2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共十套)
2020年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》全真模拟考试试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）。
A.直接一致的 B.不一致的 C.间接相关的 D.毫无关系的2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）。
A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次3、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句4、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
A ．解放儿童的观察力 B ．解放儿童的体力 C ．解放儿童的智力 D ．解放儿童的创造力5、关于直立行走动作发展的描述，正确的是（ ）。
A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。
A.稳定性 B.广度C.分配能力D.范围7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。
A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ ）。
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题及答案(四)
2020 年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题及答案（四）一、不定项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25分）在每小题 列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括 号内。
错选、多选或未选均无分。
1．幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程， 等几种要素。
E .教学环境B ．无意识记忆的效果优于有意识C .幼儿的机械记忆占主要地位D ．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E .幼儿形象记忆占主要地位 3．教学环境中社会环境涉及（）等。
4．（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以 修改的。
该系统包含（ ）A .幼儿B .教师c.教学内容D .教学媒体2．幼儿记忆力发展的特点有（ ）。
A ．以无意识记忆为主记忆A ．课堂纪律 C .师生关系E ．社会文化B ．课堂气氛D ．同班关系 背景A ．自我中心B ．权威阶段段阶段C ．可逆性阶D ．公正阶段E.他律道德阶段5．创造性与智力的基本关系表现在（）等几个方面。
A .低智商不可能具有创造性B .高智商可能有高创造性，也可能有低创造性C.低创造性者的智商水平可能高，也可能低D .咼创造性者必须有咼于一般水平的智商E.高智商是高创造性的充分条件6.（）是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
A .动机理论B.品德学习 C ．问题解决 D ．知识学习E.学习理论7．根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。
A ．内部因素B ．外部因素C.可控因素 D ．稳定因素E.不稳定因素8．影响迁移的主要因素有（）。
A.学习情境的相似性 B ．知识结构C．原有认知结构D.学习的心向与定势E．教育与教学指导9．智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。
A．100 B ．110 C ．120 D ．130 E．14010．加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(七)
2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（七）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．儿童受教育的第一个场所是（）A．家庭B．托儿所C．幼儿园D．学前班2．3岁前儿童的思维主要是（）A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．直觉思维D．直观行动思维3．1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）A．主体的适应性问题B．师生关系的变化问题C．幼儿园与小学的环境差异问题D．课程的问题4．教育法律救济的根本目的是（）A．避免损害B．避免纠纷C．补救受害者的合法权益D．获得赔偿5．学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于（）A．正迁移B．负迁移C．低路迁移D．高路迁移6．婴儿最早的学习方式是（）A．经典条件作用B．操作条件作用C．习惯化D．模仿7．作为独立学科的教育心理学产生的标志是（）A．《教育心理学》B．《普通教育学》C．《教育心理大纲》D．《实用教育心理学》8．随着年龄的增长，幼儿（）A．情境言语的比重逐渐下降B．逻辑言语的比重逐渐下降C．对话言语的比重逐渐下降D．连贯言语的比重逐渐下降9．婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。
这是儿童动作发展中的（）所致。
A．近远规律B．大小规律C．首尾规律D．从整体到局部的规律10．班杜拉提出的学习理论是（）A．操作性条件反射理论B．认知建构理论C．社会学习理论D．认知结构理论11．幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（）A．监护人B．追随者C．旁观者D．教育者12．人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现13．对客观事物延续性和顺序性的反应是（）A．感觉B．时间知觉C．运动知觉D．知觉14．大脑左半球对（）和积极情感负责。
2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案(五)
2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（五）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）A．《教育心理学》B．《普通教育学》C．《教育心理大纲》D．《实用教育心理学》2．随机通达教学最早由（）提出。
A．皮亚杰B．罗杰斯C．马斯洛D．斯皮罗3．我国的教育基本法律是（）A．《中华人民共和国教育法》B．《宪法》中有关教育的条款C．《宪法》D．《中华人民共和国义务教育法》4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）A．晚B．早C．不明显D．时间差不多5．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）A．以教师为主，家长为辅B．家长与教师是平等的教育主体C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主，在家以家长为主6．对幼儿园活动的正确理解是（）A．儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7．幼儿对语法的意识（）A．从4岁开始明显出现B．从5岁开始明显出现C．从3岁开始明显出现D．从6岁开始明显出现8．儿童记忆容量的增加，主要由于（）A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大C．工作记忆的出现能力有所发展D．把识记材料联系和组织起来的9．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的（）A．示范性B．主体性C．间接性D．连续性10．最有利于孩子成长的抚养方式是（）A．权威型B．专制型C．溺爱型D．忽视型11．学前教育目标即（）A．教育目的B．学前教育方针C．学前教育政策体化D．教育目的在学前儿童阶段的具12．美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A．艾宾浩斯B．皮亚杰C．格塞尔D．埃尔金德13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共六套)
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。
2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。
3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。
4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。
5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。
6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。
7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。
8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。
9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。
10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。
11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。
二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共四套)
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共四套）2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
A．认知、领会、分析、综合、运用、评价B．认知、领会、运用、分析、综合、评价C．领会、认知、分析、运用、综合、评价D．领会、认知、分析、综合、运用、评价2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?（）A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的3•心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?（）A．发展快速期B．发展高峰期C．发展敏感期D．发展潜力期4．游戏的心理结构包括哪两种成分?（）A．认知与情感B．认知与行为C．情感与意志D．意志与行为5．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（）A．创造性游戏与规则性游戏B．智力游戏与非智力游戏C．无意游戏与有意游戏D．角色游戏与音乐游戏6．游戏准备包括哪四个方面?（）A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。
A．跳的动作、跑的动作与抓握动作B．坐的动作、走的动作与跑的动作C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D．走的动作、抓握动作与书写动作8．一个概念可以从哪四个方面进行分析?（）A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义9．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?（）A．分析说与综合说B．模板说与分析说C．特征说与原型说D．演绎说与归纳说10．柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
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1 2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共十套）
2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分） 1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ） A．示范法 B．范例法 C．观察法 D．参观法 2．在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。 A．认知提示 B．情绪追忆 C．巩固深化 D．情境表演 3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ） A．直观形象法 B．参观法 C．环境体验法 D．演示法 4．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ） A．中期目标 B．近期目标 C．远期目标 D．活动目标 5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ） 2
A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则 6．为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ ） A．婴儿玩具应高档化 B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C．应根据婴儿年龄特点选择玩具 D．给婴儿选择的玩具越小越好 7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（ ） A．这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B．应强迫孩子再说一遍
C．应反复练习加以矫正 D．应进行心理治疗 8．目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ） A．幼儿园创收 B．补偿教育 C．增加幼儿园知名度 D．服务社会 9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ） A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C．多批评爱哭闹的孩子 D．通知家长接回孩子 10．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ） A．出生的第一年 B．3—4岁 C．5—6岁 D．6—10岁 3
11．“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用 A．遗传因素 B．自然环境 C．社会环境和教育 D．生理成熟 12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（ ） A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B．提出了“社会本位论”的儿童观 C．提出了“白板说” D．为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ） A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 14．“儿童中心论”的倡导者是（ ） A．蒙台梭利 B．杜威 C．维果斯基 D．加德纳 15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．福禄培尔 C．卢梭 D．洛克
16．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富 4
贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ） A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张雪门 D．张宗麟 17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（ ） A．教师 B．保育员 C．阿姨 D．保姆 18．关于社区教育的特点，错误的说法是（ ） A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B．适应社区需要，服务社区 C．社区教育形式多样 D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童 19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ） A．儿童平均发展 B．儿童全面和谐发展 C．创造力的培养 D．儿童智力的开发 20．幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。 A．蒙台梭利教学法 B．皮亚杰认知结构主义 C．戈尔曼的情感智力理论 D．加德纳的多元智力观 21．个体社会化是（ ） A．在成长过程中自然而然就形成的 B．由遗传素质决定的
C．同外界环境相互作用的过程中进行的 D．在社会而不是家庭中进行的 22．有关教育的描述，错误的是（ ） A．动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B．教育是人类社会特有的社会性活动 5
C．学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D．教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资 23．学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ） A．美学的知识 B．发现美、欣赏美的能力 C．表现美的技能 D．审美动机 24．学前教育的基本活动是（ ） A．上课 B．游戏 C．作业 D．户外活动 25．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ） A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．3．5小时
二、不定项选择题（每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分） 1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是（ ）。 A．托儿所 B．托幼园所一体化 C．幼儿园 D．SOS国际儿童村 E．儿童福利院 2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（ ）。 A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培 3．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在（ ）中接受教育。 A．家庭 B．幼儿园 C．儿童公育机构 6
D．学校 E．学前班 4．某次教育活动需要达成的目标是指（ ）。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
E．长期目标 5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）。 A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则 E．因材施教原则 6．（ ）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师 E．保健人员 7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ） A．美学的知识 B．审美动机 C．表现美的技能 D．发现美、欣赏美的能力 E．表现美的能力 8．（ ）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。 A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用 D．开展与体育相关的游戏E．自由活动 9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏 7
E．音乐游戏 10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（ ）。 A．3～4个小时 B．2～3个小时 C．5～6个小时 D．半小时
E．15分钟 11．幼儿在游戏中的学习特点包括（ ）。 A．学习目的的强制性 B．学习方式是潜移默化的 C．学习动机来自幼儿内部 D．游戏是幼儿的自主活动 E学习目标是隐含的 12．幼儿园课程内容是由（ ）决定的。 A．计划 B．目标 C．方式 D．评价 E．国家 13．在直观形象法中示范性最强的是（ ）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．实验法 14．教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）。 A．知识性 B．科学性 C．丰富性 D．专业性 E．生活化 15．在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（ ）。 A．记忆知识 B．思维能力 C．掌握技能 D．非智力因素
E．想象力 16．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（ ）。 8
A．三角法 B．圆周法 C．混合法 D．直进法 E．螺旋式 17．下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）。 A．娱乐功能 B．组织生产 C．培养社会角色 D．繁衍后代
E．休息休闲 18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系。 A．领导关系 B．伙伴关系 C．监督关系 D．从属关系 E．补充关系 19．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（ ）。 A．家长园地 B．问卷调查表 C．宣传板 D．联系手册
E．电话联系 20．幼儿园教的主体是（ ）。 A．保育员 B．幼儿教师 C．保健医生 D．园长 E．教导主任 21．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）。 A．理智 B．刚毅 C．热情 D．自主 E．偏心 22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）。 A．与家长沟通、交流感情 B．督促孩子完成作业 C．检查孩子身心状况 D．提醒孩子尽早进入学习状态 E．教孩子礼貌待人