学校德育工作汇报
学校德育工作总结汇报5篇
学校德育工作总结汇报5篇学校德育工作总结汇报篇1一、指导思想结合教育局的总方针，我校制定了本学期的德育工作计划，推进德育队伍建设，以“做一个有道德的人”为工作核心，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创新教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。
现就本学期的德育工作情况汇报如下：二、计划完成情况及未完成原因“班级主题教育”，既“命名班”工作，六年级下学期提出申请，进行相关的主题的活动，校领导进行考核。
但本学期六年级参加两次区级大型活动，时间上已经占用很多，所以未进行授牌仪式，改在下学期开学初。
三、工作不足，反思及下学期工作的重点，难点，创新点设计1、继续完善制度，强化育人观念进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
要将班主任管理，科任教师的待进步生工作，值周教师工作制度化，系统化。
将制度完善，同时与期末的师德考核相结合。
在制度实施的过程中，由于处在初级阶段，教师的重视程度不够，因此导致一些工作没有达到预期的目标，因此在制度的完善和实施上要强化。
2学校的管理监督力度要加大，尤其是对待违纪学生的教育以及惩处力度要严格、同时对优秀学生及班级要大力表扬，在学校形成良好的正面的风气、3、班主任的队伍要提高素质，理论素养及处理突发事件的能力要加强、每月要有固定学习培训的时间，不能因为其他工作而影响了计划的正常进行、（二）下学期工作重点、难点、创新点设计1、对常规工作进行创新，让学生理解其意义。
2、班级文化建设、命名班工作。
四、本学期特色工作，亮点工作总结（一）常规工作1、在常规管理上下功夫，纪律、卫生工作成为重中之重。
以常规工作带动其他工作，政教处，学生会，值周班，值周教师联合进行检查，对问题班级监督指导工作。
定期召开学生会工作会议，对值周班同学进行上岗前培训，同时对全校同学进行良好习惯的养成教育。
学校德育工作总结报告（5篇）
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期，我作为学校德育工作的负责人，履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目，我和团队取得了一定的成绩，但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中，我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点，努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班，提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训，老师们对此反应积极，收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式，向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则，为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会，主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会，我们帮助学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动，带领学生走进社会，与社会接轨。
通过这样的活动，学生们深切感受到社会的现实，同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛，借助这些活动，我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时，这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时，我们也通过这样的活动，提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况，开展了一系列的校园文化建设活动，包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动，我们丰富了学生的课余文化生活，培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限，我们在开展德育工作和校园文化建设方面，资源相对匮乏，这给我们的工作带来了一定的困难。
学校德育特色工作汇报(共6篇)
学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。
正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。
养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。
1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。
每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。
大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。
2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。
2022年学校德育工作汇报材料(通用6篇)
2022年学校德育工作汇报材料(通用6篇)1.广义道德教育是指有目的、有系统地对社会成员的政治、思想、道德产生影响的一切活动，包括社会道德教育、社区道德教育、学校道德教育和家庭道德教育。
以下是为大家整理的关于2022年学校德育工作汇报材料的文章6篇 ,欢迎品鉴！本学期，我就是二年级四班的班主任，学生共计29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力Clypeomorus任课教师的大力支持和协调下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以平当本，德育为重”的宗旨，以全面落实《校规》和培育学生12个养成教育习惯为重点，稳步大力推进博雅教育“七大行动”，大力推进学校文化建设，坚实积极开展多样有效率的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、自学、工作等方面都获得较注重的成绩，现将我所搞的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班稳步六年制，学生们已经由刚开始陌生、紧绷逐渐向熟识、收紧过渡阶段，存有个别学生在楼道内追赶玩耍，除了的学生大声嬉笑，这些都就是我们遭遇的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队可以给学生谈了学校制订的“12个好习惯”，也就是培育学生较好的自学习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，使每一个孩子沦为能够支配自我命运的人。
同时还发布了班级的纪律考核细则和卫生的评价标准和建议。
一学期下来，学生的行为习惯和自学习惯都存有了非常大的提升。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生仅有存有了主人翁意识，他才可以坚忍主动地为班级出力，为班级争光。
教师的专制，一味地发号施令，只可以使学生深感被动，情绪也可以所以而消极。
一个能干的班主任应“放宽自我的手”，给学生相对的民主自由，为学生创设必须的空间，使每一个学生都参予至班级管理中来。
培育学生的坚忍参予意识、主人翁精神，使每一个学生的创造力获得充份的发展。
本学期，我率领学生坚忍出席学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们血肉了一股绳，劲往一处并使，心往一处想要，团体荣誉感越来越弱。
学校德育工作总结汇报10篇
学校德育工作总结汇报10篇德育是学校教育里很重要的一种工作,做好德育工作是很重要的。
那么你知道德育工作总结怎么写吗?下面是为大家收集的关于学校德育工作总结汇报10篇范文。
希望可以帮助大家。
学校德育工作总结1 时间荏苒，带六二中队一年半来，在师生共同努力下，本班基本完成预定的各种目标计划。
班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。
具体总结如下：一、为人师表、注重身教俗话道：学高为师，身正为范。
一个班级要形成良好的班风，要有强大向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。
学生对班主任的一举一动、一言一行总更是喜欢对比，因此本人十分注重严格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，处处为学生起示范作用。
在语言上，文明礼貌上，让学生感到老师和蔼可亲，而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密;在课堂上，用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生，以赢得学生的信任。
总之，班主任的一言一行都是一种无声的教育，要管好一个班级必须先管好自己。
二、关爱学生、良师益友学生进入六年级，对外界事物具有一定判断力，一些行为规范也逐步形成，要改变部分学生的不良习俗，靠班规班约，往往会适得其反。
在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生，不管以前学习怎样，让学生从头开始，人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生、一个今后对社会有益的人。
这样给学生有了一个目标一个前进的方向。
然后，针对每个学生的不同情况，逐一谈心，与他们谈学习、谈生活、谈理想。
注意尽量多用鼓动性语言，让他们扬长避短，充分发挥自己的特长、兴趣爱好，使每个学生都感到自己有奔头，这样也缩短了师生间的距离。
三、培养骨干、形成核心要形成一个良好的班风，班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的一环。
学生对班干部最敏感，也最爱攀比模仿，提高班干部的素质是班主任的一项重要任务。
本人对班干部一是大胆使用，充分信任他们;二是严格要求认真指导，使他们在班级中尽职尽责起表率作用。
德育工作总结汇报材料6篇
德育工作总结汇报材料6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作以培养“四有”新人为目标，以养成教育为重点，紧紧围绕学校中心工作，不断加强师德建设，强化德育常规管理，狠抓学生行为规范，丰富校园文化生活，取得了一定成效。
二、主要工作及成效（一）加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德培训。
学校利用暑期和政治学习时间，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强教师的职业道德教育。
同时，学校还邀请了市德育专家XX老师为全体教师作《加强师德修养，做一名幸福的教师》的专题讲座，提升了教师的师德素养。
2. 举行师德演讲比赛。
为弘扬师德风尚，提升教师职业素养，学校举行了“做一名幸福的教师”为主题的师德演讲比赛，选手们围绕主题，结合自己的工作实际，畅谈自己的教育理想和追求。
通过活动，不仅锻炼了教师的口才，提升了教师的思想境界，还涌现了一批师德标兵。
（二）强化德育常规管理，严格落实德育常规1. 开学初，学校就制定了详细的德育工作计划，并严格按照计划开展德育工作。
同时，学校还建立了德育工作例会制度，定期对德育工作进行总结和交流，及时调整工作思路。
2. 严格落实德育常规。
学校严格按照德育常规的要求，对学生进行日常行为规范的教育和训练。
同时，学校还加强了对学生仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯等方面的检查和监督，确保学生养成良好的行为习惯。
3. 开展主题教育活动。
学校结合重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如：国庆节期间，学校开展了“祖国在我心中”主题征文活动；元旦期间，学校举行了“庆元旦·迎新年”文艺汇演；五四期间，学校举行了“青春·责任·担当”主题演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的思想境界。
（三）狠抓学生行为规范，提升学生素养1. 加强班级管理。
学校制定了班级管理量化考核方案，对班级的纪律、卫生、仪容仪表等方面进行量化考核，每周公布考核结果，并与班主任津贴挂钩，激发了班主任的工作积极性。
德育工作总结汇报材料7篇
德育工作总结汇报材料7篇篇1尊敬的领导：在刚刚过去的一学期中，我们德育工作紧紧围绕“弘扬民族精神，创建文明校园，培养学生文明习惯”为主题，以“全面育人、狠抓落实、形成特色”为宗旨，为学生的成长营造了良好的德育环境。
下面是我本学期德育工作的总结汇报：一、落实常规管理，创建和谐校园1. 规范学生行为，提高学生素养。
结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从学生入学第一天起，就开展文明礼仪教育，通过红领巾监督岗、值日教师、学生互相监督、检查评比等方式，规范学生的行为。
加强学生的日常管理，督促学生养成良好的学习、生活习惯。
2. 营造和谐校园，打造特色文化。
以“规范行为、塑造形象”为主题，开展了“美化我们的教室”、“养成教育”等活动。
同时，利用升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等渠道，加强对学生的爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育。
二、加强队伍建设，提高管理水平1. 强化师德教育，提升教师素养。
通过开展“师德师风演讲比赛”、“教师节庆祝活动”等形式，激发教师爱岗敬业的热情，促使他们在工作中不断追求卓越。
同时，学校还鼓励教师参加各种业务培训和学习，提高教师的业务水平和能力。
2. 加强班主任队伍建设，提高德育管理效率。
定期召开班主任会议，加强班主任之间的交流与学习，提升班主任的管理水平。
鼓励班主任积极参与课题研究，推动德育工作的创新与发展。
三、注重活动开展，丰富校园文化1. 开展丰富多彩的校园文化活动。
本学期，学校举办了“庆国庆”、“庆元旦”等大型文艺晚会，以及各种体育比赛、书法比赛等，丰富了学生的课余生活，增强了学生的集体荣誉感。
同时，学校还鼓励学生参加各种社会实践活动，提高学生的社会适应能力和实践能力。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
通过家长会、家访、电话联系等方式，加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
四、存在的问题和不足虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
学校德育工作汇报材料【7篇】
学校德育工作汇报材料【7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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重习惯培养促文化建设创和谐校园----XXX九年制学校德育工作汇报尊敬的领导、专家们：首先，我代表喀拉苏九年制学校全体师生，对前来我校进行德育评估验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎！同时借此机会向一直关心我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢。
这次验收是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我校德育进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。
现在，我就我校德育工作情况汇报如下：一、学校基本概况XXX九年制中心学校，于 1999 年 9 月由原 XXX哈语中学、 XXX九年制汉校、 XXX牧业小学合并而成，是XXX唯一一所九年制寄宿制汉哈合校。
学校占地面积约62731 ㎡，基础设施齐全，校舍面积 14007.5㎡，生均校舍面积12 ㎡。
服务范围下辖8 个自然村。
学校现有教职工146 名，其中特岗教师10 人，援疆计划 2 人，定向师范生 3 人，教学点专任教师 19 人，幼儿园专任教师7 人。
本科学历 47 人，大专学历79 人，中专及其他学历20 人；取得副高职称 5 人，中级职称 33 人，初级职称64 人；学校现有学生1292 人，41 个教学班（其中小学28 个班 770 人，初中 13 个班 522 人），另有学前双语班 8 个 245 名学生。
哈族学生占主体，占全校学生85%，回族学生占 13%，汉族及其他民族学生占 2%。
目前，我校已建有一栋教学楼。
学校初步配置了现代化教学设备，已拥有一个计算机室、一个远程接收室和一个多媒体教室，生、化、物、科学四间实验室及四间仪器室，图书室、音体美活动室、心理咨询室、劳技室、卫生室各一间，共七间。
学校现有二个篮球场，三个排球场，和一个 300 米跑道，体育场地器材齐全，可供学生开展各项体育活动。
并设立了学校医务室、新增了音体美教学仪器及设备。
如今走进学校，展现在眼前的是整洁的校舍、优美的环境和浓浓的文化氛围。
二、学校德育工作特色、优势、成功经验（一）淀基浓厚特色突出学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，全面实施素质教育，认真贯彻落实党支部领导下的校长负责制。
明确了“三全、三爱、三服务”的办学宗旨，本着“自强不息，求实创新”的校训，制定了“认认真真做事，踏踏实实做人”的校风，形成了“三人行必有我师”的学风，“教书育人，诲人不倦”的教风，积极创建浓厚校园文化 , 创和谐育人环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。
近几年，在县委、县人民政府的亲切关怀下，在教育局的领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体师生员工的执著努力，我校先后学校先后被评为“平安校园”、县级“文明单位”、州级“绿色合格单位”、“花园式学校” “美丽中国我的梦读书示范校”等荣誉称号。
（二）健全学校德育管理机构，完善机制学校成立了德育工作领导小组，实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、党支部书记配合主抓、一名副校长分管、德育主任、团支部、大队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。
制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线” ，建立了由德育处——班主任——班级组成的管理育人队伍，由教务处——教研组——任课教师组成的教书育人队伍，由团支部——少队——班委会组成的活动育人队伍，由总务处——宿管科——宿舍长组成的服务育人队伍，由德育处——值周教师——值周学生组成的活动考核队伍，并由校长统筹协调，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。
从机制上保障和强化了管理育人，全员育人，服务育人，环境育人致力于建立师德建设的长效机制，通过座谈会、家长委员会、校委会等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取信于家长，取信于社会。
通过扎实的开展师德系列教育活动，塑造了教师健全的人格，加强了教师角色的责任感。
（三）通过学校党建工作开展促进学校德育大环境的形成。
为加强学校管理工作，进一步强化在校师生思想道德教育，形成良好的师德师风。
1、每周一次教师政治业务学习等时间对教师进行师德教育。
通过系列活动，增强了教师依法施教的意识、爱岗敬业和奉献精神。
教师中体罚与变相体罚现象、有偿家教现象全部销声匿迹。
2、以活动促德育。
积极开展“十个一”系列活动，“升国旗”、“学雷锋”、“民族团结教育月” 、“爱国主义教育”“环保教育”等各项活动。
学校以养成教育为抓手，通过争创星级班级与星级学生，强化学生行为习惯。
3、实施35436“红色教育”工程，加强学生业余党校建设，以学生业余党校为阵地，加强对学生的教育。
四是开展“结对子、献爱心”活动。
学校党支部及时组织学校教师与教师、班级与班级、学生与学生接对子，对家庭困难的学生及时伸出援助之手，共为58 位困难学生捐款共计6000 余元；4、开展“做好事、促团结”活动。
按照每个师生至少做一件有利于民族团结的事的要求，全校各族师生共做好事70 余件。
5、树立党员教师的先锋形象作用。
我校通过以“党员示范岗”为抓手，开展了创优争先活动。
聘用班主任方面，首先考虑党员教师及积极分子；在“辅导后进生”方面，每位党员教师帮扶1-3 名后进生，学校制定“阳光爱心基金”管理制度，帮扶特困学生。
（四）构建法治环境，提升德育工作高度。
长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。
一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”的宗旨，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。
1、党政领导高度重视，加强组织领导，完善依法治校工作机制。
学校建立了中心组学习制度，成立了依法治校领导小组，由校长任组长，书记、法制副校长任副组长，研究制定依法治校实施方案，聘请政治觉悟高、宣讲能力强的乡派出所民警、乡司法所干部到我校担任法制辅导员，协助学校展开法制宣传教育。
2、完善制度，强化管理，依法规范学校办学行为。
学校召开教代会广泛征求教职工意见，对学校章程进行了修订、完善 , 并在其基础上制定和健全了其它各项规章制度，完善了依法治校、规范管理的工作机制。
使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。
全体老师利用各种机会对学生进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪意识，劳动保护等方面的法律知识教育。
使学生明辨是非，提高自我约束，自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
完善学校、家庭和社区三结合教育网络，充分发挥校外教育资源，形成通力合作，齐抓共管，健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制。
加强与学生家长的联系 , 在指导家长科学家教的同时，通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访，向家长宣传现代化教育理论 , 使家长更多地、更科学地关注学校依法办学工作。
3、教育维权，保障师生合法权益。
营造了一个学法守法的法治氛围，营造了一个校风正、学风好的文化氛围。
因此校园治安状况良好，创建“平安校园”成效明显。
完善工会和教职工（代表）大会制度，使教师权益得到保障。
坚持每年召开教代会，学校的重大决策必须由教代会讨论通过。
学校内部教职工聘任、评优、评职等一律实行校务公开。
依法聘任教师，依法保障教师实施教育、教学活动，享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。
保障教师应得的待遇。
学生权益得到保障。
维护学生受教育权，尊重学生人格，尊重学生人身权利和财产权利。
保证每个学生有学习和参加活动的权利。
建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理学生的伤害事故，落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制。
重视学生心理健康教育，帮助他们提高心理适应能力，学会自我控制，自我调节。
开展“廉政文化进校园” 、“青少年廉洁教育”活动。
主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，认真宣传《预防未成年人犯罪法》，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。
4、加强法制宣传教育，夯实依法治校工作的基础。
坚持法制教育与课堂教育相结合。
注重学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。
充分发挥课堂教学主阵地的作用，使学生在课堂中既领悟教材内容又提高思想认识，懂得了知法、守法，从身边小事做起，教育并影响他人去遵纪守法。
坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合。
我校坚持依法治校与以德治校相结合，大力开展诚信教育。
引导学生在日常生活中养成好的行为习惯，形成良好的道德品质。
充分利用广播、宣传栏、板报等宣传媒介，结合年度普法重点和师生关注的热点问题，开展经常性宣传，不断扩大法制宣传教育的吸引力和覆盖面。
法制教育与师德建设并行。
我校根据教职工工作的性质和特点，有针对性地组织他们学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等与学习和工作相关的法律法规，使之做到依法办事、依法执教，为学生学法、知法、守法起到表率作用，并且能动地指导学生学习法律知识，培养学生法制观念及运用法律法规解决问题的能力。
（五）抓师德师风，建好德育队伍。
教师是全面实施素质教育的主力军，是新课程改革的实践者和创造者。
为此学校从以下几个方面重点加强师德、师风建设。
（1）加强理论学习。
学校利用网络和多媒体，报纸，杂志等学习材料，于每周三下午第四节课和寒暑假期间组织全校教职工学习《教师法》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德》等，认真学习和落实学校关于教师管理的各项规章制度，提高教职工理论水平。
（2）学校通过教书育人，管理育人，服务育人、活动育人、环境育人的工作思想教育，引导老师科学衡量每一个学生，力求真正体现以人为本的教育理念，达到教书育人的目标。
为此，我们主要从以下几个方面入手，一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，并对班主任工作出色的在评优、评职、晋级等方面优先，班级量化考核与班主任津贴挂钩，大大调动了班主任的积极性和主动性；二是调动各科教师教书育人的积极性。
学校提倡在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识传授与道德渗透、教学过程与教育结果、成才与成人相统一的育人目标，在每学期末，根据教师量化考核要求通过教师自评，学生评教，领导点评等途径对每一位教师进行师德师能的量化考核，将考核结果同评优、评先、评职相挂钩，促使育人队伍的水平不断提高。