华北电力大学(保定)自控原理 30-33次课
华北电力大学本科控制理论课程设计文档

课程设计报告( 2012-- 2013 年度第 1 学期)名称:《自动控制理论》课程设计题目:基于自动控制理论的性能分析与校正院系:自动化班级:自动化1004学号:201002020416学生姓名:王桐指导教师:孙海蓉设计周数:1周成绩:日期:2012 年12 月31 日一、课程设计的目的与要求1.正文为宋体,五号字行间距为211.1------------1.2------------(请按任务书写,把任务书考过来,从第三行开始考)二、设计正文1.正文为宋体,五号字行间距为211.1------------1.2------------(包括题目,解题过程即程序,结果即打印曲线)三、课程设计总结或结论1.正文为宋体,五号字行间距为211.1------------1.2------------四、参考文献[1] 作者1, 作者2 书名. 出版单位, 版本. 出版日期《自动控制理论》课程设计一、设计题目基于自动控制理论的性能分析与校正二、目的与要求本课程为《自动控制理论A》的课程设计,是课堂的深化。
设置《自动控制理论A》课程设计的目的是使MATLAB成为学生的基本技能,熟悉MATLAB这一解决具体工程问题的标准软件,能熟练地应用MATLAB软件解决控制理论中的复杂和工程实际问题,并给以后的模糊控制理论、最优控制理论和多变量控制理论等奠定基础。
作为自动化专业的学生很有必要学会应用这一强大的工具,并掌握利用MATLAB对控制理论内容进行分析和研究的技能,以达到加深对课堂上所讲内容理解的目的。
通过使用这一软件工具把学生从繁琐枯燥的计算负担中解脱出来,而把更多的精力用到思考本质问题和研究解决实际生产问题上去。
通过此次计算机辅助设计,学生应达到以下的基本要求:1.能用MATLAB软件分析复杂和实际的控制系统。
2.能用MATLAB软件设计控制系统以满足具体的性能指标要求。
3.能灵活应用MATLAB的CONTROL SYSTEM 工具箱和SIMULINK仿真软件,分析系统的性能。
华电自动控制原理课件1

水箱水位的人工调节
人工调节过程的三步曲: 1 眼—观测水位
2 脑—思维、决策 3 手—操作补水阀门
补水流量 水箱水位
特点: 脑力、体力劳动频繁! 控制水平难以提高!
用水流量
不适应调节复杂的生产过程!!
水箱水位 自动控制系统
闸阀 执行器
杠杆 控制器
浮子 检测变送器
补水流量
控制装置: 检测变送器 执行器 控制器
程序
非线性 气动 离散
液动
第四节 对自动控制系统的基本要求
控制系统性能指标评价
稳定性
稳态性能
动态性能
火电厂电力生产过程应用举例
前馈控制方案举例
补水流量
优点: 调节速度快; 结构简单,造价低。 缺点: 抗干扰能力单一; 调节品质难以保证。
用水流量
习题
1、绘制一般负反馈控制系统的原则性方框图。在 方框内标明设备名称,标明每条信号线名称。 2、P6~7 1-4、1-5。
参考书推荐:
1、自动控制理论复习指导与习题详解 于希宁、刘红军主编 电力出版社 2、自动控制原理(上、下册) 金慰刚主编 天津科学技术出版社 3、自动控制原理 胡寿松主编 科学出版社 4、自动控制原理 习题集 胡寿松主编 国防工业出版社
第一次课
习题
第一章
第一节 概述
绪论
第二节 自动控制系统的一般概念 第三节 自动控制系统的分类
第四节 对自动控制系统的基本要求
第一节 概 述
自动控制理论—设计、分析与应用自动控制系统的基础理论知识。
自动控制系统—在无人直接参与的前提下,实现生产过程自动化的所有设 备的整体。
“自动控制”所涉及到的领域—遍及工业生产、军事、航空航天及日常生 活的每一个领域,还有替代实施规范操作的机器人。 学习 “自动控制理论”课程最终所要达到的目的
华北电力大学于希宁教授自动控制理论课件第五章

+
R
+
u c (t )
频率特性的求取
传递函数:G(s) Uc(s) 1 1 U r(s) RCs 1 Ts 1
t
u r (t )
C
j s G(j ω )
G( s)
输入:u r ( t ) A r si n ωt
1 jT ω 1
A rω T T Ar 1 输出:u (t) e sin( ω t tg ω T) c 2 2 ω2 T 2 1 ω T 1 Ar 输 出 的 稳 态 值 :Su (t) sin( ω t tg 1ω T) S ω2 T 2 1 1 幅 频 特 性 : A( ω ) ; 相频特性: ( ω ) tg 1ω T ω2 T 2 1
( ω ) t g1ω T
1 低 频 段: ω T , L ( ω ) 0 ; ( ω ) 0 1 : ω , L ( ω ) 1 0 l g 2 ; ( ω ) 4 5 中 频 段 转 折 频 率 处 T 1 高 频 段: ω , L ( ω ) 2 0 l g ω T ; ( ω ) 9 0 T
二、 频率特性的解析 应用举例 表示和曲线的绘制 G( s ) 1
2 s1
G( j ω) 1
2
sjω
1 j 2 ω 1
G( j ω) A ( ω )
;
4 ω 1 1、频率特性解析表示 -1 G( j ω) ( ω) - t g 2ω 幅相频率特性 1 2ω R e [ G( j ω ) ] I m [ G( j ω) ] j 幅频特性和相频特性 1 4 ω2 1 4 ω2 实频特性和虚频特性 L ( ω) 2 0 l g A ( ω )-1 0 l g (42 ω 1 ) 2、频率特性曲线 Nyquist曲线(全频程矢量矢段行走的轨迹) L(ω)=20LgA(ω) dB Bode曲线(全频程幅频特性和相频特性曲线)
电力系统继电保护原理_华北电力大学(保定)中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

电力系统继电保护原理_华北电力大学(保定)中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.接在同一变电站母线的各引出线的定时限过电流保护,()可不装设方向元件。
答案:2.考虑助增支路的存在,计算距离保护II段定值时,分支系数应()。
答案:3.自动重合闸的的动作次数应符合预先的规定。
答案:4.当采用单相重合闸装置时,应考虑到重合闸过程中出现的非全相运行和单相重合闸拒动后造成的非全相运行对保护的影响,并采取相应措施。
答案:5.定时限过电流保护的动作时间按阶梯原则选择,两个相邻保护的动作时限相差一个级差。
答案:6.距离保护I段的保护范围不受系统运行方式的影响。
答案:7.方向性电流保护的跳闸逻辑中,每相电流元件和方向元件是"或"的关系。
答案:8.以下关于纵联保护描述正确的有()。
答案:9.单侧电源系统中某方向阻抗元件整定阻抗为8欧姆60°,保护出口发生经过渡电阻6欧姆两相短路时阻抗元件可以起动。
答案:10.单侧电源网络同一故障点处发生三相短路时短路点故障电流一定比两相短路情况下的大。
答案:11.当Yd11接线的变压器Y侧AB两相短路时,在Δ侧B相电流大小为其它两相电流的两倍。
答案:12.单侧电源网络中过电流保护作为远后备时,应采用最小运行方式下相邻线路末端两相短路时的电流校验其灵敏度。
答案:13.单侧电源系统中,距离保护可能因故障点过渡电阻增加而拒动。
答案:14.对于方向阻抗元件,当测量阻抗的幅值小于整定阻抗幅值时一定会起动。
答案:15.对于方向阻抗元件,已知某角度下的动作阻抗和整定阻抗角,则可以计算整定阻抗的大小。
答案:16.采用零序电流补偿的0°接线方式阻抗元件可以正确反映()故障。
答案:17.单侧电源网络中同一地点、同一类型故障情况下,系统最大运行方式下流过保护的电流比最小运行方式下流过该保护的电流大。
答案:18.零序功率方向元件没有死区是因为故障点零序电压最高。
【华北电力大学841自动控制原理】真题精讲课程—讲义5.25 - 副本

华北电力大学841自动控制原理(真题精讲课程内部讲义)海文考研专业课教研中心《841自动控制原理》 真题精讲课程讲义——————————————————————————————————————————————————————————目录1.1 真题分析 ....................................................................... 2 1.2 真题剖析 ....................................................... 错误!未定义书签。
1.2.1 2011年真题 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
1.2.2 2010年真题 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
1.2.3 2008年真题 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
1.3真题剖析要点总结 ................................................ 错误!未定义书签。
1.3.1常考题型分析总结 ...................................................................................... 错误!未定义书签。
精品华电自控课程设计

精品 华电自控课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解自动化控制的基本原理,掌握自动控制系统的组成及功能;2. 学会分析自动控制系统的性能,了解系统稳定性、快速性、精确性等评价指标;3. 掌握典型自动控制算法,如PID控制、模糊控制等,并了解其在实际工程中的应用。
技能目标:1. 能够运用所学知识,设计简单的自动控制系统;2. 能够使用自动化软件进行系统仿真,分析系统性能;3. 培养团队协作和沟通能力,能够就自动控制问题进行讨论和分析。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对自动化技术的兴趣,激发创新意识,增强实践能力;2. 培养学生严谨的科学态度,提高自主学习、解决问题的能力;3. 增强学生的环保意识,了解自动化技术在节能减排方面的应用。
本课程针对华电自控课程,结合学生年级特点,注重理论与实践相结合,培养学生具备自动化控制方面的基本知识和技能。
课程目标明确,可衡量,便于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习,学生将能够掌握自动控制系统的基本原理和设计方法,具备一定的自动化技术水平,为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 自动控制基本原理:介绍自动控制系统的基本概念、组成及分类,分析自动控制系统的数学模型,讲解控制系统的传递函数、方框图等表示方法。
2. 自动控制系统性能分析:学习稳定性、快速性、精确性等评价指标,探讨系统性能的影响因素,掌握性能改善方法。
3. 典型自动控制算法:详细讲解PID控制算法、模糊控制算法等,分析其在实际工程中的应用及优缺点。
4. 自动控制系统设计:学习自动控制系统设计流程,掌握控制器参数整定方法,培养学生具备实际工程问题解决能力。
5. 自动化软件应用:介绍自动化控制软件(如MATLAB/Simulink)的使用,让学生能够运用软件进行系统仿真、分析性能。
教学内容与教材章节关联如下:- 第一章 自动控制基本原理(教材第1-3章)- 第二章 自动控制系统性能分析(教材第4-5章)- 第三章 典型自动控制算法(教材第6-7章)- 第四章 自动控制系统设计(教材第8章)- 第五章 自动化软件应用(教材第9章)教学进度安排:共10个课时,每部分分配2个课时,最后一课时进行总结与答疑。
电机学课程教学大纲-华北电力大学
《自动控制理论课程设计》课程教学大纲课程编号: 1110162课程名称:《自动控制理论》课程设计英文名称:Course Project of Automatic Control Principles课程类型: 实践环节总学时:一周讲课学时:2 实验学时:一周学分:1适用对象: 自动化专业先修课程:《自动控制理论A》一、课程性质、目的和任务本课程为《自动控制理论》的课程设计,是课堂的深化。
课程的目的是使MATLAB成为学生的基本技能,熟悉MATLAB这一解决具体工程问题的标准软件,能熟练地应用MATLAB软件解决《自动控制理论A》中的复杂和工程实际问题。
课程设计的任务:作为自动化专业的学生很有必要学会应用这一强大的工具,并掌握利用MATLAB对控制理论内容进行分析和研究的技能,以达到加深对课堂上所讲内容理解的目的。
通过使用这一软件工具把学生从繁琐枯燥的计算负担中解脱出来,而把更多的精力用到思考本质问题和研究解决实际生产问题上去。
二、教学基本要求通过此次计算机辅助设计,学生应达到以下的基本要求1、能用MATLAB软件分析复杂和实际的控制系统。
2、能用MATLAB软件设计控制系统以满足具体的性能指标要求。
3、能灵活应用MATLAB的CONTROL SYSTEM 工具箱和SIMULINK仿真软件,分析系统的性能。
三、教学内容及要求1、前期基础知识,主要包括MATLAB系统要素,MATLAB语言的变量与语句,MATLAB的矩阵和矩阵元素,数值输入与输出格式,MATLAB系统工作空间信息,以及MATLAB 的在线帮助功能等。
2、控制系统模型,主要包括模型建立、模型变换、模型简化,Laplace变换等等。
3、控制系统的时域分析,主要包括系统的各种响应、性能指标的获取、零极点对系统性能的影响、高阶系统的近似研究,控制系统的稳定性分析,控制系统的稳态误差的求取。
4、控制系统的根轨迹分析,主要包括多回路系统的根轨迹、零度根轨迹、纯迟延系统根轨迹和控制系统的根轨迹分析。
华北电力大学(保定)电力系统分析习题
一、填空题1、输电线路的网络参数是指( )、( )、( )、( )。
2、所谓“电压降落”是指输电线首端和末端电压的( )之差。
“电压偏移”是指输电线某点的实际电压和额定电压的( )之差。
3、由无限大电源供电的系统,发生三相短路时,其短路电流包含( )分量和( )分量,短路电流的最大瞬时值又叫( ),它出现在短路后约( )个周波左右,当频率等于50HZ时,这个时间应为( )秒左右。
4、标么值是指( )和( )的比值。
5、所谓“短路”是指( ),在三相系统中短路的基本形式有( )、( )、( )、( )。
6、电力系统中的有功功率电源是( ),无功功率电源是( )、( )、( )、( )。
7、电力系统的中性点接地方式有( )、( )、( )。
8、电力网的接线方式通常按供电可靠性分为( )接线和( )接线。
9、架空线路是由( )、( )、( )、( )、( )构成。
10、电力系统的调压措施有( )、( )、( )、( )。
11、某变压器铭牌上标示电压为220±2×2.5%,它共有( )个分接头,各分接头电压分别为( )、( )、( )、( )、( )。
二、思考题1、电力网、电力系统和动力系统的定义是什么?2、电力系统的电气接线图和地理接线图有何区别?3、电力系统运行的特点和要求是什么?4、电网互连的优缺点是什么?5、我国电力网的额定电压等级有哪些?与之对应的平均额定电压是多少?系统各元件的额定电压如何确定?6、电力系统为什么不采用一个统一的电压等级,而要设置多级电压?7、导线型号LGJ-300/40中各字母和数字代表什么?8、什么是电晕现象,它和输电线路的哪个参数有关?9、我国中性点接地方式有几种?为什么110KV以上电网采用中性点直接接地?110KV以下电网采用中性点不接地方式?10、架空输电线路为什么要进行换位?11、中性点不接地的电力系统发生单相接地故障时,各相对地电压有什么变化?单相接地电流的性质如何?怎样计算?12、电力系统的接线方式有哪些?各自的优、缺点有哪些?13、发电机电抗百分值X G%的含义是什么?14、按结构区分,电力线路主要有哪几类?15、架空线路主要有哪几部分组成?各部分的作用是什么?16、电力系统采用分裂导线有何作用?简要解释基本原理。
《华电课件自控》PPT课件
1 . Tc ( t ) c ( t ) r ( t ) , r ( t )δ ( t )
C(s) 1 R ( s ) T s 1
C ( s )
1 Ts1
c ( t )
1 T
e 1 t T
(t 0)
l i mc ( t )
t
0
特征方程 Ts1 0
特征根
s
1 T
2. c(t) 2c(t) 5c(t) r(t), r(t)δ (t)
B(s)
N (s) G2 (s)
C (s)
一、误差、稳态误差
H (s)
二、开环传递函数结构与给定输入下稳态误差essr的关系 三、开环传递函数结构与扰动输入下稳态误差essn的关系 四、改善系统稳态性能的措施
18
一、稳态误差定义及计算
1、误差、稳态误差的定义:e(t)=r(t)-b(t) ; e(t)= cr(t)-c(t)
这 个 距 离 越 大 , 系 统 的稳 定 裕 量 越 大 。
设计方法:坐标变换
取s u 0. 5
( u 0 . 5 )3 5 ( u 0 . 5 )2 6 ( u 0 . 5 ) k 0 u3 3 . 5 u2 0 . 2 5 u ( k 1 . 8 7 5 ) 0
k 1 . 8 7 5 0 稳 定 条 件 为k 1 . 8 7 5 3 . 5 0 . 2 5 1 . 8 7 5 k 2 . 7 5 取s u 1
定和干扰作用时,对系统
b
稳态误差的影响。
R(s) E (s)
1
由误差函数分析其作用。
s2
N (s)
2s 1
s ( s 1)
C (s)
2
N(s)
华北电力大学(保定)14-15学年-2学期实践环节安排表
学分 课程属性 教学周次 3 必修 3-5周 15 必修 1-2,6-18周 1 必修 3周 1 必修 4周 16 必修 1-2,5-18周 15 必修 1-2,6-18周 3 必修 3-5周 2 必修 2-3周 16 必修 1,4-18周 2 必修 2-3周 16 必修 1,4-18周 2 必修 2-3周 16 必修 1,4-18周 2 必修 2-3周 16 必修 1,4-18周 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 14 任选 分散进行 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 14 任选 分散进行 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 14 任选 分散进行 12 必修 1,6-18周 4 必修 2-5周 12 任选 分散进行 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 14 任选 分散进行 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 4 必修 2-5周 14 必修 1,6-18周 3 必修 2-4周 15 必修 1,5-18周 2 必修 2-3周 16 必修 1,4-18周 2 必修 2-3周
年级 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011
58
开课教研室 应用物理教研室 自控教研室 自控教研室 测控教研室 测控教研室 测控教研室 测控教研室 自控教研室 自控教研室 电力教研室 电力教研室 语言教研室 工训中心 语言教研室 电力教研室 电自教研室 电自教研室 高压教研室 供电教研室 供电教研室 动力教研室 热能教研室 动力教研室 新能源教研室 工训中心 动力教研室 集控教研室 建环教研室 电子学教研室 电子学教研室 电子学教研室 电子学教研室 通信教研室 通信教研室 创新教研室 工程教研室 工程教研室 工程教研室 工程教研室 产品教研室 产品教研室 工训中心 应化教研室
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z 1
z 2
k
x( k 1 ) ( 1 )
(2 )
k
x( k) ( 1 )
k 1
(2 )
k 1
( k 1 ,2 , )
第四节 脉冲传递函数 (Z传递函数)
脉冲传递函数的定义 开环脉冲传递函数的求取 闭环脉冲传递函数的求取
脉冲传递函数的定义
初始条件为零,环节或系统的输出脉冲 序列的Z变换与输入脉冲序列的Z变换比值为 该环节或系统的脉冲传递函数 G(z)
G k ( z) G b ( z)
B( z ) E( z ) Y( z ) R( z)
G 0 ( z ) GH ( z ) G 0 ( z ) G( z ) 1 G 0 ( z ) GH ( z )
注意多回 路的使用 条件!
练习一
选做书中相关习题。 补充: 简答题
1、根据方框图结构,怎样判断系统是否存在确定输入下的脉冲传递函数? 2、传递函数G1(s), G2(s)乘积后的采样和采样后的乘积有区别么?写出各自的数学表达式。 3、怎样检验系统方框图是否具备使用梅逊公式求脉冲传递函数的条件? 4、已知单位负反馈系统的开环传递函数为Gk(z), 写出特征方程和闭环脉冲传递函数。
3
150z
3 Ts
4
310z
5
310e
5 Ts
x ( s ) 10e
x
*
Ts
1
30e
70e
150e
4 Ts
( t) Z
[ X( z ) ] 4T ) 310δ( t 5T )
10δ( t T ) 30δ( t 2T ) 70δ( t 3T ) 150δ( t
n z1
1
)x(z)]
终值定理使用条件:(1-z-1)x(z)的所有极点在单位圆内。
Z反变换的求取方法
长除法
分部分式查表法
长除法
X( z ) 10z ( z 1) ( z 2) 10z z
2
3z 2
X( z ) 10z
1
30z
2
70z
2 Ts
u( t) δ( t) ; 1 z 1 1 z 2 x( 0 ) x( 1 ) 0
x ( k 2 ) 3 x ( k 1 ) 2 x ( k ) u( t) ; x( z) 1 z
2
3z 2 z z
1 (z 1)(z 2)
zx( z)
T R(s)
R*(s)
G(s)
T
C*(s) C(s)
T
G(z)
z[c * (t)] z[r * (t)]
C(z) R(z)
C(z) Z[G(s)]R(z ) G(z)R(z)
R(s)
G(s)
C(s)
C*(s)
C(s) G(s)R(s)
*
C (s) [G(s)R(s)]
*
*
R(s)
T Gh0(s) G(s)
T C(s)
ho
s
Z G (s)G (s) (1 z 1 2 R(z) 1 )Z[ 1 s 2 1 s 1 s 1)
(1 z
] (1 z
闭环脉冲传递函数的求取
1、模型的不确定性(取决于结构、开关位置及个数、采样周期等) 2、求取方法
开关
2)
1 s
,
G 2 ( s)
1 s 1
.
两个串联环节之间有采
样开关
G( z ) G 1G 2 ( z ) Z G 1 ( s ) G 2 ( s ) 1 z z 1 Z T z 1 s s 1 z e z( 1 e
T
G( z ) G 1 ( z ) G 2 ( z ) Z G 1 ( s ) Z G 2 ( s ) z z 1 1 Z Z z 1 z eT s s 1
Z变换的求取方法(对离散系统而言)
1) x( t) 1 ( t)
Ts
x
( t)
δ( t nT s )
x
( s)
n0
e
n Ts s
)
n0
令z
e
,得: z
n
x( z)
1 z
1
z
2
z
n
1 1 z
1
z z 1
n0
脉冲传递函数 与系统结构、 采样开关位置、 采样周期均有 关!
)
T
(z 1)(z e
)
求所示开环系统的传递 G(s) G(z) 1 s(s 1) C(z) ; G
函数 (s) 1e Ts . 1 )Z[ 1 s (s 1) 1 )[ Tz (z 1) 2 z z 1 z ze T ] 2 ]
5
结论:阶跃响应曲线呈
增幅振荡形式,系统不
ROUTH稳定判据
线性连续系统Routh稳定判据 S平面与Z平面根分布之间的关系
z e
Ts
e
T(σ j ω)
e
Tσ
e
j ωT
离散系统的稳定条件——所有特征根(闭环极点)在z平面的单位圆内
Z [x( t kT) ] z
n
X( z )
k 1
Z [ x ( t ) ] X( z )
Z [x( t kT ) ] z
k
[X( z )
m 0
x ( mT ) z
m
]
x ( 0)
z
l i m X( z )
x( ) lim x(nT) lim [(1 z
C(z) z[c (t)] Z[G(s)R(s) ] GR(z)
开环脉冲传递函数的求取
R(s) T G1(s)
Y( z ) X( z )
T G1(s)
T C(s)
所有采样开关,采样 周期相同且同步。
G( z )
Z [G 1( s ) ]Z [G 2 ( s ) ] G 1( z ) G 2 ( z )
)z e
T
]
R( z)
;
(1 e
K Ke
)z e
T
K 1, T 1, Y( z ) 0. 632z y
* 1
1. 097z
2
1. 205z
3
1. 12z
4
1. 014z
5
0. 96z
6
( t ) 0. 632δ( t
T ) 1. 097δ( t
T min
1 f
2
max
Ts
ω max
信号的复现
理想滤波器; 零阶保持器 一阶滤波器;
G 0 ( s) 1 e
Ts s
s
;
第三节 z变换
x
*
Z变换的定义
( t)
x ( nT s ) δ( t nT s )
X
*
( s)
n0
*
x ( nT s ) e
e
z
1e
a Ts
z
1
z z e
a Ts
Z变换的基本定理
线性定理 延迟定理 超前定理 初值定理 终值定理
Z [ a 1x 1 ( t ) a 2 x 2 ( t ) ] a 1X 1 ( z ) a 2 X 2 ( z )
Z [ x ( t ) ] X( z )
可以由脉冲函数绘制脉冲序列,从而获得系统的性能!
分部分式查表法
x( z) 0.5z ( z 1) ( z 0.5)
X( z ) z
0.5 ( z 1) ( z 0.5)
A z 1
B z 0.5
X( z )
z z 1
z z 0.5
x
*
( t)
(1
n
第五节 离散控制系统的稳定性分析
稳定性的判别方法
直接时域求解 ROUTH稳定判据
最大稳定度系统
直接时域求解
某单位负反馈离散控制系统结构方框图 如图所示,已知Ts=1秒 。 1)当K=1时,求单位阶跃响应,分析系统的稳定性; 2)当K=5时,求单位阶跃响应,分析系统的稳定性。
G k ( z) Z[ K s ( s 1) ] Kz ( 1 e
0. 5
n
) δ( t nT )
n0
( 1 0. 5
n
) δ( t nT )
n0
差分方程的求解
直接递推求解 利用Z变换求解
直接递推求解
x( k 1 ) x( k) 0 , x( k 1 ) - x( k) ; x( 1 ) - x( 0 ) - 1 ; x( 2 ) - x( 1 ) 1 ; x ( 3 ) - x ( 2 ) - 1 ; x( 0 ) 1
1)推导求取; 2)利用梅逊公式求脉冲传递函数或脉冲输出响应Z函数(注意使用条件)。
3、Z变换精度对传递函数结构的要求--传递函数分母阶次至少应高于分子两阶