中小学校各项教育管理制度
教育部公布《中小学生规章制度(2023年修订)》全文
教育部公布《中小学生规章制度(2023年修订)》全文前言为了加强中小学生的管理，规范学校的教育教学行为，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，教育部对《中小学生规章制度》进行了修订。
现将修订后的《中小学生规章制度(2023年修订)》予以公布。
第一章总则第一条制定目的为了加强中小学生管理，保障学生权益，促进学生全面发展，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于全国范围内的小学、初中、普通高中和中等职业学校。
第三条基本原则教育必须遵循国家法律法规，尊重学生权益，注重学生个体差异，实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第二章学生管理第四条学生注册学生应当按照规定时间到校办理注册手续。
未经注册，学生不得参加教育教学活动。
第五条学生考勤学校应当建立学生考勤制度，对学生出勤情况进行记录。
学生因病、家庭特殊情况等无法参加教育教学活动的，应当向学校请假。
第六条学生成绩与评价学校应当建立健全学生成绩和评价制度，注重学生全面发展，实施多元化评价。
第三章教育教学第七条课程设置学校应当根据国家课程设置要求，开设规定的课程，并可以根据实际情况开设校本课程。
第八条教学计划学校应当制定详细的教学计划，确保教育教学活动的顺利进行。
第九条教学活动教师应当根据教学计划进行教学，注重启发式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
第四章学生行为规范第十条学生行为准则学生应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习，养成良好的学习和生活习惯。
第十一条违规行为处理学生有违规行为的，学校应当及时进行教育引导，并根据情节严重程度给予相应的纪律处分。
第五章教师管理第十二条教师职责教师应当履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生权益，提高教育教学质量。
第十三条教师培训学校应当定期组织教师进行培训，提高教师的教育教学能力和职业道德水平。
第六章附则第十四条生效时间本制度自2023年9月1日起施行。
中小学校管理制度清单
一、学校总则1. 学校实行校长负责制，建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
2. 学校以德智体美全面发展为教育目标，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。
二、学生管理制度1. 学生必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，养成良好的道德品质和行为习惯。
2. 学生应按时参加升旗仪式，参加升旗时，要庄重肃立，行注目礼。
3. 学生应按时作息，保持良好的生活习惯，养成节约用水、用电、用纸的好习惯。
4. 学生应爱护公共财产，不得随意损坏学校设施设备。
5. 学生应积极参加体育锻炼，提高自身身体素质。
三、教师管理制度1. 教师应忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，热爱学生，关心学生成长。
2. 教师应认真备课，提高教学质量，按时完成教育教学任务。
3. 教师应积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。
4. 教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不得迟到、早退。
5. 教师应关心学生生活，帮助学生解决困难，维护学生合法权益。
四、后勤保障制度1. 学校后勤部门应保证学校教学、生活设施的正常运行，为学生提供良好的学习生活环境。
2. 学校食堂应严格执行食品安全制度，确保学生饮食安全。
3. 学校宿舍管理部门应加强宿舍管理，确保学生住宿安全、卫生。
4. 学校医务室应加强卫生保健工作，保障师生身体健康。
五、财务管理制度1. 学校财务部门应严格执行国家财经法规，确保学校经费合理使用。
2. 学校经费预算应科学合理，严格按照预算执行，不得随意调整。
3. 学校财务收支应公开透明，接受师生监督。
4. 学校应加强资产管理，防止国有资产流失。
六、安全管理制度1. 学校应加强安全教育，提高师生安全意识，预防安全事故发生。
2. 学校应定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
3. 学校应建立健全安全应急预案，确保师生在紧急情况下能够迅速疏散。
4. 学校应加强交通安全管理，确保师生出行安全。
七、档案管理制度1. 学校应建立健全档案管理制度，确保档案资料完整、准确、安全。
中小学校校园管理制度
一、总则为了加强学校管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生员工的合法权益，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理体制1. 学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，全面负责学校的各项工作。
2. 学校设立校务委员会，负责学校重大事项的决策和监督。
3. 学校设立教务处、德育处、后勤处等职能部门，分别负责教育教学、德育工作、后勤保障等工作。
三、教育教学管理1. 教师必须遵守教育教学规律，严格执行教学计划，保证教学质量。
2. 学生必须按时参加上课、自习、课外活动等，遵守课堂纪律，尊重师长，团结同学。
3. 学校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时反馈教学情况，不断提高教育教学质量。
4. 学校严格执行课程设置，确保国家课程、地方课程和校本课程的落实。
四、德育管理1. 学校坚持德育为先，把德育工作贯穿于教育教学全过程。
2. 教师要关心学生思想品德，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 学校建立健全学生行为规范，加强对学生的思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育。
4. 学校积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
五、安全管理1. 学校建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责。
2. 学校加强校园安全设施建设，定期检查维护，确保设施安全可靠。
3. 学校开展安全教育，提高师生安全意识，防范安全事故的发生。
4. 学校建立健全突发事件应急预案，确保在突发事件发生时能够及时有效地处置。
六、后勤保障管理1. 学校后勤部门要保证教育教学、师生生活的正常需求，为师生提供优质的后勤服务。
2. 学校加强后勤队伍建设，提高后勤人员的服务意识和业务水平。
3. 学校严格执行财务管理制度，确保资金使用的合理性和透明度。
4. 学校加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园环境。
七、奖惩制度1. 学校对在教育教学、德育、安全、后勤等方面表现突出的师生给予表彰和奖励。
中小学校管理制度规定
第一章总则第一条为了加强学校管理，规范教育教学活动，提高教育教学质量，保障学校师生员工的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体师生员工，是学校管理的根本准则。
第三条学校管理坚持依法治校、民主管理、科学决策、公开透明的原则。
第二章教学管理第四条学校实行课程管理，按照国家教育行政部门规定的课程设置和教学计划进行教学。
第五条教师应认真备课、上课、批改作业、辅导学生，确保教学质量。
第六条学生应按时参加学校组织的各项教育教学活动，认真完成作业，积极参加课外活动。
第七条学校定期对教师进行教学考核，对学生的学业成绩进行评估。
第三章学籍管理第八条学生入学后，应按照学校规定办理学籍注册手续。
第九条学生学籍管理包括学籍档案、学籍变动、休学、复学、转学、退学等。
第十条学生转学、休学、复学、退学等手续，按照国家教育行政部门的规定执行。
第四章德育管理第十一条学校实行德育教育，培养学生的道德品质、文明素养和良好习惯。
第十二条教师应关心学生成长，注重培养学生的集体主义精神和社会责任感。
第十三条学校定期开展德育教育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等。
第五章体育卫生管理第十四条学校加强体育卫生工作，保障师生员工的身心健康。
第十五条学校建立健全体育设施，开展丰富多彩的体育活动。
第十六条学校实行健康教育，培养学生的卫生习惯和健康意识。
第六章校园安全与保卫第十七条学校建立健全校园安全管理制度，确保校园安全。
第十八条学校加强对学生、教师、校园设施的安全教育和检查。
第十九条学校加强校园保卫工作，维护校园秩序。
第七章财务管理第二十条学校财务管理严格执行国家有关法律法规，确保财务收支合法、合规。
第二十一条学校建立健全财务管理制度，加强对财务收支的监督和审计。
第二十二条学校经费主要用于教育教学、改善办学条件、保障师生员工福利等方面。
第八章教师管理第二十三条学校实行教师职务聘任制，按照国家教育行政部门的规定进行教师职务评定。
中小学校五项管理制度
一、引言为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生安全，营造良好的校园环境，我校特制定以下五项管理制度。
二、班级管理制度1. 班级卫生管理：班级卫生由班干部负责，每天早晨和下午放学后进行打扫，保持教室整洁。
班级卫生不合格者，将扣除班级量化积分。
2. 班级纪律管理：班级内不得大声喧哗、追逐打闹，上下课铃响后，学生必须迅速回到座位，认真听讲。
违反纪律者，将进行批评教育，并扣除班级量化积分。
3. 班级学习管理：班级内提倡自主学习，教师负责指导学生完成作业。
学生必须按时完成作业，不得抄袭。
违反者，将扣除班级量化积分。
4. 班级活动管理：班级活动由班干部组织，教师协助。
活动前，班干部需向班主任汇报活动方案，活动结束后，向班主任提交活动总结。
5. 班级家长管理：班级家长委员会负责协助班主任管理班级事务，关心学生成长。
家长委员会成员需定期召开会议，共同商讨班级管理事宜。
三、教师管理制度1. 教师备课制度：教师需按照教学大纲和教材要求，认真备课，保证教学质量。
备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 教师上课制度：教师上课必须准时，不得迟到、早退。
上课期间，教师需认真讲解，关注学生反应，及时调整教学进度。
3. 教师辅导制度：教师需对学生进行课后辅导，解答学生疑问。
辅导时间由教师自行安排，确保每位学生都能得到及时帮助。
4. 教师教研制度：教师需积极参加教研活动，不断更新教育理念，提高教学水平。
教研活动包括集体备课、听课、评课等。
5. 教师考核制度：学校将对教师进行定期考核，考核内容包括教学成绩、学生满意度、教研成果等。
考核结果将作为教师评优、晋升的重要依据。
四、学生管理制度1. 学生作息制度：学生需按时作息，保证充足的睡眠。
学校将实行封闭式管理，学生不得擅自离校。
2. 学生安全教育制度：学校将定期对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
学生必须遵守交通规则，注意人身安全。
3. 学生诚信制度：学生需诚实守信，不作弊、不抄袭。
教育部《2023年中小学生规章制度更新版》全文
教育部《2023年中小学生规章制度更新版》全文第一章总则第一条为了加强中小学生教育管理，维护学校教育教学秩序，促进中小学生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本规程。
第二条本规程适用于全国范围内的小学、初中、普通高中和中等职业学校（以下简称学校）。
第三条教育部负责全国中小学生教育管理的监督和指导工作。
地方各级教育行政部门负责本行政区域内中小学生教育管理的监督和指导工作。
第二章学生入学和注册第四条学生应当符合国家规定的入学条件，由父母或者其他法定监护人按照规定的程序送学校注册。
第五条学校应当建立学生档案，完整、准确地记录学生的基本信息和在校表现。
第六条学生转学、休学、复学、退学的，应当依照国家有关规定办理手续。
第三章学生行为规范第七条学生应当遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋研究，养成良好的思想品德和行为惯。
第八条学生应当尊重师长和工作人员，遵守课堂纪律，认真听讲，积极完成作业和研究任务。
第九条学生应当遵守校园秩序，不迟到、不早退、不旷课，不在校园内吸烟、饮酒、赌博、打架斗殴、焚烧物品、张贴小广告等。
第十条学生应当保护公共财产，不损坏公物，不偷窃、诈骗、抢劫、抢夺他人财物。
第十一条学生应当遵守网络安全规定，不登录不良信息网站，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。
第十二条学生应当积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质和生活惯。
第十三条学生应当尊重师长和同学，不歧视、侮辱、殴打他人，不参与欺凌和暴力行为。
第四章学生奖励和处分第十四条对表现优秀的学生，学校可以给予表扬、奖励，并可以推荐参加国家、地方和学校组织的各类竞赛和评选活动。
第十五条对违反本规程的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第十六条给予学生处分，应当坚持公正、公开、公平的原则，听取学生及其家长的陈述和申辩，并举行听证会。
中心小学校各项规章制度
中心小学校各项规章制度一、考核制度为了规范学校教职员工的工作表现和提高教学质量，中心小学校实行考核制度。
教师的考核内容包括教学水平、教学态度、班级管理、学生评价等方面。
根据考核结果，学校将给予相应的奖励或惩罚。
二、班级管理规定1. 每个班级设一名班主任，负责班级管理和学生教育工作。
2. 班主任应做好学生的日常考勤、纪律管理、心理辅导等工作，保证班级的正常秩序。
3. 班级管理工作应遵循“严格要求，关爱学生”的原则，既要严格要求学生的学习和行为，又要关心学生的成长和发展。
三、学生行为规范1. 学生应尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规。
2. 学生不得随意旷课，迟到早退，不得私自离校。
3. 学生要保持校园整洁，爱护学校财物，不得损坏公共设施。
4. 学生不得打架斗殴，不得欺负弱小，不得参与赌博、吸烟等不良行为。
四、教师师德规范1. 教师要严格遵守教育法律法规，维护学校的形象和声誉。
2. 教师要尊重学生，耐心倾听学生的意见和建议，及时调整教学方式。
3. 教师要不断提高自身的教学水平，积极参加专业培训和交流活动。
4. 教师要注重个人修养，言行举止要合乎师德标准，不得从事违法违规的行为。
五、教学管理规定1. 教师要制定科学合理的教学计划，保证教学进度和课时质量。
2. 教师要热爱教育事业，激发学生学习的兴趣和学习潜力。
3. 教师要注重教学效果的评估和改进，不断优化教学方法，提高学生的学习成绩。
4. 学校要建立完善的教学管理体系，督促教师履行教育责任，保证教学质量。
以上就是中心小学校的规章制度，希望全体教职员工和学生能够严格遵守，共同努力，共同进步。
中小学教务各项规章制度
中小学教务各项规章制度一、教务制度的基本原则1. 教务工作以提高教学质量为核心，以学生成长为宗旨，以教育教学改革为动力。
2. 教务工作必须按照国家教育相关法律法规、政策规定和学校制度规定执行。
3. 教务规章必须合理、公平、公正，严肃认真执行，不得随意变动。
4. 教师要严格执行教学计划，按时备课、上课，并认真批改作业，保证教学质量。
5. 学生要按规定无条件服从教师的管理和安排，认真学习，遵守校纪校规。
二、班级管理1. 每个班级设立班主任，班主任负责班级的日常管理工作，协助班级教师开展教学工作。
2. 班级管理要注重学生的个性发展，关心学生成长，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 班级管理要求班主任要严格执行教务管理制度，配合学校领导开展各项工作，保证教学质量和学生学习效果。
三、课程管理1. 学校要根据教育教学方针和学生需求，合理安排课程，保证每个学生的学习质量。
2. 教师要严格按照教学大纲和教学计划授课，不得擅自更改课程内容和教材。
3. 学校要建立健全课程审定、调整机制，每年对已开设的课程进行评估，及时调整和完善教学内容和方式。
四、教师管理1. 学校要建立健全师德师风建设机制，维护教师的正当权益，加强教师队伍建设。
2. 教师应严格遵守教师职业道德准则，认真备课、上课，关心学生，维护学校形象。
3. 学校要加强对教师的考核和评估，及时发现和纠正教师工作中的不足，激励优秀教师。
五、考试管理1. 学校要建立健全考试工作制度，明确考试内容、方式和评分标准，保证考试的公平、公正。
2. 教师要认真备考试卷，准时组织考试，对考试结果进行客观评价。
3. 学生要按照规定参加考试，不得作弊，不得迟到早退，不得影响其他学生考试。
综上所述，中小学教务各项规章制度对于教育教学工作是非常重要的，只有严格执行规定，做好各项管理工作，才能提高教学质量，推动学校的健康发展。
希望广大教师、学生和家长能够共同遵守教务规定，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学校各项教育管理制度
中小学校各项教育管理制度
引言：
教育是国家的基石，学校是社会主义教育事业的重要阵地。
中小学校是学生接受教育的重要阶段，对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。
为了保障中小学教育的质量和效果，各项教育管理制度起着重要的作用。
本文将介绍中小学校各项教育管理制度。
一、教学管理制度：
1.教学目标：中小学的每一门课程都有明确的教学目标。
教学目标是教师对学生在知识、能力、素质等方面发展的预期。
中小学校制定教学目标时要充分考虑学生的年龄、智力水平、兴趣爱好等因素，确保教学目标的合理性和可操作性。
2.教学计划：中小学校设置教学计划，内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等。
教学计划需要根据学校的实际情况和学生的特点进行制定，确保教学的科学性和系统性。
3.教学实施：中小学校要组织教师进行教学实施，教师要按照教学计划，采用适当的教学方法和手段进行教学。
教师要注重学生的参与和主动性，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4.教学评价：中小学校要建立科学合理的教学评价制度，对学
生进行全面、客观、公正的评价。
教学评价不仅要注重对学生知识的掌握情况的评价，还要注重对学生能力和素质的评价。
二、学生管理制度：
1.入学管理：中小学校要按照国家有关规定，对准备入学的学
生进行严格的管理。
学生入学前要进行面试或考试，学校要了解学生的基本情况和学习能力，确保学生的入学质量。
2.班级管理：中小学校要建立健全的班级管理制度，班级是学
生学习、生活的重要环境。
班级管理要注重班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
3.奖励与惩罚：中小学校要建立奖励与惩罚制度，对学生的成绩、品德、表现等进行奖励和惩罚。
奖励与惩罚要公正、公正，激励学生改进和提高。
4.考试管理：中小学校进行常规考试和期末考试，对学生的学
习情况进行评价。
考试不仅是对学生知识的检测，还是对学生能力和素质的考察。
三、教师管理制度：
1.招聘管理：中小学校对老师的招聘要严格按照国家的有关规
定进行，招聘过程要公开、公平、公正。
根据学校的实际需要和老师的情况，选择合适的老师加入学校。
2.师德师风：中小学校要培养教师的良好师德师风，教师要以身作则，做学生的榜样。
教师要注重自身的专业发展，提高自己的教学水平。
3.培训管理：中小学校要组织教师进行培训，提升教师的教学能力和专业素养。
培训内容包括教学技能、教育理论、教育法律法规等。
4.考核激励：中小学校要建立教师考核制度，对教师的工作情况进行评价。
考核结果可以作为教师薪资、职务晋升等方面的依据。
结论：
中小学校各项教育管理制度对于保障学校教育质量和提高学生成绩起着重要的作用。
教育管理制度要符合国家的法律法规和教育政策，要根据学校的实际情况进行制定和调整。
中小学校要注重教育管理制度的执行，确保学校教育工作的顺利进行。
通过科学的教育管理制度，中小学校将能够培养出更多优秀的学生，并为他们的未来发展打下坚实的基础。