班主任师徒结对计划及记录4篇
小学师徒结对工作计划6篇
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班主任结对计划及记录表4篇
班主任结对计划及记录表按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任结对计划及记录表4篇班主任结对计划及记录表第1篇一“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
二、“徒弟”职责做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念;学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
班主任师徒结对计划2篇
班主任师徒结对计划班主任师徒结对计划精选2篇（一）班主任师徒结对计划是指班主任和学生之间建立师徒关系，通过双方的交流、指导和互助，促进学生的全面发展和成长。
具体的师徒结对计划可以包括以下内容：1.选择师徒：班主任根据学生的需要和特点，选择合适的学生作为师徒对象。
通常会选择成绩优秀、品行良好、具有潜力的学生作为师徒，以便他们能够更好地发挥自己的才能和潜力。
2.制定计划：班主任和学生一起制定师徒计划，明确师徒关系的目标、任务和时间安排。
计划可以包括学习目标、学习方法、成长经验分享等内容。
3.定期交流：班主任和学生定期进行师徒交流，分享彼此的学习和成长经验，提供互相的指导和建议。
可以通过面谈、电话、微信等方式进行交流，确保师徒关系的有效性和持续性。
4.提供支持：班主任要及时了解学生的学习和生活情况，并提供必要的支持和帮助。
可以通过为学生解答问题、给予鼓励和指导等方式，帮助学生克服困难，提高学习和自主发展的能力。
5.评估反馈：班主任定期对学生进行师徒关系的评估和反馈，帮助学生总结经验，改进自身的不足之处。
同时也可以向学生了解他们对师徒关系的感受和建议，以便进一步提高师徒关系的效果。
师徒结对计划的目的是促进学生的全面发展和成长，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合素质和竞争力。
同时，师徒关系也可以帮助班主任更好地了解学生的需求和问题，提高班级管理和教育工作的效果。
班主任师徒结对计划精选2篇（二）班主任带教计划是指班主任根据学生的实际情况和需要，制定一系列的教育教学计划和活动，以帮助学生全面发展和成长。
下面是一个班主任带教计划的示例：1. 学生情况了解：班主任首先了解每位学生的个性特点、学习情况、家庭背景等信息，以更好地指导学生。
2. 学业指导：班主任制定每学期学习计划，包括学习目标、学习方法和时间安排等，帮助学生合理安排学习时间，掌握学习方法，并定期跟踪学习情况和进展。
3. 课程辅导：班主任协助学生解决学习中遇到的问题，提供适当的辅导和资源支持。
2024年班主任师徒结对实施工作计划
2024年班主任师徒结对实施工作计划一、背景班主任师徒结对是以传统的师徒制度为基础，结合现代的教育理念和方法，对班主任进行培训和指导，提升其班级管理和教育能力的一种方式。
通过师徒结对实施，旨在为学生提供更优质的教育资源和更全面的培养，帮助班主任提高教学管理水平和教育教学能力。
二、目标1. 提升班主任的班级管理能力，建设优良的班级文化。
2. 提高班主任的教育教学能力，提升教育质量。
3. 增强班主任的心理素养和教育教学创新意识。
三、具体措施1. 师徒分配根据班主任的实际情况和需求，由学校进行师徒匹配，并确保师徒之间的互补性和个人发展需求的契合。
每位班主任一名师傅进行结对。
2. 制定师徒工作计划每位师徒结对后，根据班主任的需求和问题，制定师徒工作计划。
工作计划包括每阶段的目标、具体措施和时间节点等，旨在帮助班主任解决实际问题，提升工作能力。
3. 师徒互助学习师徒之间进行定期的学习交流活动，包括教学观摩、座谈交流、经验分享等形式。
师傅向班主任传授经验和知识，帮助班主任解决实际问题；班主任则向师傅请教困惑和不足，促进共同成长。
4. 指导备课师傅对班主任进行备课指导，帮助班主任制定科学合理的教学计划和教学设计，提供教学资源和教学方法指导。
同时，师傅与班主任一同备课，共同研究课堂教学策略和教学内容，提高教育教学质量。
5. 定期评估和反馈每学期结束前，学校组织师徒结对进行工作评估和反馈。
评估内容主要包括班主任的班级管理、教育教学能力和成效等方面。
师傅对班主任进行定期的个人评价和建议，帮助班主任改进问题和提升能力。
6. 提供培训机会学校开展相关培训和研讨会，提供师徒结对的班主任们进修的机会。
通过系统培训和专业研讨，提升师徒的教育教学水平和管理能力。
四、时间计划1. 年初准备阶段：2024年2月-3月确定班主任师徒结对，制定师徒工作计划。
2. 师徒互助学习阶段：2024年4月-6月进行定期的学习交流活动，共同成长。
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录活动过程作为一名班主任，要时刻关注学生的心理健康。
因为学生的心理健康状况会影响到他们的研究和生活。
所以，班主任要了解学生的心理状态，及时发现问题并给予关注和帮助。
第一，要建立良好的师生关系，让学生敢于向班主任倾诉内心的烦恼。
第二，要注重心理健康教育，开展相应的活动，引导学生正确处理情感问题。
第三，要加强心理疏导，及时为学生提供必要的帮助和支持。
班主任应该时刻关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，开展心理健康教育并加强心理疏导。
这样才能更好地帮助学生解决心理问题，促进学生的全面发展。
活动过程本次活动的主要内容是针对学困生的教育问题和提高课的指导工作。
在讨论中，我们发现课堂上极个别孩子不知道怎么听课，这时候我们不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。
对于这样的学生，我们要从他们的立场出发，让他们意识到自己的错误，这样他们才会从心底里服从我们。
作为班主任，我们要摆正自己的位置，从公正出发，不要因为自己是老师就认为什么都是对的。
只有尊重学生，才能得到学生的尊重。
另外，我们还进行了关于复应考的指导工作的讨论。
我们认为复要全面，注意每课的重难点，同时也要复以前做过的题目，以免在考试中犯相同的错误。
在考试中，我们要做到轻松上阵，不要太过在意结果，尽力即可。
同时，我们也要进行诚信教育，切莫在考场内发生作弊情况，因为人格比分数更重要。
最后，我们还进行了提高课的指导工作。
师傅给出了相应的意见，包括备课要充分，讲课要有激情，语言要优美，但在对课堂整体纪律的把握上还需加强经验，需要更好地组织起课堂活动。
同时，也要给学生思考的余地，重点要给学生点清楚，让他们知道应该主要关注哪里。
通过这次活动，我们对学困生的教育问题和提高课的指导工作有了更深入的认识，也更加清楚了自己的不足之处。
我们会及时改正问题，努力成为一名合格而优秀的教师。
研究发现，数学思维品质的深刻性是通过不断反思数学思维活动实现的。
数学在锻炼逻辑思维能力方面有特殊的作用，但这种锻炼不能由老师传授，只能由学生在独立活动中获得。
班主任工作师徒结对方案
班主任工作师徒结对方案20xx年9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。
班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台——指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。
一、培养目标1、有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。
2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育），在一个方面有突破性成果。
3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有科研成果（论文或经验总结等）。
4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。
二、具体措施1、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。
2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任，并且原则上应与年轻教师在同一年级组。
3、师徒对子关系一般为三年。
师徒结对填写协议后，要有工作计划，期末要有工作总结，上交政教处。
4、师徒每周至少要交流两次经验体会，指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。
班主任师徒结对总结4篇
2、抓住时机才能事半功倍
学生的成长过程是唯一的、不可逆的，学生接受教育的机会都是可遇不可求的。在学生对军训热情饱满时挑选班干部，在月考后有针对性的了解宿舍情况，在期中考试后适时开展学习方法、经验介绍的班会课等等，都是邓老师于班级管理细处的指导，班级的建设需要抓住时机、在对的时间做对的事情，才能事半功倍。
在这一学期里，我去百花幼儿园听了郑老师5个半日活动，包括晨间活动，两个教学活动，游戏活动等，在听的教学活动中，涵盖了五大领域的活动内容，亲身感受了郑老师的教学风格，在郑老师的教学活动中，孩子们很轻松，很愉快，也很感兴趣。同时，我也了解了郑老师的班级管理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。
每次听完半日活动回来以后，当我看到我们班的孩子，就会不经意的回忆起郑老师班的孩子，让我感到我们班的孩子与郑老师班的孩子之间有一种差距。其实，这种差距间接的反应的是老师之间的差距，所以，我会去更仔细，更细心的观察我们班的孩子，我会用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好自己的班级，我要努力提高自己的教学水平。
本学期的10月底，我们幼儿园进行了一次家长会，这对于我一个刚毕业的新教师来说是第一次与全班的家长进行交流，我有些害怕，因为我虽作为班主任但一点经验也没有，我该怎么去组织这次家长会，该怎样让家长朋友信任我这个年轻的班主任，同时也担心在家长会中会有突如其来的不可预见的家长的问题，而自己却回答不上来。还好有郑老师的帮助，我们先去聆听了郑老师她们班召开的家长会，然后郑老师又把她的家长会活动计划方案发给了我，在我亲身体会了郑老师开家长会的全过程之后，又参照郑老师的家长会活动计划方案，然后结合自己班的实际情况，设计了一份我们自己班的家长会活动计划方案，这次我们班的家长会也就顺利的完成了。
教师师徒结对计划范文
教师师徒结对计划范文一、目标与任务通过师徒结对活动，明确师父和徒弟的教学目标和任务，提高徒弟教师的教学水平，促进教师专业发展。
师父要制定详细的教学计划和目标，根据徒弟的实际情况，有针对性地指导徒弟备课、上课、评课等教学环节，帮助徒弟提高教学水平。
徒弟要认真学习师父的教学经验和教学方法，积极参与教学实践活动，不断提高自己的教学能力。
徒弟要善于总结自己的学习心得和体会，不断反思自己的教学实践，形成自己的教学风格和特色。
二、实施与监督为了确保师徒结对活动的顺利实施，必须建立有效的实施和监督机制。
制定详细的实施方案和监督计划，明确师父和徒弟的责任和义务，制定考核标准和奖惩机制。
建立定期沟通和交流机制，师父要及时了解徒弟的学习情况和困难，给予指导和帮助。
同时，徒弟也要向师父反馈自己的学习进展和成果。
学校要加强对师徒结对活动的监督和管理，定期检查实施情况，及时发现问题并采取措施加以解决。
三、评估与总结为了检验师徒结对活动的成果，必须建立科学的评估和总结机制。
制定评估标准和方法，对师父和徒弟的教学水平和专业发展进行全面评估。
建立总结机制，对师徒结对活动进行全面总结，总结经验和教训，为今后的教学活动提供参考和借鉴。
对表现优秀的师父和徒弟进行表彰和奖励，树立榜样和标杆，激励更多的教师积极参与师徒结对活动。
四、保障措施为了确保师徒结对活动的顺利实施，必须采取有效的保障措施。
加强组织领导，明确责任分工，确保师徒结对活动的有序开展。
学校领导要高度重视此项工作，将其纳入学校整体工作计划，并指定专人负责具体实施。
加强培训工作，提高师父和徒弟的教学水平和专业素养。
学校要定期组织培训活动，邀请专家和优秀教师进行授课和交流，帮助师父和徒弟不断提升自己的教学水平和专业素养。
同时，学校还要加强教材建设和教学资源整合工作，为师徒结对活动提供丰富的教学资源和支持。
加强资金保障，确保师徒结对活动的顺利开展。
学校要加大对师徒结对活动的投入力度，提供必要的经费保障和支持。
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班主任师徒结对计划及记录4篇
班主任师徒结对方案及记录第1篇
一.指导思想
为了促进老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，同时为了使我们学校语文组的青年老师肖云尽快成长，现打算支配师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动方案。
二.实施目的
制定学习方案，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高方案，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。
三.实施措施
1.教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。
2.要切实担负起对青年老师的辅导工作。
师傅每学期要有两次的详细教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学讨论方面赐予青年老师悉心指导。
3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。
并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。
4.指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学讨论方法。
听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
5.常常关怀徒弟的训练教学状况，准时关心徒弟了解和讨论同学，
有的放矢地进行训练，并关心她准时分析和处理各种训练教学大事。
6.常常找徒弟谈话。
由于青年老师阅历不足，师傅应赐予考试方法的教导。
7.本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本训练专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。
针对以上详细措施，学期结束后，师徒双方要准时进行总结。
班主任师徒结对方案及记录第2篇
作为年轻的老师，我深知自己存在很多不足， "学高为师，身正为范'，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对方案如下：
一、学习内容：
1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
3.和师傅一起观看优质课，一起争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。
4.邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。
5.常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。
6.同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
8.平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。
二、活动内容
三月份：
1.制定成长方案;
2.与师傅沟通教学中的想法;
3.倾听师傅的课、沟通;
四月份：
1.听师傅的课，并进行沟通;
2.预备一节信息技术与学科整合课
3.共同阅读先进的训练理论书籍;
4.邀请师傅随堂听课;
五月份：
1.共同探讨名家课例;
2.和师傅沟通训练教学中的困惑;
3.邀请师傅随堂听课，评课;
六、七月份：
1.听师傅的课，并进行沟通;
2.与师傅沟通教学中的想法
3.共同阅读先进的训练理论书籍;
4.完成个人总结。
三、自我期望 1.多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习;每学期至少读5本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2.多沟通：乐观参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，达到共同进步。
3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历;提前一周备好课，仔细上好每堂课。
4.多反思：在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。
5.仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。
6.多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，
不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。
班主任师徒结对方案及记录第3篇
作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，"学高为师，身正为范'，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对方案如下：
一、学习资料
1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
3．和师傅一齐观看优质课，一齐争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。
4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。
6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。
二、自我期望
1．多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2．多沟通：进取参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。
3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。
4．多反思：在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。
5．仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。
6．多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。
班主任师徒结对方案及记录第4篇
一、指导思想：
为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。
我与陈巍燕（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
二．实施目标：
规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的训练教学理念。
2、指导徒弟思索训练教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2、指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。
3、师徒每学期要有至少三次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力关心徒弟提高教学技能和训练综合力量。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与训练有关的书籍师徒相互沟通。
师徒两人要仔细学习训练教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。