部编人教版八年级道德与法治下册 第四课 公民义务
好题必练 练经典
1．下列属于我国公民基本义务的是( C ) A．参加公益活动 道德义务。 B．宗教信仰自由 权利。 C．保守国家秘密 D．关爱他人子女 道德义务。
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2．七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支 付抚养费三百元。一年后，母亲以再婚生养女儿为由，
不再付抚养费。小李又因父亲失去劳动能力，生活陷入
困境，说这法时错小误李，缺最乏有维效权、意最识。根本的做法是( B ) A．放弃抚养费 B．寻求法律帮助 C．向亲戚求助 D．寻求妇联帮助
不是通过法律途径。
妇联不是法律服务机构。
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3．共享单车给城市人们带来方便的同时，也有着它的“负
面清单”。如：被随意停放、被恶意损毁、遭盗窃、二
维码被涂改等。对此现象，我们倡议市民使用共享单车
④平时开玩笑、说谎均属于违法行为 ✘
A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 说法错误。
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11．按照法律规定，公民要履行接受规定年限的义务教育、依法纳节严重的还
要受到法律制裁。这告诉我们，公民在履行义务时应该( D )
A．做自己想做的事，做对自己有利的事
好题必练 练经典 15．观察漫画，回答问题。
(1)漫画反映了我国公民享有权利的同时，也要履行义务。我国公 民享有哪些基本权利？应履行哪些基本义务？ 结合课本内容回答即可。
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(1)漫画反映了我国公民享有权利的同时，也要履行义务。我国公 民享有哪些基本权利？应履行哪些基本义务？
基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人 身自由；社会经济权；教育、科学、文化权利和自由等。
好题必练 练经典 16．观察下面漫画，回答问题。
(1)运用本课所学知识谈一谈用工者的行为有何不妥。 本题考查了权利与义务的相关知识，结合漫画上“用工者”
的所作所为，进行分析回答即可。 用工者的行为割裂了权利与义务相统一的关系。
好题必练 练经典 (2)作为企业管理者，在保证经济效益的同时，为什么要尽到对劳
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1. 公民基本义务
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的
遵 守
原因
集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国 家和社会应尽的职责。
宪
法
①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，
法 律
保障宪法实施。 含义与表现 ②保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪
律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守
B．天下兴亡，匹夫有责 C．人无远虑，必有近忧 D．百尺竿头，更进一步
与题意无关。 与题意无关。
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9．下列行为中不属于法律禁止的行为的是( A ) A．机场工作人员检查登机人员的身份证和包裹 B．八年级学生刘某为集邮私拆同学信件 C．工程队的老王偷藏同事孙某家寄来的属汇于侵款犯单他人隐私权。 D．商场保安怀疑李某偷窃，侵对犯其他进人合行法搜财身产权和隐私权。
依 法
原因
①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
服
兵 兵役制度、①义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合。
役 种类 ②种类：现役和预备役。
依 法
税收的作 用
税收是国家财政收入的主要来源。
纳 税
违法行为
偷税、欠税、骗税、抗税等都是违法行为，情节严重、构成 犯罪的要依法追究刑事责任。
核心必知 知考点
3.依法履行法定义务
法定义务的 特点
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
法 定
要求 法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
义
表现：实施了法律所禁止的行为；没有实施法律要
务
违反法定义务
求做的行为。 后果：必须依法承担相应的法律责任。法律责任包
括民事责任、行政责任、刑事责任三种。
②依法纳税是公民的基本义务 ✔
③偷税漏税，未对国家和社会利益造成重大损失的，不会受到
法律的制裁 ✔ ④税收具有强制性、无偿性和固定性 ✔
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①④
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8．公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。下列符合
这一要求的名言警句是( B )
A．锲而不舍，金石可镂 与题意无关。
动者的义务？ 本题考查了权利与义务的相关知识，回答时可从如何正确
对待权利义务这个角度来回答。
①公民的权利和义务相统一，我们不仅要增强权利观念， 依法行使、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
②只享受权利而不履行义务的观点是错误的，多享受权 利而少履行义务的观点也是错误的。
③管理者尽到自己的义务，有利于调动劳动者的积极性， 为企业带来更多的效益。
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5．下面漫画对我们的启示有( C )
①公民的权利与义务是相统一的 ②公民的权利与义务都具有强制性
过于绝对，故排除。
③维护正义就是维护社会的规则和秩序
④公民在享有权利的同时必须履行相应的义务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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6．[2019•金华]在学习“公民的基本权利和基本义务”这
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13．在法律上，“不作为”行为的实质在于( C ) A．放弃应当享有的权利 B．不做法律鼓励的事 C．不履行法律规定的义务 D．做了法律禁止的事
本题考查“法律保护我的权利”这一知识点。
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14．个体经营户李某暂时放下了手头的生意，响应国家 号召，应征入伍。这一行动说明( C ) ①他依法履行服兵役的义务 ✔ ②他希望通过参军谋得更好的工作 ✘ ③他把祖国和人没民有的正利确理益解放“在李首某位”行✔为的本质，故排除。 ④他有强烈的社会责任感 ✔ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．小谢正确地行使了自己的权利 B．只有关心和维护集体拒利绝益参才加能劳享动的有行公为民是权不利履行义务的表现。 C．我们不仅要增强权利关观心念集，体也利要益增不受强享义有务权观利念的前提。
D．我们在享受权利之后，也要适当履行法定义务
公民在行使权力时，必须履行享有的义务，不能 享受权利以后，才履行义务。
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17． 感动中国人物——卓嘎和央宗：玉麦乡地处祖国西南 边陲，1964年至1996年的30多年间，桑杰曲巴家是这片土 地上仅有的一户人家。一个爸爸，两个女儿，一栋房子， 既是乡政府，也是他们的家。父亲桑杰曲巴是个老民兵， 放牧守边30多年，从未离开过这片土地。卓嘎、央宗姐妹 俩在父亲的带领下，加入了中国共产党。父女三人以放牧 为生，守护着祖国数千平方千米的国土。父亲桑杰曲巴常 对卓嘎和央宗说：“如果我们走了，这块国土上就没有人 了！”这句话，两个女儿一直铭记在心。她们知道，守护 土地，就是守护国家。
基本义务：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘 密；爱护公共财产，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国 的安全、荣誉和利益；依法服兵役；依法纳税等。
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(2)漫画中的人处理权利与义务的关系正确吗？你对这一 关系是怎样理解的？ 本题考查公民义务与权利的相关知识点，围绕如 何正确对待权利与义务组织答案即可。 正确。在我国，公民的权利和义务相统一，我们 每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维 护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
B．法律要求做的可以有选择地去做
说法错误。
说法错误。
C．以享受权利的多少作为是否履行义务的依据
D．凡是宪法和法律要求做的，就必须去做 说法错误。
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12．班主任李老师要求班上的同学自由组合，组成几个劳动
小组，小谢没有被任何小组接纳，原因是小谢总在同学
们参加劳动时去打球。对此，下列观点正确的是( C )
好题必练 练经典 (3)卓嘎、央宗姐妹俩是我们学习的榜样。做一个合格的公民，我
们应如何忠实地履行义务？ 依据教材知识，自觉履行公民义务要做到：法律鼓励我们
做的，我们积极去做；法律禁止做的，我们坚决不做。据此回 答即可。
我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做；法律 禁止做的坚决不做。
核心必知 知考点
2.权利义务相统一
权 利 义
权利和义务 的关系
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。
务
相 统 一
正确对待 权利与 义务
①任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义 务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务 观念，自觉履行法定的义务。
宪法和法律的具体表现。
核心必知 知考点
1. 公民基本义务
维护国 ①必要性：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族
家统一 的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
和全国 ②要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族
维 各民族 兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，
护 团结 维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
好题必练 练经典 (1)卓嘎、央宗姐妹俩履行了公民的哪项基本义务？
本题考查阅读材料以及凝练材料里面知识点的能力 维护国家安全、荣誉和利益。 (2)请从“权利与义务”的角度分析，卓嘎、央宗姐妹俩因履职尽责入 选“感动中国”年度人物给我们什么启示？ 回答时围绕着“权利与义务的关系”即可。 公民的权利与义务具有一致性。公民既是合法权利的享有 者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履 行。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义 务观念，自觉履行法定义务。
国 家 利 益
维护国 家安全、
荣誉和
①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯， 国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 ②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉 不受玷污。
部编版八年级下册道德与法治说课稿第四课《公民义务》
部编版八年级下册道德与法治说课稿第四课《公民义务》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。
八年级下册第四课《公民义务》主要讲述了公民的基本义务和责任，以及如何履行这些义务。
本课内容与学生的生活息息相关，旨在让学生了解和认识到作为公民应尽的义务，培养他们的社会责任感和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德素养和法律意识，但对公民义务的理解和认识还不够深入。
通过本课的学习，学生将更好地理解公民义务的含义，学会如何履行自己的义务，并培养自己的社会责任感和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解公民义务的含义，掌握我国宪法规定的基本义务，学会如何履行自己的义务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，学生能够提高自己的思辨能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养自己的社会责任感和法治意识，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：公民义务的含义、我国宪法规定的基本义务、如何履行公民义务。
2.教学难点：公民义务与个人权利的关系、如何处理公民义务与个人利益之间的矛盾。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、案例等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握公民义务的相关知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个案例，引导学生思考什么是公民义务，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解公民义务的含义、我国宪法规定的基本义务，以及如何履行公民义务。
3.案例分析：分析一些与公民义务相关的案例，让学生深入理解公民义务的具体表现。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何处理公民义务与个人利益之间的矛盾，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调公民义务的重要性，引导学生树立正确的价值观。
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教案
人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。
本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。
教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。
但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。
因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。
2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。
四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。
2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。
第四课公民的义务-2020版人教部编版八年级道德和法治下册教材解读讲义
第四课公民义务第1节公民基本义务我国公民必须履行的基本义务有：注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．原因(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。
(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
3．具体表现保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。
4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
(2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。
(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。
(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)重要性(原因)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。
2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
(2)内容(3)维护国家安全义务的做法(措施)和意义①做法(措施)A．个人：维护国家安全的义务，要求我们应该做到捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。
初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级下册《4.1公民基本义务》课件(完美版)
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
探究与分享
3月23日，美国总统特朗普宣布将采取措施对 中国产品加征关税。此次中美贸易战，美国 对中国征税的领域几乎全是高新技术。其实 早在2018年初，具有人工智能功能的华为手 机Mate 10在打进美国市场时就遭到了打击。
坚决反对
韩国在去年的3月7日发布部署萨德的消息。一时间，消 息传到中国，引起了中国群众的不满和抗议，并且自发形 成了反韩热潮，中国外交部对此一直表示严正声明，然而 韩国方面却一直一意孤行，野心勃勃地推行萨德布置。这 也就导致了，中韩关系陷入冰点，甚至影响了中韩贸易的 正常关系
他们为什么让我们感动？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
八年级下册道德与法治 第二单元：理解权利义务《 第4课：公民义务( 公民基本义务 ) 》听课记录
八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第4课：公民义务（公民基本义务）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：说明其在现代法治社会中的核心地位，强调宪法对公民权利与义务的规定。
•提问学生：“你们认为宪法在维护国家法制和社会秩序中扮演着怎样的角色？公民基本义务对我们每个人的生活有何重要性？”•引导学生思考宪法与公民日常生活的关联性，以及公民履行义务对社会的贡献。
2、学生活动：•聆听教师的介绍，对宪法和公民基本义务产生兴趣。
•思考并回答教师关于宪法与公民义务的问题，分享自己的理解。
3、过程点评：导入环节通过介绍宪法和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法朗读与解析：•教师朗读宪法相关条款：注意语调和节奏，让学生感受法律的神圣性和严肃性。
•学生跟读与讨论：注意字词的发音和句子的停顿，理解宪法中关于公民基本义务的规定。
2、案例分析：•教师展示案例：通过具体案例解释公民基本义务的内涵和外延。
•学生分组讨论：分析案例中公民如何履行义务，讨论公民义务在实际生活中的应用。
3、小组分享与讨论：•小组代表分享讨论成果：汇报各组对公民基本义务的理解和案例分析。
•全班交流与讨论：比较不同小组的观点，深入理解公民义务的实质。
4、拓展延伸：•教师引导学生思考：如何在日常生活中履行公民义务，如何处理权利与义务之间的关系。
•分享个人践行经验：学生分享自己在生活中实践公民义务的经验和感受。
5、学生活动：•认真聆听宪法朗读，跟读并讨论宪法条款。
•积极参与案例分析和小组讨论，分享自己的观点和见解。
6、过程点评：通过案例分析和小组讨论等环节，引导学生深入理解公民基本义务的概念和实际应用，同时培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《公民基本义务》1.宪法背景与地位–宪法的核心地位–公民基本义务的定义2.宪法条款解析–公民的基本义务–权利与义务的关系3.案例分析–公民义务的实际应用4.小组讨论–公民义务的理解–个人践行经验分享5.拓展延伸–日常生活中的公民义务–权利与义务的处理方法四、作业布置1.背诵宪法中关于公民基本义务的相关条款，并理解其意义。
4.1 公民基本义务 课件(共21张ppt)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
第二部分
维护国家利益
1.怎样维护国家统一和全国各民族团结？
每个公民都应把自己的命运与国家盛衰、民族兴 亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权 的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关 系。
探究与分享
小组讨论： 请例举出你所了解的历史上维护国家统一和
民族团结的事例。 1.昭君出塞 2.唐朝文成公主与吐蕃松赞干 布通婚
不缴税
共同点
都是违反税 法的行为； 都要受到法 律的制裁
1.对分裂祖国的行为义愤填膺 2.过马路走斑马线 不闯红灯 3.按时依法纳税 4.上班不迟到早退 5.在名胜古迹上乱涂乱画 6.讲文明 懂礼貌 7.妹妹认真学习 8.报名应征入伍 9.全家欢呼我国体育健儿取 得冠军
a.不爱护公共财物
b.遵守劳动纪律 c.遵守公共秩序
公民基本义务
公民 的基本义 务是指由 宪法规定 的公民必 须遵守和 应尽的基 本责任。
一、遵守宪法和法律
第五十三条 中华人民共和国 公民必须遵守 宪法和法律， 保守国家秘密， 应急车道超车酿事故 爱护公共财产， 遵守劳动纪律， 遵守公共秩序， ①尊我重国社宪会法公和德法。律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法 律尊严是公民对国家和摇社树会为造应“尽桃的花职雨责”。
3.刘伯承与彝族首领小叶丹 “歃血为盟”
2.维护国家安全、荣誉和利益的内容分别有哪些？
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受 侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不 被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家 的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等 各方面的利益。
②1建.上设述法治条社文会体，现我了们公要民认识应到该法履律行既的是哪保一障自项身基权本利义的务有？力武器，也是 必2须.结遵合守的上行述为材规料范谈。谈遵守宪法和法律的必要性。
4.1 公民基本义务 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
思考：国家为什么要表彰维护民族团结的模范集体和个人？
（1）维护国家统一和全国各民族团结
原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和 民族团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设 的基本保证。
要求：把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密 联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的 统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
第四课 公民义务
4.1 公民基本义务
部编版道德与法治 八年级下册
遵守宪法法律的原因、具体表现、 要求？ 维护国家利益包括哪些内容？
我国的兵役制度和种类是什么？
为什么说税收和我们的关系密切 ？
公民的基本义务，是指由宪法规定的公民义务。
公民基 本义务
01 遵守宪法法律 02 维护国家利益
03 依法服兵役 04 依法纳税
基本 义 义务 务
一、遵守宪法和法律
该考生将手机藏匿于鞋内带入考场，拍 摄考试卷子传给“枪手”，“枪手”作答后 发答案给考生抄袭……这一幕出现在2020年 高考安徽一考点上。案发后，该考生被法院 认定犯组织考试作弊罪，判处有期徒刑三年， 宣告缓刑五年，并处罚金人民币6000元。
➢ 思考：该考生作弊行为被法院判刑给我们什么样的启示？
普法栏目--爱国情篇
项目
维护国家利益比较表：
内容
重要性
（1）维护国家统一
维护国家领土的完整和主 权统一
（2）维护全国各民族团结 维护民族之间平等团结互 助和谐的关系。
是我国顺利进行社会主义现代 化建设的基本保证。 每个公民都应当把自己的命运 与国家兴衰、民族兴亡紧密联 系在一起，自觉维护国家领土 的完整和主权统一，维护民族 之间平等团结互助和谐的关系。
一、遵守宪法和法律
八年级道德与法治下册第四课知识点——公民基本义务
八年级道德与法治下册第四课知识点——公民基本义务公民基本义务是指公民在国家法律规定下应当履行的一系列责任和义务。
在《八年级道德与法治下册第四课》中，我们学习了关于公民基本义务的知识点。
本文将对该课的内容进行整理和总结，以便于同学们更好地理解和掌握这些知识。
首先，我们来了解公民基本义务的概念。
公民是指具有国家公民身份，拥有一定的权利和义务的成年人。
作为公民，我们有一些法定的责任和义务需要履行。
这些责任和义务是维护社会秩序、保障公民权益和国家利益的重要基础。
其次，公民基本义务包括哪些方面？我们可以从以下几个方面来了解。
第一，遵守宪法和法律。
公民应当遵守宪法和法律的规定，不得违反法律，不得从事危害国家安全、社会稳定和公共利益的活动。
这是公民的首要义务，也是公民享有权益的基础。
第二，维护社会正义和公共秩序。
公民应当积极参与社会公益事业，促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。
例如，我们可以通过参与志愿者活动、支持慈善事业等方式来履行这一义务。
第三，保护并维护国家利益。
作为一个国家的公民，我们应当保护并维护国家的利益，为国家发展做出自己的贡献。
这可能包括遵守国家政策、支持国家的改革发展等。
第四，维护社会秩序和公共安全。
公民应当遵守社会公共秩序，不得参与违法犯罪行为，维护社会的安全和稳定。
这包括遵守交通规则、关心社会治安、报警举报犯罪等。
第五，履行义务教育和劳动义务。
公民应当接受义务教育，在合法的工作年龄上班工作，履行自己的劳动义务。
教育和劳动是国家发展的基础，也是每个公民在成长过程中必须经历的阶段和经历。
在学习公民基本义务的过程中，我们还了解到了一些相关的法律和法规。
比如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公民权利和基本义务法》等。
这些法律和法规为公民基本义务的履行提供了明确的法律依据和规范。
总之，在道德与法治教育中，我们需要了解并履行公民基本义务。
公民基本义务的履行，不仅是每个公民应当承担的责任，也是维护社会稳定、促进国家发展的重要保障。
人教(部编版)《道德与法治》八年级下册第四课公民义务教材习题解答 (共23张)-课件
3、教材第47--48页探究与分享 请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。 履行维护国家安全的义务，我们应该做到： 捍卫国家主权，把一切危害国家主权的行为作坚决斗争； _______________________________________________ _______________________________________________ ……
8、教材第52页运用你的经验 （1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努 力。 （2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意 义。 【答案】（1）被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾 我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们 确立人生的目标，教我们如何做人。（2）受教育的义务。教育不仅能改变个 人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又 是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国 家经济发展和社会进步做出贡献。
【答案】遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定; 及时报告危害国家安全活动的线索; 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据; 为国家安全工作提供便利条件或者其他协助; 向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持 和协助; 保守所知悉的国家秘密。等。
4、教材第48页探究与分享 从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重 要意义？
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________________________________________________ 【答案】不能。捡到失物，归还原主是一种法律义务，不归 还会构成违法行为。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(3)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(3)一. 教材分析《理解权利义务》是部编版初中道德与法治八年级下册第二单元的一课，主要让学生理解公民的权利与义务的关系，明白权利与义务是相统一的，既有权利，也有义务。
本课内容主要包括公民义务的定义、分类和履行义务的方式等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念，对于权利与义务的关系有一定的了解。
但部分学生可能对于公民义务的具体内容和履行方式还不够清楚，需要通过本课的学习进一步深化理解。
三. 教学目标1.让学生理解公民义务的定义和分类。
2.让学生学会正确行使权利，自觉履行义务。
3.培养学生尊重他人权利，关心社会，热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.公民义务的定义和分类。
2.如何正确行使权利，自觉履行义务。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生思考：什么是权利，什么是义务？引导学生回答出权利与义务是相统一的。
2.呈现（10分钟）呈现公民义务的定义和分类，让学生了解公民义务的基本内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何正确行使权利，自觉履行义务？每组给出具体的例子和实践方法。
4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一些情景，让学生扮演不同角色，实践如何正确行使权利，自觉履行义务。
5.拓展（10分钟）讨论：如何尊重他人权利，关心社会，热爱祖国？引导学生从个人层面和社会层面给出答案。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调权利与义务的关系，以及正确行使权利，自觉履行义务的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题，让学生进一步深化对公民义务的理解。
8.板书（5分钟）板书本课的主要内容，包括公民义务的定义、分类和履行方式等。