《影响化学反应速率的因素》说课稿
影响化学反应速率因素说课稿
影响化学反应速率因素说课稿
影响化学反应速率的因素
2
教学思考
教材分析 教学思路
学情分析
教学目标
教学重难点 教法及学法
教学流程
3
说教材——教材的作用和地位
必修部分及此相关内容学习的延伸 及深化； 学习化学平衡及移动知识的基础； 社会生产、生活和科学研究领域；
4
说学情
学情分析
知识储备
必修二中初步学 习了温度、压强 、催化剂、浓度 、接触面积等因 素对化学反应速 率的影响等对本 节内容奠定了一 定基础。
实验原理:__________ 实验步骤：根据实验
目的自主探究
15
学生实验
4mL 0.01mol/LKMnO4 溶液
①“KMnO4及H2C2O4 反应 ②NaHCO3及HCl反应
热水
热水
0.1mol/L H2C2O4Βιβλιοθήκη 0.2mol/L H2C2O4
0.8gNaHCO3粉末
50mL 0.20 mol/L盐酸
19
过渡态理论
能
无催化剂过渡态
量
有催化剂过渡态
Ea1
Ea2
反应物
生成物
反应过程
Ea1 ﹤ Ea2
活化能
20
21
第三环节：多层训练，巩固知识。
人教版选修四《化学反应原理》教材的第二章第二节《影响化学反应速率的因素》实验教学说课稿
《影响化学反应速率的因素》实验教学说课稿各位评委老师：大家好！今夭我说课的題目是《影响化学反应速率的因索九接下來我将从“教学设计思路”和“教学环节展示”两个方面.同大家分享本节教学内容。
1、教学设计思路1.魏材分桁〈影响化学反应速率的因素》位于人教版选修四《化学反应原理》教材的第二章第二竹.本竹对于高中化学的学习有着举足轻重的作用。
它既是对必修部分与此相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及移动知识的基础.2.竹分怖1）知识基础：学生已经简单储备了一些相关知识、枳累了一些化学方程式：但还不能用有效碰撞理论由表及里的分析原因。
2）能力基础：学生已具备一定的实验基础.并能根据实验现象推测与判断实验原理. 学生由于经验不足，还欠缺分析、判断与综合的能力。
3）心理准备：学生正处于求知欲强、想象力丰富的年龄阶段，对新事物接受较快，感知能力较强.3.三维目标，1）知识与技能：1通过“控制变呈法”理解浓度、压强、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响.2使学生能初步运用有效碰撞理论来解释影响化学反应速率的因素。
2）过程与方法：1学会收集、处理和分析信息.2会利用这些佶息设汁和改进实验方案，并通过分组实验探究、观察思考、学生ii主归纳总结体验科学探究、主动获取知识的过程.3）情感态度与价值观：1通过实验、问題的讨论，形成学生求实、创新、合作的科学素养和信息素养。
2通过教师与学生、学生与学生之何的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，形成学生终身学习的意识.4."点，重点：浓度、压强、温度、催化剂等因秦对化学反应速率的影响. 难点：能用何效碰撞理论理解并合理解释影响化学反应速率的因素.6. 教学方法，翻转课堂的教学模式下，结合交互白板完成探究实验教学.2、教学环节展示课前预习阶段，为学生提供两书微课内容，以培强学生学习途径多样化.课堂教学从“趣味实验一大線的牙膏”开始，当时的同学们和现在的您一样，感受到了化学实验的魅力.同时.我告知同学们该实验内容的孩心反应为：过氣化氢分解。
《影响化学反应速率的因素》(第1课时)说课稿
《影响化学反应速率的因素》(第1课时)说课稿开场白：各位评委好，我是XXX号考生，今日我说课题目是《影响化学反应速率的因素(第1课时)》，下面开头我的说课，按照新课标理论我将以教什么，怎样教，为什么这样教为设计思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等几个方面举行解释，首先说一下我对教材的认识。
一、说教材《影响化学反应速率的因素》是人教版高中化学选修4其次章(化学反应速率和化学平衡)中的其次节。
本节内容主要通过试验探索和理论模型来进一步认识浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响。
本节可分2课时举行教学，第1课时探索浓度、压强对化学反应速率的影响，第2课时探索温度、催化剂对化学反应速率的影响。
本节内容既是对必修2中影响化学反应速率因素的拓展深化以及第一节所学化学反应速率理论的延长，也是后面讨论化学平衡的前提基础，因此本节内容是化学反应原理中的重点学问，起着承上启下的重要作用。
过渡：这是对教材的认识，下面我说一下同学的实际状况。
二、说学情在学问储备方面，同学在必修2中已经初步了解了影响化学反应速率的因素，在本册选修4《绪言》中学习了碰撞理论。
在试验技能方面，此阶段的高中同学已经具备了设计简洁试验、试验探索的能力，并具备一定的观看、分析、质疑和表达能力。
高中学段同学的抽象思维还不成熟，难以建立宏观现象与微观说明之间的联系，尤其对压强对速率的影响的理解存在一定的困难。
过渡：结合教材分析和学情分析，结合新课改理念，我制定了如下教学目标：三、说教学目标【学问与技能】1.理解浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。
2.能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来说明浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。
【过程与办法】1.学习运用浓度、压强等条件比较反应速率大小的办法。
2.通过识别有关化学反应速率与压强、浓度等的图象，提高识图析图能力，提高从图象中挖掘化学信息的能力。
【情感看法与价值观】加深对影响化学反应速率的因素在日常生活中的理解与应用。
化学反应速率说课稿
化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行的快慢程度的衡量指标，对于理解和掌握化学反应过程具有重要意义。
本次说课将重点介绍化学反应速率的概念、影响因素以及实验测定方法，以帮助学生深入理解和掌握这一概念。
二、内容1. 化学反应速率的概念化学反应速率是指单位时间内反应物消失或生成物产生的量。
可以用反应物浓度的变化率来表示，通常以物质浓度随时间的变化关系为基础进行计算。
2. 影响化学反应速率的因素（1）温度：温度升高会使分子的平均动能增加，分子碰撞的频率和能量也会增加，从而加快反应速率。
（2）浓度：反应物浓度的增加会增加分子间的碰撞频率，从而增加反应速率。
（3）催化剂：催化剂能够提供新的反应路径，降低反应的活化能，从而加快反应速率。
（4）表面积：反应物的表面积增大，会增加反应物与其他物质的接触面积，从而加快反应速率。
3. 实验测定化学反应速率的方法（1）观察颜色的变化：某些反应会伴随着颜色的变化，可以通过观察颜色的变化来判断反应速率的快慢。
（2）测定气体体积的变化：某些反应会伴随着气体的生成或消耗，可以通过测定气体体积的变化来计算反应速率。
（3）测定质量的变化：某些反应会伴随着物质质量的变化，可以通过测定质量的变化来计算反应速率。
（4）测定反应物浓度的变化：通过实验测定反应物浓度随时间的变化，可以计算反应速率。
三、教学方法与策略1. 激发兴趣：可以通过展示一些有趣的实验现象或者生活中与化学反应速率相关的例子，激发学生对化学反应速率的兴趣。
2. 概念讲解：通过简单明了的语言，结合图示和实例，向学生介绍化学反应速率的概念及其计算方法。
3. 实验演示：可以进行一些简单的实验演示，让学生亲自参与观察和测量，加深对化学反应速率的理解。
4. 讨论与思考：引导学生思考影响化学反应速率的因素，并与实验结果进行对比和分析，培养学生的实验设计和数据分析能力。
5. 拓展应用：引导学生思考化学反应速率在生活和工业中的应用，并展示一些相关的实际案例，加深学生对化学反应速率的认识。
中公高中化学说课稿
中公高中化学说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节高中化学课，课题是《化学反应速率的影响因素》。
本节课是高中化学课程中的一个重要组成部分，它不仅涉及到理论知识的传授，还包括了实验操作和探究能力的培养。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生理解并掌握影响化学反应速率的主要因素，包括反应物浓度、温度、催化剂的存在以及反应物接触面积等。
2. 过程与方法目标：培养学生通过实验观察、分析数据、归纳总结的能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养他们科学研究的严谨态度和合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应速率的概念及其影响因素。
2. 教学难点：如何通过实验直观地展示和理解影响化学反应速率的各种因素。
三、教学方法本节课将采用讲授法、实验法和探究式学习相结合的方式进行教学。
通过实验演示和学生动手操作，使学生能够直观感受到化学反应速率的变化，并能够通过实验数据的分析，深入理解影响因素。
四、教学过程1. 导入新课首先，我会通过一个生活中的例子来引起学生的兴趣，比如用火柴点燃纸张的过程，询问学生为什么火柴头摩擦后需要一段时间才能点燃纸张，而点燃后火焰为什么会迅速蔓延。
通过这个例子，引出化学反应速率的概念。
2. 知识讲解接下来，我会详细讲解化学反应速率的定义，即单位时间内反应物浓度的变化量。
然后，逐一介绍影响化学反应速率的各个因素，如反应物的浓度、温度、催化剂的使用以及反应物接触面积的增大等，并解释它们是如何影响反应速率的。
3. 实验演示在理论知识讲解完毕后，我将进行一系列实验演示，如不同浓度的过氧化氢溶液分解速率的比较、温度对碘化钾溶液褪色速率的影响等。
通过实验，让学生直观地看到不同条件下反应速率的变化。
4. 学生动手实验为了让学生更深入地理解化学反应速率的影响因素，我将安排学生分组进行实验操作。
每个小组将负责探究一个特定的影响因素，比如改变反应物的浓度或温度，观察并记录反应速率的变化。
化学人教版高中选修4化学反应原理《影响化学反应速率的因素》说课稿(优.选)
word 资料可编写《影响化学反响速率的要素》讲课稿一、教材剖析1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《影响化学反响速率的要素》是人教版高中化学教材选修四，第二章第二节内容。
在此从前学生已学习了第一节化学反响速率为基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节内容为化学均衡及化学均衡挪动的学习确立基础，以及为其余学科和此后的学习做好准备。
学情剖析教课对象是高二理科学生，经过前一段的化学学习，他们已经贮备了必定的有关知识：，累积了一些化学方程式，掌握了基本的实验技术，基本上都养成了优秀的思虑、议论、研究的习惯，必修二中初步学习了温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等因素对化学反响速率的影响等对本节内容确立了必定基础，新课标的理念和学生的学习经历决定着该部分内容的教课目的不是在知识的深度和广度上而是要着重培育学生的科学精神，科学的研究方法，学致使用，依据上述状况，我为本节课拟订了以下教课目标：教课目的 :1、知识与技术掌握浓度、压强、温度、催化剂对反响速率的影响。
word 资料可编写能运用碰撞理论解说影响化学反响速率的要素。
2、过程与方法经过实验观察浓度、压强、温度、催化剂对反响速率的影响。
3、经过小组议论用碰撞理论解说影响化学反响速率的要素4.感情态度与价值观1、经过实验，培育学生谨慎务实的科学态度。
2.经过教课初步培育学生剖析问题，解决实质问题，采集办理信息，团结协作，语言表达能力以及经过师生双边活动，初步培育学生运用知识的能力，培育学生增强理论联系实质的能力，3经过浓度、压强、温度、催化剂对反响速率的影响，学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
教课要点：浓度对化学反响速率的影响依据：其余条件对反响速率的影响均可归纳为活化分子的浓度的影响教课难点：用碰撞理论解说解说影响要素教课手段：采纳研究发现式教课。
三、教课过程1、引入：让学生带着以下几个问题阅读课本的第一段内容2、我们能经过计算出一个化学反响的速率，可否改变反响速率呢？3、影响化学反响速率的要素是什么？我们人类可否控制这个要素？word 资料可编写4、我们可否改变外在条件来改变反响的速率呢?试依据人们平时生活经验举例说明。
影响化学反应速率的因素说课
学反应速率的影响，然后组内相互交流讨论。
教学过程
课前准备 课堂实施 课后提升
分组实验
组织各小组“明确任务—了解试剂—设计方 案—小组分工—进行探究—交流汇报（强调从所控 制的变量、方案、依据的现象、结论四个方面进行 汇报）-自评互评”。
学情分析
储备
通过必修二的学
习，学生对影响
01 化学反应速率的
因素有感性认识；
02
通过选修四绪言 的学习，学生已 经了解了碰撞理 论相关知识；
学生有一定的知
识迁移能力、探 究能力和实验操
04
作能力；
学生已经具备一
03
定的观察、分析、 质疑和表达能力；
学情分析
欠缺
01
02
03
抽象思维还不成熟，对实验方案的选 部分学生理论联系
教学过程
课前准备 课堂实施 课后提升
阅读课本，获取新知，理解压强对化学反应速率的影响
压强的改变可归结为浓度的改变对反应速率的影响 设设计计意图意：图让：学生利观用察图，并片在将教抽师的象指 导生问下的题总归结纳形出能象乙力化醇。的，物降理低性质理，解锻难炼了度学。
教学过程
课前准备 课堂实施 课后提升
课标要求
有理反历解应程知外速的道界率，化条的认学件影识反对响基应化；元是学
反应应应速用活率通的化的过实能影催例对响化，化。剂了学实解反际催 学业水平等级性考试说明要求 化剂在生活、生产和
科学研究中的重 要
作用。
教材分析
教材中的 地位作用
本节内容在《化学反应原理》教 材的学习中有着举足轻重的作用。它 既是对必修部分与此相关内容学习的 延伸与深化，也是后续学习化学平衡 及移动知识的基础，起着承上启下的 作用。
影响化学反应速率的因素说课稿
影响化学反应速率的因素说课稿连州二中刘洪武一、教材分析1.在课程与教材中的地位：1）在课程中的地位：化学反应速率等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，后续学习的电离平衡、水解平衡等，实际上是化学平衡知识的延续，因此它还是后一章内容学习的基础。
2）在教材中的地位：本章内容是按照如下顺序安排的：化学反应速率→化学平衡→化学平衡常数→化学反应进行的方向。
化学反应速率属于化学动力学的范畴。
为了让学生在研究化学反应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教科书安排了简单易行的实验。
在实验过程中使学生体会到，要想准确表达化学反应进行的快慢，就必须建立起一套行之有效的方法：确定起点，确定时间单位，找出易于测量的某种量或性质的变化。
要明确反应物的本质决定了反应速率，在影响速率的因素方面着重介绍浓度、压强、温度及催化剂等外界条件对化学反应速率的影响；通过实验和理论分析，使学生由感性认识上升到理性认识。
2.知识内容结构浓度、压强影响化学反应速率的因素温度催化剂3.核心知识的功能价值从教材的前后联系来看，在必修部分的教学中，学生已经对影响化学反应速率的因素有了定性的认识，所以，本课时是对学生认识的一个进一步深入，同时又为学生理解化学平衡建立和化学平衡状态的特征及外界条件的改变对化学平衡的影响的学习奠定了良好的基础，从而建立了通过控制外界条件而控制化学反应速率的意识。
简而言之，本课时核心知识的功能价值就是促进学生的认识发展。
二、学生情况分析1.知识基础在必修2部分，已经简单介绍了化学反应速率的概念、表示以及简单的比较化学反应快慢的方法，在这个基础上，学生已经掌握了定性地分析化学反应快慢的、表示化学反应速率的方法；而在本册（选修4）的第一章又学习了化学反应与能量的关系，具备了从化学反应的另一个本质——能量变化角度分析化学反应的知识基础；接着，在本章第一节学习了化学平衡与化学反应的限度问题，至此，如果再介绍给学生碰撞理论和活化能理论，学生便可以很自然地理解影响化学反应速率的因素，并从更高的层析来分析，从而比较出优势因素，进而控制反应。
人教版选修4《影响化学反应速率的因素》说课稿
人教版选修4《影响化学反应速率的因素》说课稿一、引子影响化学反应速率的因素是化学课程中的重要内容。
通过学习这一部分的知识，学生可以了解不同因素如何影响化学反应的速率，从而更好地理解化学反应过程和掌握实验技巧。
本说课稿旨在通过详细介绍教材中的内容，为学生提供全面的学习指导。
二、教材分析本教材篇章涉及以下几个方面的内容：1. 反应速率的定义和意义在化学中，反应速率是指单位时间内反应物消失或产物生成的量，它是衡量化学反应快慢的重要指标。
通过了解反应速率的定义和意义，学生可以认识到反应速率研究的重要性。
2. 影响化学反应速率的因素教材详细介绍了影响化学反应速率的因素，包括温度、浓度、触媒以及表面积等。
学生通过了解这些因素的作用机制，可以深入理解化学反应速率的影响因素，并能够在实验中合理调节这些因素，提高反应的速率。
3. 温度对反应速率的影响温度是影响化学反应速率的重要因素之一。
通过学习温度对反应速率的影响，学生可以了解到温度是如何影响反应物分子的热运动和反应物分子的碰撞频率、碰撞能量等的，从而对反应速率产生影响。
4. 浓度对反应速率的影响浓度是影响化学反应速率的另一个重要因素。
教材中详细介绍了浓度对反应速率的影响规律，以及浓度与反应速率之间的定量关系。
学生通过学习这一部分的内容，可以了解到浓度是如何影响反应物分子的碰撞频率和反应物分子在单位时间内发生反应的概率的。
5. 触媒对反应速率的影响触媒是一种物质，它能够改变化学反应的速率，但自身不参与反应。
教材中介绍了触媒对反应速率的影响机制和作用原理，以及触媒在实际反应中的应用。
学生通过学习这一部分的内容，可以了解到触媒如何提高反应速率，以及触媒在工业生产中的重要作用。
6. 表面积对反应速率的影响表面积是影响化学反应速率的因素之一，特别是在涉及固体反应物时更为显著。
本教材介绍了表面积对反应速率的影响机制和作用原理，并且通过实验进行了验证。
学生通过学习这一部分的内容，可以了解到表面积如何影响反应物分子的碰撞频率和反应的速率。
化学反应速率说课稿
化学反应速率说课稿一、引言化学反应速率是化学反应进行的快慢程度的衡量指标，对于理解反应机制、优化反应条件以及控制反应过程具有重要意义。
本次说课将围绕化学反应速率的定义、影响因素以及测定方法展开讲解。
二、主体1. 化学反应速率的定义化学反应速率是指单位时间内反应物消耗或生成物产生的量。
通常用反应物浓度的变化率表示，即速率= ΔC/Δt，其中ΔC表示反应物浓度的变化量，Δt表示时间的变化量。
2. 影响化学反应速率的因素化学反应速率受多种因素影响，包括温度、浓度、催化剂和表面积等。
- 温度：温度升高会增加反应物分子的平均动能，使得反应物分子更容易发生碰撞，从而增加反应速率。
- 浓度：反应物浓度的增加会增加反应物分子之间的碰撞频率，从而增加反应速率。
- 催化剂：催化剂可以降低反应的活化能，提供新的反应路径，从而加速反应速率。
- 表面积：反应物的表面积增大会增加反应物与其他反应物之间的接触面积，促进反应速率的提高。
3. 测定化学反应速率的方法测定化学反应速率的方法主要包括计时法、体积法和光度法等。
- 计时法：通过观察反应物浓度的变化随时间的推移来确定反应速率。
可以使用比色法、电导法等进行测定。
- 体积法：根据反应物消耗或生成物生成的体积变化来确定反应速率。
例如，可以通过测定气体体积的变化来确定反应速率。
- 光度法：利用反应物或生成物的吸光度与浓度之间的关系来确定反应速率。
可以使用分光光度计进行测定。
三、实例分析以酸碱中和反应为例，说明化学反应速率的应用。
1. 实验目的：测定酸碱中和反应的速率，并探究影响反应速率的因素。
2. 实验原理：酸碱中和反应是一种快速进行的反应，可以通过测定反应物浓度的变化来确定反应速率。
在实验中，可以使用酸碱指示剂来观察反应的终点。
3. 实验步骤：- 准备一定浓度的酸和碱溶液，保持温度恒定。
- 在反应容器中加入一定量的酸溶液，加入适量的酸碱指示剂。
- 用滴定管逐滴加入碱溶液，同时观察酸碱指示剂的变化。
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《影响化学反应速率的因素》说课稿临沭第一中学马夫亮一、说教材1、考纲分析①理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率的影响。
②了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。
2、教材的地位和作用本节内容在《化学反应原理》教材的学习中有着举足轻重的作用。
它既是对必修部分与此相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及移动知识的基础。
在学习该单元之前，学生通过《化学2》（必修）的学习，已经定性的认识化学反应有快有慢，知道外界条件对化学反应速率有影响。
在选修教材《化学反应原理》中，这部分内容的设置则是充分考虑到学生的认知发展规律，在学生实验探究的基础上，引导学生总结现象产生的原因，逐步认识外界条件对反应速率的影响，进而从微观角度加以解释，从而实现由感性认识向理性认识的升华。
另外本节内容的知识在社会生产、生活和科学研究中有着广泛的应用，与我们每个人的生活息息相关，人类利用和控制化学反应，必须了解这些问题,具有非常强的实用价值。
根据课程目标，结合着学生的认知规律，我制定了以下的教学目标：3、教学目标（1）知识与技能目标①理解浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响因素。
②能用有效碰撞理论简单解释浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。
（2）过程与方法目标通过实验探究、观察思考、讨论归纳等学习活动体验科学探究、主动获取知识的过程。
（3）情感态度与价值观目标将化学知识应用于生产生活实际，关注与化学有关的热点问题，树立辩证唯物主义的世界观。
基于我对本节内容价值的认识和学生的实际学习能力，制定了本节课的教学重难点.4、教学重点和难点教学重点:浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响教学难点:能用有效碰撞理论简单解释影响化学反应速率的因素二、说学情高二年级学生已具备了一定的化学基础知识：通过改变一些化学反应的条件可以加快或减缓反映的速率。
具备了一定的实验操作能力，观察分析归纳能力，并且采取实验手段能调动学生的学习积极性。
三、说教法：针对本节内容的特点，我采用“问题讨论、实验探究、归纳总结、指导讲解”等相结合的教学方法，并且结合使用多媒体辅助教学，通过实验视频、动画演示、图片等直观教学手段，使教学内容深入浅出、生动形象。
这些方法都立足于调动学生学习的积极性和主动性，将传统的“要我学”变为“我要学”，使学生真正成为学习过程的主体，努力实现由教向学的转变。
四、说学法化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习，才能留下深刻的印生的创新能力和实践能力，体会到化学学习的乐趣，并真正做到学以致用。
在学习化学反应速率时，使学生认识浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响，引导学生寻找知识间的相互联系，掌握科学有效的记忆方法，提高识记的效果。
指导学生通过运用所学知识，解释生产生活实际中与本节相关的化学现象，实现知识的融会贯通，做到学以致用。
五、教学过程本节课的教学重点是学生进行实验设计和完成探究实验，并交流、归纳、总结浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响，压强的影响则是学生通过观察教师补充的演示实验得出；应用相关理论进行解释虽然是教学难点，但由于学习要求不高，所以通过教师指导、学生自学来完成，能达到帮助学生从理论上简单分析、认识即可。
在这一思想指导下，本节课设计为这样的学习过程。
1、创设问题情境，引出“影响化学反应速率的因素”。
四幅图片的展示,让学生明确化学反应速率的不同.为什么不同的化学反应，反应速率会不一样呢？决定化学反应快慢的根本原因是什么呢？”学生结合已有知识，得出“影响化学反应速率的内因：反应物本身的性质”。
接着指出：“反应物的性质是很难改变的，所以在生产生活中，人们常常是通过改变外界条件来控制反应速率，请大家结合学过的反应或是生活实际讨论有哪些外界条件会影响化学反应速率。
”学生结合生活实例和已有知识,讨论归纳得出，影响化学反应速率的因素有“浓度、温度、压强、催化剂等”。
从生活实际出发，创设问题情境，很自然的引出了“影响化学反应速率的因素”。
这种引入方式，在上课伊始就紧紧地抓住学生的注意力，唤起学生浓厚的学习兴趣，激起了学生强烈的求知欲。
2、完成实验探究，理解“影响化学反应速率的因素”。
“浓度、温度、压强、催化剂等条件的改变，对化学反应速率的影响”是本节课的教学重点。
这部分内容的教学，是通过教师启发引导，学生进行实验方案设计，自主完成实验探究，在观察、分析的基础上，归纳交流，主动建构知识。
这也是本堂课的主要教学环节。
（1）教师指导学生完成实验设计为了保证实验设计的合理、有效性，教师应作如下指导： ①选择合适的实验用品，并采用合理的实验操作和步骤。
②进行实验设计时，只考虑有一个条件是变量，其余条件保持不变。
③学生实验方案设计完成后，指导学生从实验原理， 实验目的，实验步骤和方法几方面进行交流讨论。
（2）学生分组实验，完成实验探究。
具体实施如下：每组都提供一定的实验用品，可分别完成相应的实验，学生选择相应实验完成探究活动，并进行观察、分析。
“NaHCO 3与HCl 反应”图示0.20 mol/L2.0 mol/L0.8gNaHCO 3粉末50mL 盐酸“KMnO 4与H 2C 2O 4 反应”图示热水2mL KMnO 4 溶液 2mL H 2C 2O 4 溶液2mL 5%的H 2O 2溶液A少量MnO 2BC3滴FeCl 3溶液“H 2O 2分解实验”图示学生在完成实验探究后，进行交流、归纳、总结，理解外界条件的改变对化学反应速率的影响。
而对于压强对反应速率的影响，可以归结为浓度改变对反应速率的影响，为了增强学生的感性认识和增加学习的趣味性，可补充教师演示实验。
学生通过以上这些探究活动，通过自主探究获取知识，培养了科学探究的能力，并从合作中体验快乐，从实验中感受化学的神奇。
3、开展自主学习，学会用相关理论简单解释“影响化学反应速率的因素”。
“碰撞理论”这个比较抽象，这部分内容虽是难点但不是重点，所以对这部分内容的教学可进行适当的处理，采用教师引导学生自学的形式，通过设疑，指导学生阅读课本，从课本中获取解释“影响化学反应速率的因素”的理论知识。
（1）设置相应问题，指导学生自学。
①什么样的碰撞才能使反应发生？ ②能发生上述碰撞的是什么分子？③如何用碰撞理论简单解释浓度、压强、温度对反应速率的影响？ 学生结合上述问题，通过自学，及对几个关键问题的讨论，能用碰撞理论简单解释“浓度、温度、压强”对化学反应速率的影响。
这一部分的学习时间，分配合理，使得前面的探究环节进行地非常充分，而且学生通过自学又提高了其分析和解决问题的能力。
（2）采用多种教学方式，帮助学生学习相关理论。
可采用动画演示，图片展示，形象类比等多种方式，帮助学生学习相关理论。
这样，通过学生的自主学习、交流归纳，教师的设疑、点拨，本节课的难点，得到了突破。
4、应用所学知识，巩固和提高课堂教学效果。
学习与评价①将食品置于低温条件下（如电冰箱内），常常可以保存更长的时间。
为什么？②工业上用氮气与氢气反应合成氨时，常在高温、高压下进行，并使用适当的催化剂。
这些反应条件对于合成氨的反应速率有什么影响？“微型实验 ”图示SO 2(g) + 2H 2S(g) 3S(s) + 2H 2O(l)③衣物上的油渍用普通洗衣粉很难洗去，但如果用加有脂肪酶的洗衣粉，则较容易就能洗去，为什么？六、教学反思这堂课就是在以上的生生互动、师生互动的学习氛围中，充分体现学生的主体性，促使学生积极参与，自主建构知识，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
在学完本节课的知识后，我设置了与本节课知识相关的几个问题，对学生的学习情况进行了评价，以促使学生做到学以致用，使他们体会到了化学知识与我们的生活息息相关，提高了学生学习化学的积极性，本节课的课堂教学效果更是得到了巩固和提高。
七、板书设计影响化学反应速率的因素1、内因：参加反应的物质本身的性质2、外因：(1)温度的影响(2)浓度的影响(3)压强的影响(4)催化剂的影响(5)接触面积的影响附Ⅱ：学案选修《化学反应原理》专题2第一单元化学反应速率影响化学反应速率的因素【学习目标】[知识与技能]1．理解浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响。
2．能用有效碰撞理论、过渡态理论等相关理论解释浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。
[过程与方法]通过实验探究、观察思考、讨论归纳等学习活动体验科学探究的过程，并通过科学探究等活动主动获取知识。
[情感态度与价值观]将化学知识应用于生产生活实际，关注与化学有关的热点问题，树立辩证唯物主义的世界观。
【知识准备】1．复习《必修2》专题2——“化学反应速率”2．预习选修《化学反应原理》——“影响化学反应速率的因素”【学习过程】一、影响化学反应速率的因素二、探究外界条件的改变对化学反应速率的影响1．实验探究请选择合适的实验用品，设计实验，探究某一条件的改变对化学反应速率的影响。
．．．．实验用品：试管、锥形瓶、试管架、量筒、药匙、保温杯（内装热水）、气球铁片、铁粉、NaHCO3粉末、MnO2粉末、盐酸（2.0mol/L，0.20 mol/L）、H2C2O4溶液、H2O2溶液（5%，12%）、酸性KMnO4溶液、FeCl3溶液已知：2 KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O实验方案设计：【活动与探究1】实验目的：探究_________对化学反应速率的影响实验原理：________________________________________________【活动与探究2】实验目的：探究_________对化学反应速率的影响实验原理：________________________________________________【活动与探究3】实验目的：探究_________对化学反应速率的影响实验原理：________________________________________________【观察与思考】实验目的：探究_________对化学反应速率的影响实验原理：________________________________________________2．理论解释碰撞理论a．增加反应物的浓度，________________数目增多，____________次数增多，反应速率增大。
b．增大压强，相当于增大___________，所以_______________数目增多，___________次数增多，反应速率增大。
c．升高温度，________________数目增多，____________次数增多，反应速率增大。