25-两个铁球同时着地(完美版)

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25. 两个铁球同时着地

25. 两个铁球同时着地

两个铁球同时着地
伽利略经过多次试验, 伽利略经过多次试验,结果都 证明亚里士多德的这句话说错了。 两个不同重量的铁球同时从高处 落下, 落下,总是 同时着地 ,铁球往下 落的 速度 与铁球的 轻重 没 有关系。 有关系。
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
试验前
胆大妄为、 胆大妄为、 固执, 态度变化 固执, 会让他丢尽脸
拓展延伸: 拓展延伸: 1.搜集有ห้องสมุดไป่ตู้伽利略的科学小 1.搜集有关伽利略的科学小 故事。 故事。 2.在家中动手把试验做一做。 2.在家中动手把试验做一做。 在家中动手把试验做一做
两个铁球同时着地
我会读: 我会读: 伽利略 辩论 信奉 违背 磅重 拴住 拖住 解释 的确 宣布 比萨 固执 胆大妄为
两个铁球同时着地
伽利略· (1564~ 伽利略·伽利雷 (1564~1642) 是 意大利文艺复兴后期伟大的天文学 家、力学家、哲学家、物理学家、 数学家。也是近代实验物理学的开 拓者,被誉为“近代科学之父”。 17岁进入比萨大学攻读医学,后来 转攻数学,毕业后任大学教授。他 是为维护真理而进行不屈不挠的战 士。恩格斯称他是“不管有何障碍, 都能不顾一切而打破旧说,创立新 说的巨人之一”。1564年2月15日生 于比萨,1642年1月8日卒于比萨。
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
如果亚里士多德的话是正确的, 如果亚里士多德的话是正确的, 就可能产生两种结果: 就可能产生两种结果:
把两个铁球拴在一起, 把两个铁球拴在一起,落得慢的就 会拖住落得快的, 会拖住落得快的,落下的速度就会比 10磅重的铁球 10磅重的铁球 慢 。 把拴在一起的两个铁球看作一个整 就有11磅重, 11磅重 体,就有11磅重,落下的速度就会比 10磅重的铁球 10磅重的铁球 快 。

小学课文比萨斜塔原文

小学课文比萨斜塔原文

小学课文比萨斜塔原文《两个铁球同时着地》课文原文伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。

他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。

那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。

谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。

”这句话使伽利略产生了疑问。

他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。

这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。

两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。

伽利略那时候才25岁,已经当了数学教授。

他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。

消息很快传开了。

到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了。

他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。

两个铁球同时脱手,从空中落下来。

一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。

这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。

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25 两个铁球同时着地

25 两个铁球同时着地
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册
两 个 铁 球 同 时 着 地
25
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿 着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅 重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落 下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊 讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同 时着地了,正跟伽利略说的一个样。这时 大家才明白,原来像亚里士多德这样的大 哲学家,说的话也不是全都对的。
亚里士多德,古希腊 人,世界古代史上最伟大 的哲学家、科学家和教育 家之一,是亚历山大大帝 的老师。马克思曾称亚里 士多德是古希腊哲学家中 最博学的人。作为一位最 伟大的、百科全书式的科 学家,他对世界的贡献无 人可比。
有的说:“这个青年真是胆大妄为, 竟想找亚里士多德的错处!”有的说: “等会儿他就固执不了啦,事实是无情白,原来像亚里
士多德这样的大哲学家,说的话也
不是全都对的。
这时大家才明白,原来像亚里
士多德这样的大哲学家,说的话也
不是全都对的。
这时大家才明白,原来像亚里
士多德这样的大哲学家,说的话也
不是全都对的。
这时大家才明白,原来亚里士
多德这样的大哲学家,说的话也不
是全都对的。
这时大家才明白,原来像亚里
士多德这样的大哲学家,说的话也
不是全都对的。
这时大家才明白,原来亚里士
多德这样的大哲学家,说的话也不
是全都对的。

那时候,研究科学的人都信奉亚里
士多德,把这位两千多年前的希腊哲学 谁要是怀疑 家的话当作不容更改的真理。
亚里士多德,人们就会责备他:“你是 什么意思?难道要违背人类的真理吗?”
亚里士多德
请你选择一个人物,想一想他会怎么议论,并 写一写。
说:“
。”

两个铁球同时着地_夏承忠

两个铁球同时着地_夏承忠

物体落下的速度与物体的重量 (有)关系,物体越(重),落 下的速度越(快)。
如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果:
把两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落 得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球 (1)。
慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有
(2)。
两个铁球一样 重,但落下的 速度不一样。
11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快

伽俐略经过多次实验,结果都证明亚里士多 德的这句话 。两个不同重量的铁球同 时从高处落下,总是 ,铁球往下落 的 跟铁球的 没有关系。
伽俐略经过多次实验,结果都证明亚里士多 德的这句话 说错了 。两个不同重量的铁球同 时从高处落下,总是 同时着地 ,铁球往下落 的 速度 跟铁球的 轻重 没有关系。
人教版小学语文第八册 第24课
人教版小学语文第八册 第24课
“两个铁球,一个10磅重, 一个1镑重,同时从高处落 下来,10磅重的一定先着地, 速度是1镑重的10倍”
听起来很有道理 也就是下面这种情况
这名话说明:
物体落下的速度与物体的重量 ( )关系,物体越( ),落 下的速度越( )。
这句话说明:
试验前
胆大妄为、固执、会让 他丢尽了脸
试验后
忍不住惊讶地呼喊起来
态度变化
思想变化
信奉亚里士多德、把他 的话当作真理
明白,像亚里士多德这样 的大哲学家,说的话也不 是

25两个铁球同时落地

25两个铁球同时落地
这样,从一个事实中却可以得出两 个相反的结论,这怎么解释呢?
感知课程 5
两个铁球拴在一起,落得慢的 会拖住落得快的,落下的速度应当 比10磅重的铁球慢。
10+1<10
把拴在一起的两个铁球看作一 个整体,就有11磅重,落下的速度 就比10磅重的铁球快。
10+1>10
感知课程 6
反复试验
两个不同重量的铁球同时从高 处落下来,总是同时着地,铁球 往下落的速度跟铁球的轻重没有 关系!
对权威要尊重,但不应盲从,权威 也有错的时候,实践是检验真理的唯一 标准。
拓展 1
启示
怀疑也要讲科学,讲证据; 坚持真理要有足够的勇气; 许多科学创新和发明都是在对 权威的批判中诞生的。
感知课程 2
两个铁球着地
感知课程 3
感知课程 4
伽利略的疑问
这句话使伽利略产生了疑问。他想: 如果这句话是正确的,那么把这两个铁 球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快 的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;
但是,如果把拴在一起的两个铁球 看作一个整体,就有11磅重,落下的速 度应当比10磅重的:“这个青年真是 胆大妄为,竟想找亚里士多德 的错处!”
有的说:“等会儿他就固 执不了啦,事实是无情的,会 让他丢尽了脸!”
感知课程 8
这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
这时大家才明白,原来亚里士 多德这位大哲学家,说的话也不是 全都对的。
感知课程 1
亚里士多德(公元前384—前322) 古希腊哲学家、科学家,是亚历山 大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。 他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生 理学、医学等方面都有突出的贡献。

四年级语文下册两个铁球同时着地课文

四年级语文下册两个铁球同时着地课文

四年级语文下册《两个铁球同时着地》课文原文伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。

他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。

那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。

谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。

”这句话使伽利略产生了疑问。

他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。

这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。

两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。

伽利略那时候才25岁,已经当了数学教授。

他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。

消息很快传开了。

到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了。

他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。

两个铁球同时脱手,从空中落下来。

一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。

这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。

四年级语文下册《两个铁球同时着地》同步练习题一、在正确的字下面画“√”。

两个铁球同时着地ppt课件.ppt

度应当比10磅重的铁球快。
一快一慢
自己试验 公开试验
反复 许多次
两个不同重量的铁球同时从高处 落下来,总是同时着地,铁球往 下落的速度跟铁球的轻重没有关
系。
比萨斜塔 编辑 比萨斜塔(意大利语:Torre pendente di
Pisa或Torre di Pisa,英语:Leaning Tower of Pisa)是意大利比萨城大教堂的独立式钟 楼,于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹 广场上。广场的大片草坪上散布着一组宗教 建筑,它们是大教堂(建造于1063年—13世 纪)、洗礼堂(建造于1153年—14世纪)、 钟楼(即比萨斜塔)和墓园(建造于1174 年),它们的外墙面均为乳白色大理石砌成, 各自相对独立但又形成统一罗马式建筑风格。 比萨斜塔位于比萨大教堂的后面。[1] 比萨斜塔从地基到塔顶高58.36米,从地面 到塔顶高55米,钟楼墙体在地面上的宽度是 4.09米,在塔顶宽2.48米,总重约14453吨, 重心在地基上方22.6米处。圆形地基面积为 285平方米,对地面的平均压强为497千帕。 倾斜约10%,即5.5度,偏离地基外沿2.3米, 顶层突出4.5米。1173年首次发现倾斜。 1590年,伽利略在塔上做公开试验,该塔名 声更大。
误。
在你眼中伽利略是一位怎样的人?
25.两个铁球同时着地
临川太阳中心小学 万文婷
信奉 辩论 违背 拴住 解释 胆大妄为 固执
比萨城
两个铁球,一个10磅重,一个1磅重, 同时从高处落下来,10磅重的一定先
着地,速度是一磅重的10倍。
如果这句话是正确的,那么把这 两个铁球拴在一起,落得慢的就 会拖住落得快的,落下的速度应 当比10磅重的铁球慢;但是,如 果把拴在一起的两个铁球看作一 个整体,就有11磅重,落下的速

部编人教版小学语文四年级下册第25课《两个铁球同时着地》课堂教学精品ppt课件


不确信。因为伽利略想:“这样,从一 个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎 么解释呢?”这可以证明。
这是他思考之后产生的怀疑。他在思考 的过程中,他相信吗?
他在用亚里士多德的说法时先说了“如 果”,“如果这句话是正确的”,说明他还 不能确信这个说法,说明他很谨慎、很小心。
“如果这句话是正确的”,这是一种假 设,至于到底是不是正确,那要看你的说法 是不是经得起推敲。经得起推敲,我就相信, 否则我就怀疑。在我得出判断之前,我不确 信你的说法是正确的。我们把这段话完整地 读一下,读出你在思考,读出你很谨慎,读 出你的思考一步一步很严谨。
这是两个铁球,一个是10磅重,它下 落的速度快;一个是1磅重,它下落的速度 慢。把它们拴在一起的时候,因为1磅重的 铁球下落的速度慢,它就会拖住10磅重的 铁球,就像这样,从而使这个整体在下落 的时候速度变得慢了一些。
你为什么说10磅重的铁球下落的速度快 而1磅重的铁球下落的速度慢?
因为亚里士多德说,两个铁球同时落 下时,速度不同。10磅重的是1磅重的10倍。
一个事实得出两个结论,自然要引起伽 利略的怀疑。这里说的“一个事实”指的是 什么?“两个结论”指的是什么?
“一个事实”指的是伽利略设想的一
种特殊的情况,就是“把两个铁球拴在一
起”,跟10磅重的铁球下落来比较;这
“两个结论”呢,一个说它会比10磅重的
铁球落得慢,一个说它比10磅重的铁球落
得快。
伽利略是怎么推导出这两个结论 的呢?请一位同学来模拟推导一下,怎 么得出的第一个结论,一边说一边演 示。
所以,一篇文章是一个整体,每一部 分都在发挥特定的作用。在这篇文章中, 伽利略的思想和精神也因为有了这两个自 然段的烘托,而显出对人类思想进步的巨 大价值。

四年级下语文同步阅读及答案-25.两个铁球同时着地-人教新课标

【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标25.两个铁球同时着地勤学好问的伽利略那时候,研究科学的人都信奉(féng fèng)亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。

谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责(zé zhé)备他:“你是什么意思?难道要违背(bèi bēi)人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。

”这句话使伽利略产生了疑问。

他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴(shuān shuàn)在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。

这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?1.我会选出正确的读音。

2.我会写出下列词语的反义词。

怀疑( ) 责备( ) 信奉( )3.亚里士多德讲的那段话意思是什么?4.“一个事实”指什么?请用“~~~~~”线画出来;两个相反的结论又指什么?请用“ ”线画出来。

5.难道你要违背人类的真理吗?改为陈述句:勤学好问的伽利略伽利略17岁那年,考进了比萨大学医科专业。

他喜欢提问题,不问个水落石出决不罢休。

有一次上课,比罗教授讲胚胎学。

他讲道:“母亲生男孩还是女孩,是由父亲的强弱决定的。

父亲身体强壮,母亲就生男孩;父亲身体衰弱,母亲就生女孩。

”比罗教授的话音刚落,伽利略就举手说道:“老师我有疑问。

”比罗教授不高兴地说:“你提的问题太多了!你是个学生,上课时应该认真听老师讲,多记笔记,不要胡思乱想,动不动就提问,影响同学们学习!”“这不是胡思乱想,也不是动不动就提问题。

我的邻居,男的身体非常强壮,可他的妻子一连生了5个女儿。

这与老师讲的正好相反,这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒,继续反问。

人教版四年级下册语文课堂作业本(25课两个铁球同时落地-园地七完整答案)

25.两个铁球同时着地1.责备违背更改解释的确试验固执怀疑2.特殊——寻常遵循——违背谬论——真理相信——怀疑3.(1) ? ?(2) ,“ ”。

4.(1) 着(zhe √)着(zháo√)(2)因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样,所以斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来。

我也会写这样的句子:骆驼能帮助人们找到水源,因为它的嗅觉佷灵敏。

(3)对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准。

5.人的天职在于勇于探索真理。

——哥白尼只有忠实于事实,才能忠实于真理。

——周恩来6.当看见两个铁球同时着地时,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来。

有的说:“他成功了,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的!”有的说:“他太了不起了,我们也应该形成这种科学的态度。

”还有的说:“他身上这种不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神真令人佩服。

”27.鱼游到了纸上1.境界栏杆厂徽罢了赏心悦目清澈见底一丝不苟2.(1)一丝不苟(2)赏心悦目3.(1)我喜欢水平如镜的西湖,更喜欢“清、静、绿”的漓江。

(2)说小猫安静吧,其实它也很淘气,要不怎么会出走一天一夜呢。

4.(一)(1)忘我:忘记了自我的存在。

(2)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。

(3)她从来就是这么热爱读书,不管天气多么恶劣,不管周围多么喧闹,她总是看书到了忘我的境界。

(二)(1)细致. Z 攵 6画④融.为一体 R 虫 10画②(2)②5.看鱼:说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。

说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。

画鱼:他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

他好像和游鱼已经融为一体了。

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后一个是反问句,反映了当时科学界狂热 崇拜亚里士多德,并把他的话当作不容置疑的 真理。在这种环境下,伽利略善于思考,敢于 向权威挑战,更表现出他对真理执着追求的科 学态度。
课文感知
2、伽利略是一个 ( 执着追求真理 )的科学家。
在当时,人们都信奉亚里士多德, 并把他的话当作不容置疑的真理,伽利 略却大胆质疑,说明他不迷信权威,只 追求真理。
辨 辩 辫
一点一撇仔细辨;
中间有言来争辩;
找到丝线扎小辫。
伽利略是十七世纪意大利的科学家,是一 个( 善于思考的 )科学家。
亚里士多德
古希腊哲学家、科学 家,是亚历山大大帝的老 师。他在生物学、生理学、 医学、美学等方面都有杰 出的贡献,被马克思、恩 格斯称为古希腊哲学家中 “最博学的人物”。
他向学生们宣布 了实验的结果,同事 宣布要在比萨成的斜 塔上做一次公开实验。
经过严密推理和反复 实验后证明自己地对的, 才向学生宣布结果。目 的:打破当时科学界盲 目崇拜,迷信权威的思 想,让人们形成科学态 度
公开证实
有的说:“这个青 年真是胆大妄为, 竟想找亚里士多德 的错处!”
有的说:“等会儿 他就固执不了啦, 事实是无情的,会 让他丢尽了脸!”
24、两个铁球同时着地
24、两个铁球同时着地
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 事实 结论
解释 试验 证明 的确 教授 宣布 斜塔 固执 惊讶 呼喊 哲学家
忍不住 不容更改
胆大妄为
我会读:
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违 背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试验 的确 教授 宣布 斜塔 固执 惊 讶 呼喊 一磅 比萨城 哲学家 伽利略 忍不住 不容更改 胆大妄为
wé i (为难、为人)
wè i (为何、因为)


gēng (更改、三更) gè ng (更加、更好)
两个铁球同时着地
自读目标: 1、读准字音,读通句子。 2、课文讲的是谁的故事?他是什么时 期的哪国人? 3、他做了一件什么事?课文按什么样 的顺序叙述的? (请你用上“先……然后……接着…… 最后……”叙述)
“你是什么意思?难道要 违背人类的真理吗?”
如果两千多年前,怀疑亚 里士多德的人就在眼前,你 会怎样责备他?
难道要违背人类的真理吗? 不要违背人类的真理. 不能违背人类的真理. 不可以违背人类的真理.
那时候,研究科学的人都信奉亚里士多 德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当 作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德, 人们就会责备他:“你是什么意思?难道要 违背人类的真理吗?”
亚里斯多德 两千多年前 希腊的哲学家, 同时也是科学家。 在生物学、生理 学、医学等方面 都有杰出的贡献。
他在学校念书的时候,同 学们就称他为“辩论家”。他 提出的问题很不寻常,常常使 老师很难解答。
• 伽利略是17世纪意大利伟大 的科学家。 • 他在学校念书的时候,同学 们就称他为“辩论家”。
两个铁球同时着地
从一个事实中却 可以得出两个相反的 结论,这怎么解释呢?
两个铁球,一个10磅重, 一个1磅重。同时从高处落 下来,10磅重的一定先着地, 速度是1磅重的10倍。
——亚里士多德
这句话说明:
物体下落的速度与物体的 重量(有 )关系,物体越(重 ), 落下的速度越(快) 。
两个铁球
人们信奉亚里士多德到 什么程度?从哪里看出来?
那时候,研究科学的人都信奉亚里士 多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的 话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里 士多德,人们就会责备他:“你是什么意 思?难道要违背人类的真理吗?”
那时候,研究科学的人都信奉 亚里士多德,把这位两千多年前的 希腊哲学家的话当作不容更改的真 理。谁要是怀疑亚里士多德,人们 就会责备他:“你是什么意思?难 道要违背人类的真理吗?”
如果亚里士多德的话是正确的, 就可能产生两种结果:
把两个铁球拴在一起,落得慢的就 会拖住落得快的,落下的速度就会比 10磅重的铁球 慢 。 把拴在一起的两个铁球看作一个整 体,就有11磅重,落下的速度就会比 10磅重的铁球 快 。
伽利略的思考过程:
10+1<10两个铁球拴在一起, 落得慢的会拖住落得快的,落下 的速度应该比10磅的慢;10+1>10 两个铁球拴在一起,就有11磅重, 落下的速度应当比10磅的快。
当他第( )次实验发现两球同时落地,他想 :也许是我( ),也许是( )? 当他第( )次实验发现两球同时落地,他想 :肯定是我( )!肯定是( )!
Page 42
伽利略经过多次试验,结果都 证明亚里士多德的这句话 说错了 。 两个不同重量的铁球同时从高处 落下,总是 同时着地 ,铁球往下 落的 速度 与铁球的 轻重 没 有关系。
这样从一个事实中却可以得出 两个相反的结论,这怎么解释呢?
10+1<10,两个小球拴 在一起,落得慢的拖住 落住落得快的,因此速 度比10磅重的慢.
两个铁球不同时+10慢于10

10+1>10,把两个 铁球看作一个整体 就有11磅重,重量 大于10,因此速度 比10磅重的快。
严谨的科学态度
Page 39
伽利略带着这个疑问反复做了 多次试验,结果都证明亚里士多德 的这句话的确说错了。
伽利略带着这个疑问重复做了多 次试验,结果都证明亚里士多德 的这句话的确说错了。
伽利略带着这个疑问反复做了 多次试验,结果都证明亚里斯多德 的这句话的确说错了。从而得出了 一个结论。
当伽利略第一次实验发现两球同时落地,他 也许会想:是我( ),还是( )?
亚里士多德说的话,也不是对的。( ) 亚里士多德说的话,全都是对的。( ) 亚里士多德说的话,全都是错的。( ) 亚里士多德说的话,有的对有的错。()
这时大家才明白,原来像亚里士 多德这样的大哲学家,说的话也 不是全都对的。
这句话让我明白了: 对权威要尊重,但不应盲从,权威 也有错的时候,实践是检验真理的 唯一标准。
读了课文,我明白了:
要尊重权威,但不迷信, 要有怀疑精神。 要有严谨的科学态度, 追求真理的执着精神。 要从小养成爱动脑筋, 勤于思考的好习惯。
受到的启示

怀疑也要讲科学,讲证据;
坚持真理要有足够的勇气; 许多科学创新和发明都是在对权威的批
判中诞生的。
当科学家们被权势吓倒,
科学就会变成一个软骨病人。 追求科学的真理需要特殊的勇敢!
——伽利略
课文分析 伽利略做这个实验的意义是什么呢? 伽利略做这个实验的意义不仅仅在 于证明亚里士多德是错的,更重要的是 使人们树立起正确的科学观,那就是不 迷信权威,执着地追求真理。
两个铁球同时着地
试验后,人们又议论纷纷:
有的说: 有的说: ……
课文感知 3、伽利略是一个( 勇敢 )的科学家。
面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽,伽 利略没有退缩,仍然坚持公开试验,他 顶着巨大的心理压力,在追求真理的路 上表现得十分勇敢。
试验前,人们议论纷纷:
有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想 找亚里士多德的错处!” 有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实 是无情的,会让他丢尽了脸!”
有的说:“这个青年真是胆大妄为, 竟想找亚里士多德的错处!” 有的说:“等会儿他就固执不了啦, 事实是无情的,会让他丢尽了脸!”
布鲁诺,意大利文艺复兴时期伟大的思想 家、自然科学家、哲学家和文学家。他批判了 被教会奉为神圣不可侵犯的地心说,勇敢地捍 卫和发展了哥白尼的太阳中心说,并把它传遍 欧洲。正因为如 此,布鲁诺引起了 罗马宗教裁判所 的恐惧和仇恨。 1600年2月17日, 布鲁诺被处以火刑。 他向围观的人们 庄严地宣布:“黑 暗即将过去,黎 明即将来临,真理 终将战胜邪恶!”英勇就义!1889年6月9日, 在布鲁诺殉难的罗马鲜花广场上,人们为他树 立了一尊铜像,以永远纪念这位为真理而呐喊、 为科学而献身的伟大思想家。


4、伽利略产生了怎样的疑问?画出伽利略怀 疑亚里士多德的句子。 如果这句话是正确的,那么把这两个 铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快 的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢; 但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一 个整体,就有11磅重,落下的速度应当比 10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可 以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
如果你是其中的一位,你会对他说些什
么?
刚才还嘲笑他的人说: 信奉亚里士多德的科学研究人员说 :; 曾劝阻伽利略公开试验的学生说: 。”
这时大家才明白,原来像 亚里士多德这样的大哲学家, 说的话也不是全都对的。
这时大家才明白,原来像亚里士 多德这样的大哲学家,说的话也 不是全都对的。
这时大家才明白,原来像亚里士多德 这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
两个铁球不同时着地
10 11
1+10快于10
慢 快
3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问 题? 两个铁球 着地。
A:伽利略的观点是: 两个铁球同时着地。 B:亚里士多德的观点是: 两个铁球重的先着地。
两个铁球同时着地
伽利略带着这个疑问反复做了 许多次试验,结果都证明亚里士 多德的这句话的确说错了。
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