2018年七年级上册生物教学工作计划范本-精选word文档 (1页)
新人教版七年级生物上册教学计划2018
新人教版七年级生物上册教学计划2018第一学期七年级生物教学计划新学期即将开始，我将担任七年级两个班的生物教学工作。
我将继续踏实努力，实现教学任务的基础上，积极改革创新，以期在新学期取得更好的成绩，同时全面提高学生研究生物的积极性和兴趣。
为此，我制定了以下计划：一、基本情况分析七年级共有3个教学班，学生人数较多。
由于初中课程的增多和学科的繁杂，学生往往感到不适应，研究方法和应对也有些不协调。
因此，学生的差异较大且明显。
二、教材分析七年级的生物学教材是根据国家生物课程标准编写的，遵循新课程改革的理念。
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了多种探究活动，提高了学生的动手能力，培养了学生的协作探究的科研精神。
教材删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主，增加了与科技社会相结合的知识，并注重反映生物科学的新进展，拓展了学生的知识面。
教材的结构体系目标明确，形式生动活泼，贴近学生发展的需要，有利于培养学生的自学能力和思维能力。
同时，注重生物学与不同学科知识的联系和综合，有利于培养学生的综合素质。
三、教学目标1）学生掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的惯。
3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度和价值观。
4）学生初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
针对教材和学生的总体情况，在备课时，应控制好知识的难易程度，以适应大部分学生。
在实施教学时，应灵活应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让研究层次较高的学生有发展提升的空间。
同时，注意培养学生的动手及协作探究能力，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
本学期应注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的研究发展。
七年级上册的生物教学工作计划五篇
七年级上册的生物教学工作计划五篇制定（工作方案）的过程是个思索的过程，制定好工作方案以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
这里给大家共享一些关于七年级上册的生物（教学工作方案），便利大家学习。
七年级上册的生物教学工作方案1一、指导思想:通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试力量，考出好的成果。
二、教学任务:本学期讲授义务（教育）课程标准试验教材--《生物学》冀教板(七年级上册)。
三、详细（措施）:1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。
课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。
2、激发同学学习爱好。
细心设计#工作方案# 导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。
3、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
乐观参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学（反思）。
结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和（方法），达成课程目标。
5、为探究性学习创设情景。
例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活（阅历）、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的（热点）问题切入等等。
组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。
2018年七年级第一学期生物教学计划-文档资料
2018-2018年七年级第一学期生物教学计划学习是劳动，是充满思想的劳动。
查字典生物网为大家整理了七年级第一学期生物教学计划，让我们一起学习，一起进步吧！一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
( 3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
( 4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教学措施：1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
四、应对策略和教学设想：1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。
七年级生物上册教学工作计划
七年级生物上册教学工作计划•相关推荐七年级生物上册教学工作计划（精选14篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的七年级生物上册教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
七年级生物上册教学工作计划篇1一、情况分析：（一）教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
（二）学生分析：学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准（实验稿）为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、具体措施：1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
2018年学年度第一学期 七年级 生物 学科教学计划
课程标准对本学期的目标要求
1、通过义务教阶段生物课程的学习，将使学生得到多方面的发展。
2、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活、和社会发展中的应用。
3、初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
知道生物科学技术在生活、生产、社会发展中的应用及其可能产生的影响。教材内容的选择符合学生的知识基础，心理特点和认识规律。
课时分配
第一章第一节2课时第二节2课时第三节1课时
第二章第一节2课时第二节1课时第三节1课时
第三章第一节2课时第二节2课时第三节2课时
第四节1课时
第四章第一节2课时第二节1课时
第五章第一节2课时第二节2课时第三节1课时
第四节2课时
第六章第一节1课时第二节1课时第三节1课时
第七章第一节1课时第二节1课时第三节1课时
4、初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
对教材体系和内容的简ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析
本教材在继承我国现行的生物教学优势的基础上，力求更加关注学生的发展和社会的需求，更多的反映生物科学技术的最新进展，更加关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习，并增加实践环节。让学生获得有关生物体的结构层次，生命活动，生物与环境，生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律等的基础知识。
七年级上生物工作计划
七年级上生物工作计划
《七年级上生物工作计划》
在七年级上学期的生物课程中，我们将学习许多有趣且令人兴奋的内容。
为了更好地理解和掌握这些知识，我制定了以下工作计划：
1.认真听课：每节生物课上，我会认真聆听老师讲解的内容，做好笔记，及时解决自己对知识点的疑惑。
2.积极参与课堂讨论：我会积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题，和同学们一起探讨和学习。
3.每周复习：每周末，我会花一些时间复习本周所学的内容，巩固知识点，确保自己能够牢固掌握。
4.做好作业：及时完成老师布置的作业，保证作业的质量和准时上交。
5.参加实验课：在实验课上，我会认真跟随实验步骤，积极参与实验操作，加深对生物知识的理解。
6.利用课外时间：在课外时间，我会阅读相关的生物书籍和资料，扩大自己的知识面。
7.参加小组讨论和项目：积极参与小组讨论和课堂项目，与同学们一起合作，共同完成任务。
通过以上工作计划，我相信我能够更好地学习掌握生物知识，取得更好的成绩，为将来的学习打下坚实的基础。
七年级上册的生物教学计划(5篇)
七年级上册的生物教学计划一、指导思想二、工作目标在新课标下，我们生物要实现的是：（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）学生能将生物知识运用到日常生活当中。
三、教学的措施和方法四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。
周次教学内容1、概要：生物学什么？2、第一章生命的世界第一节：形形色色的生物3、第一章生命的世界第二节：生物与环境的相互影响4、第二章探索生命第一节生物学是探索生命的科学第二节：生物学研究的基本方法5、国庆放假6、第三章细胞实验：显微镜使用第一节：细胞的基本结构和功能7、第三章细胞第二节：细胞生命活动单位第三节：细胞通过分裂而增值8、第四章生物体的结构层次第一节：细胞分化成组织第二节：生物体的器官，系统9、期中考试期中评卷10、第五章绿色开花植物的生活方式第一节：光合作用11、第五章绿色植物的生活方式第二节：呼吸作用12、第五章绿色开花植物的生活方式第三节：吸收作用第四节：蒸腾作用13、第五章绿色开花植物的生活方式第五节：运输作用14、第六章绿色开花植物的生活史第一节：种子萌发形成幼苗15、第六章绿色开花植物的生活史第二节：营养器官的生长16、第六章绿色植物的生活第三节：生殖器官的生长17、第七章绿色植物与生物圈第一节：绿色植物在生物圈中的作用18、第七章绿色植物与生物圈第二节：我国的植物资源第三节：我国的绿色生态工程七年级上册的生物教学计划（二）一、工作指导精神紧紧围绕学校“____”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
七年级上册生物教学计划5篇
七年级上册生物教学计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？下面是整理的七年级上册生物教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标任务和要求(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、学生知识状况分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。
三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。
四、教学要求：1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2018年第一学期初一上册生物教学计划-文档资料
第一学期初一上册生物教学计划初一上册生物教学计划以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
二、基本情况分析(一)学生情况分析一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。
另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。
因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。
(二)教材分析八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。
教材的编写有些变动，一些七年级的内容放到八年级来上，因此教材注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性;内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
初一上册生物教师工作计划
初一上册生物教师工作计划一、教学目标1. 让学生了解生物学的基本概念和原理，培养学生对生物学的兴趣和学习动力；2. 培养学生基本的观察、实验和分析能力，提高学生的科学素养；3. 帮助学生树立正确的生物伦理观念，培养社会责任感；4. 引导学生积极投入到生物学习中，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 生物学基本概念和原理：生命的特征、生物的组成、细胞的结构和功能、细胞的代谢、细胞的分裂、遗传基因等；2. 生物学实验：常见的生物实验练习，如细胞显微镜观察、基因的突变实验、植物生长实验等；3. 生物学伦理：生活中的生物伦理问题，如基因编辑、生命伦理等；4. 生物学应用：生物学在生活、医学、环境等方面的应用，如生物技术、植物育种、环境保护等。
三、教学方法1. 理论教学结合实验教学，注重生活化、立体化的教学方式；2. 引导学生自主学习，鼓励学生主动提出问题和解决问题；3. 注重案例分析和生物学的应用，让学生了解生物学在生活中的实际应用价值；4. 注重实验教学，培养学生的实践操作和观察能力。
四、教学环境1. 课堂环境：创设轻松愉悦的课堂氛围，激发学生学习兴趣；2. 实验环境：提供良好的实验设备和实验场地，保障实验教学的顺利进行；3. 教学资源：充分利用教育技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容。
五、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体资源丰富课堂教学内容，加强教学效果；2. 教学实验：多组织学生参与实验教学，让学生亲自动手，体验科学实验的乐趣；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作；4. 个性化辅导：根据不同学生的学习情况，进行个性化指导和辅导。
六、教学评价1. 通过平时的综合练习、课堂讨论、实验报告等途径，全面了解学生的学习情况；2. 不断完善评价机制，做到全面客观，注重学生综合素质的培养；3. 及时反馈，帮助学生发现和解决问题，指导学生制定学习计划，提升学生的学习动力和自主学习能力。
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七年级上册生物教学工作计划范本
一、指导思想
1、认真贯彻党的教学方针，以“教学为主、育人为本”为原则，根据教学大纲的要求，使每一个学生通过学习生物，能够对生物有更深化的理解并且初步把握学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题。
2、全面推进素质教育，培养新世纪知识经济时期所需要的人才。
注意学生的学习能力、创新意识和实践能力的培养和提高，并在教学中充分利用教材对学生进行思想品德教育，使学生从德、智、体、美、劳等全方位发展。
3、以“教师为主导，学生为主体”的指导思想，优化课堂教学结构，充分调动学生学习的积极性，结合各班学生实际，创造形式多样的教学方法，努力提高课堂教学质量和学生的知识水平。
二、教学方法
实验探究法、启发式教学法等调动学生积极性，培养学生分析、解决问题等能力。
三、教学管理目标
1、让学生把握生物的基本概念、原理和规律等方面的基础知识了解并关注这些知识在消费、生活范文之家提和社会发展中的应用。
2、使学生了解人类的进步与生物发展的联系，培养学生热爱生物、热爱科学的态度，并为学生确立辩证唯物主义世界观奠定基础。
3、激发学生学习爱好。
精心想象导语，激发学生爱好;活泼的语言，激发学习爱好;情感教育，激发学生爱好;精心诱导、强化教学，激发学生爱好。
4、要提高教学水平。
在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和纯熟。
四、主要措施：
1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的想象和施行。
2、尊重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需要。
重视提高学生的生物科学素养。
3、倡导探究性学习，浸透“科学、技术、社会”的教育。
4、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。
5、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。