幼儿园歌曲《小树叶》教案设计 大班音乐小树叶教案
2024年《小树叶》幼儿园大班音乐教案
2024年《小树叶》幼儿园大班音乐教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高大班幼儿的音乐素养，激发他们对音乐的热爱。
1.1.2 选取一首简单易懂、旋律优美的歌曲《小树叶》，让幼儿在唱歌过程中感受到音乐的快乐。
1.1.3 通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表达能力。
二、知识点讲解2.1 歌曲介绍：2.1.1 歌曲名称：《小树叶》2.1.2 歌曲作者：X2.1.3 歌曲背景：歌曲描述了一片片小树叶在风中飘舞，落在大树妈妈的怀抱中。
2.1.4 歌曲风格：民谣风格，旋律优美，节奏轻快。
三、教学内容3.1 学习歌曲《小树叶》3.1.1 学会歌曲的歌词3.1.2 掌握歌曲的旋律3.1.3 学会歌曲的节奏3.1.4 了解歌曲的表现手法四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识歌曲《小树叶》，了解歌曲的背景和风格。
4.1.2 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
4.1.3 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表达能力。
4.2 技能目标：4.2.1 学会歌曲《小树叶》的歌词、旋律和节奏。
4.2.2 能够用正确的姿势和表情唱歌，做到音准、节奏准确。
4.2.3 学会用动作表现歌曲内容，提高他们的表现力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的一些音准和节奏，特别是附点音符和切分音符的演唱。
5.1.2 用动作表现歌曲内容，让幼儿理解并表现出小树叶在风中飘舞的情景。
5.2 教学重点：5.2.1 学会歌曲《小树叶》的歌词、旋律和节奏。
5.2.2 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表达能力。
5.2.3 学会用动作表现歌曲内容，提高他们的表现力。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 教学PPT，包含歌曲《小树叶》的歌词、旋律和节奏。
6.1.2 音频设备，用于播放歌曲《小树叶》。
6.1.3 树叶图片，用于教学活动中幼儿的操作和观察。
6.1.4 动作示范视频，用于幼儿学习歌曲中的动作。
2024年幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思
2024年幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《小树叶》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，理解人与自然的和谐共处。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、掉落，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，感受秋天的气息，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、树叶道具、教学课件。
学具：小树叶手工制作材料、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，让幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的颜色、形状，引导幼儿感受秋天的气息。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律。
然后逐句教唱歌曲，纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 随堂练习（5分钟）教师分组带领幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆唱出声音，注意音准和节奏。
5. 小组合作（5分钟）教师邀请各小组进行展示，评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：逐句展示歌曲歌词，标注重点歌词。
3. 图片：展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的植物，了解它们的生长过程，并用画笔记录下来。
2. 答案：观察记录画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、小组合作等方式，让幼儿学会了歌曲《小树叶》，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：结合本节课的学习，教师可以组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受大自然的美好，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
大班音乐活动教案小树叶
大班音乐活动教案：小树叶一、教学目标1.通过歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2.引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高歌唱技巧。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小树叶》的音乐、歌词、图片。
2.风铃、树叶道具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道树叶是什么颜色的吗？生：绿色的。
师：树叶在风中会发出什么声音呢？生：沙沙沙的声音。
师：今天，我们要学习一首关于小树叶的歌曲，名字叫《小树叶》。
2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）师：谁来说一说，这首歌里都唱了些什么？生：树叶、秋风、飘、飞等。
3.歌词学习（1）师：下面，我们来学习这首歌的歌词。
（2）教师逐句教唱歌词，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌词，巩固记忆。
4.歌曲演唱（1）师：我们已经学会了这首歌的歌词，现在让我们一起来唱一遍吧！（2）教师弹奏歌曲，幼儿跟随演唱。
（3）师：刚才大家唱得很好，但是有些地方要注意一下。
比如“飘”这个字，要唱得轻一些，表示树叶在风中飘动的样子。
5.歌曲表演（1）师：现在，我们来表演一下这首歌曲。
（2）教师分发风铃、树叶道具，指导幼儿用道具表演歌曲。
（3）幼儿分组进行表演，教师巡回指导。
（1）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《小树叶》，大家觉得这首歌怎么样？生：很好听、很优美等。
（2）师：在演唱歌曲时，我们要注意些什么？生：用自然的音色、准确的节奏演唱，学会合作等。
（3）师：希望大家在以后的音乐活动中，能够积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、课后作业1.回家后，把歌曲《小树叶》唱给爸爸妈妈听。
2.观察身边的树叶，了解树叶的特点，与爸爸妈妈分享。
大班音乐活动《小树叶》教案
大班音乐活动《小树叶》教案一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律美，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的歌唱技巧，锻炼幼儿的呼吸和节奏感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小树叶》2.歌曲学唱：《小树叶》3.歌曲表演：《小树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和呼吸控制。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.教师带领幼儿做树叶游戏，如“树叶飞飞”、“树叶找家”等，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容，如“歌曲里唱了什么？树叶怎么了？”（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小树叶》，注意指导幼儿的呼吸和节奏。
2.教师与幼儿一起唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组唱一句或一段歌词。
2.教师邀请个别幼儿进行独唱，展示自己的歌唱才华。
3.教师与幼儿一起表演歌曲，增加课堂互动性。
（五）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲《小树叶》的动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.教师组织幼儿进行歌曲接力，提高幼儿的团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶》的学唱和表演，让幼儿感受到音乐的美妙，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了课堂的互动性。
3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿创新，培养了幼儿的创造力和表达能力。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲《小树叶》的演唱评价，了解幼儿的学习效果。
2.观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿的参与度和积极性。
2024年《小树叶》大班音乐活动教案
2024年《小树叶》大班音乐活动教案一、教学内容本次活动选自2024年大班音乐教材第四章《大自然的声音》，具体内容为《小树叶》一节。
本章通过歌曲《小树叶》让幼儿感受秋天的气息，了解大自然的变化，同时培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 学会歌曲《小树叶》，培养幼儿的歌唱能力。
3. 了解秋天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会歌曲《小树叶》，并能用自然的声音演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：小树叶道具、画纸、画笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“秋天到了，树叶宝宝离开了大树妈妈，它们要去哪里呢？今天我们一起来学习一首关于小树叶的歌曲吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌曲中的小树叶。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小树叶道具，引导幼儿观察并说出小树叶的特点。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习歌曲，教师个别指导。
（2）组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组唱得最好。
5. 创作与展示（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小树叶。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并演唱歌曲。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌曲歌词3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小树叶》歌曲，并分享自己画的小树叶作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察秋天的变化，开展户外活动，收集各种树叶，制作树叶画，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
《小树叶》大班音乐活动教案
《小树叶》大班音乐活动教案一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小树叶》。
2.能够通过模仿、创编等方式，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：《小树叶》歌曲、歌词卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.老师邀请幼儿分享自己知道的关于树叶的知识。
（二）学习歌曲《小树叶》1.老师播放《小树叶》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲《小树叶》的旋律，创编不同的动作。
2.老师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评和鼓励。
3.老师组织幼儿进行小组合作，共同创编一段舞蹈。
（四）歌曲表演1.老师组织幼儿进行分组，每组选择一名组长，负责组织本组进行歌曲表演。
2.每组幼儿根据创编的舞蹈，进行歌曲表演。
3.老师邀请其他组的幼儿观看表演，并进行评价。
2.老师对本次活动进行小结，强调歌曲演唱的技巧和团队协作的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的音色、节奏掌握情况。
2.观察幼儿在创编、表演过程中的参与度和团队协作能力。
3.通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小树叶》的演唱掌握较好，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
在创编、表演环节，幼儿的参与度和团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
1.加强对歌词的理解，引导幼儿深入体会歌曲的含义。
2.鼓励幼儿在创编、表演环节大胆表现，提高自信心。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
2. 能理解歌曲的意义，知道秋天树叶的特点。
3. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
教学重点：用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
教学难点：歌曲中个别音的准确演唱。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小树叶》音频。
2. 图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 树叶标本或图片。
环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，白板或黑板。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小树叶》，引导学生听歌，感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：1) 教师简要介绍歌曲《小树叶》，讲解歌曲的意义。
2) 教师带领学生学习歌曲，注意指导学生准确演唱歌曲中的个别音。
3. 歌曲演练：1) 教师带领学生反复演唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
2) 教师引导学生注意歌曲中的节奏和音准。
4. 创意活动：1) 教师引导学生用绘画材料创作关于树叶的图画。
2) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在唱歌和绘画方面的收获。
教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《小树叶》，并尝试教唱给家长。
2. 家长协助学生完成一幅关于树叶的绘画作品，下周带来学校展示。
五、教学评价1. 学生能用自然的嗓音准确演唱歌曲《小树叶》。
2. 学生能积极参与创意活动，表现出对音乐和绘画的兴趣。
3. 学生对树叶的特点有基本的了解，能体会到秋天的美好。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行树叶采集活动，让他们亲自去感受秋天的气息，观察树叶的颜色、形状和纹理等特征。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏学生的绘画作品，分享他们在创作过程中的心得和收获。
3. 开展“秋天里的故事”主题活动，让学生通过唱歌、跳舞、表演等形式，展示他们对秋天的理解和感悟。
大班音乐优秀教案《小树叶》
大班音乐优秀教案《小树叶》一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的美妙旋律，理解歌词内容，激发对大自然的热爱。
2.学会歌曲，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音色的控制。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《小树叶》的音频、歌词图片。
2.教学道具：小树叶、大树模型。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小树叶和大树模型，引导幼儿观察，引发幼儿对大自然的关注。
2.教师简要介绍歌曲《小树叶》的背景，激发幼儿兴趣。
（二）初步感知1.教师播放歌曲《小树叶》的音频，让幼儿聆听，感受歌曲的美妙旋律。
2.教师带领幼儿跟随音频一起演唱，让幼儿初步感知歌曲的节奏和音色。
（三）学唱歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师引导幼儿用自然的音色演唱，注意音量的控制。
3.教师组织幼儿分组练习，培养团队合作意识。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，增加歌曲的表现力。
2.教师邀请部分幼儿担任指挥，引导其他幼儿跟随指挥演唱。
3.教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿积极参与。
2.教师提出问题，让幼儿思考如何保护大自然，培养环保意识。
3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人一起演唱歌曲《小树叶》。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《小树叶》的学习兴趣浓厚，积极参与教学活动。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。
3.教师在课后要关注幼儿的学习效果，及时进行反馈和指导。
六、教学效果评价1.评价幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度，包括音准、节奏、音色等。
2.评价幼儿在歌曲表演中的表现，包括团队合作、音乐表现力等。
3.评价幼儿对环保意识的培养，观察其在日常生活中的表现。
七、教学建议1.教师在教学中要关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
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幼儿园歌曲《小树叶》教案设计大班音乐小树叶教案教案设计是符合同学的实际的课堂教学方式，歌曲《小树叶》是一首旋律美丽、布满温情的幼儿园歌曲，下面是我为大家整理的幼儿园歌曲《小树叶》的教案设计，盼望对你们有关心。
《小树叶》教案设计一活动目标：1、依据图谱把握歌曲歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲热关系。
活动预备：1、图谱与依据歌词绘制的图谱想结合。
2、图片(光秃秃的大树在哭泣)3、歌曲磁带活动过程：一、导入：发声练习。
1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师："今日你们扮演小树叶，跟着妈妈飘舞吧，听，音乐响起来了，小树叶们快找一个位置坐下来吧。
'(幼儿进场)2、发声练习"沙'。
小树叶飘舞的时候飞会发出什么声音呢?(幼儿依据阅历自由叙述)。
那我们来听听吧它是怎么唱歌的呢(老师范唱)3、小树叶飘舞的声音好听吗?那我们也来学一学。
(2~3遍)二、学唱歌曲《小树叶》1、学习歌曲第一段。
(1)出示图片(树妈妈在哭的图片)，引起幼儿爱好。
师："是谁在哭?'"原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭?'(让幼儿自由回答，引导幼儿观看树)老师随机叙述故事："树妈妈在惦念她的孩子小树叶，越想越难过，所以哭了。
'(2)老师范唱第一段，幼儿倾听。
老师把树妈妈惦念小树叶的故事编了一段好听的歌曲(3)提问"你听到了什么?'(依据幼儿的回答出示相应的图谱)(4)依据节奏将第一段歌词念1~2遍。
(5)配上音乐与老师将第一段唱两遍。
(留意准时订正不正确的地方)2、学习歌曲其次段。
(1)师：哎呀!树妈妈这么难过，小树叶听到了，就给树妈妈寄来了一封信。
(2)出示一封"小树叶'的信，老师有感情地朗读。
(3)"小树叶在信上写了些什么?'(依据幼儿的回答逐一出示相应的图谱)"树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想?'(4)出示歌词图谱：我们也来读一读信吧：带领幼儿有节奏的念歌词。
(5)老师范唱歌曲其次段。
师："老师把小树叶写来的信编成了一首歌，我们一起来想听一听?'(6)幼儿看图谱听音乐演唱歌曲其次段，提示幼儿唱准附点音符。
3、看着图谱完整唱歌整首曲子，启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和其次段。
师："歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?'"歌曲的其次段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应当用什么声音演唱?'(指名幼儿尝试，集体完整唱一遍)4、这么好听的歌曲还没起名字呢，我们来给这首歌曲取个好听的名字吧。
(幼儿自由起名字，出示歌名：小树叶)三、用多种方式练习演唱下面老师来考考你们的本事了。
1、分男女生演唱;2、分小组演唱;(表扬幼儿：你们唱得真棒，老师也被你们感动了，来掌声鼓舞!)四、演唱表演幼儿扮演"小树叶'，围着"树妈妈'唱歌跳舞。
小伴侣们唱得真好听，你们是不是急着想来表演一下呀?交代嬉戏规章：第一段你们听到"小树叶离开了妈妈'时你们就边做动作边飘离开妈妈身边;当其次段听到"我会回来，装扮树妈妈'你们就渐渐飘到妈妈身边跟妈妈跳舞。
(嬉戏1~2遍)《小树叶》教案设计二活动目标1、感受小树叶对妈妈的依恋、亲热之情，能用同样的情感表达对父母的爱。
2、能用连贯，舒缓与断顿、跳动的吐字方法来表现歌曲的不怜悯绪。
3、进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有心情变化的声音有表情地演唱歌曲。
教学重点、难点1、用不同声音演唱歌曲心情的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。
2、把握不怜悯绪的表现和不怜悯绪演唱方法。
活动预备1、图片两张：秋天落叶图片(1) 春天长新叶图片(2)2、《小树叶》音乐磁带3、知道落叶树到了春天会长出新叶的有关学问。
4、具有了解唱歌中的轻柔、舒缓、断顿、跳动的含义。
活动过程开头部分：谈话导入，情景感受孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧 !(幼儿闭目联想)出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗?幼儿自由争论鼓舞不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、松软等状态，并仿照小树叶的这些状态。
孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的?(难过、难受、可怕)出示图片(2)让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱?这时他们的心情又会怎样?(兴奋、高兴)今日老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧!基本部分：一、完整观赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容1、完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。
观赏完后提问：你们听到这首唱歌的是谁呀?(小树叶)小树叶在秋天时候要要到哪里去，什么时候回来?猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样吗?为什么?引导孩子进行拟人情景的联想：孩子们，假如你们离开了妈妈，到一个不熟识的地方去，你情愿吗?心里有什么感受?过了一段时间又回到妈妈的身边，你的心情又有怎样的变化?幼儿自由回答。
接下来请孩子们观赏其次遍音乐。
2、完整播放其次遍音乐，尝试用不同的动作来表达不同的心情。
观赏完后提问：孩子们，秋天到了，小树叶要离开妈妈，它们离开时的情景是怎样的?(渐渐飘落，落下的时候很缓慢，轻轻地飘下来。
)引导幼儿说出这个过程是连贯的，缓慢的。
那我们用怎样的动作来表现呢?请孩子们自由表现一下吧。
请表现好的孩子示范一下。
提问：小树叶发出"沙沙沙沙'的声音，似乎是在说什么?(似乎在说)它们说话时心情怎样?引导幼儿感受说出当时的心情状态(英勇、欢快、愉悦、兴奋)请孩子们也用动作来表现它们当时的心情。
请表现好的示范一下。
师小结：对比小树叶不同心情的动作表现。
现在我们按自己的意愿分两组，一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景，另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景。
(幼儿表现)二、分段观赏歌曲，感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳动。
1、听歌曲第一段，然后提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶?你怎么听出来的?秋风起来了，小树叶怎么了?你听到歌里是用怎样的声音唱出难过、可怕的心情?可以怎样唱才能让别人听起来感到难过可怕?引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音，轻轻地表达可怕、难受的心情。
2、听歌曲其次段，启发性提问：其次段和第一段一样吗?那点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶?你怎么听出来的?你听出歌里是用怎样的声音听出欢乐、英勇的心情的?怎样唱出沙沙声表现欢乐英勇的心情?引导幼儿用断顿、悦耳的声音，跳动地表达英勇、欢乐的心情。
示范用断顿、跳动的吐字方法演唱。
三、学唱歌曲，用连贯、缓慢与断顿、跳动的吐字方法来表达歌曲不怜悯绪，表现小树叶对妈妈的依恋、亲热之情。
1、播放音乐，师幼一起跟唱，熟识歌词与旋律。
2、集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳动的吐字方法学唱歌曲。
3、集体分段演唱，用有变化的心情、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲热之情和欢乐英勇的心情。
4、小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方法和表情。
5、集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳动的吐字方法，用有变化的心情、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲热之情和欢乐英勇的心情。
结束部分：音乐嬉戏《表情歌》让我们来做一个音乐嬉戏，我唱什么，你们就做什么表情。
《小树叶》教案设计三活动目标：1、通过活动鼓舞幼儿大胆融入活动氛围中，演唱出歌曲。
2、在活动中鼓舞幼儿把握正确的发声方法，把握歌曲节奏变化，会表现休止符。
3、通过歌曲激发幼儿对大自然的喜爱和爱妈妈的情感。
活动预备：1、活动前带领幼儿捡落叶。
2、多媒体课件、琴、幼儿围坐半圆、场地活动过程：一、发音练习1、《爬山坡》1=CD 2/4引导幼儿用正确的方法发音。
(正确的站姿、张大嘴巴)2、《大雨和小雨》1=CD 2/4引导幼儿通过发音练习体会强弱变化。
二、鼓舞幼儿跟随音乐演唱歌曲1、谈话引出主题。
提问："到了秋天小树叶会怎么样?'"小树叶离开了大树妈妈，心情会怎样?'"假如是你离开了妈妈，你会有什么样的感觉?'2、出示多媒体课件，老师有感情朗诵歌词提问："你看到了什么?'3、出示多媒体课件，老师清唱歌曲，幼儿观看并观赏。
提问："你听到了什么?'4、老师分段演唱歌曲，鼓舞幼儿观赏并跟唱。
提问："应当用怎样的心情来问一问小树叶离开妈妈后的心情?' "小树叶到了春天会怎么样?'"它们回来做些什么?'"那我们应当用怎样的心情来演唱出小树叶英勇的心情?' 鼓舞幼儿用好听的声音进行演唱。
6、鼓舞幼儿大胆演唱歌曲，体会歌曲情感。
7、结合多媒体课件演唱歌曲。
三、回忆与共享激发幼儿对妈妈的爱。
指导语："小树叶很爱自己的妈妈，小伴侣也很爱自己的妈妈，在幼儿园里，老师就是小伴侣的妈妈。
现在想一种对妈妈表达爱的方式跟老师们说一说!'看了"幼儿园歌曲《小树叶》教案设计'的还看了：1.幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案2.小班《手指歌》音乐教案设计3.音乐《三只猴子》教案设计4.《小树叶》散文诗教案两个5.《数青蛙》音乐优秀教案设计6.大班散文小树叶教案。