小学班会课件-我的情绪我做主 通用版

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我的情绪我做主主题班会教育讲课PPT课件

我的情绪我做主主题班会教育讲课PPT课件

书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是书平房凡的。角以落至,于挺客立人着来一访株,虎也尾无兰一。夸它赞没过有它牡,丹更的没高有贵谁,欣没赏有它百。合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花书那房样的高角傲落,,它挺除立了着平一凡株虎,尾还兰是书。平房它凡的没。角有以落牡至,丹于挺的客立高人着贵来一,访株没,虎有也尾百无兰合一。花夸它的赞没幽过有香它牡,,丹更更的没没高有有贵玫谁,瑰欣没花赏有那它百样。合高花傲的,幽它香除,了更平没凡有,玫还瑰是花平那凡样。高以傲至,于它客除人了来平访凡,,也还无是一平夸凡赞。过以它至,于更客没人有来谁访欣,赏也它无。一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
202X
我的情绪我做主
主题班会活动PPT
演讲人:XXX
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。

《我的情绪我做主》课件

《我的情绪我做主》课件
环境变化。
沟通与社交
情绪可以传递信息,促 进个体之间的交流与合
作。
动机与行为调节
情绪可以激发或抑制个 体的行为,影响个体的
决策和行动。
心理调适
情绪可以帮助个体调节 心理状态,保持心理健
康。
CHAPTER 02
情绪的产生与感知
情绪产生的生理机制
神经系统的作用
自主神经系统的反应
情绪的产生与神经系统的活动密切相 关,特别是大脑中的杏仁核、下丘脑 和前额叶等区域。
动机与需求
个体的动机和需求也会影响情绪的 产生,如满足需求时会感到高兴, 反之则会感到失望或愤怒。
情绪的感知与表达
01
02
03
感知自己的情绪
了解自己的情绪状态,识 别情绪的性质和强度,是 有效管理情绪的前提。
表达自己的情绪
通过语言、表情、肢体动 作等方式表达自己的情绪 ,有助于沟通、理解和处 理人际关系。
积极情绪可以促进身体放松、 缓解压力,有益于身体健康和 免疫力的提升。
情绪对心理健康的影响
负面情绪可能导致心理上的困扰 和障碍,如焦虑症、抑郁症等。
积极情绪有助于提高心理韧性和 幸福感,增强心理适应能力。
情绪的调节和管理能力是心理健 康的重要标志之一,有助于减少
心理问题的发生。
情绪与疾病的关联
长期负面情绪可能导致某些慢性疾病 的发生和发展,如心血管疾病、糖尿 病等。
情绪的调节和管理对于疾病的预防和 治疗具有重要的意义。
积极情绪有助于预防和康复疾病,提 高生活质量。
CHAPTER 05
培养积极情绪,提升生活质 量
培养乐观心态,面对生活中的挑战
乐观心态
通过积极思考和认知重构,培养 乐观的心态,将挑战视为成长的

我的情绪我做主主题班会实用PPT教学课件

我的情绪我做主主题班会实用PPT教学课件

情绪的基本类型
天空,是大自然的一员,它从来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空, 是大自 然的一 员,它 从来都 不是一 成不变 的,而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ,太阳 刚刚升 起,天 空一片 橙黄, 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ,缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ,是大 自然的 一员, 它从来 都不是 一成不 变的, 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分,太 阳刚刚 升起, 天空一 片橙黄 ,像浓 浓的火 焰慢慢 被水扑 灭,缓 缓转向 了蔚蓝 色。
主题班会活动PPT
天空,是大自然的一员,它从来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空, 是大自 然的一 员,它 从来都 不是一 成不变 的,而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 天空,是大自然的一员,它从来都不 是一成 不变的 ,而是 无时不 刻都在 展示着 自己。 天空的 颜色变 化多端 。清晨 时分, 太阳刚 刚升起 ,天空 一片橙 黄,像 浓浓的 火焰慢 慢被水 扑灭, 缓缓转 向了蔚 蓝色。 天空, 是大自 然的一 员,它 从来都 不是一 成不变 的,而 是无时 不刻都 在展示 着自己 。天空 的颜色 变化多 端。清 晨时分 ,太阳 刚刚升 起,天 空一片 橙黄, 像浓浓 的火焰 慢慢被 水扑灭 ,缓缓 转向了 蔚蓝色 。天空 ,是大 自然的 一员, 它从来 都不是 一成不 变的, 而是无 时不刻 都在展 示着自 己。天 空的颜 色变化 多端。 清晨时 分,太 阳刚刚 升起, 天空一 片橙黄 ,像浓 浓的火 焰慢

小学生情绪管理教育主题班会通用版做情绪的主人 课件

小学生情绪管理教育主题班会通用版做情绪的主人 课件

2 有哪些不同的情绪
有哪些不同的情绪
喜怒哀惧是我们人类的四种最主要情绪,它们分为不错的情绪和不良情绪。
不错的情绪包含喜悦、快乐、兴奋等,不良的情绪除了愤怒、悲哀、恐惧以外,还 包含自卑、嫉妒、焦虑等。
不错的情绪
喜悦、快乐、兴奋 平和、宁静、激动
......
不良的情绪
愤怒、悲哀、恐惧 自卑、嫉妒、焦虑
目录
1 认识什么是情绪 3 谈谈你的情绪
2 有哪些不同的情绪 4 摆脱不良情绪小妙招
1 认识什么是情绪
认识什么是情绪
我们知道,人的情绪是丰富多彩的。正是这些丰富多彩的情绪构成了我们多样的人 生。以下四种情绪,同学们分别表演一下看看:
1
2
3
4




认识什么是情绪
情绪的定义:
情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是人对 客观事物的态度体验以及相应的行为反应。 一般认为,情绪是以个体愿望和需要为中介的一 种心理活动。
✓ 父母忙碌,这一点,我们作为孩子,改变不了。但我们可以改变自己的情绪和心态。 ✓ 把不会做的作业放在桌上,给父母留一张便条,说明自己的疑惑和问题。 ✓ 把遇到的事情通过留言、发信息、打电话等方式,告知父母。父母的爱是永远在的,遇
到了问题要学习主动沟通。
谈谈你的情绪
焦虑自卑感:
因为发型不好,被同学嘲笑;因为衣服太短,被同学嘲笑;因为说话 口齿不够清楚,被同学嘲笑......这些都可能会造成焦虑自卑感。
摆脱不良情绪小妙招
战胜自卑:
自卑是过多地否定自我而产生的一种自惭形秽的情绪体验。俗话 说,人无完人,金无足赤,同学们不要紧盯着自身的缺点不放, 我们要善于发现自身和他人的优点。接下来,请同桌之间相互找 优点。找出对方10个以上优点的同学,举手接受老师的表扬。

我的情绪我做主主题班会PPT课件

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不得将觅知网的PPT模板、PPT素材,本身用于再出售,或 者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使 用,不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
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你不能控制他人,但你可以_掌_握_自_己;
你不能预知明天,但你可以_把_握_今_天;
你不能样样顺利,但你可以_事_事_尽_心。
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心理健康主题班会
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激励自己要用正面积极的语言,比如,说“我 一定会成功”,而不说“我不可能失败”。
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喜 怒 哀
手舞足蹈.欢欣鼓舞. 满面春风. 眉开眼笑.扬眉吐 气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁
惧 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色
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我的情绪我做主主题班会PPT课件

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摆脱不良情绪
合理宣泄法 合理发泄情绪是指在适当的场合,用适当的方式,来解除心中的不良情绪,发泄可以防止不良情绪对人体的危害。
适当的哭一场哭 动
进行适当的运动
01 02 04 03

痛快地喊一回

向亲朋好友倾诉衷肠
摆脱不良情绪
看 电 影
画 画画

戏戏

球球
听 音 乐
下 棋
转移注意法
转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其 他事情上,这样就可以。
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你; 笑着对它,它也笑着看你。
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你; 笑着对它,它也笑着看你。
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱 眉看你;笑着对它,它也笑着看你。
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你; 笑着对它,它也笑着看你。
情绪基本类型
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你;笑着对它, 它也笑着看你。
表情调节法
摆脱不良情绪
你还有别的方法吗?
当自己不开心的时候,到镜子面前对着自己扮鬼脸。 你会发现自己也可以逗自己笑,笑起来的自己其实也 很可爱,不开心的情绪也就不见拉≈≈≈≈
04 共享感悟
共享感悟
你不能左右天气 但你可以改变心情 你不能选择容颜 但你可以展现笑容 你不能控制他人 但你可以掌握自己 你不能预知明天 但你可以把握今天 你不能样样顺利 但你可以事事尽心
自我 激励法
摆脱不良情绪
激励自己要用正面积极的语言,比如, 说“我一定会成功”,而不说“我不 可能失败”。因为前者在你自己的大 脑中种下的是成功的种子,你的潜意 识会指挥你去“成功”;而后者种下 的是失败的种子,你的潜意识会给自 己设置“失败”的栏杆。

小学心理健康 我的情绪我做主 说课课件 (共25张PPT)

小学心理健康 我的情绪我做主 说课课件 (共25张PPT)

• 最后,共同唱起《歌声与 微笑》,祝愿大家天天有 个好心情。
Best
Wish
For
You
①和朋友闹矛盾,她误会了我,我非常痛 苦;
②考试成绩不理想,感到伤心; ③老师表扬别人而自己不如别人,嫉妒他 人; ④父母、老师批评自己,心情烦闷; ⑤别人有好朋友,自己没有,感到郁闷; ⑥别人在背后说自己坏话,心生怨恨
制作一份调节情绪的快乐卡,用自己喜 欢的方式来制作,可以是心里最想说的一句 话,也可以是格言,可以是漫画, 然后把 它送给自己,送给同学,送给亲人……让我 们身边的人能每天都拥有一份好心情,成为 情绪的主人。
• (5)换位思考:站在别人的位置上想一想。
• (6)做心理放松操:闭眼什么都不要想,先深吸一口气 ,慢慢地往外吐气,边吐边数数字1、2、3……连续多次 身心都可放松
(四)总结升华
师:生活中难免会遇到不顺心的事,关键就 是看你如何去面对,今天咱们集大家的智 慧知道了许多调节情绪的好方法,那就让 我们今后用它们来 让自己保持快乐的情绪 ,让自己成为情绪的小主人。 教师寄语:生活就像一面镜子,你对它哭 ,它也对你哭;你对它笑,它也对你笑。
四、说教法
• 这节活动课主要采取的教学方法为: • 1.情境教学法。由于学生对“情绪”的概
念难以理解,也为了激发学生学习本课的 兴趣,增强学生的情绪体验,所以让学生 通过表演认识情绪。 • 2.自主探究法。对于如何调控情绪这个问 题,学生不容易概括、归纳,就采取小组 成员自己探究的办法,集众人智慧。
• 设计理念: • 情绪是对客观事物与人的需要之间关系的
反映。为了让孩子从小逐渐认识自己,认 识自己的情绪,并学会初步的调节,使自 己经常拥有快乐的情绪,我针对小学五年 级学生的年龄特征,以活动的形式对孩子 开展情绪心理健康教育。让孩子在轻松、 愉悦的氛围中认识、体会一些常见的情绪 ,并能集大家的智慧探讨合理调控不良情 绪的方法,让大家拥有快乐的情绪,做个 情绪的小主人。

我的情绪我做主心理健康主题班会课件(共26张PPT)

我的情绪我做主心理健康主题班会课件(共26张PPT)
等。
有益的兴趣爱好
01
02
03
培养兴趣爱好
根据自己的兴趣爱好,选 择适合自己的活动,并投 入其中。
社交活动
通过兴趣爱好结交志同道 合的朋友,一起分享快乐 和悲伤。
Hale Waihona Puke 放松身心通过兴趣爱好放松身心, 缓解学习和工作的压力。
Part 05
情绪管理与心理健康的实践
自我认知与情绪管理
了解自己的情绪
了解和认识自己的情绪是情绪管理的基础,需要对自己的情绪 有正确的认知和感知。
有助于学生的身心健康发展。
有助于提高学生的学习效率和幸福感。
有助于建立和谐的人际关系和良好的校园氛围。
Part 02
情绪与心理健康的关系
情绪的定义与分类
情绪定义
情绪是个人内心感受和反应的集合,通常与外界刺激、生理 变化和认知过程有关。
情绪分类
基本情绪(快乐、悲伤、恐惧、愤怒、惊讶和厌恶)和复杂 情绪(爱、喜欢、讨厌、后悔、羞耻等)。
情绪与心理健康的关联
情绪健康
指情绪的稳定性、积极性和适应性,能正确认识和调节自身情绪。
情绪障碍
如抑郁症、焦虑症等,可能影响个人的认知、行为和情感。
情绪对日常生活的影响
学习表现
情绪状态可能影响学习效率和 成绩。
人际关系
情绪的表达和反应可能影响人际 交往和关系。
身心健康
长期负面情绪可能对身心健康产生 不良影响。
沟通技巧
倾听、理解、尊重、表达等沟通技巧的运用,可以帮助我们更好 地与他人进行交流和沟通。
情绪沟通
将情绪与沟通内容有机地结合起来,以达到更好的沟通效果,同 时避免情绪失控。
情绪管理与心理健康的结合
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2020/6/12
11
情绪对人影响
又没考好……
此处添加详细文本描述,建 议与标题。
心事一箩筐……
此处添加详细文本描述,建 议与标题。
与朋友吵架了……
此处添加详细文本描述,建 议与标题。
2020/6/12
12
情绪对人影响
2020/6/12
不同的反应
主要分为倾诉型、摧残型、转移型等不 同类型,具体的表现:
页幻灯片的字数控制在200字以内,据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。
2020/6/12
6
情绪基本类型
故 事 欣 赏
老板骂了员工小王 →小王很生气,回家跟妻子吵架; →妻子觉得窝火,正好儿子回家晚了,“啪”
的给了儿子一耳光; →儿子捂着脸,看见自家的猫就狠狠地踢了它
一脚; →猫冲到外面街上,正遇上一辆车,司机为了
倾诉型:找朋友谈心,写日记 摧残型:吸烟、喝酒、狂吃狂睡 转移型:打球、跑步、唱歌
13
PART
03
摆脱不良情绪
请点击录入本章节的概括性描述文字 请点击录入本章节的概括性描述文字 请点击录入本章节的概括性描述文字
2020/6/12
14
摆脱不良情绪
合理宣泄法
此处添加详细文本描述,建议与标 题相关并符合整体语言风格,语言
约翰·米尔顿
一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐 惧,那他就胜过国王
塞缪尔
界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你;笑 着对它,它也笑着看你
8
PART
02
情绪对人影响
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2020/6/12
9
情绪对人影响--积极情绪作用
2020/6/12
15
摆脱不良情绪
合理宣泄法
合理发泄情绪是指在适当的场合,用适 当的方式,来解除心中的不良情绪,发 泄可以防止不良情绪对人体的危害。 ①哭--适当的哭一场。 ②喊--痛快地喊一回。 ③诉--向亲朋好友倾诉衷肠。 ④动--进行适当的运动。
2020/6/12
16
摆脱不良情绪
转移注意法
描述尽量简洁生动。
心里换位法
此处添加详细文本描述,建议与标 题相关并符合整体语言风格,语言
描述尽量简洁生动。
01 02
添加副标题 添加副标题
03 04
添加副标题 添加副标题
转移注意法
此处添加详细文本描述,建议与标 题相关并符合整体语言风格,语言 描述尽量简洁生动。
自我激励法
此处添加详细文本描述,建议与标 题相关并符合整体语言风格,语言 描述尽量简洁生动。
01
心情舒畅能防 病治病,使人健 康长寿。
02
精力充沛,思 维活跃,效率 高,智力发展。
03
人与人之间相 处的更加融洽, 和谐。
2020/6/12
10
情绪对人影响--消极情绪作用
01
降低人体的免疫力, 容易致病!
精力不足思维迟钝,效 率低,阻碍智力发展, 发挥失常。
02
03
人际关系紧张,不和谐, 缺乏亲和力。
我一定会成功 我一定要成功 我一定能成功
17
摆脱不良情绪
2020/6/12
所谓“心理换位”就是设身处地,从别 人所处的位置和角色去思考,体会对方 行为的原因,不要单纯地以自己的心态 简单地看待问题,对待他人。
18
PART
04
共享心情感悟
请点击录入本章节的概括性描述文字 请点击录入本章节的概括性描述文字 请点击录入本章节的概括性描述文字

害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失 色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不 寒而栗 面无人色 提心吊胆

失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄 凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流 满面 伤心不已
此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内,据统 计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。尽量将每
2020
我的情绪我做主—主题班会
2
1
目录
Contents
情绪基本类型
(添加二级标题)
情绪对人影响
(添加二级标题)
摆脱不良情绪
(添加二级标题)
共享心情感悟
(添加二级标题)
2020/6/12
2
PART
01
情绪基本类型
请点击录入本章节的概括性描述文字 请点击录入本章节的概括性描述文字 请点击录入本章节的概括性描述文字
转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事 情转移到其他事情上,这样就可以使人从消极 情绪中解脱出来,从而激发积极、愉快的情绪 反应。
2020/6/12
画画、游戏、打球 下棋、听音乐、
看电影···
VVS
S
自我激励法
激励自己要用正面积极的语言,比如,说“我一 定会成功”,而不说“我不可能失败”。因为前 者在你自己的大脑中种下的是成功的种子,而后 者种下的是失败的种子。
此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内,据统 计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。尽量将每
页幻灯片的字数控制在200字以内,据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。
避让猫急忙转了方向盘; →却把旁边的一个小孩给撞到了。
2020/6/127Fra bibliotek情绪基本类型
拿破仑
能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军 更伟大
w.克莱门特.斯通
如果能左右自己的思想,就能够控制自己的情 感
伏尔泰
要根据一个人的发问来判断这个人,而不要根 据他的答复来判断他
2020/6/12
陈天桥
你的房子首先要足够坚固,然后才可以装修
2020/6/12
3
情绪基本类型 的






2020/6/12
4
情绪基本类型
2020/6/12
5
情绪基本类型

愉悦 .欣喜 .欢乐.开心.喜悦 .满意. 舒 心. 狂喜. 心旷神怡 .兴高采烈 .手舞 足蹈.欢欣鼓舞. 满面春风.

愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳 如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起
2020/6/12
19
共享心情感悟
你不能样样顺利,但你可以事事尽心 你不能预知明天,但你可以把握今天
1.你不能左右天气,但你可以改变心情 你不能选择容颜,但你可以展现笑容
42 1 35
你不能控制他人,但你可以掌握自己
2020/6/12
20
共享心情感悟
太多优柔的提议 太多寡断的决定 太多太多委婉的事迹
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