人教版一年级数学下册《分类与整理》ppt课件
合集下载
人教版数学一年级下册3.2 分类与整理(不同标准)课件(共18张PPT)
最喜欢大熊猫的人数最多。 （2）最喜欢哪两种动物的人数同样多？
最喜欢猴和猫的人数同样多。
（3）你还能提出什么数学问题？ 最喜欢乌龟的比最喜欢大熊猫的少多少人？ 8-3=5（人）
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ （4）你还能提出什么数学问题?
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 示例：天上飞的动物比水里游的动物多几只？
2.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。（选自教材P31 T6）
根据上图填写下表并回答问题。
36 67 8 （1）最喜欢什么动物的人数最多？
3.拓展提升
除了按大人和小孩分，按男、 女分，还有其他的分法吗？
按有背包和没有背包分、按有戴 帽子和没有戴帽子分等等。
小结：
根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分 类结果。
三、练习巩固，学以致用
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
请同学们自己做一做。
四、总结归纳
同样的事物可能有多种分类的标准，根据不同的 分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
第一种 分法
第二种 分法
认表
2.自主探究
按大人、孩子分 我们可以把数的结果填写出来。
类别 人数
大人 8
孩子 6
返回
2.自主探究
按性别分 我们可以把数的结果填写出来。
最喜欢猴和猫的人数同样多。
（3）你还能提出什么数学问题？ 最喜欢乌龟的比最喜欢大熊猫的少多少人？ 8-3=5（人）
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ （4）你还能提出什么数学问题?
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 示例：天上飞的动物比水里游的动物多几只？
2.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。（选自教材P31 T6）
根据上图填写下表并回答问题。
36 67 8 （1）最喜欢什么动物的人数最多？
3.拓展提升
除了按大人和小孩分，按男、 女分，还有其他的分法吗？
按有背包和没有背包分、按有戴 帽子和没有戴帽子分等等。
小结：
根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分 类结果。
三、练习巩固，学以致用
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
请同学们自己做一做。
四、总结归纳
同样的事物可能有多种分类的标准，根据不同的 分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
第一种 分法
第二种 分法
认表
2.自主探究
按大人、孩子分 我们可以把数的结果填写出来。
类别 人数
大人 8
孩子 6
返回
2.自主探究
按性别分 我们可以把数的结果填写出来。
人教版一年级数学下册《分类和整理》教学课件
25
运用知识,解决问题
★把车涂上颜色:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢? 完成:1. 按水果的种类分一分,在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分,在教材上涂一涂、填一填。
2021/3/30
27
2021/3/30
1
228
按水果的种类分:
2021/3/30
2021/3/30
蓝色 红色 黄色
14
这 又 是 按 什 么 分 类 的
?
2021/3/30
15
比比看,你发现了什么?
4 +3 +5=12
2021/3/30
3 +4 +5=12
16
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
2021/3/30
17
想一想,怎样分?
2021/3/30
43
2021/3/30
44
2021/3/30
45
2021/3/30
46
2021/3/30
47
2021/3/30
48
2021/3/30
49
2021/3/30
可以按有没有有带 分
33
按长短不同分
2021/3/30
你做对了吗？
34
按颜色不同分
2021/3/30
你做对了吗？
35
按有没有用过分
2021/3/30
你做对了吗？
36
按有没有有带 分
2021/3/30
你做对了吗？
37
练一练 (4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
2021/3/30
新人教版一年级数学下册
一年级下册数学课件-分类与整理分类与整理人教新课标(共10张PPT)
创新微课
同学，下节再见
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
分类与整理
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
分类与整理
按不同标准分类
按大人和孩子分
按男女分
年龄层 大人
人数
8Байду номын сангаас
孩子 4
性别
男
女
人数
6
6
分的标准不同，结果也不相同，但是总数是不变的。
创新微课
分类与整理
归纳总结
对物体分类时，可以把分类的结果整理成象形统计图或简单统计表。 分类时可以按不同的标准分类。 分类的标准不同，结果也就不同，但总数是相同的。
一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理
根据统计图填写下表。
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
一年级下册数学图形与分类整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (44张)
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
人教版一年级数学下册3.1 分类与整理课件
苹果皮属于厨余垃圾。 苹果皮属于什么垃圾？
属于其它垃圾。
不含汞的干电池属于 什么垃圾？
人行道
自行车道
机动车道
除了垃圾分类，你能想到生活中 还有哪些分类？
蔬菜瓜果区
水产区
饮料区
生活中处处有分类，什么是分类呢？
探究新知 1 下面这些气球，可以怎样分类呢？
按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。
按形状分
按颜色分
你还知道哪些信息？ 蓝色气球最少，黄色气球最多。
按形状分
按颜色分
蓝色气球比红色气球多3个。 黄色气球和红色气球一样多。
课堂练习 1 把不同类的物体圈起来。
（1）
（2）
（3）
2 把同一类的图形涂上相同的颜色。
3 分一分。
①
②
③④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪⑫
交通工具
动物
①③⑤ ⑩ ⑫⑭
②⑥ ⑪ ⑬
把相同形状的气球分在一起或者把相同颜色的气球分在 一起，就是分类。分类的标准不同，分类Fra bibliotek结果一般也不同。
将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图， 叫象形统计图。
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输 入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
人教版·数学·一年级·下册
第三单元 分类与整理
按给定的标准分类
情境导入
垃圾要先分类，然后扔进垃圾箱。 你你们知知道道垃垃圾圾要要怎怎样么分处类理吗吗？？
垃圾分类就是按有害垃圾、厨余垃圾、可 回收垃圾、其它垃圾对垃圾进行分类。根 据不同垃圾的种类放入相应的垃圾桶里。
人教版一年级数学下册《分类与整理》1精PPT课件
完整版课件
18
1 按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
完整版课件
19
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？完哪整版种课气件 球最少？你是怎么知道的？ 20
问题：还可以怎样分？
完整版课件
21
2 按颜色分
hi,大家 好，我是
蓝猫！
完整版课件
1
完整版课件
2
完整版课件
3
完整版课件
4
完整版课件
5
完整版课件
分类练6 习
完整版课件
7
完整版课件
8
我也会整理！
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？
说说你是怎么想的完。整版课件
9
怎么分
完整版课件
10
按花的种类
31
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
完整版课件
32
动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？
4. 你能提出什么数学问题？
5. 想一想，还可以怎样分？
完整版课件
33
四、布置作业
作业：第31页练习七，第5题、第6题。 第32页练习七，第7题、第8题。
问题：你想按照哪种方法分完组整版？课数件一数每组各有多少人？
认2表6
3 按大小分
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
.
7
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
.
8
.
9
六、运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
.
10
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
.
5
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
.
6
三、运用知识，解决问题
人教版一年级数学下册
分类与整理
.
1
二、选定标准，分类计数
.
2
四、认识象形统计图，读图回答问题
1、按颜色分类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
.
3
2.按形状分类
.
4
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
.
13
项目 人数
跳绳 8人 踢毽 5人 跑步 6人 跳远 4人
根据统计结果回答问题。
①参加（ 跳绳）的人最多，
参加
2
（跳远 ）的人数最少。
②跳远比跑步多（ ）人。
③你能提出什么数学问题？
.
14
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
.
11
.
12
• 下图中 表示一（2）班课间参加活动的 同学人数。
项目 人数
跳绳 8人 踢毽 5人 跑步 6人 跳远 4人
跳绳 踢毽 跑步 跳远 （ ）人（ ）人（ ）人（ ）人