3.5.4《拿破仑帝国的兴亡》课件(冀教版九年级上) (2) - 副本 - 副本
初中历史九年级上册《第13课法国大革命和拿破仑帝国》PPT课件
高潮：雅各宾派专政（1793年6月-1794年7月）
他是 法国大革命时 期雅各宾派的领导人， 他的统治使法国大革 命达到了高潮。他的 革命理想是建立一个 没有大富大贫的社会。
罗伯斯庇尔
结束：热月政变---雅各宾派统治被颠覆
（1794年7月） "过路人不管你是谁?切莫为我的 命运悲伤,要是我还活着,你就得死 亡· · · · · · "
资 产 阶 级
罗 伯 斯 庇 尔 等 人
三 级 会 议 召 开
1789 攻 占 巴 士 底 狱
雅 《人 1794 各 权宣 宾 言》 派 专 政 结 束
拿破仑 这个科西嘉人 “恰巧 做了被本身的战争弄得筋疲力竭的 法兰西共和国所需要的军事独裁者， 这是个偶然现象。但是，假如没有 拿破仑这个人，他的角色就会由另 一个人来扮演。” ——恩格斯
封建地主阶级
压 迫 反 抗
资产阶级
工人 城市贫民
农民
漫画中的农民，教士压于前半 身，贵族压于后半身。老农衣
衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨，
寸步难行。吃力地拄着一把唯
一的生产工具。地主的鸽子在
啄食他的庄稼，兔子在吃他的
青菜，但他不能驱赶。他的裤 沉重负担的农民 而教士的衣袋里满装逼交各项
袋里还露出催交王粮的通知单， 供奉教堂的税单。
——罗伯斯庇尔的墓铭
法国大革命历史意义
1、摧毁了法国的封建统治，建立
起资产阶级的政治统治，促进了 资本主义经济的发展。
2、大革命提倡 的民主,自由,平等 和人权的思想及原则,在世界历史 上产生了深远的影响.
法国大革命简表 领导 领导 导 开始 开始 重 阶级 人 火 标志
1810年，拿破仑正如日中天，光芒 夺目，权倾四海，他既是法国的皇帝， 又是意大利的国王，莱茵联邦的保护者， 瑞士的仲裁人，荷兰、那不勒斯王国、 华沙大公国以及其他附庸国的太上皇。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件 (14张PPT)2024-2025学年统编版九年级历史上册
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二、法国大革命 3.爆发：国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税的问题。7月14日，巴
黎民众攻占了象征国王统治的 巴士底狱 ，法国大革命开始了。8月，制宪议 会通过了《人权宣言》。 4.共和国：1791年，制宪议会制定了宪法。在击退外国武装干涉后，1792年9月， 法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年， 路易十六 以叛国罪 被送上断头台。 5.高潮：在异常严峻的形势下，以 罗伯斯庇尔 为首的雅各宾派采取一系列严厉 措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 6.意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级 自由民主 思想， 具有世界性影响。
（B）
A.解决了农民的土地问题 B.打击欧洲封建统治 C.广泛地传播了启蒙思想 D.深受各国人民拥护
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5.法国《人权宣言》宣告：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。但是1791 年法国宪法规定：每年缴纳直接税收达三天工资以上者享有选举权，称“积极公 民”，未达到者无选举权，称“消极公民”。这说明启蒙运动影响下的法国宪法 （C） A.抨击了封建专制制度的腐朽和没落 B.违反了私有财产神圣不可侵犯的原则 C.一定程度上违背了权利平等的原则 D.传播了资产阶级自由民主的进步思想
地人民进行压榨和掠夺。1812年，拿破仑远征 俄国 失败。1815年，法兰西第 一帝国覆灭。
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1.17—18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动。这一运动的中心是 （A）
A.法国 C.英国
3.12《拿破仑帝国的兴亡》同步课件 冀教版九年级上
雾月政变:1799、11，拿破仑上台 法兰西第一帝国的建立：1804 “ 恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄 得精疲力竭得法兰西共和国所需要的军事独裁者，这 是个偶然现象。但是假若没有拿破仑这个人，他的角 色也会有另一个人治：建立加强中央集权的 政治体制 经济：改革财政 ；创办法兰 西银行； 鼓励工商业 法制：发布《民法典》 教育：建立公立中学和法兰 西大学；鼓励科学研究和技 术教育
拿破仑的对外战争：
如何认识拿破仑 对外战争的性质？
战果辉煌 多次打败 反法同盟
从保卫祖国转向领土 扩张：战争性质变化
对拿破仑战争的评价：
既有捍卫大革命的成果， 打击欧洲封建统治，传播资本主 义的积极成份；又有侵略争霸的 消极成份。
《英雄交响曲》
第19课 法国大革命和拿破仑帝国(课件)九年级历史上册课件(部编版)
二、法国大革命
（六）雅各宾派掌权
把法国大革命 推向高潮
1.掌权
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息
了国内叛乱，打退了反法联军。
罗伯斯庇尔为首的雅各宾派利用恐怖手段排除异己，实行了一系列“恐怖 政策”。据统计未经审判而处死者约4万人，第三等级占到80%以上。同时，还 把成千上万一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予以大规模的绞 杀，…….有的村庄几乎全被杀光，连儿童、婴儿也难幸免。
1.了解法国大革命的过程、《人权宣言》和《拿破仑法典》的 内容，认识历史事件之间的内在联系，通过比较和评价拿破仑 的对外战争，学会在具体的时空条件下分析历史人物。
2.识读《人权宣言》和《拿破仑法典》获取有效历史信息，说 明法国大革命的历史作用和影响。
3.认识法国大革命顺应了历史发展潮流，具有重大的历史意义。
反复性 曲折性
君主立宪制
资产阶级、 新贵族
《权利法案》
不 同
法国 三级制度
最大、最 彻底
共和制
点
美国
英国的殖 民压迫
既是资产阶级 革命又是民族 解放战争
联邦制 总统制
资产阶级各 《人权宣言》 政治派别 资产阶级、种 《独立宣言》
植园主
相 同 点
①根本原因都是阻碍了资本主义的发展； ②都由资产阶级领导，都通过了自由、民主和平等的革命文件，都为 资本主义发展开辟道路； ③都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。
——《拿破仑法典》
材料二 这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民 法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
——部编版初中历史《九年级上册》
根据材料结合所学知识，归纳《拿破仑法典》颁布的意义。
人教部编版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共37张PPT)
拿破仑·波拿巴 （1769—1821）
拿破仑帝国的建立
在战场上，拿破仑再次大败反法联盟，他
的个人威望也达到了顶点。1804年，经公民投
票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，
拿破仑加冕称帝。
资产阶级军事帝国
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲 力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。 但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来 扮演。”
1812年6月，拿破仑率60余万大军渡过涅曼河侵入俄国。俄军总 司令库图佐夫采取“焦土政策”，法军给养困难。9月14日，法军攻 至莫斯科，莫斯科防守司令纵火焚城。寒冬已至，10月19日法军只 好撤退。在俄罗斯荒漠中法国士兵饥寒交迫，一路又遭俄军拦截和 农民袭击，拿破仑乘雪撬逃回，仅剩残兵败将约2万人。侵俄战争的 失败为法兰西第一帝国敲响了丧钟，拿破仑帝国开始走向衰亡。
1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧 制度，确立了新制度的基本框架。
相关史事
1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前， 宪法基本落实了宣言的原则，但并不完全一致。例如宣言宣告，在权 利方面，人们生来是而且始终是平等的，但宪法却把公民划分为“积 极公民”和“消极公民”两种。
核心思想 实质
影响
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了 资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、 给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个 19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革 命的标志下渡过的。
——列宁
法国大革命的意义
①彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治 体制。 ②沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。 ③法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展 产生了重大影响。
人教部编版九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国课件(共39张PPT)【优秀课件】42页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
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冀教版历史九上拿破仑帝国的兴亡word教案
第12课拿破仑帝国的兴亡【课题说明】本课选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）九年级历史上册第三单元：资本主义兴起之最后一课，12课：拿破仑帝国的兴亡。
【课型与课时】属于新授课，一学时。
【教材分析】本课在内容上与11课法国大革命有着承接关系，通过介绍拿破仑的主要历史活动，来展现法兰西第一帝国的兴亡。
通过拿破仑帝国的内外措施来巩固法国大革命的成果。
拿破仑法典巩固了法国大革命成果，也确立了资本主义立法规范，所以这一内容是教学重点，拿破仑一生和战争密不可分，如何认识其战争的影响，是教学重点，也是难点。
【学生分析】九年级学生具备自学能力，城区学生具备上网条件，可以通过搜集整理历史资料来辅助课堂教学。
初步掌握了评价历史人物的方法和原则。
【设计理念】1.从历史学科特点出发，培养学生搜集和整理史料的能力，并通过分析史料得出历史结论。
2.从学生的人只得点出发，关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题。
3.注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感态度价值观的教育。
4.注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。
【教学目标】知识与能力：1.讲述拿破仑的主要活动，从中了解拿破仑帝国的兴亡。
2.知道评价历史人物的方法，会评价拿破仑的历史作用。
3.知道《拿破仑法典》和拿破仑战争的影响4.知道《英雄交响曲》并了解这一作品创作背景。
过程与方法：1.在教师的指导下搜集、筛选相关的历史资料，并在课上交流分析相关的历史资料，得出正确的历史结论。
2.在教师的引导下，深入探究拿破仑的重要活动，认识其历史影响。
情感态度价值观：1通过拿破仑的成功认识到“时势造英雄”，机会总是垂青于有准备的人，教育学生个人的发展要服从历史的发展需要。
2.认识战争是人类文明交往的途径之一。
【教学重点】《拿破仑法典》、拿破仑战争的影响【教学难点】拿破仑战争的影响【教学方法】自学指导法、谈话法、图示直观法、分析归纳法、置疑导学法【教学手段】录音机、投影仪、图册【教学过程】教又使其他的内容自破仑的反法联盟作战具有什么的历课堂练习，出示【板书设计】12.拿破仑帝国的兴亡拿破仑主要活动1.1799年雾月政变2.1804年法兰西第一帝国建立（兴）颁布《民法典》3.1813年莱比锡之战4.1814年退位5.1815年复辟滑铁卢之战，第一帝国覆灭（亡）全面评价拿破仑【教学反思】本节课上的比较成功，最大收获就是：成功的引导了学生课下搜集、整理有关拿破仑的资料，课上展示资料，学生表现的很积极性、主动的。
冀教版历史九上拿破仑帝国的兴亡
九年级历史12拿破仑帝国的兴亡学案一、课程标准讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、学习目标1、了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
2、理解分析拿破仑帝国兴亡原因。
3、正确认识拿破仑对外战争的影响。
三、自学指导1、阅读课文，记忆：拿破仑帝国建立的时间、性质、兴亡过程中的主要事件。
2、记忆：《民法典》的地位、意义。
3、思考：拿破仑帝国兴盛和灭亡的原因各是什么？由此你可以得出什么结论？4、综合发展：评价拿破仑。
5、下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。
男生：拿破仑能成功完全是“时势造英雄”与他个人的能力没关系。
女生：不对，拿破仑完全凭借自己的本事成功的，是“英雄造时势”。
四、参考资料1、拿破仑拿破仑·波拿巴（1769—1821）法国军事家和政治家、法兰西共和国第一执政（1799～1804年）、法兰西皇帝（1804～1814，1815年）。
1769年8月15日生于科西嘉岛一律师家庭（当时科西嘉岛属法国）。
青年时入巴黎军事学校专攻炮兵学，1785年任炮兵少尉。
熟读启蒙学者伏尔泰、卢梭等人著作，支持法国革命和雅各宾派。
1793年9月晋升炮兵少校。
在对英作战的土伦战役中立功，备受罗伯斯庇尔赞赏，破格授予准将军衔。
这是他发迹的起点。
1795年平息巴黎保王党暴乱，升少将。
1796～1797年远征意大利，大败奥军，粉碎第一次反法同盟，名声大噪。
1798年督政府派他远征埃及，在此期间，第二次反法同盟成立，法国面临入侵威胁，万第郡保王党暴乱又起。
他看准时机，于1799年8月，离开侵埃法军冒险回国，10月抵巴黎，受到热烈欢迎。
他积极策划政变，得到一些政客、银行家、军火商、军队旧部的支持。
11月9日和10日，即共和历雾月18日、19日，发动军事政变，建立执政府，任第一执政。
1804年改法兰西共和国为法兰西帝国，称拿破仑一世，加强中央集权，建立以他为主席的参政院，实行军事独裁。
1804年颁布民法典，1807年颁布商法典，1810年颁布刑法典，建立资产阶级法律规范。
第19课法国大革命和拿破仑帝国(实用课件)历史九年级上册教学实用课件
•35岁——称帝（1804年，法兰西第一帝国皇帝）
•40岁左右横扫欧陆
•46岁滑铁卢战败，军事政治生涯结束
拿破仑·波拿巴
（1769-1821）
•52岁在大西洋圣赫勒拿岛去世
四、后续：拿破仑帝国 1815年6月滑铁卢战役
1.兴衰历程：
法兰西第一帝国
拿破仑加冕称帝
雾月政变 颁布实施
远征俄国 法兰西第一帝
人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，
统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命（ ）
A．传播了资产阶级自由民主思想 B．扼制了欧洲社会主义发展
C．体现了废除旧制度的不彻底性
D．呈现了革命过程的反复性
1789.7.14 1789.8.26
君主专制
1791君主1792.8 立宪制
1793.1
1793.5
民主共和制
1794.7-1804
自由的赞歌--马赛曲
前进，祖国儿女，快奋起， 光荣一天等着你! 你看暴君正对着我们 举起染满鲜血的旗， 举起染满鲜血的旗!
《马赛曲》，由德·李尔创作于1792年， 在法国大革命时期成为了鼓舞斗志的赞 歌。1795年，法国政府定《马赛曲》 为国歌。
世界三大资产阶级革命纲领性文件
1689英《权利法案》
自
1776美《独立宣言》
由
1789法《人权宣言》 平 等
民 主
24
课堂总结
1．尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命
不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。三国的资产阶级革命相
同目标是（ ）
A．打击欧洲封建势力
B．废除君主专制制度
评价拿破仑：
第19课法国大革命和拿破仑帝国课件(共27张PPT)部编版九年级历史上册
16岁 加入军队并成为炮兵少尉 （雾月政变），组成了
24岁 平定土伦叛乱，提升为少将 一个新的政府，很快建
26岁 平息王党叛乱晋升为巴黎 卫戍区司令（中将）。
立起一套高效率的国家
27岁 独自率军打败了反法联盟 机器。
军队，成为军团司令。
拿破仑帝国—建立
1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，
材料二： 仅1807——1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809 年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。
法军铁蹄下的西班牙人民
①积极影响：打击了欧洲封建势力
革命性
②消极影响：损害了被侵略国家人 民的利益，激起当地人民的反抗。 具有侵略性质 侵略性
滑铁卢战役
到1810年左右，欧洲大陆上已没有堪称 法国敌手的国家，法兰西第一帝国控制 了东至波兰，西到西班牙，北起荷兰， 南到意大利的广大领土，帝国盛极一 时。
一天却成为改写法国历史的最重要的日子。
法国大革命的过程——【研学】
3分钟
导火线 1789年5月，三级会议的重新召开 序幕（开始标志） 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 措施 1789年8月，制宪会议通过《人权宣言》
发展
1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国； 1793年处死国王路易十六
人 税收，社会矛盾激化。
思想原因：启蒙运动 （1）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育， 用理性之光驱散愚昧的黑暗 （2）中心：法国 （3）性质：反对旧制度的思想文化运动 （4）意义：一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备
法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾 感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
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法兰西第一帝国的覆亡
1.帝国的覆亡1814
2.帝国覆亡的原因
①法国连年战争，消耗了国力 ②以反法同盟为首的欧洲封建势力的进攻
③法国奴役其它欧洲国家的人民，引起广泛的反抗
贝多芬与《英雄交响曲》
《拿破仑.波拿巴大交响曲》
“《英雄交响曲》——为纪念一位伟大人物而作”。
拿破仑的内政外交
拿破仑的对外战争
1796年远征意大利 1798年远征埃及 1800年对奥战争粉碎第二次反法同盟 1804年奥斯特里茨战役击败第三次反法同盟 1806年击败第四次反法同盟 1807年侵犯西班牙 1812年远征俄国大败而归 1813年莱比锡战役失败 1814年联军攻入法国拿破仑被迫退位 1815年滑铁卢战役失败再次退位
拿 破 仑 帝 国 的 1804 兴 1815 亡
拿破仑· 波拿巴
Napoléon Bonaparte
拿破仑出生于科西嘉岛的小贵族家庭，有着 非凡的军事才能。9岁时到法国布里埃纳军校接受 教育。1784年以优异成绩毕业后，被选送到巴黎 军官学校，16岁时被授予炮兵少尉头衔。在随部 队驻防各地期间，他阅读了许多启蒙思想家的著 作。 1793年土伦战役中，他率领法国军队只用三天就打败了反法同 盟军，他被从不起眼的上尉破格提升为少将。1796年远征意大利， 翻越了阿尔卑斯山，成为欧洲人所共知的英雄。1799年11月，拿破 仑发动了雾月政变，成为法兰西共和国第一执政。1804年11月，法 兰西共和国改为法兰西帝国，拿破仑加冕称帝，称拿破仑一世 。 1803到1809年拿破仑多次打败反法同盟，1910年法兰西第一帝国达 到全盛，成为欧洲不可一世的霸主。1812年5月，拿破仑率军远征俄 罗斯，伤亡极其惨重，自此之后，法兰西第一帝国元气大伤。1814 年滑铁卢战役惨败后，拿破仑被流放到圣赫勒拿岛，法兰西第一帝 国灭亡。1821年5月5日，拿破仑在圣赫勒拿岛上去世 。
法兰西第一帝国
Hale Waihona Puke 拿破仑加冕拿破仑的内政外交
拿破仑的对内政策
①.政治上：建立中央集权的政治 体制 ②.经济上：创办法兰西银行；鼓 励发展工商业 ③.法制上：颁布法典，确立资本主义法律规范 ④.文化上：建立公立中学和法兰西大学；鼓励 科学研究和技术教育
《民法典》（《拿破仑法典》）
《民法典》于1804年3月21日通过。 规定法律面前公 民一律平等，废除封建特权，摆脱教会控制，以及人身自 由、契约自由和私有财产神圣不可侵犯等基本准则。这些 基本原则排除封建法规充分反映了资产阶级革命的成果， 确立了资本主义社会的立法规范，恩格斯曾称它为“典型 资产阶级社会的法典”。 《拿破仑法典》是人类历史上资产阶级国家的第一部 民法典，是世界法制史上的一个里程碑。它是拿破仑为保 卫资产阶级革命的胜利果实而制定的，同时法典的立法精 神和原则也为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，对这些国家 的立法产生了巨大影响，起到了立法规范的作用，从而具 有了广泛的世界意义，其内在的价值和思想即使在今天也 仍然光彩夺目。
战果辉煌 多次打败 反法同盟
转向领土扩张： 战争性质变化
材料1： “拿破仑军队的剌刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想” “对德国来说拿破仑并不是象他的敌人所说的那样是一个专横 跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧 毁人。” ----恩格斯 材料2： 1814年，意大利爱国者写道：“我这样说是痛苦的，因为没有 人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润 意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但 是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、 说不出的快乐。”
拿破仑的对外战争
性 质
①进步性：反法同盟 ②争霸性：英、俄 ③侵略奴役性：埃、西、葡
评价拿破仑的对外战争
拿破仑发动的一系列对外战争客观 上捍卫了法国资产阶级革命成果，同时 也促进了欧洲封建国家资本主义的发展， 动摇了这些国家的封建统治秩序。随着 法国日渐强盛，欧洲封建反动势力对法 国威胁的逐渐减少，拿破仑统治欧洲、 称霸世界的野心就越来越大，法国对外 战争的非正义性、侵略性的一面就占了 主导地位。