(岭南版)四年级美术教学计划
四年级下册美术教案(岭南版)
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想，提高审美能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元：岭南绘画艺术1. 课程一：认识岭南绘画艺术教学目标：了解岭南绘画艺术的特点和代表人物，欣赏岭南绘画作品。
教学内容：介绍岭南绘画的历史背景、特点和代表画家，展示岭南绘画作品，进行分析讲解。
第二单元：岭南剪纸艺术1. 课程二：学习岭南剪纸艺术教学目标：学习岭南剪纸的基本技巧，创作属于自己的剪纸作品。
教学内容：介绍岭南剪纸的历史和特点，讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等），学生动手实践，创作剪纸作品。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、引导法、实践法等教学方法，让学生在听讲、观察、实践的过程中掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体展示岭南绘画和剪纸作品，增强学生的直观感受和兴趣。
3. 组织学生进行作品欣赏、讨论和评价，提高学生的审美能力和批判性思维。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的听讲、提问、回答问题等情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、创新性和表现力，评价学生的学习效果。
3. 学生自我评价和同伴评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴间的相互评价，提高学生的批判性思维和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册美术教材》(岭南版)2. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、剪刀、彩纸等3. 参考资料：岭南绘画和剪纸作品、相关论文和书籍六、教学计划1. 课程六：岭南书法艺术教学目标：让学生了解岭南书法的特点和基本技巧，能够书写流畅的岭南风格书法作品。
教学内容：介绍岭南书法的历史背景、风格特点和书写技巧，示范岭南书法的书写方法，学生动手练习书写。
2. 课程七：岭南工艺美术教学目标：让学生了解岭南工艺美术的种类和特点，培养学生对工艺美术的欣赏能力和创作能力。
2023年岭南版小学美术四年级教案
2023年岭南版小学美术四年级教案作为一名悄悄奉献的教育工，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
岭南版学校美术四班级教案篇一同学是学习的仆人，他们只有乐观参加到教学中，才能促使我们的教学获得胜利。
否则，即使再缜密的教学设计也会失去意义。
因此小班化教学要做到以学定教，面对全体同学，充分调动每一名同学的学习热忱。
《学画农夫画》是人美版学校美术四班级下册中的内容。
授课之初，我让同学齐读书中的介绍性文字，了解农夫画的特点。
从汇报的效果看，同学读得不仔细，没有达到预期的目标。
我应当在同学读前就明确指出，读后谁能够不看书说出一至两点或者全部答案的要赐予不同的加分嘉奖。
同学争强好胜的'心理被调动起来，还能不专心读吗？课中有一个环节是同学边观赏书中作品边争论：农夫画在内容、颜色、构图和人物动态上有什么特点？产生了怎样的效果？同学作品是怎样向农夫画学习的？我选择看起来不专心的同学发言，果真如我所料，他们只是机械地按老师要求去做，没有仔细观看与思索，又怎么会有精彩的表现呢？我想一方面是同学学习还比较被动，老师负责提出问题，他们负责找答案，这种方式周而复始使他们变得冷淡，没有学习的动力。
假如转变方式由他们自己提出问题，小组之间相互质疑问难，就可以转变同学的学习态度，变被动为主动。
另一方面是同学没有养成良好的小组合作学习的习惯。
老师布置了争论的任务，小组长就应当快速组织组员选择自己能完成的部分进行讨论，将一个任务划分成几个小任务，大家各司其责，先思索再争论沟通。
这样使在小组争论中处于弱势的同学也得到了充分的熬炼，避开了合作学习仅是个别人参加的不良现象。
以学定教就是我们要依据学情实行相宜的教学策略，让课堂成为每一名同学成长的乐园。
岭南版学校美术四班级教案篇二学校低班级阶段的学校生们对于课堂纪律的观念淡薄、概念模糊，所以课前开展一些趣味性、互动性的组织教学活动，可以特别有效地关心我们进入到新课的起始过程。
岭南版小学美术四年级上学期教学计划
XX小学四年级美术教学计划
学年1 学期任教老师：
一、学情分析：
本学期的三个班级各有特色，四年（1）班的学生思维比较活跃，但是课堂纪律有待进一步加强；而四年（2）班和四年（3）班的课堂纪律比较好，学生的思维不够活跃，本学期应针对班级的不同特点，有针对性地进行教学。
四年级的学生经过前三年的学习已打下很好的造型基础，学生对于美术课的兴趣还是比较浓厚的，美术的学习氛围也比较好，但是班上学生与学生的基础相差比较大，作为教师，要充分激发学生的潜能，帮助那些进度比较慢的同学加紧脚步。
本学期主要是以学习国画为主，泥塑、其他手工为辅，通过学习进而培养学生对传统文化的热爱之情。
四年级美术上册 全册教案 岭南版
四年级美术上册全册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握岭南版美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
二、教学内容第一单元：岭南版美术的基本知识和技能1. 让学生了解岭南版美术的历史和发展。
2. 学习岭南版美术的基本技法，如线条、色彩、构图等。
第二单元：欣赏岭南版美术作品1. 让学生欣赏岭南版美术的名作，了解作品的艺术特点。
2. 分析作品的表现手法，提高学生的审美能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解岭南版美术的基本知识和技法。
2. 采用示范法，展示岭南版美术的作品和创作过程。
3. 采用欣赏法，让学生欣赏和分析岭南版美术的名作。
四、教学评估1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，如听讲、提问、回答等。
2. 学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识和技能的掌握程度。
3. 学生审美能力的提高，通过欣赏和分析岭南版美术作品来评估。
五、教学计划第一周：岭南版美术的基本知识和技能1. 讲解岭南版美术的历史和发展。
2. 学习岭南版美术的基本技法，如线条、色彩、构图等。
第二周：欣赏岭南版美术作品1. 欣赏岭南版美术的名作，了解作品的艺术特点。
2. 分析作品的表现手法，提高学生的审美能力。
后续教学计划将根据实际情况进行调整和安排。
六、教学策略1. 结合实际案例，让学生通过观察、分析和实践来掌握岭南版美术的基本知识和技能。
2. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中获得成功。
七、教学资源1. 岭南版美术教材和辅助材料。
2. 网络资源，如岭南版美术作品、艺术家介绍等。
3. 实物模型、图片等教学道具。
八、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、兴趣、参与度等。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，关注作品的创意、技巧和审美等方面。
【岭南版】美术四年级上册教案教学设计
【岭南版】美术四年级上册教案教学设计一、教学内容本节课我们将学习《岭南版》美术四年级上册第三章《色彩的世界》中的第一节“色彩的认知”。
该部分内容将详细介绍色彩的三要素：色相、明度、纯度，并通过教材中的图片和实例，使学生了解和掌握色彩的运用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的三要素，并能运用到实际绘画中。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：色彩的三要素（色相、明度、纯度）的认知与运用。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际绘画中，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大自然的美丽景色，引导学生观察和描述其中的色彩，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩的三要素：色相、明度、纯度，并结合教材中的图片和实例进行讲解。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行色彩调配练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为示范，讲解如何运用色彩的三要素进行绘画创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行绘画创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《色彩的认知》2. 内容：色彩的三要素：色相、明度、纯度色彩调配方法绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用色彩的三要素，创作一幅风景画。
2. 答案：无标准答案，要求运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩，进行绘画创作，提高绘画表现力。
同时，推荐相关美术书籍和网站，供学生拓展学习。
重点和难点解析1. 教学目标中的学生能力培养2. 教学难点：如何运用所学知识提高绘画表现力3. 教学过程中的实践操作和例题讲解4. 板书设计的内容安排5. 作业设计的题目与答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标中的学生能力培养（1）了解和掌握色彩的三要素：为了使学生能够灵活运用色彩，必须让他们深入理解色相、明度、纯度这三个基本概念，并在实际绘画中加以实践。
岭南版美术四年级(上)美术教学计划()
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千姿百态的树
通过观察感受树的自然形态美，学习用毛笔作画，概括、简练地画出一棵树。通过学习有关的国画知识激发学生热爱和学习中国绘画艺术。
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语言。
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我的一天
能使学生大胆尝试运用漫画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。
龙岗区平安里学校教学工作计划
教师：班级：四年级科目：美术
项目
内容
教材
分析
生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。本教材以“美与自然”“造型塑造美”“造型游戏”“美与社会生活”“激发幻想”为主题，从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发现美、创造美。
措施方法
与
相关活动
在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。
在美术活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。
用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
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盐的妙用
掌握用盐作水墨画的方法；初步明白盐能作画的基本科学原理
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美丽的荷塘
使学生通过荷花画的练习，提高描线的技巧，学习用不同的线条表现对象的质感、量感。培养学生热爱祖国传统艺术的感情。
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快乐的黑天鹅
使学生认识黑天鹅的形象特点和生活习性，继续学习用水墨作画的基本方法。画一幅动态生动的中国画《黑天鹅》。
用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历：采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
四年级下册美术教案(岭南版)
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解岭南版美术的特点，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，传承岭南文化。
二、教学内容1. 第一课：岭南版美术概述介绍岭南版美术的起源、发展及其特点。
分析岭南版美术的风格、技法和表现手法。
2. 第二课：岭南版绘画技巧学习岭南版绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
实践绘制岭南版绘画作品，体验绘画乐趣。
3. 第三课：岭南版剪纸艺术了解岭南版剪纸的历史、特点和制作方法。
动手制作岭南版剪纸作品，培养学生的动手能力。
4. 第四课：岭南版雕塑艺术认识岭南版雕塑的基本技法和表现形式。
尝试创作岭南版雕塑作品，提升学生的艺术素养。
5. 第五课：岭南版书法艺术了解岭南版书法的起源、发展及其特点。
学习岭南版书法的基本技法，如笔法、结构、布局等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解岭南版美术的相关知识，引导学生了解和掌握基本技巧。
2. 采用演示法，展示岭南版美术作品的制作过程，让学生直观地感受和体验。
3. 采用实践法，让学生动手创作，培养学生的实践能力和创新能力。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 作品性评价：评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现等方面进行综合评价。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和学习进步，给予全面评价。
五、教学资源1. 教材：岭南版美术教材四年级下册。
2. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：岭南版美术作品、相关书籍和网络资源。
4. 教学平台：教室、美术室、图书馆等。
六、教学进度安排1. 第一课：岭南版美术概述（2课时）2. 第二课：岭南版绘画技巧（2课时）3. 第三课：岭南版剪纸艺术（2课时）4. 第四课：岭南版雕塑艺术（2课时）5. 第五课：岭南版书法艺术（2课时）6. 第六课：岭南版版画制作（2课时）7. 第七课：岭南版美术与现代设计（2课时）8. 第八课：岭南版美术鉴赏与批评（2课时）9. 第九课：岭南版美术创作实践（4课时）10. 第十课：岭南版美术作品展示与评价（2课时）七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
岭南版(新)美术四年级下册教学计划、教学设计及教学总结
岭南版（新）四年级下册教学计划四X班学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。
部分学生能较好地表现平面形象，并能胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。
本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀, 关注学生长期的健康成长。
本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计，欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，能培养学生的动手能力。
1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。
1、制定切实可行的教学计戈IJ,深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准教师：笔筒成品两个，纸立体构范例一张，供学生使用的色卡若干张, 剪刀、美工纸、胶水。
学生：剪刀、裁纸刀、胶水、尺子、彩笔等。
教法学法：合作、探究、体验教学过程：（一）组织教学。
（二）导入课题，以趣激学。
1、出示一张图画纸。
问题：谁能让这张纸站立起来？（折、卷、揉）2、形成立体构成意识纸平面经变形的纸形——立体3、学生用小低片尝试折卷，使纸变立体，教师出示范例。
4.引入课题:这张纸卷成一个简，它能做什么用？今天，我们学习用卡纸来制作笔架和笔筒。
四年级岭南版美术教案
四年级岭南版美术教案一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的基本特点和表现手法，提高审美素养。
2. 培养学生运用岭南版画技法创作美术作品的能力。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和表现手法。
2. 岭南版画技法的运用。
3. 创作一幅岭南版画作品。
三、教学重点1. 岭南版美术的基本特点和表现手法。
2. 岭南版画技法的运用。
四、教学难点1. 岭南版画技法的运用。
2. 创作具有岭南特色的美术作品。
五、教学准备1. 教师准备岭南版美术的图片和作品，用于展示和讲解。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
教案示例：一、教学目标1. 让学生了解岭南版画的基本特点和表现手法，提高审美素养。
2. 培养学生运用岭南版画技法创作美术作品的能力。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 岭南版画的基本特点和表现手法。
2. 岭南版画技法的运用。
3. 创作一幅岭南版画作品。
三、教学重点1. 岭南版画的基本特点和表现手法。
2. 岭南版画技法的运用。
四、教学难点1. 岭南版画技法的运用。
2. 创作具有岭南特色的美术作品。
五、教学准备1. 教师准备岭南版画的图片和作品，用于展示和讲解。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
教学过程：1. 导入：教师展示岭南版画的图片和作品，引导学生欣赏和观察，激发学生对岭南版画的兴趣。
2. 基本特点和表现手法：教师讲解岭南版画的基本特点和表现手法，引导学生了解岭南版画的风格和技法。
3. 技法讲解：教师讲解岭南版画的技法，包括勾线、上色、印刷等，并示范操作过程。
4. 创作实践：学生根据所学技法，进行岭南版画的创作实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，互相欣赏和交流。
【岭南版】美术四年级上册教案教学设计
【岭南版】美术四年级上册教案教学设计一、教学内容本节课选自《岭南版》美术四年级上册，具体内容包括第三章《色彩的魔力》中的第1节《色彩的基本知识》和第2节《色彩的搭配》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、间色、补色等概念。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会观察生活中的色彩搭配，提高审美能力。
3. 学会运用色彩的搭配技巧，创作出具有美感的美术作品。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧。
教学重点：色彩的基本知识，如三原色、间色、补色等。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
学具：彩色笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的色彩图片，引导学生观察和感受色彩的丰富性，激发学生对色彩的兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、补色等，配合PPT进行演示。
3. 实践环节：学生分组进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：以一幅色彩搭配作品为例，分析其色彩搭配的原理和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩搭配作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：三原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫补色：红与绿、黄与紫、蓝与橙2. 色彩搭配技巧：对比色搭配相近色搭配三角形配色法七、作业设计1. 作业题目：运用色彩的基本知识和搭配技巧，创作一幅以“春天的校园”为主题的画作。
2. 答案要点：合理运用三原色、间色、补色进行搭配；画面色彩和谐，具有美感；能表现出春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对色彩知识的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸：带领学生参观美术展览，欣赏优秀作品，提高审美能力；鼓励学生在生活中观察和发现色彩搭配的美，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节的组织与指导；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性与答案要点；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
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小学四年级美术教学工作计划
（2013--2014学年第二学期）
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目标：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合。
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学进度安排：
第一周小桥、流水、森林第二周从不同角度画物体第三周趣味纸笔插
第四周自行车和摩托车第五周变写生画为装饰画第六周改改画家的画
第七周蜡和笔的游戏
第八周拓印游戏
第九周弹涂得游戏
第十周克隆“动物园”第十一周家乡绿梦
第十二周海底宴会
第十三周编织乐园
第十四周站立的纸筒人
第十五周有趣的日用品
第十六周
第十七周
第十八周高山﹑大海﹑江河我的书包
自己做镇纸
变照片为黑白画水和蜡的游戏。