二年级语文紫色风铃PPT优秀课件
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《紫色风铃》二年级语文精品PPT课件-图文
布满皱纹的脸----舒展 表现出了奶奶的高兴和喜悦
课文精讲 学习课文
妈妈不住地点头，微笑着 说：“妮妮，你做得真好！”
表现出妈妈对妮妮的赞许和肯定
课文精讲 学习课文
一阵微风拂来，紫 风铃轻轻地唱：“叮 咚——叮咚——叮叮 咚……”
通过风铃的歌唱声赞美妮妮
课后练习
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
紫色风铃
主讲老师：涂涂
学习目标
1.认识本课13个生字，正确、工整地书写8 个字。(重点)
2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读 中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感 情。（难点）
3.体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从 而学会关心他人。
自读提示
标: 标出这篇课文一共有几个自然段！ 勾：勾出戴有红色拼音小帽的生字！ 读：用自己喜欢的方式读生字，读课文！ 思：想想，你读懂了什么？
妈妈很疑惑，风铃去哪了呢？
课文精讲 学习课文
这时，妮妮“咚咚咚”地 跑来，把妈妈拉到另一个房间。 妈妈一看便愣住了：紫风铃正 在妮妮奶奶的床头上摇晃着。
愣住：惊讶、发呆 表现出了妈妈的出乎意料，惊喜。
课文精讲 学习课文
在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。躺在床上的 奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，
妮妮怕我寂寞，让风铃来陪 伴我。风铃的声音真是太好听了！
课后练习
6、读一读，选择你喜欢的词语口头造句。
愣住 摇晃
照耀
皱纹
舒展 陪伴
微笑
听到这个意外的消息，他顿时愣住了。 秋千在院子里摇晃，院子是孩子们的乐园。 山坡上的小草在晨光的照耀下，映上了淡淡的金黄色。 听了我的话，奶奶脸上的皱纹舒展了。
课文精讲 学习课文
妈妈不住地点头，微笑着 说：“妮妮，你做得真好！”
表现出妈妈对妮妮的赞许和肯定
课文精讲 学习课文
一阵微风拂来，紫 风铃轻轻地唱：“叮 咚——叮咚——叮叮 咚……”
通过风铃的歌唱声赞美妮妮
课后练习
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
紫色风铃
主讲老师：涂涂
学习目标
1.认识本课13个生字，正确、工整地书写8 个字。(重点)
2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读 中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感 情。（难点）
3.体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从 而学会关心他人。
自读提示
标: 标出这篇课文一共有几个自然段！ 勾：勾出戴有红色拼音小帽的生字！ 读：用自己喜欢的方式读生字，读课文！ 思：想想，你读懂了什么？
妈妈很疑惑，风铃去哪了呢？
课文精讲 学习课文
这时，妮妮“咚咚咚”地 跑来，把妈妈拉到另一个房间。 妈妈一看便愣住了：紫风铃正 在妮妮奶奶的床头上摇晃着。
愣住：惊讶、发呆 表现出了妈妈的出乎意料，惊喜。
课文精讲 学习课文
在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。躺在床上的 奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，
妮妮怕我寂寞，让风铃来陪 伴我。风铃的声音真是太好听了！
课后练习
6、读一读，选择你喜欢的词语口头造句。
愣住 摇晃
照耀
皱纹
舒展 陪伴
微笑
听到这个意外的消息，他顿时愣住了。 秋千在院子里摇晃，院子是孩子们的乐园。 山坡上的小草在晨光的照耀下，映上了淡淡的金黄色。 听了我的话，奶奶脸上的皱纹舒展了。
《紫色风铃》2精品PPT课件
想一想，此时的妈妈是什么心情？
意外，想不到，惊喜……
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚……” 一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚— —叮咚——叮叮咚……” 猜一猜，紫风铃在唱什么呀？
妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个 懂事的好孩子；妮妮真是个尊敬老人的 好孩子。
躺在床上的奶奶, 布满皱纹的脸舒展开 了，她 说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！
妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你 做得真好！”
词语学习
舒展
开心、高兴，不 再寂寞、不再难过。
说一说，妮妮是一个怎样的孩子？
她是一个关心、帮助老人的孩 子，是个好孩子……
她懂事，善良……
讨论一下，除了送奶奶紫色风铃还有 什么办法让奶奶不寂寞？
利用空余时间陪奶奶聊聊天；给奶奶 讲故事；暖和的天气里用轮椅推着奶奶去 公园玩一玩，到处看一看；和奶奶一起玩 折纸游戏……
紫色风铃
初读课文，初略了解课文内容
1、先借助拼音轻声自由读课文， 读准每个汉字的音，边读边画出生字、 词语。
2、汇报自己读懂了什么。
铃愣寂寞皱 陪展耀照舒
紫色 愣住 摇晃 想到。 布满：散布、分布。 皱纹：（奶奶）脸上因收缩形成的一凸 一凹的条纹。 寂寞：清净、孤独。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题思考
1、用自己的话说说课文围绕紫色风铃讲 了一个什么故事。
（买紫色风铃）
奶奶床头
2、带着问题读课文：妮妮的妈妈为什么说 她做得好呢？
因为妮妮怕奶奶寂寞，把风 铃挂在奶奶床头，说明了妮妮非常 有孝心。
收到风铃后，奶奶会想些 什么呢？
可能在猜这美丽的风铃是 从哪来的……
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在 妮妮奶奶的床头上摇晃着。
意外，想不到，惊喜……
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚……” 一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚— —叮咚——叮叮咚……” 猜一猜，紫风铃在唱什么呀？
妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个 懂事的好孩子；妮妮真是个尊敬老人的 好孩子。
躺在床上的奶奶, 布满皱纹的脸舒展开 了，她 说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！
妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你 做得真好！”
词语学习
舒展
开心、高兴，不 再寂寞、不再难过。
说一说，妮妮是一个怎样的孩子？
她是一个关心、帮助老人的孩 子，是个好孩子……
她懂事，善良……
讨论一下，除了送奶奶紫色风铃还有 什么办法让奶奶不寂寞？
利用空余时间陪奶奶聊聊天；给奶奶 讲故事；暖和的天气里用轮椅推着奶奶去 公园玩一玩，到处看一看；和奶奶一起玩 折纸游戏……
紫色风铃
初读课文，初略了解课文内容
1、先借助拼音轻声自由读课文， 读准每个汉字的音，边读边画出生字、 词语。
2、汇报自己读懂了什么。
铃愣寂寞皱 陪展耀照舒
紫色 愣住 摇晃 想到。 布满：散布、分布。 皱纹：（奶奶）脸上因收缩形成的一凸 一凹的条纹。 寂寞：清净、孤独。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题思考
1、用自己的话说说课文围绕紫色风铃讲 了一个什么故事。
（买紫色风铃）
奶奶床头
2、带着问题读课文：妮妮的妈妈为什么说 她做得好呢？
因为妮妮怕奶奶寂寞，把风 铃挂在奶奶床头，说明了妮妮非常 有孝心。
收到风铃后，奶奶会想些 什么呢？
可能在猜这美丽的风铃是 从哪来的……
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在 妮妮奶奶的床头上摇晃着。
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B005
你还认识我吗？
líng
mǎi
dīng
děng
lìng
biàn
铃
买
叮
等
另
便
lèng
huàng
zhòu
shūjì愣Fra bibliotek晃皱
舒
寂
péi
qīng
陪
轻
你还认识我吗？
líng
dīng
lìng
qīng
铃
叮
另
轻
lèng
děng
愣
等
zhòu
shū
皱
舒
词语积累
愣住 摇晃 舒展 陪伴 叮叮咚咚 轻轻地唱
照耀 皱纹 微笑 寂寞 一闪一闪 微风拂（fú )来
妈妈要把紫风铃挂在妮妮的窗前。妮妮 说：“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩 一玩。”
读到这里，你想到了些什么？
读读 想想 说说
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在奶奶的 床头上摇晃着。（因惊讶而发呆的样子）
怕情 惊悔
试试用“愣住”说一句话。
读读 想想 说说
在阳光的照耀下，铃儿一闪一闪的。 在微风的吹拂下，紫风铃轻轻地唱歌。
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
猜一猜
无风不声张， 有风响叮当。
（打一物）
谜底：风铃 （líng）
结构：左右结构。 部首：“钅”部，表示与金属有关。 书写： 1.左窄右宽。 2.右边是“令”，不要少写一点。 3.“令”的一撇一捺要写舒展。 扩词：铃声 风铃 响铃 彩铃
读读 想想 说说
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚”，声音真好听。 在微风的吹拂下，紫风铃轻轻地唱歌。
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
西师大版二年级语文下册第三单元
紫 色 风 铃
读书要求
• 1.自由读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子。
• 2.再读课文，勾划生字和小结号。 • 3.小组内自学生字，讨论识字方法。 • 4 .说出文章的大概内容，汇报自己读懂了
2、回家后你们打算怎样孝 敬老人呢？ 布置作业;1、抄写生字。
2、有表情的读课文。
什么。
认识我吗
líng
mǎi
铃
买
lìng
biàn
另
便
zhòu
shū
皱
舒
qīng 轻
dīng
叮
lèng
愣
jì
寂
děng
等
huàng
晃
péi
陪
你认识这些词语吗？
风铃 买来 叮叮 等待 另外 方便 愣住 摇晃 皱纹 舒展 寂寞 陪伴 轻轻的
下面让我们书写生字；
铃 叮 便陪 买妮妮、奶奶
2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？
风铃
3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
不是，是妈妈为妮妮买的。
4．课文围绕紫色风铃讲了一个什么故事？ 妈妈买来一串风铃送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮
的床头，可 妮把妮紫风铃挂在 奶奶的，床让头风铃陪
着奶奶，奶奶不再 寂寞。
拓展：1、讨论一下还有哪些办法 让奶奶不寂寞？
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
西师大版二年级语文下册第三单元
紫 色 风 铃
读书要求
• 1.自由读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子。
• 2.再读课文，勾划生字和小结号。 • 3.小组内自学生字，讨论识字方法。 • 4 .说出文章的大概内容，汇报自己读懂了
2、回家后你们打算怎样孝 敬老人呢？ 布置作业;1、抄写生字。
2、有表情的读课文。
什么。
认识我吗
líng
mǎi
铃
买
lìng
biàn
另
便
zhòu
shū
皱
舒
qīng 轻
dīng
叮
lèng
愣
jì
寂
děng
等
huàng
晃
péi
陪
你认识这些词语吗？
风铃 买来 叮叮 等待 另外 方便 愣住 摇晃 皱纹 舒展 寂寞 陪伴 轻轻的
下面让我们书写生字；
铃 叮 便陪 买妮妮、奶奶
2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？
风铃
3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
不是，是妈妈为妮妮买的。
4．课文围绕紫色风铃讲了一个什么故事？ 妈妈买来一串风铃送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮
的床头，可 妮把妮紫风铃挂在 奶奶的，床让头风铃陪
着奶奶，奶奶不再 寂寞。
拓展：1、讨论一下还有哪些办法 让奶奶不寂寞？
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B011
mò
寞 (寂寞)
péi
陪 (陪伴)
yào
耀 (照耀)
课文讲了一个什么故事呢？
课文中都有谁 呢？谁买的风铃 ？ 妈妈把风铃挂在谁的床前？
1 妈妈买来一串紫 色的风铃。风儿一吹， 紫风铃“叮叮 ——咚咚” 声音真好听。
2 妈妈要把紫风铃 挂在妮妮的床前。妮 妮说：“妈妈，等一会 儿挂，先放桌上，让 我玩一玩！”
1奶奶现在的心情怎么样？2、妈妈怎样 表扬妮妮的？
躺在床上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了。 妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮你做得真好！”
躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开了， 她说:“妮妮怕我寂寞 ，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！”妈妈不住的点 头，微笑着说:妮妮你做得真好!”
我们一起拍手来表扬妮妮吧！
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
紫 色 风 铃
认识我吗
líng
lèng
铃 (铃声) 愣 (愣住)
jì
寂 (寂寞)
guà
zhòu
挂 (挂着) 皱 (皱纹)
zhǎn
展 (展开)
shū
zhào
舒 (舒展) 照 (照片)
tǎng
躺 (躺着)
妮妮是真的想玩风铃吗？她把风铃挂在 哪儿呢 ？
妈妈回来了， 发现了什么？
等到妈妈出门回来，桌上的紫风铃不见了。紫风铃呢？ 妈妈找啊找，没有找到。
妈妈一看便愣住了： 紫色风铃正在奶奶的床头 上摇晃着。在阳光的照耀下 ，铃儿一闪一闪的。
奶奶怎样对妈妈说的呢?
她说：“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！”
《紫色风铃》课件
课后第一题：妮妮的妈妈为什么夸妮妮做得好?
（紫色风铃给奶奶带去了快乐，让奶奶不再寂寞， 所以妈妈说妮妮做得好。）
（妮妮真是个孝敬老人的好孩子。）
问题：课文中也有两句描写风铃声音的句子， 我们来对比它们有什么不同。 ①风儿一吹，紫风铃“叮叮—咚咚”，声 音真好听。②一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮 咚—叮咚—叮叮咚……”
2.一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮 咚——叮咚——叮叮咚……”
作业： 1、下课后，把好词好句 记在本子上。 2、把这个故事和这节课 懂得的道理讲给爸爸、妈妈 听。
西师大版二年级语文下册第三单元
7、紫色风铃
西师大版二年级语文下册第三单元
紫
色 风 铃
（注意“铃”是后鼻音）
认识我吗
lí ng lèng jì mò
铃 (铃声)
guà
愣 (愣住)zhòu Nhomakorabea寂 (寂寞)
zhǎn
寞 (寂寞)
péi
挂 (挂着)
shū
皱 (皱纹)
zhào
展 (展开)
tǎng
陪 (陪伴)
yào
舒 (舒展)
照 (照片)
躺 (躺着)
耀 (照耀)
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？
3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?是谁给妮妮的？
⑴妮妮为什么不把紫风铃挂在自己的房间里，而 要挂在奶奶的床前呢？ ⑵同学们，还有什么办法让奶奶不寂寞呢？ ⑶同学们和妮妮一样都是懂得尊敬老人的孩子， 所以最后紫风铃轻轻地唱起歌儿：“叮咚—叮 咚—叮叮咚……”同学们想一想：紫风铃在唱什 么呢？
（第一句是单指风铃的声音；第二句是包含着风 铃在唱歌夸妮妮。）
我们如何做一个关心父母、关 心家里老人的好孩子呢？
最新西师版小学语文二年级下册《紫色风铃》第2课时优质课课件
咚——叮叮咚……”
读课文，回答问题？
（1）风铃是哪来的？ （2）妈妈要把风铃 放在哪？
读课文，回答问题？价我的举动的。
咚”地跑来，把妈妈拉倒另一个房间。
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头
上摇晃着。在阳光照耀下，玲儿一闪一闪的。躺在场
上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕
我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听
了！”妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你做的
真好！”
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚——叮
紫色风铃
我会认：
玲 舒
愣 展
照 寂
耀 寞
皱 陪
我会写：
挂 展 舒 皱
陪
躺
陪
耀
紫色风铃
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃 “叮叮——咚咚”，声音真好听。
妈妈要把紫色风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：
“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩一玩！”
等到妈妈出门回来，桌上的紫色风铃不见了。紫
风铃呢？妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚
读课文，回答问题？
（1）风铃是哪来的？ （2）妈妈要把风铃 放在哪？
读课文，回答问题？价我的举动的。
咚”地跑来，把妈妈拉倒另一个房间。
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头
上摇晃着。在阳光照耀下，玲儿一闪一闪的。躺在场
上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕
我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听
了！”妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你做的
真好！”
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚——叮
紫色风铃
我会认：
玲 舒
愣 展
照 寂
耀 寞
皱 陪
我会写：
挂 展 舒 皱
陪
躺
陪
耀
紫色风铃
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃 “叮叮——咚咚”，声音真好听。
妈妈要把紫色风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：
“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩一玩！”
等到妈妈出门回来，桌上的紫色风铃不见了。紫
风铃呢？妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚
二年级语文上册 第8课 紫色风铃课件 西师大版
考考你
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
积累
愣住 皱纹 摇晃 舒展 照耀 陪伴 布满 微笑 紫色的风铃 微风拂来
1.紫风铃正在奶奶的床头上摇晃着。在阳 光照耀下，铃儿一闪一闪的。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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西师大版二年级语文下册第三单元
紫 色 风 铃
学习目标
• 1.认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思， 正确、工整地书写8个字。
• 2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中 能抓住人物的语言、神态体会人物的思想 感情。
• 3.体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而 学会关心他人。
认识我吗
líng
lèng
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
愣住 摇晃 照耀 布满 紫色的风铃 皱纹 舒展 寂寞 不住 微风拂来
1.紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。 在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。
2.一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮 咚——叮咚——叮叮咚……”
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铃 (铃声)
guà
zhòu
挂 (挂着) 皱 (皱纹)
zhǎn
展 (展开)
shū
zhào
舒 (舒展) 照 (照片)
tǎng
躺 (躺着)
mò
寞 (寂寞)
péi
陪 (陪伴)
yào
耀 (照耀)
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶 …… (惊讶、发呆)
奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一
闪一闪的。
2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开 了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！”
３．妈妈不住地点头，微笑着说：
﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍高兴,赞许
“妮妮，你做得真好！”
紫 色 风 铃
学习目标
• 1.认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思， 正确、工整地书写8个字。
• 2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中 能抓住人物的语言、神态体会人物的思想 感情。
• 3.体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而 学会关心他人。
认识我吗
líng
lèng
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
愣住 摇晃 照耀 布满 紫色的风铃 皱纹 舒展 寂寞 不住 微风拂来
1.紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。 在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。
2.一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮 咚——叮咚——叮叮咚……”
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
铃 (铃声)
guà
zhòu
挂 (挂着) 皱 (皱纹)
zhǎn
展 (展开)
shū
zhào
舒 (舒展) 照 (照片)
tǎng
躺 (躺着)
mò
寞 (寂寞)
péi
陪 (陪伴)
yào
耀 (照耀)
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶 …… (惊讶、发呆)
奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一
闪一闪的。
2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开 了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！”
３．妈妈不住地点头，微笑着说：
﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍高兴,赞许
“妮妮，你做得真好！”