2014高考物理一轮复习计划表
2014届高三物理一轮复习备考计划
2014届高三物理一轮复习备考计划一、学情分析与阶段目标大部分同学对物理学习有兴趣，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法----不会学物理。
高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。
如在解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。
故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。
物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。
如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景----建立模型----数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。
只有逐步掌握思维和方法，才能克服困难学好物理。
调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。
造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。
习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。
习惯有好坏之分。
比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才能举一反三。
又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。
调查还发现，很少有同学自觉在上课记笔记，老师强调则偶尔动一下笔。
物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。
而物理思维和方法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。
因此，第一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意备教法，备学法，备学情，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景----建立模型----数学处理”边审题边画草图的习惯。
二、复习策略1．教师尤其要注重加强学生对物理基本功的训练。
2014高考物理一轮复习(电场)
第一部分静电场复习要点第一课时库仑定律电荷守恒定律【考纲要求】1.电荷电荷守恒定律点电荷Ⅰ2.库仑定律Ⅰ要点一：对点电荷的理解如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对电荷间相互作用力的影响可以忽略不计时，可以把带电体看成点电荷.所以点电荷是一个理想化的模型，点电荷不一定很小，也不一定带电荷量很少.要点二：空间中三个静止点电荷仅在静电力作用下的平衡当两个点电荷都固定时，对放入的第三个电荷仅对所放位置有要求.当两个点电荷都不固定时，对放入的第三个电荷的所放位置、电性和电荷量都有要求. 要点三：微元法和整体法、隔离法等方法的应用在分析物理问题时，可将研究对象进行分割或者填补，从而使非理想模型转化为理想模型，使非对称体转化为对称体，达到简化结构的目的.第二课时电场强度电场线【考纲要求】1.静电场电场线Ⅰ2.电场强度点电荷的场强Ⅱ要点一：对公式E=F/q和E=kQ/r2的理解方法点拨：1. E=F/q是电场强度的式. E是由电场本身性质及空间位置决定的，与试探电荷q ；2. E=kQ/r2是真空中点电荷所形成的电场的式.式中的Q为场源点电荷的电荷量，r为电场中某点到场源电荷间的距离.要点二：电场的叠加原理方法点拨：电场强度是，电场中某点的场强等于该点周围各个电荷单独存在时在该点产生的场强的 .若空间中同时存在的几个电场方向不在一条直线上时，某点的合场强的计算应运用 .要点三：几种典型电场线的分布特点几种典型电场的电场线(如图所示)第三课时 电势能 电势 电势差【考纲要求】1.电势能 电势 等势面 Ⅰ2.电势差 Ⅱ3.匀强电场中电势差和电场强度的关系 Ⅰ 要点一：静电力做功与电势能的变化要点二：与电场线、等势面相关问题的分析 （1）明确易混淆概念之间的区别 ① 场强大小与电势高低的区别 ②电势高低与电势能大小的区别 ③电场线与电荷运动轨迹的区别 ⑵明确相关概念之间的联系 ① 电场力与电场强度之间的联系 ② 电场线与等势面之间的联系 要点三：对电势差的理解 ①电势与电势差之间的联系 ②公式qWU的应用 要点四：匀强电场中场强与电势差的关系应用U ＝Ed 及E ＝U ／d 1．匀强电场中:中点的电势等于其两端点电势的平均值2. 对非匀强电场，虽不能定量求解，但能定性分析判断。
物理一轮复习 进度表
实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验十二：验证动量守恒定律
8
10
I
II
28
I
3
实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线
实验九：测定电源的电动势和内阻
实验十：练习使用多用电表
9
11
4
1
10
实验十：传感器的简单使用实验十三：用油膜法估测分子的大小实验综合复习
I
29
5、电磁感应专题复习单元测验
高
4
9
I
10
30
I
6
第十二章父变电流
1、交变电流的产生
2、描述交表电流的物理量
3、变压器和电能的输送
高
5
10
7
I
13
交变电流专题复习
单元侧杨
高
6
10
14
I
20
实验复习
实验：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则
高
7
10
21
I
补
2
8
第十章磁场
1、磁场及磁场对电流的作用
2、洛伦Байду номын сангаас力
暑
补
3
8
3、带点粒子在复合场中的运动及其应用
4、磁场专题复习
国庆节放假
高
1
9
2
I
8
5、磁场专题复习
单元测验
高
2
9
9
I
15
第十章电磁感应
1、电磁感应现象楞次定律
2、法拉第电磁感应定律
2014年高考物理复习 备考计划
高考物理复习:备考计划物理最具规律性，有迹可寻。
学习物理主要是理解，只有反复思考、探索问题的实质、与基本的知识点挂上钩，才能真正的懂得，才会求解各种各样的物理习题，以及考试题。
下面是高考信息网为学生整理的高考物理复习计划。
希望对学生有所帮助。
第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，08年九月到09年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间约在09年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：进行大综合复习练习，时间为09年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班学生具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。
其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略：
一、复习计划：
1.分阶段复习：将物理知识按照难易程度分阶段进行复习，重点复习高考常考的重点知识点和题型。
2.总结错题：将平时练习和模拟考试中出错的题目进行整理和总结，查找错误原因并进行补漏。
3.抓重点难点：将每个章节的难点知识点进行梳理和整理，进行深入学习和理解。
4.进行刷题：每天安排一定时间进行刷题，做到理论联系实际，深入理解知识点。
5.进行模拟考试：模拟考试是检验自己学习成果的重要方法，可以找到自己的不足和需加强的知识点。
二、备考策略：
1.了解考试要求：熟悉高考物理考试的命题规律和考点分布，确保重点知识点掌握牢固。
2.合理安排时间：根据每个知识点的重要程度和自己的学习进度，合理安排每天的学习时间，确保高效复习。
3.多角度学习：通过不同的学习方式，如听课、看书、做题、讨论等，多角度学习同一知识点，加深记忆。
4.重视实验知识：实验是高考物理考试的重要组成部分，要重视实验知识的学习，并进行实验题的练习。
5.重视解题方法：学习解题方法和技巧，掌握常用的解题思路和计算方法，提高解题效率。
6.定期复习总结：定期进行知识点的复习总结，巩固已学知识，并及时查漏补缺。
总之，物理的复习需要从多个维度进行，既要掌握知识点，也要提升解题能力。
合理安排复习时间，多角度学习，定期复习总结，加强模拟考试训练，相信一定可以在高考物理中取得好的成绩。
2014届高三物理总复习计划书
李泽宽同学——高三物理总复习计划书第一轮复习2014届高三第一轮复习1——直线运动……………………………………………………3.12 2014届高三第一轮复习2——曲线运动……………………………………………………2014届高三第一轮复习3——力……………………………………………………………3.17 2014届高三第一轮复习4——共点力平衡…………………………………………………2014届高三第一轮复习5——牛顿定律……………………………………………………2014届高三第一轮复习6——万有引力定律及其应用……………………………………3.24 2014届高三第一轮复习7——动量…………………………………………………………2009届高三第一轮复习8——机械能………………………………………………………2014届高三第一轮复习9——机械振动和机械波…………………………………………3.31 2014届高三第一轮复习10——电场…………………………………………………………2014届高三第一轮复习11——磁场…………………………………………………………2014届高三第一轮复习12——恒定电流……………………………………………………4.7 2014届高三第一轮复习13——交变电流……………………………………………………2014届高三第一轮复习14——电磁感应……………………………………………………2014届高三第一轮复习15——电磁场和电磁波……………………………………………4.14 2014届高三第一轮复习16——分子动理论…………………………………………………2014届高三第一轮复习17——内能热和功………………………………………………2014届高三第一轮复习18——气体的状态参量……………………………………………4.21 2014届高三第一轮复习19——光的折射……………………………………………………2014届高三第一轮复习20——光的干涉……………………………………………………2014届高三第一轮复习21——光的偏振、激光……………………………………………4.28 2014届高三第一轮复习22——原子的核式结构玻尔理论天然放射现象……………2014届高三第一轮复习23——核反应核能质能方程……………………………………2014届高三第一轮复习24——力学实验……………………………………………………5.5 2014届高三第一轮复习25——电磁学实验…………………………………………………5.7第二轮复习相互作用——牛顿运动定律——曲线运动与万有引力——机械能守恒定律（5.9--5.16）静电场——恒定电流——磁场——电磁感应（5.19--5.26）振动和波——光（5.28--5.30）第三轮复习解题方法总结+必考点分析+知识点归纳（6.1--6.6）。
2014年高考物理第一轮复习计划
2013--2014年高三物理第一轮复习方案高三物理备课组一、分层复习逐层深入精讲精练按照单元复习，每一单元分为若干节，每节内容按照三个层次递进式展开。
第一层次:学生回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，旨在回顾、重温知识，进行热身活动。
操作：针对有的学生不愿再看课本，利用资料回顾题和基础训练题，学生利用自习时间完成并尽量使知识网络化、系统化。
第二层次:1.重点与难点知识进行强化讲解，并配备跟踪训练题强化巩固.2.经典题型的分析与变式训练。
操作：教师在备课时，把本节的重点知识、难点理出来，在课堂上与学生进行沟通和交流，并进行相应的跟踪训练。
体现重点知识重点讲、重点练，强化教师的点拨指导作用；选取经典题型与学生分析（分析解题思路、总结解题方法），进行相应的变式训练（选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法），也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。
因为很多高考题就是在旧题的基础上变化来的，一定要注重一题多变。
首先，教师引领学生变，逐步由学生自己主动的寻求变。
如果学生能够自己主动的寻求变，而且通过思考得到解答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学生灵活的分析问题、解决问题的能力，对学生的能力提升是大有裨益的。
还有什么题做不出来的？第三层次:精选有各种代表性的习题进行以提升能力为目的的强化训练，旨在提升能力。
操作：精选习题，学生利用自习时间限时完成。
教师批改。
课上下发，对于错题，先由学生讨论交流，对于共性问题，最后由老师点拨、指导。
每一单元完成后，一定要组织一次单元测试，教师评卷，讲解。
目的是对学生的学业能够及时评价与反馈，检查学生对本单元的掌握情况。
每月可以完成2～3个单元，每月进行一次月考，月考试题不依赖外界，由备课组根据学情，按照滚动式的原则自主命制。
之所以这样安排和操作，是要充分体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的复习指导思想。
二、复习中涉及到的一些问题的探讨（一）复习的有效性高三学生现在正处在一轮复习阶段。
2014高考物理一轮复习(恒定电流)
第一部分恒定电流复习要点及参考题本章以电路为核心，研究串、并联电路中的电阻、电流、电压、电动势、电功率、能量的关系及电阻定律、欧姆定律、焦耳定律等知识点，侧重点为这些知识点在实际问题中的应用，而不是对基本概念的理解和辨析。
串、并联电路无须搞得太复杂，会对简单串、并联电路进行分析与计算即可。
尤其要重视是电学实验的复习。
1、从基本概念和基本规律入手，搭好电路的平台⑴直流电路基本概念：直流电路→电源→电动势→路端电压→电阻→电流→电压→电功→电功率→热功率→效率⑵基本规律：欧姆定律→闭合电路欧姆定律→电阻电律→焦耳定律→串、并联电路中的电阻、电流、电压、电功率的关系⑶基本概念和基本规律中的疑难问题：①电流的定义的理解与等效电流的计算问题，弄清电流的定义式、决定式及微观表达式等公式的物理意义，会计算通过导体横截面的电荷数②非纯电阻电路与纯电阻电路中的能量、电压、电流、电阻、电功率等概念的区别和规律的适用条件。
严格区别纯电阻电路与非纯电阻电路的关键在于电压、电流是否为所研究的电阻电压和电流。
③区分路端电压和电动势的关系2、从常考的重点题型和方法入手，掌握解题技巧和提升分析能力⑴有关电流的定义式、决定式及微观表达式等公式的正确运用及电荷量、电荷数的计算⑵闭合电路动态分析（程序法、直观法＜“串饭并同”＞、极限法等）⑶纯电阻电路与非纯电阻电路中与电功、电功率、电热有关的问题的综合分析⑷含电容器问题的综合分析⑸对伏安特性曲线的理解与运用①导体的伏安特性曲线②电源的伏安特性曲线弄清图像上的“点”、“线”、“截距”、“斜率”或“面积”的物理意义⑹电压表、电流表的原理，电路的故障分析与判断第一课时欧姆定律焦耳定律电阻定律【高考要求】1.电流Ⅰ2.欧姆定律Ⅱ3.电功电功率、焦耳定律Ⅰ4. 电阻定律Ⅰ要点一：对电流的定义式、决定式及微观表达式物理意义的理解电流定义式为I=q/t，I=U/R 微观量表达式为：I=nesv．方法点拨：公式适用范围字母含义公式含义定义式I=q/ t一切电路q:(1)是通过整个导体横截面的电荷量,不是单位面积上。
高三物理一轮复习计划
3、磁场对运动电荷的作用
4、带电粒子在复合场中的运动
15
11.16-11.28
12.3-12.8
16.磁场、安培力
17.带电粒子在磁场、复合场中的运动
月考2天
第九章
1、电磁感应现象、楞次定律
2、法拉第电磁感应定律、自感
15
12.9-12.25
17.电磁感应的基本规律
18.电磁感应的综合问题
2015届高三物理学科一轮备考计划表（讨论草稿）
时间：2014年7月15日
一轮复习（2014.7.9-----2014.2.28）
基础知识和基本技能复习
章节
复习内容
课时
时限
限时训练
备注
第一章
1.运动的描述
2.匀变速运动
10
7.9-7.18
1.匀变速运动的描述与规律
2.图像、追及相遇
第二章
1.相互作用
月考2天
第十章
1、交变电流的产生和描述
2、变压器、电能的输送
3.传感器
12
1.3-1.15
19．交变电流
第十一章
1、动量、冲量、动量定律
2、动量守恒定律
3、原子结构
4、原子核衰变、核反应
18
1.16-考2天
理综训练
3
2.25-2.28
二检模拟
4、带电粒子在电场中的运动
15
10.3—10.20
12.电场力的性质和能的性质
13.带电粒子在电场中的运动
第七章
1、电阻定律、欧姆定律
2、电功、电功率、电热
3、闭合电路欧姆定律
4.实验
20
10.21—10.29
2014-2015年高三物理一轮教学计划
2014-2015学年度第一学期高三物理教学计划杨gh 事实证明，一个好的教学计划对高三的学科复习起着重要的作用，也是顺利完成教学任务的前提和基础，本学期，结合学生的实际水平以及广东高考的具体要求，制定以下的教学计划：一、指导思想立足学科实际，贴近高考考纲，注重基础知识，联系学生实际，关注主干知识。
本学期的复习，要做到逐章逐节、不留知识死角地给学生复习，争取帮助学生梳理知识脉络，完善物理体系，掌握学科知识和学科能力，提高学生的学科综合能力。
复习中以讲授基础知识为主，不免题目过偏过难，注重通法的讲解，让学生掌握解题的技巧和方法，以提高学生成绩。
二、复习安排利用好每周六到七节课，课堂除了注重基础知识的讲解外还要注重典型题目的评讲，尽量把复习资料的题目讲解清楚。
课外每天布置30-45分钟左右的练习，争取让学生天天有题做，天天做得完。
另外，如有可能，每周进行一次当堂小测试。
初步预计，从八月提前开学起至第一学期结束，复习必修一、必修二主干知识，与及动量、电场、磁场、电磁感应等内容。
三、具体要求分层教学，分类推进，因材施教，全面提高，着力研究三类课型，上好三类课（复习课、习题课、讲评课）。
抓好复习的六个环节，即读、讲、练、测、评、补六大环节。
读：预习课本，发现问题讲：按知识体系梳理知识，形成知识网络，提炼物理思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。
强调控制数量，讲究质量测：进行单元测试，定时练习，查漏补缺评：全批全改，统计问题，课堂讲评补：及时纠错，矫正练习，以提高复习的实际效果总之，在高考物理复习中，加强上述几个方面的训练，可培养创新思维能力，提高分析和解决问题的能力。
2013-2014学年度第一学期高三物理教学进度表周次复习内容复习时间备注提前第一周第一章1、描述运动的基本概念2、匀变速直线运动的规律及应用8.1----8.72课时2课时2课时提前第二周3、运动的图像追及和相遇4、实验一研究匀变速直线运动5、章末总结8.8----8.142课时2课时当堂测试提前第三周第二章1、力重力与弹力2、摩擦力3、受力分析力的合成与分解8.15----8.21 2课时2课时2课时提前第四周1、共点力作用下物体的平衡2、实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系3、实验三验证力的平行四边形定则8.22----8.282课时2课时2课时第一周评讲试卷第三章1、牛顿第一、第三定律2、牛顿第二定律、两类动力学问题9.1---9.7 2课时3课时第二周1、超重与失重瞬时问题2、牛顿运动定律的运用（—）（二）9.8--9.142课时3课时第三周3、实验四验证牛顿运动定律第四章1、曲线运动运动的合成与分解2、平抛运动9.15---9.212课时2课时2课时第四周3、圆周运动4、万有引力与航天9.22--9.283课时3课时第五周5、章末总结第一次月考及试卷评讲9.29---10.5 第六周第五章1、功功率2、动能和动能定理10.6—10.12 2课时3课时第七周3、机械能守恒定律及应用4、功能关系能量守恒定律10.13—10.19 3课时2课时第八周5、实验五:探究动能定理6、实验六：验证机械能守恒定律章末总结10.20—10.26 2课时2课时2课时第九周第六章1、动量守恒定律2、碰撞爆炸与反冲10.27—11.23课时2课时第十周3、动力学三大定律的综合应用4、实验七：验证动量守恒定律11.3—11.9 3课时2课时第十一周第七章1、电场力的性质2、电场能的性质11.10—11.162课时3课时第十二周3、静电现象电容器及其电容4、带电粒子在电场中的运动11.17—11.23 2课时3课时第十三周第八章1、电阻定律部分电路欧姆定律2、串并联电路焦耳定律11.24—11.30 2课时3课时第十四周3、闭合电路欧姆定律1、实验八：测定金属丝的电阻率2、实验九：描绘小电珠伏安特性曲线12.1—12.73课时3课时第十五周3、实验十：测定电源的电动势和内阻4、实验十一：练习使用多用电表题12.8—12.142课时2课时第十六周第九章1、磁场及其描述磁场对电流的作用2、磁场对运动电荷的作用12.15—12.212课时3课时第十七周3、带电粒子在匀强磁场中的运动专题：带电粒子在复合场中的运动12.22—12.28 3课时2课时第十八周第十章1、电磁感应现象楞次定律2、法拉第电磁感应定律自感12.29—1.42课时3课时第十九周3、电磁感应中的电路与图像问题4、电磁感应中动力学和能量问题1.5—1.11 2课时3课时第二十周第十一章交变电流1.12——1.185课时第二十一周第十二章原子物理1.19----1.256课时第二十二周至第二十三周第十三章热学 1.26----2.712课时。
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2013-2014学年高三物理第一轮复习计划
高三物理组李锋
高考物理分值分布分析
1、考点分值情况分析：
（1）力学部分：
09年必考力学部分：38分，占物理总分34.5%
10年，力学部分共考查42分，占高考物理部分总分的38.2%。
11年必考力学部分：47分，占物理总分42.7%
12年必考力学部分：38分，占物理总分34.5%
13年必考力学部分：50分，占物理总分45.5%
（2）电磁部分：
09年必考电磁学部分： 57分，占物理总分51.8%
10年，电学部分共考查： 53分，占高考物理部分总分的48.2%。
11年必考电磁学部分： 48分，占物理总分43.6%
12年，电学部分共考查： 57分，占高考物理部分总分的51.8%。
13年必考电磁学部分： 45分，占物理总分40.9%
（3）选修部分：
每年选考部分：15分，占物理总分13.6%。
2、整体内容分析：
（1）必考部分：从所占分值来看，主要是以选修3-1为主，必修1、必修2共在42分左右，而选修3-2通常只考2个左右选择题。
09年、10、12、13年高考都出现物理学史方面的题，所以在高考复习时要引起重视。
万有引力部分在这五年中，每年都考了1道选择题，牛顿定律、机械能和电场、磁场总是高考的考查重点。
实验题通常是考1道力学和1道电学题，一大一小，共15分，通常会以电学实验为大题，但11年就是以测加速度为大实验，12年全部为电学实验，所以还是不能一概而论。
计算题在这五年中，09、10、11、13都是1道直线运动和1道带电粒子在电、磁场（或单纯的磁场）中运动题，尽管09年的直线运动题中会用到动能定理。
而12年却出了一道关于力的平衡的计算题。
（2）选考部分：选修3-5：选择题在五年中有两年考了光电效应（09年和11年），考了一次氢原子能级（10年），考了一次原子核（12年），考了一次结合能（13年），而计算题都是考的动量守恒定律。