现代文小阅读答题技巧
6、原因与结果。 原因与结果。
命题者设计选项时在事物的因果 关系上设置干扰，或将因果关系 关系上设置干扰，或将因果关系 颠倒，或强加因果关系。 颠倒， 强加因果关系。
6、原因（或条件）与结果。 原因（或条件）与结果。
【有效阅读信息】此时，一方面明朝国家 有效阅读信息】此时， 财政白银入不敷出， 财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平 因 民都有对于白银的大量需求。 民都有对于白银的大量需求。在国内白银 果 开采和供应远远不能满足要求的情况下， 开采和供应远远不能满足要求的情况下， 关 系 人们开始将寻求的目光投向海外。 人们开始将寻求的目光投向海外。 颠 【 】 倒 A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化， ．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化， 财政困难， 财政困难，最终形成了白银入不敷出的局 面。
（二）现代文阅读考查的能力要求 形象思维能力 ——文学作品
以考查 思维能力 立意
抽象思维能力 ——科学文章
社会科学文章 自然科学文章
解题步骤 1、粗读文本，整体把握 粗读文本 文本， 2、研读题干，明确要求 研读题干 题干， 3、题文对照，确定区间 题文对照 对照， 4、精心辨别，判断正误 精心辨别，判断正误
对读选项
高考语文“小阅读”解题思路： 高考语文“小阅读”解题思路：
解答“小阅读” 基本思路： 解答“小阅读”的基本思路：
泛读全文→采集有效信息 比照 泛读全文 采集有效信息→比照 采集有效信息 题干要求→判断选项正误 判断选项正误。 题干要求 判断选项正误。
现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往 现代文阅读的选择题， 设置错误选项时 似是而非”的手法，即在语言形式 往运用“似是而非”的手法，即在语言形式 上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。 上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。 命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大 命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大 雷区” 只要充分了解这些“雷区”的特点， 只要充分了解这些 “雷区”,只要充分了解这些“雷区”的特点， 巧妙避开它们，就能大大提高得分率。 巧妙避开它们，就能大大提高得分率。
——现代文小阅读解题技巧 现代文小阅读解题技巧
（一）《考试说明》对现解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 理解并解释文中重要的句子。 ①筛选并整合文中的信息。 筛选并整合文中的信息。
分析 综合
鉴 赏 评 价
②分析文章结构，把握文章思路。 分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 根据文章内容进行推断和想象。 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。
2、已然与未然。 已然与未然。
“已然”是事物已经产生的情况， 已然”是事物已经产生的情况， 已然 “未然”是事物即将出现的情况。 未然”是事物即将出现的情况。 命题者设计干扰项时，有时会故意 命题者设计干扰项时， 将“即将出现的情况”表述或推断 即将出现的情况” 的情况 为“已经产生的情况”。 已经产生的情况” 的情况
3、或然与必然。 或然与必然。
【有效阅读信息】 随着我国经济的快速发 有效阅读信息】 国内能源消费需求量越来越大。 展，国内能源消费需求量越来越大。由于 我国对石油进口的依存度较大， 我国对石油进口的依存度较大，所以国际 油价上涨、中东政局变化等因素，都会对 油价上涨、中东政局变化等因素，或然 我国石油能源安全构成潜在危险。 我国石油能源安全构成潜在危险。 潜在危险 试题】下列关于我国“煤变石油” 【试题】下列关于我国“煤变石油”工程 实施原因的表述，不正确的一项是（ 实施原因的表述，不正确的一项是（ ） 四川卷5 （四川卷5题） 必然 A． 我国石油消费依赖进口 ， 需求量不断 ． 我国石油消费依赖进口， 增大，导致石油能源供给出现危机 出现危机。 增大，导致石油能源供给出现危机。
7、言此与言彼。 言此与言彼。
命题者设计选项时在表述对象上设 命题者设计选项时在表述对象上设 表述对象 置干扰，将此事物表述成彼事物， 置干扰，将此事物表述成彼事物， 将事物的此方面表述成彼方面。 将事物的此方面表述成彼方面。
7、言此与言彼。 言此与言彼。
【有效阅读信息】在日本四年，他（杨守 有效阅读信息】在日本四年， 此 搜访阙佚，爬罗剔抉， 敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大 量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《 量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留 真谱》 真谱》。 试题】下列关于杨守敬日本之行的解说， 【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说， 不正确的一项是（ ）（08江苏卷 江苏卷16题 不正确的一项是（ ）（ 江苏卷 题） D.杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍 杨守敬搜访阙佚， 杨守敬搜访阙佚 留真谱》 并将它影印摹刻。 本《留真谱》，并将它影印摹刻。
1、部分与整体。 部分与整体。
命题者设计选项时在事物的范围上 设置干扰，故意将阅读材料中对部 设置干扰，故意将阅读材料中对部 分事物情况的判断表述为对与其具 分事物情况的判断表述为对与其具 有某种同类属性的所有事物情况的 有某种同类属性的所有事物情况的 所有事物 判断。 判断。
1、部分与整体。 部分与整体。
3、或然与必然。 或然与必然。
事物从发展的趋势来看， 事物从发展的趋势来看，有两种情 一种是“或然” 形：一种是“或然”，即“有可能 而不一定发生” 另一种是“ 而不一定发生”；另一种是“必 事理上必定发生” 然”，即“事理上必定发生”。命 题者设计干扰项时，常将“或然” 题者设计干扰项时，常将“或然” 的趋势表述成“必然”的趋势。 的趋势表述成“必然”的趋势。
4、先期与后期。 先期与后期。
命题者在事物、现象产生、出现的 命题者在事物、现象产生、 时间上设置干扰，他们有时将先期 时间上设置干扰，他们有时将先期 表述为后期，有时将后期表述为先 表述为后期，有时将后期表述为先 期，有时将先期或后期表述为“先 有时将先期或后期表述为“ 将先期 期和后期”。 后期”
4、先期与后期。 先期与后期。
【有效阅读信息】盖天说是中国一种古老 有效阅读信息】 的天文学理论，传说出自周人之手的《 的天文学理论，传说出自周人之手的《 周 髀算经》 天象盖笠，地法覆盘。 髀算经》 说：“天象盖笠，地法覆盘。” 试题】 盖天说” 【试题】下列理解和分析，不符合原文意 可推断， 下列理解和分析， 可推断，“盖天说”诞生时间的上限 不早于《周髀算经》 ）（ 全国 不早于《周髀算经 思的一项是（ 一书的成书。 ）（08全国 全国Ⅰ 思的一项是（ 》一书的成书。 Ⅰ卷6题） 题 A.作为天文学理论的盖天说诞生甚早 作为天文学理论的盖天说诞生甚早， A.作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在 春秋时代周朝人所著的《 周髀算经》中就 春秋时代周朝人所著的《 周髀算经》 天象盖笠，地法覆盘”的说法。 有“天象盖笠，地法覆盘”的说法。
彼
7、言此与言彼。 言此与言彼。
此
【有效阅读信息】书院生徒在聆听山长集中 有效阅读信息】书院生徒在聆听山长集中 讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组 讲学、向山长请教以外， 织自学和学术讨论， 织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的 风气为思想和学术的发展留同了很大余地。 风气为思想和学术的发展留同了很大余地。 试题】下列关于杨守敬日本之行的解说， 【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说， 不正确的一项是（ ）（08辽宁卷6 08辽宁卷 不正确的一项是（ ）（08辽宁卷6题） B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学 、 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学 向山长请教，并在山长 山长的组织下开展自学和 向山长请教，并在山长的组织下开展自学和 讨论。 讨论。
5、主要与次要。 主要与次要。
【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称的世界 有效阅读信息】 之中，人体就呈明显的两侧对称。 之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不 时会被打破，众所周知， 时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某 种不对称， 种不对称，如……因而科学家对于自然规律的对称 因而科学家对于自然规律的对称 性有一种痴迷。然而，更加重要的却是， 性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创 造性的活动中， 造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的 对称性。 对称性。…… 试题】本文谈论的核心问题是（ ）（08 08湖南 【试题】本文谈论的核心问题是（ ）（08湖南 卷6 题） A .人类大脑的特征 B .对称性 人类大脑的特征 对称性 C .分辨左右的意义 D .不对称性 【D】 分辨左右的意义 不对称性 】 【剖析】设题点新，整体把握语段说明的核心问题， 剖析】设题点新，整体把握语段说明的核心问题， 不难发现本文谈论的核心问题不是“对称性” 核心问题不是 不难发现本文谈论的核心问题不是“对称性”，而 不对称性” 是“不对称性”。
解题方法——顺藤摸瓜法 即两划一对法） 解题方法——顺藤摸瓜法（即两划一对法） 顺藤摸瓜法（
关键词：主概念、主问题、次概念、次问题、关键句、重要修饰语 关键词：主概念、主问题、次概念、次问题、关键句、 找主题 （科技文找“概念”，社科文找“问题”） 科技文找“概念” 社科文找“问题” 关键句：中心句、联结句、 关键句：中心句、联结句、特殊句 划读原文 科技文：提出概念——解说概念——总说概念 解说概念——总说概念 科技文：提出概念——解说概念 找思路 社科文：提出问题——解说问题——总说问题 解说问题——总说问题 社科文：提出问题——解说问题 要求方面：找正确——依次排除法 依次排除法； 要求方面：找正确——依次排除法； 找错误——重点突破法 找错误——重点突破法 划读题干 找方向 解释、理解 解释、 内容方面 揭示方面：推测、 揭示方面：推测、分析 程度方面 原因 逻辑错误 找区位 找差别——内查语意 内查语意， 找差别——内查语意，外查关系 内容方面 找错因 程度方面 逻辑错误
现代文阅读答题方法和技巧
现代文阅读答题方法和技巧（一）表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）、明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。
使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。
引起读者兴趣，引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
现代文阅读答题技巧归纳
现代文阅读答题技巧归纳一、筛选信息类题1、本文的线索是什么？①关键看文章的标题，往往是全文的线索；②关注文中反复出现的关键词，此词一般是文章线索；③以某人的视角展开文章，此人的视角就是线索。
2、请用简洁的语言概括文章（文段）的内容。
①明确时间、地点、人物和事件四要素；②格式：“（何时、何地）谁+干什么+结果怎么样”“什么+怎么样”③要求：准确、清楚、简洁④抓（文章或文段）中心句。
议论文、说明文的段意通过中心句表现，常出现在开头或结尾。
3、本文（文中某段）主要运用哪种表达方式？①五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
②一般考题会把题目设在“议论句”和“描写句”上。
4、简要概括文中事物的特点（优点、用途）。
①分析文章结构，注意段中连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等。
②在找到一点特性后，还要看下面几段的相同位置句。
5、提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。
把题干代入原文，答案一般在原文语句附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可对提炼的关键词加工。
二、审美鉴赏类题1、本文的标题有何作用？①全文的线索，推动情节发展；②总结全文，点明主旨（突出主题）；③形式新颖，吸引读者；④反映人物情感的变化。
2、文中加点词有何作用（好处、妙处）？①动词：生动表现人（物）的特点（或传神刻画了xx的情状），表现人物……心情（性格）；②形容词、副词：生动形象描摹出某人（物）……特点（情态），反映人物……心情（或描绘出一幅……场景）。
3、文中画线句子运用了什么样修辞手法，有何作用（对文中画线句进行赏析；请说出画线句的表达效果）？①分析表达效果（同前2）②分析修辞+修辞作用常见修辞手法答题套路：比喻——用xx比喻xx，形象生动地写出……特点（情态），表达……情感。
拟人——赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
夸张——突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
语文现代文阅读答题技巧和方法
语文现代文阅读答题技巧和方法语文现代文阅读答题技巧和方法 (一)修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为粗浅，化抽象为详细，化无形为有形。
拟人(比较)：给物赋予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达作者情感。
夸大：使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语气;叙事透辟，条理明晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;屡次强调，增强表达效果，突出主旨。
比照：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容;吸引读者，引发读者考虑。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默挖苦。
(二)表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物详细化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情;使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬(先抑后扬，先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜;感情铺垫，突出喜欢赞美或批评挖苦的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的提醒主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起衬托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染衬托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。
反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或挖苦语气;辛辣挖苦，幽默有趣，使文章富有战斗性。
(三)表达方式：顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进展表达。
现代文阅读答题技巧归纳一览
现代文阅读答题技巧归纳一览现代文阅读答题技巧归纳一览现代文阅读，是各种考试中的必考科目之一。
它不仅考查考生的阅读理解能力，更是考查其综合素质的重要指标。
为了应对现代文阅读考试，考生除了在平时的阅读中提升自己的语文修养，还需掌握答题技巧，提高答题效率。
以下列举了现代文阅读答题技巧归纳一览，供各位考生参考。
一、题目分析1、先读题干，再看材料这是解决现代文阅读中的很多迷题的基本方法。
在做阅读理解时，不要贸然进入文章细节，可以先将所有的题干读一遍，然后再根据题目的要求带着问题去加工阅读材料。
2、多重整合，全面把握题意有时候一道题目，需要我们对不同的细节进行拼凑，才能得出正确的答案。
有时候一道题目，需要我们进行多次循环阅读，才能领悟到作者所要表达的内涵。
因此，在做阅读理解时，务必整体把握全文，做到多重整合。
3、区分各种题型同一篇材料中常常包含有各种不同类型的题目，需要我们懂得如何区分。
这些题目包括事实细节、文意推断、主旨概括、作者观点等各类题型，不同的题型有不同的答题技巧和方法，考生要能够在快速阅读中迅速辨认出各种类型的题目，分别采用不同的答题技巧。
二、答题技巧1、事实细节题事实细节题主要考察考生的文字理解能力和阅读速度，它要求考生在短时间内找到细节信息，是易错的题目类型之一。
答题技巧：一定要看清题干的要求，快速浏览材料，找到切入点。
一般来说，这些题目通常带有数字或者具体的描述词汇，可以帮助考生迅速定位细节。
2、意义推断题意义推断题是考核阅读能力的主要环节之一，是要求考生通过选择材料中隐含的信息，推断文章的整体意义。
答题技巧：除了要求考生具备较高的文字理解能力外，还需要考生具备深刻的文化和生活经验的储备。
通常要求考生总结各种生活情境、跨文化交流和其他复杂的社会事件，开展灵活的、事实的符号交流。
3、主旨概括题主旨概括题是考查考生对文章主旨的理解能力，要求考生能够通过全文，概括出文章的主题思想或中心思想。
答题技巧：整体理解全文，抓住重心，总结思路。
现代文阅读答题技巧及模式
记叙文阅读答题技巧：1、复述故事或概括内容：谁（在何时何地）+干什么+结果怎样（注意表达要准确和简洁）2、概括层意：（1）摘句法：找段落中心句（有时要对中心句进行适当删减，力求简洁）。
（2）概括法：记叙了谁（在何时何地）+干什么+结果怎样（抒发了什么感情）。
（3）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，把要表达的这些内容组合成句子就行了。
总的要求：完整、间接、准确。
3概括文章主旨：（1）掌握概括方法：题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章的主旨。
（2）注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）。
的故事（事迹、经过等），表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）。
的思想（性格、精神），抒发了作者。
议论文主旨的理解可从以下几点入手：①抓住标题。
议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点。
有的标题提供了归纳中心论点的范围。
②抓住开头和结尾。
有的议论文开门见山，直接提出中心论点；有的议论文，在前面摆事实、讲道理，最后收篇时得出结论，这个结论便是中心论点。
③抓住议论的过程。
有的议论文出于说理的需要，在初步展开议论之后，才提出文章的中心论点。
说明文主旨的理解要善于由标题来明确说明对象及其特征、由中心句来把握说明对象的特征。
的情感。
例：科学的颂歌爱因斯坦看到你们这支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍，我感到十分高兴。
我可以唱一首赞美诗，反复颂扬科学已达到的辉煌成就和你们将要进一步做出的巨大进展。
我们的确是生活在应用时代和应用科学的家乡。
但是我不想这样谈。
我倒是想起了那个娶了个不太漂亮的妻子的青年人，当人家问他是否感到幸福，他用了这样的话回答：“如果我要说话，我就不得不扯谎。
”我也正是这样想。
试想，一个很不开化的印第安人的经验是否不如一般文明人的幸福丰富呢?我想并不是。
文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，意味是深长的。
这样了不起的应用科学，既然节约了劳动力，又使生活变得更加舒服，却为什么给我们那么少的幸福呢?坦率地回答是，因为我们还没有合理地去使用它。
五步答题法
高考语文现代文小阅读五步解题技巧一、读。
通读全文，争取完全读懂。
在读的过程中，如有个别语句不能够读懂，用笔勾画下来，继续阅读后面的内容，然后结合上下文，认真揣摩，力争把握全文的基本内容。
自然科学类文章的篇幅一般多在1100字左右，原文可能没有题目，这给我们把握文章主旨造成一定困难；而篇幅较短，阅读量小，又相对减小了难度。
做题之前一定要通读全文，迅速形成整体印象，初步了解主要信息。
要边读边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己的头脑中“复述”一遍，以加深认识。
在通读全文时，应重点留意段的首句，因为这些句子大多揭示了本段的主要内容，常常与全文主旨密切相关。
一篇科技说明文一般在四段左右，把握首句，可以在很短的时间内获得许多重要的信息。
二、筛。
筛选出文中的关键词句，以备解题之需。
关键词主要包括：文中重点阐述的名词术语；表示事物之间逻辑关系的关联词语；对说明新知识、新发现、新理论的形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语（主要是表程度、数量、范围、特征、功能的副词，如“目前”、“将”、“部分”、“全部”、“大概”、“也许”、“可能”、“最……”、“除……之外”等）；有指代意义的词，如“其”、“这”、“如此”、“与此相反”等。
关键句则主要包括表示文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。
自然科学类文章答题有一个基本原则：答案就在原材料中。
为此，必须根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提炼出有效信息，找准已知条件，作为解题的依据，这是答题的关键。
有的题目是命题者故意忽视原文中“可能”、“大概”、“也许”、“差不多”、“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“或然”与“必然”不分，或者“已然”与“未然”混淆，以假当真。
比如2006年江西卷第6题A项为“生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是有意义的主动发光”，而据原文所述，被动发光“对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义”，“目前还是个谜”只是一种“或然”，并不能断定该光就是“无意义”的。
现代文阅读答题方法与技巧
现代文阅读答题方法与技巧
1.了解题型特点：现代文阅读题主要包括主旨大意题、细节理解题、
推理判断题等，通过了解题型的特点和解题思路，能更好地把握题目的考
点和答题要求。
2.理清文章结构：在阅读文章之前，可以先浏览一下文章的结构，了
解每个段落的大致内容和逻辑关系，这有助于把握文章的整体脉络和主线。
4.注重关键词：在阅读过程中，要注意关键词的提取和理解。
关键词
可以是事物的名称、时间地点、程度性词语等，通过抓住关键词可以更快、准确地找到答案。
5.注意语境理解：理解词句的含义需要考虑它们所处的具体语境。
有
时同一个词在不同的语境下可能有不同的含义，需要根据上下文来进行具
体理解。
7.从整体把握文章：现代文表达方式多样，常常需要从整体把握文章
的思想内容。
有时题目会出现一些抽象概念或比喻，需要通过整体理解来
回答相关问题。
8.多做练习与总结：通过多做一些现代文阅读练习题，可以熟悉题目
的出题思路和解题技巧，并加深对于文章的理解和把握。
同时，在做题后
要总结归纳，发现自己的不足和问题，并予以改进。
总之，现代文阅读答题需要注重对于文章的理解和把握，同时还需要
熟悉题型的特点和解题技巧。
通过不断的阅读和练习，积累经验并且加以
总结，相信能够提高现代文阅读的能力。
现代文阅读答题技巧分析某句话在文中的作用
现代文阅读答题技巧分析某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置 悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论 文、记叙文、小说）（二） 修辞手法的作用：（ 1）它本身的作用；（ 2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了⋯⋯突出了⋯⋯5、反复：强调了⋯⋯加强语气（三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四） 某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了 ⋯⋯ 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了 ⋯⋯ 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了 ⋯⋯的情况（表度， 表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ⋯⋯，与事实不符。
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 不能。
因为（ 1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一 致（ 2）该词与上文是一一对应的关系（ 3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六） 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点回答者： zgctamfzxcvbnm -三 级 2009-1-23 21:06 ★语段阅读题答题总原则：2、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
初中语文现代文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读答题技巧记叙文一，文章容要点概括〔1〕一句话概括文章主要容的答题公式：人物〔事件〕+干什么〔怎么样〕〔2〕概括文章主要容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间〔季节、年代〕、地点、环境如果有特定意义，应该概括在。
二、理清文章结构〔1〕补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。
〔2〕思想感情的事变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。
三、把握记叙的线索和顺序〔1〕线索线索类型：A.以时间的开展变化为线索B.以地点的转移为线索C.以人物为线索D.以某个具体的事物为线索E.以感情的变化为线索F.以某个核心事件为线索线索的作用：把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次清楚，推动情节的开展。
〔2〕记叙顺序与作用A.顺叙(按事情开展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
B.倒叙:作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.C.插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
【答题公式】顺序名称+作用四、记叙的人称与作用人称作用：第一人称：使文章容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够比拟自由灵活的反映客观容，有比拟宽广的活动围。
五、人物形象〔1〕次要人物的作用第一人称：“我〞，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。
〔2〕分析小说对人物进展描写的方法与作用A.肖像〔外貌、神态〕描写：交代了人物的##身份、##地位、##处境、##经历以与##心理状态、##思想性格等情况。
B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的##心理〔心情〕，并反映人物的##性格特征或##精神品质，有时还推动了情节的开展。
C.心理描写：形象生动地反映出人物的##思想，揭示了人物的##性格或##品质。
现代文常见15种答题技巧
现代文常见15种答题技巧现代文是语文考试中的一个重要科目，掌握一些答题技巧可以帮助提高解题效率和准确性。
以下是常见的15种现代文答题技巧： 1. 仔细阅读题目：在答题之前，仔细阅读题目，理解问题的要求和限定条件。
2. 理清文章结构：分析文章的结构，找出段落之间的逻辑关系，有助于理解文章的主旨和作者意图。
3. 关注关键词：注意题目或文章中的关键词，例如比较、对比、因果关系等，这些关键词能够指导你正确理解问题和选择答案。
4. 注意上下文：在阅读文章时，注意上下文的信息，它们可能提供关于作者观点、态度或论证的重要线索。
5. 提炼主题句：找出段落或全文的主题句，它们通常包含文章的核心思想和观点。
6. 找准中心论点：在阅读议论性文章时，找到作者的中心论点，这有助于理解作者的立场和主张。
7. 分析修辞手法：注意文章中使用的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，它们能够增强语言的表达效果和说服力。
8. 注意篇章结构：分析文章的篇章结构，如开头、过渡、结尾等部分，有助于理解文章的整体逻辑和思路发展。
9. 举例论证：在答题时，可以通过举例子来支持观点或解释问题，这能够增加你回答的可信度和说服力。
10. 划重点词句：在阅读时，划出关键词、重要观点或引人注意的句子，有助于记忆和理解文章。
11. 分析图表数据：如果文章中包含了图表或数据，仔细分析它们的含义和相关关系，有助于对文章的理解和分析。
12. 综合材料：在综合材料题中，注意综合各个素材的信息，找出共性和差异，进行比较和分析。
13. 推理与归纳：根据文章提供的信息，进行推理和归纳，形成自己的观点和结论。
14. 勤加练习：通过大量的阅读和实践，提高对现代文的理解和应用能力。
15. 时间管理：注意掌握答题时间，合理安排时间，避免在某一题目上花费过多时间而影响其他题目的答题。
这些答题技巧可以帮助你更好地应对现代文答题，但记住最重要的是理解文章内容和题目要求。
多加练习和积累经验，不断提升对现代文的理解能力和解题技巧。