示)是[答案]B【解析】a项,c项和d项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用,生长素均不能发生横向运输,无法使其在琼脂块中分布不均匀。

b项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,先发生横向运输,然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中,再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小,即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀,故选b。

(完整版)植物的激素调节测试题附答案

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植物的激素调节测试题选择题:1.将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理,经过几天后的变化情况是…()A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长2.用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素,下列方法收集生长素最多的是(图中长方形代表琼脂块)3.用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,主要是由于()A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C、不同的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样4.把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中,装置按图示方向作匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状在图示位置时为()5. 科学家做过如下的试验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示);②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。

三个试验都以单侧光照射。

经过一段时间后,接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是()A、①含生长素比②多,③含生长素比④多B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6.假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是()A.f>a=b=d=e>g>cB.a=f>d=e>b=g>cC.c>a=f>d=e>b=gD.c>f=d>a=b>e=g7.下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理,那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B.向右弯曲向右弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲 D.向右弯曲直立生长向左弯曲8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是()A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。

植物的激素调节 附 答案

植物的激素调节 附 答案

高二生物课时训练测试题---植物的激素调节一)单选题(24分)1、根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃C.人工培育无籽辣椒 D.促进香蕉成熟2、下列关于植物激素的有关说法,不正确的是A.植物激素与动物激素一样,也具有微量和高效的特点B.植物激素不是细胞内的结构物质,也不是能源物质C.植物的生命活动都是在植物激素的调节下进行的D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动3、果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落4、下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加5、下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是()A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市6、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是()A.甲向左弯,乙不弯曲,丙向左弯B.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯C.甲向右弯,乙不弯曲,丙不弯曲D.甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲二)双选题(24分)7.如右图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是 ( )A.① B、② C、③ D.④8、关于植物激素的说法不正确的是A.生长素、赤霉素、细胞分裂素都可以促进植物的生长发育B、植物激素是指由专门的器官或细胞合成的微量高效调节物质C.植物的向光性、顶端优势、根的向地性、茎的背地性都什么生长素的双重性D、各种植物激素不是独立地起作用,而是共同作用9、植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。

植物的激素调节测试题

植物的激素调节测试题

生物必修3•第三章测试题1.下列关于植物激素的叙述,正确的是()A.最早发现的植物激素是赤霉素B.化学本质都是蛋白质C.可由产生部位运送到作用部位D.植物激素都与植物的向光性有关2.引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有()A.单侧光照、地心引力B.温度、湿度C.温度、空气D.单侧光照、温度3.最能说明生长素的生理作用具有两重性的是()A.茎的背地性B.茎的向光性C.植物的顶端优势D.无子番茄的培育4.单侧光照使玉米等胚芽鞘弯向光源生长,显示向光性,其原因是()A.背光侧生长素分布多,生长快B.背光侧生长素分布多,生长慢C.向光侧生长素分布多,生长慢D.向光侧生长素分布多,生长快5.对燕麦胚芽鞘进行如图处理,若电机以10转/分的速度匀速旋转,Array一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是()A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住C.在胚芽鞘尖端插入云母片D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内6.某植物正常授粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现()A.种子明显增多B.形成无籽果实C.部分果实脱落D.果实生长不受影响7.当生长素浓度(mol/L)在10-10~10-8的范围时,燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比,当浓度超过10-6时胚芽鞘不再生长。

这个事实说明生长素()A.由顶端分生组织合成B.具有移动性(向下运输)C.集中于生长旺盛部位D.低浓度促进植物生长8.关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是()A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少?B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.如果用浸泡法,对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D.如果用沾蘸法,对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度9.园艺上应有2,4—D这样的生长素类似物处理植物难以奏效的是()A.获得无籽果实B.处理扦插的枝条促进生根C.促进果实成熟D.除杀田间的双子叶植物杂草10.在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是()A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯11.顶芽是植株生长中心,植物叶片光合作用的产物优先供应生长中心。

(完整版)植物的激素调节测试题附答案

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植物的激素调节测试题选择题:1.将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理,经过几天后的变化情况是…()A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长2.用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素,下列方法收集生长素最多的是(图中长方形代表琼脂块)3.用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,主要是由于()A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C、不同的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样4.把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中,装置按图示方向作匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状在图示位置时为()5. 科学家做过如下的试验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示);②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。

三个试验都以单侧光照射。

经过一段时间后,接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是()A、①含生长素比②多,③含生长素比④多B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6.假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是()A.f>a=b=d=e>g>cB.a=f>d=e>b=g>cC.c>a=f>d=e>b=gD.c>f=d>a=b>e=g7.下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理,那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B.向右弯曲向右弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲 D.向右弯曲直立生长向左弯曲8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是()A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。

高中生物高频考点及答案28 植物的激素调节

高中生物高频考点及答案28 植物的激素调节

考点规范练28植物的激素调节基础达标1.下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点B.生长素在发挥抑制作用时植物不能生长C.生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖D.用植物激素处理植物比用植物生长调节剂处理更长效2.下图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图。

下列说法正确的是()A.向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用B.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小C.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲D.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用3.(2020广西玉林质量检测)下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述,正确的是()A.植物激素是通过参与细胞代谢给细胞传递信息的分子B.青鲜素可以通过抑制发芽来延长马铃薯和大蒜的贮藏期C.生长素类似物是与生长素有相似作用的植物激素D.单侧光既可影响生长素的极性运输,又可影响生长素的横向运输4.(2021湖南岳阳二模)将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理,测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如下图所示。

下列相关叙述错误的是()A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达B.经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加C.处理过程中,DNA的含量、结构等始终没有发生变化D.该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素的适宜浓度5.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是()A.②⑤⑦B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧6.(2021广西南宁三模)新疆是我国优质长绒棉主产区,种植面积超过 200万公顷。

植物化学调控技术的广泛使用提高了棉花产量和品质,现代农业机械的使用显著提高了生产效率。

下列叙述错误的是()A.棉花生长早期给顶芽喷洒低浓度的α-萘乙酸,能抑制顶端优势、增加侧枝数量B.棉花生长中期喷洒缩节胺(赤霉素合成抑制剂),可以防止植株过高C.喷洒乙烯利能促进棉花果实同步成熟、吐絮,便于集中机械化采摘D.机械化采收前喷洒落叶剂(脱落酸类似物)促进叶片脱落,减少收获棉花中的杂质7.(2021广东卷)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。

植物的激素调节测试题

植物的激素调节测试题

植物的激素调节1.如下图,图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则图三中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④2.植物地上部分向光生长,根背光生长。

取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培育,五面遮光,仅从一侧给予光照(见下图)。

幼苗根的生长方向将是A.↓B.→C.↘D.↙3.下列现象中,最能说明植物生长素的生理作用具有两重性的现象是A.茎的向光性B.顶端优势和背地性C.根的向地性D.含羞草的小叶受刺激立即下垂4.植物生长素能促进生长的原因是A.促进细胞数量增多B.促进光合作用C.促进细胞纵向伸长D.促进营养吸收5.将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)1、D2、C3、C4、C5、A1.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:一段时间后,①、③、④均明显弯向上生长;②弯曲生长不明显。

根据上面实验,下列分析正确的是()盆栽植物横放实验示意图A.①和④能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B.①和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素C.①和②能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D.③和④能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素答案:D2.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

若干胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧(如左下图),一段时间后测量并记录弯曲度(α)。

右下图曲线中能正确表示其实验结果的是()A.a B.b C.c D.d答案:B3.从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是()A.生长素能促进上胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端答案:A4.将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根弯曲度与背地一侧生长素浓度变化的曲线为()答案:B5.用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。

植物的激素调节测试题

植物的激素调节测试题

植物的激素调节测试题一、选择题1、分析以下几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()2、如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是()A.生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差3、20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。

现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽鞘尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如图所示。

下列结果及判断正确的是①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因A.①③B.②④C.②③D.①④4、图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是()A.①②B.③④C.④⑤D.⑤⑥5、当植物受到环境刺激时,如图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A.①④⑥B.②④⑧C.③⑤⑥D.②⑤⑦6、如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。

下列叙述正确的是()A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度,则背光一侧的浓度一定在de之间B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点可能分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度7、如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则()A.m<x<nB.x=iC.n<x<iD.x>i8、如图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线,从图中分析可以得出()A.若B点对应为顶芽生长素浓度,则同一枝条的侧芽为A、B之间对应的生长素浓度B.若B点对应为茎背光侧的生长素浓度,则茎向光侧为B、C之间对应的生长素浓度C.把植株水平放置,若B点对应为茎的远地侧生长素浓度,则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度D.把植株水平放置,若B点对应为根的远地侧生长素浓度,则根的近地侧生长素浓度大于C9、某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是 ( )A.若要达到该实验的目的,应进行预测实验B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C.促进迎春花插条生根的最适浓度为cD.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同10、下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。

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作业二植物的激素调节一、选择题(每小题6分,共36分)1.下列关于生命活动调节的叙述正确的是()A.激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用B.高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的D.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成解析:激素在生物体内含量较低,对生物体的生命活动有调节作用;根尖分生区细胞数目的增多主要是细胞分裂素调节的;生长素能促进果实的发育和形成,而乙烯能促进果实的成熟。

所以,番茄开花后应该用生长素处理以促进番茄果实的形成。

答案:B2.如图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是()A.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同B.三种器官对生长素的敏感程度为茎<芽<根C.D点对应的生长素浓度能促进根、芽、茎的生长但是促进的效果不同D.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度解析:D点对应的生长素能促进芽、茎的生长,促进效果相同,但不能促进根的生长,而是抑制根的生长。

答案:C3.某实验小组是为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色),甲箱用一定的乙烯利(可释放出乙烯)处理;乙箱不加乙烯利作为对照。

当发现两箱番茄颜色有差异时,从这两箱中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中色素,过滤。

取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中,再各加入等量的斐林试剂,加热后,摇匀观察。

下列对该全过程中出现的实验现象描述错误的是() A.甲箱番茄呈红色B.乙箱番茄呈绿色C.乙试管中呈砖红色D.甲试管中也呈砖红色,但比乙试管中的颜色浅解析:乙烯的主要生理作用是促进果实成熟,因此可以用乙烯(乙烯利)来促使未成熟的果实尽快成熟。

果实在成熟的过程中,细胞内会发生一系列的生理变化,其中最主要的变化是淀粉在酶的催化作用下大量转化成麦芽糖、葡萄糖等。

甲箱中番茄已催熟,乙箱未处理,因而等量滤液中甲试管中的还原糖量多。

麦芽糖、葡萄糖等均为还原糖,可用斐林试剂检验鉴定,所以甲试管中也呈砖红色,但比乙试管中的颜色深。

答案:D4.如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。

下列对实验结果的描述,正确的是()a b c dA.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长B.a直立生长,b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析:图a中由于生长素不能透过玻璃片,故a直立生长;图b中生长素能透过琼脂片,单侧光照使b向光弯曲生长;图c中由于胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,c 向右侧弯曲生长;图d中固定植株,旋转纸盒,植株向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只能从开口进入,因此植株弯向纸盒开口方向生长。

答案:D5.将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是()图1图2A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧C.如果图1植物横放,a侧位于远地侧D.图1和图2可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位解析:感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,单侧光的照射使背光侧生长素浓度较高,促进作用较强,背光侧生长迅速;生长素促进植物生长的作用机理是通过促进细胞纵向伸长来实现的;生长素的分布还受重力的影响,远地侧分布少,由于根对生长素敏感,所以细胞伸长幅度大。

答案:C6.某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α—萘乙酸)浓度,设计了下列实验步骤:①配制相对浓度依次为2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6的NAA溶液9份,并编号为1~9。

②将杨树枝条随机均分为9份,并将枝条的基部分别浸泡在1~9号NAA溶液中。

③1 d后,取出枝条分别进行扦插。

④10 d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。

下列选项中,依次属于该实验单一变量和无关变量的是() A.枝条的生根数量;枝条的长度、生长状况等B.NAA的浓度;枝条生根数量C.NAA的浓度;枝条的长度、生长状况等D.枝条的长度、生长状况等;NAA的浓度解析:实验设计要遵循单一变量原则且要控制无关变量,单一变量要根据实验目的而定,如本实验中的NAA浓度;各组的无关变量应保持一致,如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。

本实验中枝条最终的生根数量是因变量。

答案:C二、非选择题(共39分)7.(9分)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。

请回答相关问题。

(1)比较图中三条曲线,能说明_____________________________。

(2)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制__________,促进叶和果实的衰老和脱落。

它主要分布在__________中。

②根据科学实验原则,上图中X处应放置________,则乙、丙两组的实验变量是________。

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若__________________________,则假设成立;若__________________________,则假设不成立。

解析:(1)分析坐标曲线图可知,根、芽、茎三种器官最适生长素浓度差别很大,说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。

(2)①脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等,主要分布在将要脱落的器官和组织,其生理作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。

②根据实验单一变量原则,X处要放置空白琼脂块,排除琼脂块本身对实验的影响,则乙、丙两组的实验变量是有无生长素。

③根据实验假设生长素对脱落酸的功能有抑制作用和实验过程分析,有两种情况可以考虑,一是有实验效果,说明假设成立;二是没有实验效果,说明假设不成立。

答案:(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同(2)①细胞分裂将要脱落的器官和组织②空白琼脂块有无生长素③丙组落叶明显早于甲、乙组三组的叶片几乎同时脱落8.)(10分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长得好,地上部分才能很好地生长。

请回答下列问题。

(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。

以上现象说明根具有________现象。

(2)在用ⅠAA处理插条生根时,如果ⅠAA的浓度较低,适合采用__________法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且__________,以保持IAA溶液的较低浓度。

(3)ⅠAA除具有促进生根的功能,还具有防止叶和果实脱落的功能。

有些研究结果如图所示。

据图可知,ⅠAA对脱落的效应与________________________有关。

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离。

与脱落有关的酶种类较多,其中__________是较为关键的。

解析:(1)与茎的顶端优势相似,主根的生长会抑制侧根的生长,因此根也具有顶端优势现象。

(2)ⅠAA的浓度较低时,适合采用浸泡法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且空气湿度较大,以保持ⅠAA溶液的较低浓度。

(3)据图可知,纵坐标脱落的效应与横坐标ⅠAA的浓度和不同曲线(ⅠAA的施用部位)有关。

(4)由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,因此根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层,使细胞分离”可知其中纤维素酶和果胶酶是较为关键的。

答案:(1)顶端优势作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果,得出结论。

实验步骤:①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素A,并制备成激素A水溶液。

②______________________________________________________________________________________________________________________________________。

③__________________________________________________________________。

预测结果:____________________________________________________________________。

得到结论:___________________________________________________________________。

解析:(1)表中显示在预处理4 ℃、保湿条件下种子萌发率为100%,说明有利于该种子萌发的预处理条件是低温、保湿;(2)表中显示的是甲、丁处理种子萌发率为0,图中则为甲、丁处理中激素A含量高,所以激素A抑制种子的萌发;(3)实验中要注意对照性原则、单一变量原则,统计种子的发芽率。

本实验为验证性实验,预测结果即为已证明的结论。

答案:(1)低温水分(或4 ℃保湿 4 ℃水浸种)(2)A(3)实验步骤:②分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子,置于适宜温度下培养,其中蒸馏水处理为对照③一定时间后,统计白菜种子的发芽率预测结果:激素A处理的白菜种子发芽率低于对照得出结论:激素A对种子萌发有抑制作用。

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