小学语文缩写句子
小学语文缩句方法、习题附答案
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
小学 缩写句子
缩写句子缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息25、奶奶在水井边用水桶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
小学语文缩句方法、习题附答案
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
小学语文缩句方法、习题答案
小学语文缩句方法、习题附答案缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
句式如下：1、（）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代词2 、（）的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
小学语文知识点题库 042缩写句子
1．缩句：深红的太阳发出夺目的亮光。
答案：太阳发出光解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
2．缩句：奇妙的电波送来激动人心的消息。
答案：电波送来消息解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
3．缩句：浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。
答案：荷叶凝聚水珠解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
4．缩句：街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
答案：人都回家解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
5．缩句：那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
答案：身躯像绅士解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
6．缩句：海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
答案：沙滩上种西瓜解析：缩句的正确步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
题干评注：缩句问题评注：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
小学语文“缩写和扩写句子”专项训练题
小学语文“缩写和扩写句子”专项训练题
一、缩写句子。
例：一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情地玩耍。
小孩玩耍。
1、奶奶在水井边用水桶打水。
2、我激动得流下晶莹的泪珠。
3、队员们激动得泣不成声。
4、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
5、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。
6、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
7、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。
8、漆黑的天空挂着一轮皎洁的月亮。
9、墙上明显地有三个灰黑色的球印。
10、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
11、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡着。
12、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
二、扩写句子。
例句：小女孩卖火柴。
又冷又饿的小女孩在下着雪的街道上卖火柴。
1、我和小明来到市场。
2、亮亮做操。
3、雨点落下来。
4、战士献出了生命。
5、鱼儿惊慌。
6、野花开。
7、列车奔驰。
8、体育健儿取得了成绩。
9、小蜜蜂飞来飞去。
10、黑熊表演节目。
11、浪花跳跃。
12、小猫捉小老鼠。
13、鲜花盛开了。
14、船开得快。
15、燕子飞过田野。
16、青蛙爬出来。
四年级语文缩写句子试题答案及解析
四年级语文缩写句子试题答案及解析1.缩写句子。
（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________。
（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________。
【答案】（1）父亲落下眼泪。
（2）喇叭花像一匹布。
（3）骆驼是交通工具。
（4）蝴蝶在飞舞。
【解析】略2.缩句。
（1）巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
________________________________________________________________________ （2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
________________________________________________________________________【答案】（1）条石和城砖筑成了万里长城。
（2）工程是奇迹。
【解析】略3.按要求改写句子。
(10分)（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。
(缩句)________________________________________________________________________ （2）周恩来不但去世了，而且他永远活在我们心中。
(修改病句)________________________________________________________________________ （3）我承认这是体育迸发出来的旋律。
(改为双重否定句)________________________________________________________________________ （4）我们不能这样浪费时间。
小学 三年级语文缩句的方法
小学三年级语文缩句的方法缩句就是训练学生言简意赅的表达，熟练掌握语法结构，今天小编给大家分享一些小学三年级语文缩句的方法，希望对您有所帮助!一、缩写句子的方法和步骤1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。
如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。
”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。
”2、分析词语，比较词语，找出主要词语有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意如：“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留5、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
6、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号二、缩写句子注意事项1、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变2、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
3、缩句不能改变原句的谓语如：“夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
”缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，“夏天”是“状语”，故删去。
原句主语是“老人们”，说“老人们”爱好干什么，故谓语是“爱好”，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。
故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。
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小学语文缩写句子
1．广场上千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。
2．我忽然发现窗玻璃上停着一只小小的花蝴蝶。
3．老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
4．灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上。
5．岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
6．燕子停在电线竿上，像一个个音符。
7．群众的目光齐刷刷地望着他。
8．小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
9．比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
10．他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。
11．他像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
12．可爱的小红在认真的看着有趣的新书。
13．宽阔的广场上有许多行人在散步。
14．可爱的小白免在啃着新鲜的萝卜。
15．慈祥的爷爷在河边钓鱼。
16．生活在海洋中的鲸不是鱼类。
17．火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
18．伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
19．一位旅客正望着戈壁滩上的白杨出神。
20．三棵大海棠树上开满了红红的花。
答案（缩句后）:
1．灯照耀着建筑。
2．我发现蝴蝶。
3．老人们爱到树阴下钓鱼。
4．鸬鹚站在船弦上。
5．柳树上挂满了冰条儿。
6．燕子像音符。
7．目光望着他。
8．小鹿欣赏影子。
9．运动员跑。
10．他上学去了
11．他一动也不动。
12．小红看着书。
13．广场上有人在散步。
14．小白免在啃着萝卜。
15．爷爷在河边钓鱼。
16．鲸不是鱼类。
17．太阳挂在天空。
18．小燕子休息。
19．旅客望着白杨出神。
20．海棠树上开满了花。