2018高中生物教研组总结
高中生物教研组的工作总结范文5篇
高中生物教研组的工作总结范文5篇第1篇示例：高中生物教研组工作总结一、总体概述高中生物教研组是学校中一个重要的教研机构，负责规划、组织和实施生物学教学工作。
在过去的一年里，我们的教研组团结合作，积极探讨教学改革的方向，不断提升教育教学质量，取得了一定的成绩。
二、教研成果1.教学内容更新：我们结合新课程标准和教材，对生物学教学内容进行了全面更新，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.教学手段创新：我们探索利用多媒体、实验教学等现代化手段，提高了课堂教学的生动性和趣味性，激发了学生学习的主动性。
3.提升教师水平：我们组织了多次教研活动和培训班，帮助老师提升专业素养和教学能力，不断提高整体教学水平。
4.组织学科竞赛：我们积极组织学生参加各类生物学竞赛活动，取得了优异成绩，在学生中树立了良好的学习榜样。
三、存在问题及改进措施1.教学资源不足：由于学校在生物实验室等方面的投入不足，我们工作受到了一定限制。
我们计划向学校申请购置新设备，并积极争取更多的教学资源。
2.教师队伍建设不完善：教师队伍的稳定性和素质还有待提高，我们将继续加强对教师的培训和引导，提供更多的成长机会。
3.学生学习兴趣不高：部分学生对生物学学习兴趣不高，我们将积极探索多样化的教学方法，激发学生的学习热情，引导他们主动参与。
四、展望未来高中生物教研组将继续围绕学生发展、贯彻新课程理念，努力提升教学品质和学科竞争力。
我们将更加注重个性化教学，关注学生的全面发展，努力打造一支有活力、有创新力的生物学团队，为学校的教育事业贡献力量。
【2000字】第2篇示例：高中生物教研组的工作总结一、工作单位概况我校高中生物教研组成立于XX年，由一批热爱生物学教学、具有丰富教学经验和专业知识的老师组成。
经过多年的发展，我们的教研组已经形成了一套比较完善的教学体系和研究方法。
教研组成员主要分为组长、学科骨干教师和普通组员，每个人都有自己的特长和贡献。
二、工作内容回顾1. 教学方案研究我们的教研组每学期都会制定新的教学方案，根据新的课程标准和学生需求进行调整和完善。
2018高中生物第二学期教研组工作总结9
高二生物教学工作总结本学期，我任教高二的生物科教学工作。
为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、抓好课堂教学质量作为青年教师，我应该深挖教材，抓好重难点，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；对学生进行详尽的了解，包括学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，使得教学能够做到有的放矢，认真钻研教材教法，精心备课，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高复习的效率，坚持设计制作“活动单”导学案。
我运用“活动单导学”模式、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的生物学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。
我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。
二、对学生做好课后的辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生学业水平测试顺利过关存在困难。
辅导学生首先关注学生的思想。
我始终认为辅导学生不应该局限于短暂的一个或两个小时，也不应该局限于几个简单的练习题，而应该首先改变学生的观念，因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学，从而不愿意去接触生物的。
故而先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。
在寻找到问题的关键所在之后，我与学生共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。
2018高中生物第二学期教研组工作总结12
20xx 年第二学期高二生物组教学工作总结高二生物备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学工作，取得了一定成绩，现简单总结如下：一、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一周，备课组进行了第一次活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
高二生物本学期面临学业水平测试, 所以本学期的教学任务是完成必修三以及对全部必修内容的复习，争取更多同学在学业水平测试中顺利过关。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，生物教学的最新动态、生物教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，以老带新，互相促进，互相提高，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
二、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2 、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
高中生物教研组活动总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，高中生物学科教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高中生物教学质量，加强教师队伍建设，我校高中生物教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组活动总结如下：二、活动开展情况1.集体备课本学期，教研组组织了多次集体备课活动，旨在提高教师备课质量，促进教师之间的交流与合作。
活动中，教师们共同研讨教材、分析学情、确定教学目标、设计教学环节，形成了统一的教学思路。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
2.教学观摩与研讨为提高教师教学水平，教研组组织了多次教学观摩活动。
活动中，优秀教师展示了自己的教学风采，其他教师认真观摩、记录、反思。
观摩结束后，教研组组织研讨，对教学过程中的优点和不足进行总结，为教师们提供了宝贵的经验。
3.课题研究本学期，教研组确定了“高中生物课堂教学有效性研究”的课题。
课题研究过程中，教师们查阅了大量文献资料，结合教学实践，探索提高课堂教学效率的方法。
经过一段时间的研究，课题取得了初步成果，为今后的教学提供了有力支持。
4.教学比赛为激发教师教学热情，提高教学水平，教研组组织了高中生物教师教学比赛。
比赛中，教师们充分发挥自己的专业素养，展示了独特的教学风格。
比赛结束后，教研组对参赛教师的课堂教学进行了点评，为教师们提供了改进的方向。
5.教师培训为提高教师的专业素养和教学能力，教研组邀请了生物学科专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了生物学科前沿知识、教学方法、教学评价等方面，使教师们受益匪浅。
三、活动成效1.教师业务水平得到提高通过一系列教研活动，教师们的业务水平得到了显著提高。
他们在教学设计、课堂教学、教学评价等方面都有了新的认识，为提高教学质量奠定了基础。
2.教学质量稳步提升在教研组的共同努力下，我校高中生物教学质量稳步提升。
学生在各级各类考试中取得了优异成绩，为学校赢得了良好的口碑。
3.教师队伍建设得到加强教研活动为教师们提供了交流与合作的平台，增进了教师之间的友谊，使教师队伍更加团结。
高中生物教研组工作总结6篇
高中生物教研组工作总结6篇高中生物教研组工作总结6篇高中生物教研组工作总结1生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的.教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选取教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3、用心开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4、合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的资料。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、用心参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
高中生物教研组工作总结2一学期的教学、教育、教研工作即将接近结束。
高中生物教研组的工作总结范文8篇
高中生物教研组的工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学期中，高中生物教研组紧紧围绕学校的教学中心工作，根据《普通高中生物课程标准》的要求，充分落实课程理念，积极推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
在全体生物组教师的共同努力下，比较圆满地完成了本学期的教研工作。
二、主要工作及成绩1. 常规教学管理方面本学期初，生物组全体教师认真学习了《普通高中生物课程标准》，并围绕学科核心素养进行了深入探讨，结合学校实际情况，制定了切实可行的教学计划，保证了整个教学工作的有序进行。
在常规教学管理中，我们注重对课堂教学、备课、作业批改等环节的自我管理，严格按照学校的教学常规要求执行，认真做好课堂准备和课堂组织工作，提高了课堂教学效率。
同时，我们加强了集体备课，每周定期举行集体备课活动，讨论并解决教学中遇到的问题，共同研究教材教法，在集体备课中不断成长。
2. 课堂教学改革方面本学期，生物组教师积极响学校“学案导学”的课堂改革号召，在“学案导学”的教学模式下，我们注重学生的自主学习和合作探究，让学生在课堂中充分发挥主体作用。
同时，我们不断探索“学案导学”下的教学方法和手段，通过不断尝试和改进，取得了一定的成效。
在课堂改革中，我们注重学生的创新能力和实践能力的培养，让学生在掌握知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 学科竞赛辅导方面本学期，生物组教师继续承担了学科竞赛的辅导工作。
在竞赛辅导中，我们注重学生的个性发展和潜能挖掘，针对学生的不同特点和需求，制定了个性化的辅导计划。
同时，我们注重学生的综合素质培养，在竞赛辅导中渗透德育教育，让学生在竞赛中不仅提高学科素养，更能够培养良好的品德和素养。
在学科竞赛中，我们的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
4. 教师专业发展方面本学期，生物组教师继续注重自身专业发展。
我们通过参加学科培训、听课评课、撰写论文等多种方式，不断提高自身的专业素养和教学水平。
同时，我们还注重与其他学科的交流与合作，共同探讨教育教学问题，在交流中不断成长。
高中生物教研组的工作总结范文_高中生物实验教研工作总结
高中生物教研组的工作总结范文_高中生物实验教研工作总结一、工作回顾高中生物教研组在过去的一年里，致力于推动生物教学质量的提升，不断探索创新，促进教师专业发展与教学研究。
在学校领导的支持下，教研组以高中生物实验教研工作为重点，深入开展科研工作，着力改进生物教学方法，以及加强教师队伍的建设，为学生提供更加优质的生物教育。
二、科研工作的总结在科研工作方面，教研组围绕生物实验教学开展了大量的研究工作。
一方面，通过对课程标准与教材的深入研究，结合教学实际，准确掌握了生物实验教学的基本要求和重点难点，为实验教学指导提供了理论基础。
通过实验教学的选题研究和实验教学方法的探索，不断提高了生物实验教学质量，使实验教学更加生动有趣、有深度、有启发性。
具体来说，教研组结合生物实验教学的实际情况，制定了一系列的实验教学计划和方案，并在实验教学的过程中，不断调整与改进，使实验教学更加贴近教学内容，更具有启发性和探究性。
教研组还利用科研项目开展了实验教学方面的调查研究，通过教师和学生的问卷调查，了解了实验教学中存在的问题和不足，并针对性地进行了改进与提高。
三、教学方法的总结在教学方法的研究方面，教研组坚持以学生为中心的教学理念，倡导灵活的教学方法，注重培养学生的实验能力和创新思维。
通过丰富的实践活动和实验实训，激发学生的学习兴趣，提高他们动手能力和实验设计的能力，让学生在实验中真正体验和感受到生物学知识的魅力。
具体来说，教研组在生物实验教学中，注重引导学生进行观察、实验、分析、检测，引导学生思考实验问题，设计实验方案，并通过实验结果来验证和解决问题。
教研组还鼓励学生进行创新性的实验设计，加强学生的实验实践能力和创新思维能力，培养学生的科学精神。
四、教师培训与学习总结在教师培训与学习方面，教研组积极组织了教师专业发展活动，为教师提供了丰富的学习机会和学习资源。
一方面，教研组邀请了一些生物学领域的专家学者来学校开展专题讲座和学术研讨，使教师及时了解国内外生物学研究的最新动态，增强了教师的科研视野和科研能力。
高中生物下学期教研组工作总结
高中部2018—2018年第二学期教研组工作总结理科综合教研组本学期，本组以提高课堂教学效益为重点，积极开展化学学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和理科综合学科教学质量的提高。
现将主要工作及取得的成绩等总结如下：1、严格落实教学常规，提高教学效益。
坚持开展好教研组活动和备课组活动。
组织教师认真、重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
教师严格控制作业量、规范作业批改。
2．按要求开设好教学研讨课、优质课、公开课。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。
3、认真组织各项知识竞赛工作。
在高一、二级进行了理科知识竞赛，分别设置了高一级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名，高二级：（理科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名，（文科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名。
竞赛如期举行并取得圆满成功。
4．深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。
利用教研组活动时间，全组教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方法，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，5．加强理论学习，更新教育观念。
利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。
通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
6．加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。
全组教师搜集新高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，准确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。
以上是我们取得的一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.有计划地开展教研活动。每学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作计划，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研活动、集体备课常态化。基本坚持每周教研活动，做到有计划、有主题、有效果、有记录。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方方面面，如学校教学常规学习；课程目标研讨；“同课异构”教学研讨；知识网络的构建及复习策略研究；生物必修班复习方法的研究；考纲的学习、解读等，注重教研的实效性。各备课组也根据各自不同的情况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。各备课组在课堂教学方面，按照学校要求做到重点、难点、进度统一；在备课活动中，以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准，作比较分析；并进行人教版和苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，加强教学的实效性；注重课堂教学的研究，采取“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式，努力提高课堂教学效果。
4.学科竞赛成绩显著。当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了互相听课学习的风气，但上课老师较少，本学期每人每周开3节课；有些活动只停留在口头交流层面，内容没有作详细的记录整理；网站方面资料的建设还需要加强；基地建设的进展速度还不尽人意等等。有学校领导的关心指导，有全体老师的共同努力，我相信，生物教研组的工作在下学期一定会开展的更加深入、有效。
高中生物教研组工作总结
20xx-20xx年度生物教研组在学校领导下，在教务处、教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、钻研业务、勤奋工作，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，加强教学研究、引领课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。现就本年度的主要工作总结如下：
辽中第一私立高中生物组
20xx年6月18日
1.提高教学质量、实现学业水平考试目标。20xx年上半年，围绕提高教质量、实现学业水平考试目标，全组教师积极开展教学研究活动，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，研究课堂教学，向40分钟要质量，高三年级保证课外没有生物作业，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学任务，达到了既定的教学目标。高二年级学生基本通过了学业水平考试，并取得了很好的A率。