秋天的魔法绘本教案及反思
幼儿园课程教案《秋天的魔法探索之旅》
幼儿园课程教案《秋天的魔法探索之旅》秋天的魔法探索之旅1. 介绍在幼儿园的课程教案中，《秋天的魔法探索之旅》是一个引人注目的主题。
秋天是一个充满魔法色彩的季节，落叶飘零、果实累累、金风送爽，处处都充满了秋的韵味。
如何在幼儿园的课程中，以秋天为主题，开展丰富多彩的教学活动，引导孩子去感知秋天的美丽和神奇，这是一个需要深入思考和筹划的教学课题。
2. 秋天的特点秋天是丰收的季节，也是一个变化多端的季节。
在《秋天的魔法探索之旅》中，我们可以引导孩子们去感知秋天的特点，比如天气变化、植物变化、动物的活动等。
通过观察和体验，让孩子们感受到秋天的神奇之处。
3. 秋天的魔法在秋天，大自然展现出了许多奇妙的景象和特征。
比如丰收的果实、五彩斑斓的落叶、多姿多彩的动物等。
将这些奇妙的景象和特征带入到幼儿园的课堂中，让孩子们体验秋天的魔法，这是《秋天的魔法探索之旅》中非常关键的一环。
4. 教学活动在教学中，我们可以设计一系列的教学活动，来引导孩子们去探索秋天的奥秘。
比如秋天的果实采摘活动、秋天的落叶探索活动、秋天的动物观察活动等。
通过这些活动，可以让孩子们在亲身体验中感知秋天的美妙。
5. 个人观点和理解《秋天的魔法探索之旅》是一次别开生面的教学体验，它通过丰富多彩的教学活动和亲身体验，来带领孩子们一起去感知秋天的神奇和美丽。
在教学过程中，我们需要关注每个孩子的个体差异，引导他们去发现和感知秋天的魔法。
我们也要在教学中灵活运用不同的教学方法和手段，以便让每一个孩子都能在这次魔法的探索之旅中收获满满。
总结《秋天的魔法探索之旅》是一次美妙的教学主题，它以秋天为载体，带领孩子们去感知秋天的美丽和神奇。
在这次教学活动中，我们要引导孩子们用心去感知、用手去触摸、用眼去观察，从而让他们在秋天的魔法中获得成长和收获。
这样的教学主题，不仅能够丰富幼儿园的教学内容，更能够激发孩子们对大自然的热爱和探索精神。
《秋天的魔法探索之旅》是一场让孩子们充满好奇和惊喜的教学活动，在这次探索之旅中，他们将会发现秋天的魔法之美。
秋天的绘本——秋季绘本阅读教案
秋天的绘本——秋季绘本阅读教案秋季是一个色彩斑斓，充满诗意的季节。
在这个季节里，我们可以用绘本来带领孩子们一起感受秋天的美丽。
本教案将会介绍一些适合秋季绘本阅读的内容和方式，以帮助教师们设计有趣和有效的秋季绘本阅读活动。
一、教案概述本教案旨在通过绘本阅读，让孩子们了解秋季的特点、感受秋天的美丽，并培养他们的阅读兴趣和经验。
教案内容涵盖绘本的选择、阅读活动设计和学习目标设置。
二、绘本选择选择适合秋季的绘本非常重要，下面是一些适合的绘本推荐：1.《秋天的落叶》：通过描绘树叶的颜色变化和落叶的过程，让孩子们了解秋天的变化。
2.《秋天的果实》：介绍秋天各种水果的成熟和采摘过程，培养孩子们对自然的观察力。
3.《小狐狸找妈妈》：讲述小狐狸在秋季寻找妈妈的故事，培养孩子们的勇气和冒险精神。
4.《小栗树的朋友》：以小栗树为主角，展示秋季各种生物的互动，让孩子们了解森林生态。
三、阅读活动设计1.首先，教师和孩子们一起阅读选定的绘本，让他们了解故事情节和绘本中的细节。
2.然后，教师可以组织一些与绘本内容相关的游戏或活动，提高孩子们的参与度和互动性。
例如，根据绘本中的描述，组织孩子们进行树叶分类比赛，或者让他们做水果拼图等。
3.接下来，教师可以引导孩子们进行绘本的讨论和分享。
鼓励他们分享自己对绘本的理解和感受，培养他们的表达能力和思维能力。
4.最后，教师可以设计一些与绘本相关的艺术创作活动，如让孩子们画出自己心目中的秋天景象或角色形象，培养他们的观察和想象力。
四、学习目标设置通过秋季绘本阅读教案的实施，我们可以帮助孩子们达到以下学习目标：1.了解秋季的特点和变化，培养对自然的观察和理解能力。
2.提高阅读能力，培养阅读理解和表达能力。
3.培养想象力和创造力，通过艺术创作活动表达自己的感受和想法。
4.促进孩子们的交流和合作意识，培养团队合作能力。
五、总结秋季绘本阅读教案通过选择适合秋天的绘本，设计有趣和实用的阅读活动，帮助孩子们感受秋天的美丽，提高阅读能力，并培养他们的想象力和创造力。
幼儿园秋天魔法课程分享：《秋天的魔法》教案探索
幼儿园秋天魔法课程共享：《秋天的魔法》教案探索秋天，是大自然的变幻之美，是万物凋零后的生机勃勃。
在幼儿园的教学中，如何将秋天的魔法融入到课程中，让孩子们在玩中学、在学中玩呢？今天，让我们一起来探索《秋天的魔法》教案，探寻其中蕴藏的丰富教育魅力。
1. 秋天的味道秋天，是收获的季节。
在这个主题下，我们可以让孩子们去感知秋天的味道，比如苹果、梨子、南瓜等。
通过观察、闻、尝的方式，让孩子们体验到不同水果的味道和香气，激发他们对大自然的好奇心和探索欲。
2. 秋天的颜色秋天，是五彩斑斓的季节。
在这个主题下，我们可以让孩子们去观察秋天不同树叶的颜色，比如红、黄、橙等。
通过收集、分类、比较的方式，让孩子们感受秋天的多彩色彩，培养他们对美的感知能力和审美情趣。
3. 秋天的故事秋天，是诗意缠绵的季节。
在这个主题下，我们可以让孩子们去听取秋天的故事，比如《卖火柴的小女孩》、《小兔子找萝卜》等。
通过倾听、讨论、表演的方式，让孩子们感悟到秋天的寓意和情感，激发他们对文学的热爱和表达的能力。
4. 秋天的手工秋天，是丰收的季节。
在这个主题下，我们可以让孩子们去动手制作秋天的手工，比如制作果酱、秋天的画等。
通过设计、创作、展示的方式，让孩子们参与到秋天的丰收中，并培养他们动手能力和创造力。
总结回顾：通过《秋天的魔法》教案的探索，我们发现秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个充满教育意义的主题。
在教学中，我们可以通过引导孩子们去感知秋天的味道、颜色，听取秋天的故事，制作秋天的手工等方式，让他们在玩中学、在学中玩，在体验中成长，在探索中发现。
这样的教学方式，不仅能够激发孩子们对自然的好奇心和探索欲，培养他们的感知能力和动手能力，更能够启发他们的想象力和创造力，让他们在多样的体验中获得成长和乐趣。
个人观点和理解：作为幼儿园教师，我深深相信教育应该是一个开放、多样、有趣的过程，在教学中，我们要注重激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在快乐中学习，在体验中成长。
幼儿园课程《秋天的魔法》教案研究与实施
【幼儿园课程《秋天的魔法》教案研究与实施】秋天是一个充满魔法的季节，金灿灿的稻田，五彩斑斓的树叶，以及一片神奇的收获季节。
对于幼儿园的孩子们来说，秋天更是一段充满好奇和探索精神的时光。
为了让幼儿园的课程更贴近孩子们的实际生活，教师们精心设计了《秋天的魔法》教案，希望通过这个主题能够引导孩子们深入细致地感受秋天的美妙，并培养他们的观察力、思考力和动手能力。
一、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点和魅力，培养他们对秋天的热爱和好奇心。
2. 引导孩子们在游戏中感知秋天的变化，提高他们的观察和思考能力。
3. 开发孩子们的动手能力和想象力，激发他们对大自然的探索欲望。
二、教学内容1. 秋天的变化：树叶的颜色变化、气温的变化以及天空的变化等。
2. 秋天的特产：南瓜、苹果、玉米等丰收的季节产物。
3. 秋天的活动：赏秋、采摘、制作手工等。
三、教学活动1. 秋天的色彩：颜料涂鸦，让孩子们运用各种颜色的颜料，模仿秋天的树叶颜色，感知秋天的五彩斑斓。
2. 秋天的果实：在课堂上为孩子们展示各种秋天的特产，如南瓜、苹果等，让孩子们通过观察和摸索感知秋天的果实。
3. 秋天的手工制作：让孩子们用自然材料，如树叶、松果等做手工制作，让他们亲身感受秋天的魅力。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提出问题和情境的引导，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
2. 观察实验法：通过观察自然界的变化和实际操作来引导孩子们学习。
3. 游戏式教学：通过游戏，让孩子们在愉快的氛围中感知秋天的美丽和神奇。
五、实施效果经过《秋天的魔法》教案的实施，幼儿园的孩子们对秋天有了更深入的了解，通过活动的参与，不仅增加了孩子们的秋天知识，也培养了他们对秋天的感知能力和观察力。
孩子们在手工制作中也展现出了很高的积极性和创造力，让他们的想象力得到了很好的发挥。
六、总结与回顾通过《秋天的魔法》教案的研究与实施，不仅仅是孩子们对秋天的了解更加深入，更是让他们在愉快的活动中学习到了知识。
关于秋天的绘本教案（精选11篇）
秋天的绘本教案关于秋天的绘本教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的关于秋天的绘本教案，希望能够帮助到大家。
秋天的绘本教案篇1设计背景我的教育对象是小班小朋友。
小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。
我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。
活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
2、乐意用语言表达自己的感受。
活动重点：感知水果特征。
活动难点：培养幼儿的语言表达能力。
活动准备苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。
活动过程第一环节：观察苹果、桔子小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。
开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。
这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。
这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。
同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节：游戏“摸水果”。
（巩固对苹果、桔子的认识。
）小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。
幼儿园课程《秋天的魔法》的实施与反馈
幼儿园课程《秋天的魔法》的实施与反馈随着秋季的到来，幼儿园课程也随之迎来了全新的主题——《秋天的魔法》。
这一主题旨在通过多种教学活动，帮助幼儿了解秋天的特点、变化和魅力，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
在这篇文章中，我们将深入探讨《秋天的魔法》课程的实施情况，以及教师和家长的反馈。
让我们来看一下《秋天的魔法》课程的实施情况。
在这个主题下，幼儿园老师们开展了丰富多彩的教学活动。
他们带领孩子们在校园内外观察秋天的变化，比如树叶的颜色、天空的云彩等。
教师们还组织了手工制作活动，让孩子们动手制作秋天的工艺品，如七彩树叶、小南瓜等，让他们亲身感受自然的神奇变化。
另外，通过音乐、舞蹈和绘画等艺术活动，孩子们也得以从多个角度感受到了秋天的美好。
这些活动不仅让孩子们在玩耍中学习，还激发了他们对秋天的兴趣和热爱。
除了对课程实施的深入探讨，我们还需要关注教师和家长们对《秋天的魔法》课程的反馈。
从教师的角度来看，他们普遍认为这一主题的课程内容丰富多彩，可以激发幼儿的好奇心和想象力，使他们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
尤其是在手工制作和艺术活动中，孩子们展现出了极大的创造力和想象力，让教师们深感欣慰。
而家长们也对《秋天的魔法》课程给予了积极的反馈，他们表示孩子们回家后经常会跟他们共享在幼儿园学到的有关秋天的知识和趣事，让他们对这个季节有了更深入的理解。
在这里，我想共享一下我的观点和理解。
我认为，《秋天的魔法》课程的实施效果非常好。
通过多种形式的教学活动，幼儿们不仅对秋天有了更深入的了解，还培养了他们的观察力、创造力和想象力。
在今后的教学中，我希望能够看到更多类似的主题课程，让孩子们在玩耍中学到更多的知识。
幼儿园课程《秋天的魔法》的实施效果非常显著，教师和家长的反馈也非常积极。
通过多种形式的教学活动，让幼儿们在玩耍中学到了关于秋天的知识，培养了他们的观察力、创造力和想象力。
希望今后能够看到更多类似的主题课程，为孩子们打造更加丰富多彩的幼儿园教育环境。
幼儿园秋天主题课程《秋天的魔法》教学设计
幼儿园秋天主题课程《秋天的魔法》教学设计【导言】在幼儿园的教学活动中，主题教学一直是非常重要的一环。
通过有趣、生动和具有吸引力的主题教学，可以激发幼儿的学习兴趣，激发他们的好奇心和探索欲，从而促进他们的全面发展。
而秋天作为一个五彩斑斓、充满魔法色彩的季节，正是一个非常适合作为主题教学内容的选择。
在这篇文章中，我们将探讨如何设计一堂有趣的幼儿园秋天主题课程——《秋天的魔法》。
【一、课程目标】1. 让幼儿了解秋天的特点，如气候变化、植物变化等，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 引导幼儿感受秋天的魔法色彩，培养他们的审美情感和想象力。
3. 通过各种活动，促进幼儿的身心发展，如语言表达、动手能力和社交能力。
【二、课程内容】1. 秋天的特点1.1 通过图片、诗歌等教具，引导幼儿了解秋天的气候变化，如温度下降、秋风吹拂等。
1.2 利用游戏、问答等形式，让幼儿认识秋天的植物变化，如叶子变黄、树木结果等。
2. 秋天的魔法色彩2.1 组织幼儿进行秋天的手工制作，如用彩纸制作树叶、用棉花制作雪人等，让幼儿感受秋天的多彩之美。
2.2 进行户外游戏活动，如捡秋叶比赛、拍摄秋天景色等，让幼儿亲身体验秋天的魔法色彩。
3. 秋天的故事3.1 讲述秋天的童话故事或寓言故事，如《南瓜车》、《卖火柴的小女孩》等，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
3.2 安排幼儿进行秋天主题的角色扮演活动，如扮演小精灵、扮演枫叶等，让他们感受秋天故事中的魔法情节。
【三、课程实施】1. 创设情境利用教室和户外环境，搭建秋天的情境氛围，如贴秋天的图片、摆放植物模型等，让幼儿沉浸在秋天的氛围中。
2. 活动设计活动设计要多样化，结合秋天的特点和幼儿的兴趣，如制作秋天的手工、进行秋天的户外游戏等。
3. 互动引导在活动中，教师要注意与幼儿的互动引导，引导他们感受秋天的魔法色彩，启发他们的思维和感受。
【四、总结回顾】在课程结束后，教师要对幼儿进行总结回顾，让他们再次回顾所学的内容和体验的活动，加深对秋天的印象和感受。
优秀的大班语言：欢迎秋爷爷
优秀的大班语言：欢迎秋爷爷秋天，是一个充满诗意和美好的季节。
当秋风吹过，大地仿佛换上了一件五彩斑斓的衣裳，树叶从翠绿变成金黄，果实从青涩变得成熟。
对于大班的孩子们来说，秋天更是一个充满新奇和探索的季节。
在这个季节里，我们设计了一系列以“欢迎秋爷爷”为主题的语言活动，让孩子们用自己的语言去感受、去表达秋天的美丽与神秘。
在活动开始之前，我们为孩子们准备了丰富的秋天的素材，有秋天的图片、绘本、诗歌，还有各种秋天的果实和树叶。
我们把教室布置成了一个小小的秋天的世界，让孩子们一走进教室就能感受到秋天的氛围。
活动的第一步，是引导孩子们观察秋天的变化。
我们带着孩子们来到校园里，让他们亲自去看一看、摸一摸、闻一闻秋天。
孩子们兴奋地发现，树叶变得金黄，风一吹就纷纷飘落下来；草地不再是绿油油的，而是染上了一层淡淡的黄色；花园里的菊花开得正艳，五颜六色的花朵散发出阵阵清香。
回到教室后，孩子们迫不及待地想要分享自己的发现。
有的孩子说：“我看到树叶像蝴蝶一样飞下来。
”有的孩子说：“我闻到了菊花的香味，甜甜的。
”还有的孩子说：“秋天的风凉凉的，吹在脸上很舒服。
”接下来，我们通过阅读秋天的绘本和诗歌，让孩子们进一步感受秋天的美好。
在《秋天的魔法》这本绘本中，孩子们跟着主人公一起经历了秋天的奇妙变化，从丰收的果园到金色的稻田，从南飞的大雁到准备冬眠的小动物。
绘本中的生动画面和优美文字，让孩子们仿佛身临其境。
在阅读完绘本后，我们一起朗诵了一首关于秋天的诗歌《秋之歌》：“秋天到，秋天到，果园里，果子熟；花园里，花儿笑；田野里，稻子黄；树林里，树叶飘。
”孩子们跟着老师的节奏，用稚嫩的声音朗诵着诗歌，脸上洋溢着幸福的笑容。
为了让孩子们更好地表达对秋天的喜爱，我们还组织了一场“秋天的故事大会”。
孩子们纷纷举手，想要分享自己和秋天的故事。
有的孩子说：“我和爸爸妈妈一起去果园摘苹果，苹果又大又红，可甜了！”有的孩子说：“我在公园里看到了好多枫叶，我捡了一片最漂亮的带回家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秋天的魔法绘本教案及反思
教案：
一、活动目标：
理解绘本内容。
了解季节的变换、时间的秩序。
感受大自然的神奇魔力，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。
二、活动准备:
经验准备：幼儿已经观察过秋天，初步了解秋天的一些特征。
物质准备：绘本PPT、魔法棒一根。
三、活动重难点:
了解季节的变换，时间的秩序。
四、活动过程：
(一)、导入部分
谈话导入
师：秋天早已悄悄地来到我们的身边，前段时间，老师带着小朋友们去寻找了秋天，小朋友们都很棒发现了秋天的一些特征，发现了一些变化。
现在老师想请小朋友们说一说你发现了秋天的哪些变化?(引导幼儿从天气、气温、植物的生长状态来说)
师:老师告诉小朋友们一个秘密，这些变化其实都是魔法哟，那到底是谁变出了这些秋天的魔法呢?我们一起来看一看这本绘本，看看你能不能从书中找到答案。
、阅读绘本
1、出示绘本第一张图片
师：现在在小朋友们没找到真正的魔法师之前，代老师就来做一次魔法师，先请小朋友们仔细观察图片，告诉老师你看到了什么?小朋友看看仔细了，老师要来变魔法了，炎热的天气，一点点变得凉爽，阿卡拉~阿卡拉!你们猜一猜会变
成什么样子呢?(小朋友们坐上了校车，幼儿园开学了)这是魔法师送给小朋友们的魔法。
2、出示绘本第二张图片
师：魔法师还会送给谁魔法呢，我们接着来看，图片上这个植物叫做棉桃，尖尖的棉桃变得又黄又干，呼尼拉~呼尼拉!猜一猜棉桃会变成什么样子呢?(棉桃开啦，里面开出了云朵似的棉花)这是魔法师送给棉桃的魔法。
出示绘本第三张图片
师:魔法师还送给了谁魔法?(大雁)大雁和野鸭，准备着飞向南方的旅程，乌多沙~乌多沙!猜一猜大雁在魔法的作用下会怎么样呢?(大雁们展翅飞上了天空，飞向了南方)为什么大雁要向南方飞去呢?(天气越来越冷，时间很快就要到冬天了，大雁要去温暖的地方过冬)这是魔法师送给大雁的魔法。
出示绘本第四张图片
师：魔法师又来变魔法啦，树上的叶子，有深绿，有浅绿，阿布拉~阿布拉!猜一猜会变成什么样子?(树叶全变成黄色橙色和红色了，变成了金色的风景) 出示绘本第五张图片
师：风吹着树叶，在空中转圈圈，沙扎~沙扎!魔法师又开始变魔术咯!你们猜一猜它会用树叶变成什么呢?(树叶落在地上，给大地铺上了一层地毯) 出示绘本第六张图片
师：你看到了什么(小松鼠)猜一猜，魔法师要给小松鼠变什么魔法呢?忙碌的松鼠，嘴巴里塞满了橡子，阿里巴~阿里巴!准备好了食物过冬天!这是魔法师送给小松鼠的魔法。
出示绘本第七张图片
师：看，是苹果，魔法师要对好吃的苹果变什么魔法呢?果园里的苹果，堆得像高高的小山，阿雷拉~阿雷拉!香喷喷的苹果做成了苹果派超甜!
出示绘本第八张图片
师：你看到了什么?魔法师会对大南瓜施展什么魔法呢?挑一个黄澄澄，圆滚滚的大南瓜，沙罗拉~沙罗拉!大南瓜被做成了万圣节的南瓜灯!
出示绘本第九张图片
师：这是花栗鼠，咦~难道魔法师要对花栗鼠施展魔法了吗?花栗鼠一家，挖了一个深深的地洞，仙多拉~仙多拉!它们在里面睡着啦!为什么它们会睡着呢?(冬天要到了，它们要开始冬眠了)看到这里，你知道这个魔法师是谁了吗?不知道的话我们接着往下看。
出示绘本第十张图片
师：找出一顶帽子，和羊毛织的毛衣，乌罗拉~乌罗拉!这又是什么魔法呢?嗯，感觉暖和多了!
出示第十一张图片
师：呼斯卡~呼斯卡!魔法师又来施展魔法了，它让人们穿上厚厚的衣裳，冬天就在眼前啦，很快就到了。
秋天再见!
师：这本好看的绘本我们看完了，那你知道这个神奇魔法师究竟是谁吗?是谁让天气变冷小朋友们开学，是谁让树叶变黄，是谁让大雁往南飞，是谁让花栗鼠冬眠，是谁让人们穿上了厚厚的衣服。
(是大自然)
师：随着时间慢慢地过去，大自然带着我们从夏天走到了秋天，又从秋天走到了冬天。
这些都是大自然施展的神奇魔法。
五、活动延伸：
请小朋友们仔细观察，观察之后的天气，观察你穿的衣服，观察幼儿园的里树木花草，是不是被大自然施展了神奇魔法，你如果发现了这种神奇魔法，记得分享给你的小伙伴和老师哦。
反思：
通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。