八年级物理上册 第四章 第1节 光的直线传播习题课件 (
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
光的直线传播课件人教版物理八年级上册(1)
•
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5、如图所示，AB为一不透明的挡光板，CD为一日 光灯管，EF为光屏，请作图找出光屏上没有照亮 的区域． 6、如图乙为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙 的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到 的天空的范围(画出光路示意图)．
•
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c．排队：
•
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打开灯，房 间立刻被照 亮，光传播 不需要时间
不一定！也可能是 光传播得太快人们 无法觉察到
•
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三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地产生，为什么我们总是先 看见闪电后听到雷声？
光比声音传播得快
2．光在真空中传播的速度是多大？ C=3×108m/s
即：光不能到达的区域，形成影子。
•
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b. 小孔成像：
A
B/
B
A/
小孔成像的特点：倒立实像。
所成的像与孔的形状 无关。
•
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c.日食月食
太阳
太阳 •
日食
月球
地球
月食
地球
月球
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4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：
应用：激光准直、排队、
打枪等
•
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课堂练习
１、光在真空中的传播速度是________m/s. 请你列
举一个能说明光沿直线传播的例子：_____________。
2、影子的形成说明
；步枪射击：
“三点一线”是
人教版八年级物理上册光的直线传播习题课件
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3．太阳、月亮、荧火虫，其中不是光源的是 月亮 ，如图是 日食 成因 的示意图(选填“日食”或“月食”)。
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4．百米赛跑中，站在终点的甲、乙两计时员分别根据发令检的烟雾 和枪声记录同一运动员的成绩．若甲的记录结果为11.3s，则乙的记录 结果约为 11.0 s（空气中的声速为340m/s，结果保留1位小数）．
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15．为了便于测量或视察实验现象，实验中我们经常会对实验进行优化
改进，下列采取的措施合理的是（BC ） A．可以在鼓面上放纸屑，通
过纸屑跳动高度反应鼓面的音调高低B．在研究蜡烛融化特点的实验中， 采用“水浴法”加热，使蜡烛受热均匀C．为了显示光在空气中传播路径，
空 白 演 示 可以在空气中喷洒烟或雾D．文娱演出的舞台往往要用充满的白烟雾，利
B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
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14．宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道：
“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，文中( C ) A．“皓月”是人造
光源B．“皓月”是自然光源C．“静影沉璧”是反射形成的虚像D．“静 影沉璧”是折射形成的虚像
空白演示
11．假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的
是（ A ）A．地球上没有昼夜之分
B．做操时更容易排直队伍C．阳光下的人影更清
空 白 演 示 D．更容易形成日食和月食
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12．如图所示，将易拉罐的顶部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部 开一个小孔，用它做小孔成像实验，视察物体，下列说法中错误
的是 （ B ）
A．像与物上下颠倒，左右相反B．物体做顺时针转动时，像做
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3．太阳、月亮、荧火虫，其中不是光源的是 月亮 ，如图是 日食 成因 的示意图(选填“日食”或“月食”)。
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4．百米赛跑中，站在终点的甲、乙两计时员分别根据发令检的烟雾 和枪声记录同一运动员的成绩．若甲的记录结果为11.3s，则乙的记录 结果约为 11.0 s（空气中的声速为340m/s，结果保留1位小数）．
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15．为了便于测量或视察实验现象，实验中我们经常会对实验进行优化
改进，下列采取的措施合理的是（BC ） A．可以在鼓面上放纸屑，通
过纸屑跳动高度反应鼓面的音调高低B．在研究蜡烛融化特点的实验中， 采用“水浴法”加热，使蜡烛受热均匀C．为了显示光在空气中传播路径，
空 白 演 示 可以在空气中喷洒烟或雾D．文娱演出的舞台往往要用充满的白烟雾，利
B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
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14．宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道：
“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，文中( C ) A．“皓月”是人造
光源B．“皓月”是自然光源C．“静影沉璧”是反射形成的虚像D．“静 影沉璧”是折射形成的虚像
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11．假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的
是（ A ）A．地球上没有昼夜之分
B．做操时更容易排直队伍C．阳光下的人影更清
空 白 演 示 D．更容易形成日食和月食
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12．如图所示，将易拉罐的顶部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部 开一个小孔，用它做小孔成像实验，视察物体，下列说法中错误
的是 （ B ）
A．像与物上下颠倒，左右相反B．物体做顺时针转动时，像做
光的直线传播复习课件——人教版八年级物理上册
(2)为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图 所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的 大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究 时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通 过卡片上的孔，视察纸面上出现的光斑形状。
若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形 状与树叶间间隙形状有关，你选用__丙__卡片；在探究光斑形状与树叶 间间隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上 得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间间隙大小无关的结 论，这个结论__不__可__靠__(选填“可靠”或“不可靠”)。
2．下列物体中，全部是光源的是( D ) A．耀眼的玻璃幕墙、明眸善睐的大眼睛、萤火虫 B．萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石 C．篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星 D．正在播新闻的电视屏幕、燃烧的篝火、太阳
3．下列现象中，由光的直线传播形成的是( C )
A．海市蜃楼
B．水中倒影
C．小孔成像
D．雨后彩虹
4．下列关于声和光的说法中，正确的是( B ) A．声和光传播都需要介质 B．声传播需要介质，光传播不需要介质 C．光速和声速一样大 D．光的传播速度是3×108m/s
5．雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为v光 _远__大__于___v声；声音和光都是以波的情势传播的，其中__声__音__不能在真 空中传播。
12．在探究小孔成像的实验中，小明选用一个空的易拉罐，在其底部 中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜。将点燃 的蜡烛按图甲、乙所示的位置放置在小孔的前方：
(1)为让实验效果更明显，应该在__黑__暗__(选填“明亮”或“黑暗”)的 环境中进行实验。
八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播课件新版新人教版
…… 事实表明：光在空气、水和玻璃中都是沿直线传播的
知2－讲
实验要点 光在纯净水中的传播路径不易观察，滴入几滴牛奶，
凭借牛奶中的小颗粒，清楚地显现光的传播路径。
知2－讲
深度思考上述实验事实，能否得出“任何时候， 光沿直线传播”的结论？
深度理解 不能，因为这些实验事实，不能说明光在两种介质界面的
传播情况，也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
知3－讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，可
以认为等于c。
(2)光在水中的传播速度约为34c，在玻璃中的传播速度约为 23c。
知3－讲
3. 列表比较声与光的传播
声
光
声的传播需要介质
光的传播不需要介质
异 不能在真空中传播 在15 ℃空气中速度约为 340 m/s
面形成的阴暗区，如图4 甲所示。
(2)小孔成像：光通过小孔，在光屏上形成倒立的实像，如
图4乙所示。
知2－讲
科学思维 ●为了便于研究一些抽象问题，人们会根据抽象问题的
主要特征，用一些具体的图形或模型，把它形象地表 示出来，使之具体化。这种研究问题的方法称为理想 模型法，简称模型法。 ●用光线来表示光就采用了理想模型法。
，
s太阳树叶=s=1.5×1011 m, 则太阳的直径约为
d
太阳=s太阳s树树叶叶d地光斑
=1.5×7 m101=1
m×7×10－2 1.5×109 m
m。
答案：A
知3－练
4. 从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射返回到地 球共需2.56 s，那么月球到地球的距离是_3_._8_4_×__1_0_8_m。 小明看见闪电3 s 后听到雷声，则他距闪电处的距离大 约为_1__0_2_0_ m。(已知激光的传播速度为3.0×108 m/s， 声音在空气中传播的速度为340 m/s)
知2－讲
实验要点 光在纯净水中的传播路径不易观察，滴入几滴牛奶，
凭借牛奶中的小颗粒，清楚地显现光的传播路径。
知2－讲
深度思考上述实验事实，能否得出“任何时候， 光沿直线传播”的结论？
深度理解 不能，因为这些实验事实，不能说明光在两种介质界面的
传播情况，也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
知3－讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，可
以认为等于c。
(2)光在水中的传播速度约为34c，在玻璃中的传播速度约为 23c。
知3－讲
3. 列表比较声与光的传播
声
光
声的传播需要介质
光的传播不需要介质
异 不能在真空中传播 在15 ℃空气中速度约为 340 m/s
面形成的阴暗区，如图4 甲所示。
(2)小孔成像：光通过小孔，在光屏上形成倒立的实像，如
图4乙所示。
知2－讲
科学思维 ●为了便于研究一些抽象问题，人们会根据抽象问题的
主要特征，用一些具体的图形或模型，把它形象地表 示出来，使之具体化。这种研究问题的方法称为理想 模型法，简称模型法。 ●用光线来表示光就采用了理想模型法。
，
s太阳树叶=s=1.5×1011 m, 则太阳的直径约为
d
太阳=s太阳s树树叶叶d地光斑
=1.5×7 m101=1
m×7×10－2 1.5×109 m
m。
答案：A
知3－练
4. 从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射返回到地 球共需2.56 s，那么月球到地球的距离是_3_._8_4_×__1_0_8_m。 小明看见闪电3 s 后听到雷声，则他距闪电处的距离大 约为_1__0_2_0_ m。(已知激光的传播速度为3.0×108 m/s， 声音在空气中传播的速度为340 m/s)
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
光的直线传播PPT课件(人教版)
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一、选择题(5×5分＝25分) 10．如图所示四幅情景中，不能说明光是沿直线传播的是( D )
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11．在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛逐渐靠近，看到外
面景物的范围( B )
A．变小
B．变大
C．不变D．先变大后Fra bibliotek小12．一个人沿马路行走，从路灯下逐渐远离路灯的过程中，人的影子长
三、作图题(4分＋5分＝9分) 18．如图，在墙壁上有一孔MN，室外有物体AB。小明想通过孔MN在室
内看到物体的全部情况，请你作图画出小明眼睛的大致位置。
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19．(202X～202X·南岗区期中)在图中大致画出点燃的蜡烛AB经小孔O 成在屏a上的像，并画出光路。
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四、实验探究题(10分) 20．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现 象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方 孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和 灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
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(3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是__倒__立____(填 “正立”或“倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是_光__的__直__线__传__播_。
(4)树荫下的圆形光斑就是__太__阳____通过树叶间的小孔在地面上所成 的实像。
图略
光的传播速度
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8 ． (6 分 ) 光 在 真 空 中 的 传 播 速 度 为 _3_×_1_0_8___m/s ， 光 在 水 中 的 传 播 速 度
__小__于____(填“大于”或“小于”)光在空气中的传播速度；光年是__距__离____的 单位，它表示_光__在__一__年__的__时__间__里__通__过_。的距离
新人教版八年级物理上册4.1 光的直线传播 习题课件(共27张PPT)
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
1．光在同种均匀介质中沿直线传播，用带箭头的直线来描述光的 传播路径，叫做光线。 2．光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，约为 3×108 m/s。 3．光年是最大的长度单位。
1．月亮、电影屏幕不是光源。 2．小孔成像是倒立的实像，其大小与物体、像到小孔的距离有关， 与小孔的形状无关。 3．太阳光若被月亮挡住，形成的是日食，若太阳光被地球挡住，形 成的是月食。
C 8．如图所示，下列叙述与图中情景不相符的是( ) A．灯光照射下形成的影子是由于光的直线传播形成的 B．木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播的特点 C．日偏食是由于光线发生偏折形成的 D．队伍排列整齐是利用了光的直线传播
9．为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
光
声
空气中传播速度
约3×108 m/s
约340 m/s
传播介质
只在透明介质中传 在任何介质中传
播
播
是否在真空中传 播
能在真空中传播
不能在真空中传 播
发光
太阳
1．能够烛__光__或__通__电__的__电_的灯物体叫做光源，_______是最大的自然光源，
____________________是人造光源。
12．在探究“树荫下的光斑”的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑
形成的影响，小华设计了四种不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖
在甲上，如图所示，接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形
第1节 光的直线传播
1．光在同种均匀介质中沿直线传播，用带箭头的直线来描述光的 传播路径，叫做光线。 2．光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度，约为 3×108 m/s。 3．光年是最大的长度单位。
1．月亮、电影屏幕不是光源。 2．小孔成像是倒立的实像，其大小与物体、像到小孔的距离有关， 与小孔的形状无关。 3．太阳光若被月亮挡住，形成的是日食，若太阳光被地球挡住，形 成的是月食。
C 8．如图所示，下列叙述与图中情景不相符的是( ) A．灯光照射下形成的影子是由于光的直线传播形成的 B．木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播的特点 C．日偏食是由于光线发生偏折形成的 D．队伍排列整齐是利用了光的直线传播
9．为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
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光
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空气中传播速度
约3×108 m/s
约340 m/s
传播介质
只在透明介质中传 在任何介质中传
播
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是否在真空中传 播
能在真空中传播
不能在真空中传 播
发光
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1．能够烛__光__或__通__电__的__电_的灯物体叫做光源，_______是最大的自然光源，
____________________是人造光源。
12．在探究“树荫下的光斑”的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑
形成的影响，小华设计了四种不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖
在甲上，如图所示，接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形
4.1 光的直线传播++课件+-2024-2025学年物理人教版八年级上册 (1)
·物理
8．光在空气、水、玻璃中传播的速度大小，按由小到大的
顺序排列为( B )
A．空气、水、玻璃
B．玻璃、水、空气
C．水、空气、玻璃
D．水、玻璃、空气
·物理
9．电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，是因为 在空气中光速比声速___快_____(选填“快”或“慢”)，真空 中光的速度约为__3_×__1_0_5_km/s．为实现我国的探月计划，向 月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56 s，则地球和 月球间的距离是_3_._8_4_×__1_0_8__m．
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
01 基础训练 02 能力提升
·物理
知识点一：光源
1．“举头望明月，对影成三人”中的明月___不__是___光源； “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的渔火___是____ (前两空选填“是”或“不是”)光源，光源是指能___发__光___ 的物体．
·物理
知识点二：光的直线传播 2．下列四个光学现象的原理与“体委检查班级纵队是否站 直”所应用的原理不相同的是( C )
·物理
(5)［联系生活实际］如图乙所示，晴天，太阳透过树叶缝 隙形成的圆形光斑与上述的原理相同，那么，其圆形光斑大 小不一的原因是_树__叶__缝__隙__到__地__面__的__距__离__不__同_____．
·物理
5．(2024甘肃)如图所示是小强在纸杯上蒙上一层塑料膜做 小孔成像实验的情景，请在图中作出烛焰(用AB表示)在塑料 膜上成的像(用箭头A'B'表示)及光路图．
如图所示：
·物理
6．如图，路灯下站着小明和小华两人，地上留下了他们的 影子，请你通过作图确定路灯灯泡S的位置．
人教版八年级物理上册 第四章《光现象》第一节《光的直线传播》(共29张PPT)
玻璃里传播的路径；
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的
电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他
们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在演奏 者（C ）
A．30m远
B．17m远
C．约1.655m远 D．无法知道
6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走
远，则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产生 了月食（日食）。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的
电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他
们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在演奏 者（C ）
A．30m远
B．17m远
C．约1.655m远 D．无法知道
6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走
远，则他的影子长短变化是（ D ）
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球 （月亮），在地球（月亮）后面光无法到达的区域便产生 了月食（日食）。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是（ C ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
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三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。