课堂礼仪规范
争做课堂礼好少年
与同学互相帮助、相互尊重 ：保持良好的同学关系氛围
如何成为课堂礼好少年？
2. 认真学习，积极参与课堂活动
对学习持有认真的态度：不马虎、不懈 怠
积极参与到课堂活动中：与老师和同学 进行互动交流，勇于发表自己的见解和 意见
在课堂上不抄袭、不作弊：诚实守信地 完成学习任务
争做课堂礼好少年
目录 Content
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01
课堂礼仪的重要性
02课堂礼仪规范03如何成为课堂礼好少年？
1 课堂礼仪的重要性
课堂礼仪的重要性
01 课堂是学习的重要场所：礼仪体 现着对老师的尊重和对知识的尊 重
02 良好的课堂礼仪有助于维护课堂 秩序：促进学习效果
03 良好的课堂：礼仪能够展示个人的 良好形象和素质
3. 保持安静
课堂礼仪规范
上课过程中不发出声响：避 免影响他人学习
将手机调至静音状态：避免 干扰课堂秩序
若需与同学讨论或请教老师 ：应以不影响课堂秩序为前 提
课堂礼仪规范
4. 认真听讲
保持专注：认真听老师讲解课程内容 不做与课堂无关的事情：如睡觉、聊天 等 若对老师讲解有疑问或建议：可在合适 时机提出，以不影响课程进度为原则
课堂礼仪规范
课堂礼仪规范
若身体不适需要调整姿势：需在合适时机向老师说 明情况并请求调整座位
课堂礼仪规范
7. 爱护公物
爱护教室内：的桌椅、黑板 、投影仪等公共物品
使用完教室内公共物品后： 及时放回原位，方便他人使 用
若发现公共物品损坏或异常 情况：及时向老师反映并协 助处理
课堂礼仪规范
8. 保持环境整洁
课堂礼仪规范
5. 积极互动
教师课堂礼仪规范
教师课堂礼仪规范1.仪表规范(1)着装要合适。
着装朴素、整洁、大方，不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂(田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外)。
严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。
(2)不得佩戴饰物。
禁止教师佩戴饰物，以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。
(3)禁止化浓妆。
禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆。
严禁染手指甲和脚趾甲。
2.行为规范做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。
(1)目光要亲和。
在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。
当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生，也会损害你在学生心目中的形象。
(2)站姿要自然。
老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。
(3)手势要得体。
老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。
3.书写要规范板书要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。
4.讲课要文明(1)严禁酒后上班、上课;严禁在课堂上吸烟;严禁在课堂上做有损于教师形象、师德的事情;严禁教师做不符合教师身份的出格的事情;严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。
(2)在任何时候、任何处所、任何情况下，都不得训斥、打骂学生，不得变相体罚、语罚、心罚学生。
(3)不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。
(4)不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。
(5)不得做与教学无关的事情，如打手机等。
(6)不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。
(7)不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。
课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌
一、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本统 一放在桌面的右上方，与本节课无关的东 西收入桌箱。
二、候课： 上课音乐响起，要迅速而安静地走进 教室，端坐好，等待老师上课。在等待期 间不能大声喧哗，随意下座位打闹。 问：上课时的正确坐姿是什么样的？
三、铃声响后： 上课铃声响起：教师走进教室，班长喊： “起立”，全体学生向外跨出一步立正站好 后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！” 老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学 生再按照要求安静坐下。 下课铃声响起：老师宣布下课后，由班 长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再 见！”，老师说：“同学们再见”！学生做 好下节课的准备后，离开座位，进行课间活 动。
五、学会倾听： 专心致志地听，积极思考，边听边想： 别人说什么，说的对不对，完整不完整，等 别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表 自己的观点：或陈述、或补充、或更改。 不随意插嘴，不做小动作。别人答错了 也不讥讽嘲笑。
六、朗读、默读： 读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站 着读书时，要按照要求拿好书，并站直站稳。 朗读时，要有感情，吐字清晰，声音响亮。 默读时，不出声、神情专注、态度认真、 思维集中、边思考边批注。 七、写字姿势： 做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离 书本一尺，手离笔尖一寸。
四、举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直， 肘部不离开桌面。当老师提问时，应该先 举手，待老师点到你的名字时才可站起来 回答，发言时，身体要立正，态度要落落 大方，声音要清晰响亮，不要过低或吐词 不清。没有老师允许，不随便离位走动， 不吃东西。入座、离座时要轻要稳。 问：回答问题时的站姿是。 2.自然大方，声音响亮，口齿清楚，语 言亲切，态度诚恳。
九、合作交流： 听到老师开始的口令后再动手、动口， 小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告 诉老师。
课堂礼仪规范
课堂礼仪规范一、教师课堂礼仪第一条仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹。
第二条做好课前预备，上课前不饮酒，维持良好的精神状态。
第三条上课不迟到，下课不提早，不拖堂，半途不离堂。
第四条上课礼仪：上课铃声停止，教师发出“上课”口令，班长：“起立”！学生起立并齐声向老师致敬：“老师好”！教师还礼发出“请坐下”口令，正式上课开始。
第五条下课礼仪：下课铃声停止，教师发出“下课”口令，班长：“起立”！学生起立并齐声向老师致敬：“老师再会”！教师还礼：“同窗们再会”！正式下课。
第五条场地课上课礼仪：教师鸣哨，学生集队，体委整队（立正、报数、报告），正式上课。
下课时教师鸣哨，体委整队，教师简要小结，教师发出“下课”口令，学生向教师致敬：“教师再会”！教师还礼：“同窗们再会”！正式下课。
第六条教学姿态要自然，举止文明不抽烟。
第七条教学要讲一般话，语言文明不粗鄙。
第八条利用国家通用的规范汉字，板书工整规范。
第九条课堂上不接听电话，不做与教学无关的事。
第十条教师必需严格治理课堂、组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。
对学生违背课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。
第十一条教师要重视学生课堂行为规范的养成，培育学生的文明行为和礼貌适应，全面提高学生素养。
二、学生课堂礼仪第一条上课铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，预备勤学习用品、本节课所需讲义、笔记本等，恭候老师上课。
第二条老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”（声音要嘹亮），全班同窗起立并齐声说“老师好”，老师回应“同窗们好”。
在老师回应后，全班同窗一路坐下，老师开始上课。
第三条下课铃响，老师宣布下课，班长叫“起立〞，全部同窗起立并齐声说“谢谢老师”，待老师还礼后学生方可离开教室。
第四条迟到同窗应在教室前门先喊“报告”，经老师批准后方能回座位。
第五条有特殊情形需要离开教室，应先举手，起立向老师说明缘故，经老师同意后从后门出教室。
第六条专心听讲，不翻阅与本课无关的书、报、杂志，不说闲话，发言先举手示意，不在座位上七嘴八舌。
课堂礼仪
课堂礼仪1、老师进课堂宣布上课后，全班起立、行礼，齐声向老师问好。
2、上课迟到了，在教室门口先喊报告，经老师同意后，再进入教室。
3、有急事需出教室，要先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。
4、回答老师提问，要先举手，经同意后，再起立后响亮的回答。
5、上课时姿势要端正，不吃东西，不随便离位走动，上课不做小动作，不讲悄悄话。
6、听到老师宣布下课，全体同学起立，齐声和老师道别。
听的规范1、听课时应注意坐姿，上身自然坐直，双腿自然弯曲，两脚平落地上，端正、舒展、大方。
2、听老师讲课要虚心、专心，不随便打断老师的讲话，也不私下窃窃私语。
3、听讲时神情专注，目视对方，不东张西望，不摆弄其他物品，不随意插话，不随便抢话。
当谈话内容出现明显错误时，不取笑、不起哄，事后不传播。
4、在同学发言时，自己如有必要做些补充或提出不同意见，要有礼貌的提出，在征得对方同意后，再发表自己的见解。
5、听讲时，如有不明白的地方，要真诚地向讲话人求教，以免误解对方的意思。
6、要注意听出对方的思路，留意对方的语气和语调，敏捷地抓住其要点，领会其意图，有时还要听出对方的言外之意。
说的规范1、使用礼貌、文明的语言，坚持说普通话，做到口齿清楚，语调抑扬顿挫，语速快慢适中，声音清楚宏亮。
2、语言表达准确、简明、条理清楚。
3、善于运用面部表情、手势、动作等，与表达内容相结合，把话说的有声有色，生动感人。
4、参加讨论或与人对话时，能把自己的意思表达清楚，大胆发表个人见解，先想好再说。
5、又不理解的内容向别人请教，有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论。
6、稍做准备后，能围绕一个意思当众做两三分钟的发言。
态度大方，语句通顺连贯。
7、在与人谈话时，不旁若无人，不高谈阔论，要照顾到周围的每个人，鼓励别人多发表自己的见解。
读的规范1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
2、朗读要做到正确清晰，声音宏亮，不错字、不丢字，不添字；语言自然流利，不唱读；要以情代声，以声传情，声情并茂，感染听众。
学生文明礼仪规范
学生文明礼仪规范
一、尊敬师长，团结同学
1. 尊重师长，见面主动问好，听从师长教导，不顶撞、不背后议论师长。
2. 课堂上认真听讲，积极参与，不交头接耳，不打瞌睡，不随意打断他人发言。
3. 课下主动与同学交流，互相帮助，不欺负弱小，不搞小团体。
二、遵守纪律，保持秩序
1. 按时到校，不迟到、不早退，有事提前向老师请假。
2. 上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡，有序进出教室、食堂等场所。
3. 遵守学校规章制度，不旷课、不逃课，不参与赌博、打架斗殴等违纪行为。
三、讲究卫生，爱护环境
1. 举止文明，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
2. 餐厅就餐时，排队取餐，不争抢，不浪费粮食，用餐后自觉清理餐具。
3. 主动参与学校环境卫生整治，保持教室、宿舍、校园
整洁。
四、注重仪表，展示风貌
1. 穿着整洁，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不染发、烫发。
2. 佩戴校牌，保持校牌整洁，不遮挡、不损坏校牌。
3. 保持良好的站姿、坐姿、行姿，展示青春阳光的学生形象。
五、礼貌待人，和谐相处
1. 与人交往，态度诚恳，用词文明，不恶语伤人。
2. 尊重他人隐私，不随意翻看他人书包、抽屉等私人物品。
3. 参加集体活动，遵守时间，不擅自离队，积极参与，为团队荣誉贡献力量。
六、勤奋学习，追求卓越
1. 珍惜时间，合理安排学习计划，不抄袭、不作弊。
2. 积极参加课外活动，拓宽知识面，培养兴趣爱好。
3. 不断提升自己，为学校、社会作出积极贡献。
以上规范，全体同学务必遵守，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
学校课堂礼仪
学校课堂礼仪在学校的课堂上，严格遵守课堂礼仪是十分重要的。
良好的课堂礼仪有助于维持秩序，提高学习效率，培养学生的自律和合作精神。
本文将探讨学校课堂礼仪的重要性，并介绍一些关键的礼仪原则。
1. 形象仪容课堂上，学生应该保持整洁、得体的仪容仪表。
穿着整齐干净的校服或适当的服装，注意鞋子的整洁和个人卫生，给人以良好的第一印象。
保持良好的坐姿和站姿，显得自信得体。
同时，避免打扮太过分或穿戴过多的首饰，以免影响他人或妨碍自己的学习。
2. 准时到达学生应该准时到达教室。
迟到会打断老师的授课和其他同学的学习，给人不尊重他人的感觉。
若因特殊情况无法按时到达，应提前请假或与老师进行沟通，避免给他人带来困扰。
3. 注意注意听讲在课堂上，学生应专注地听讲，避免与同学聊天或进行其他与学习无关的活动。
这不仅会干扰到其他同学的学习，也会影响自己的学习效果。
遵守老师的要求，主动参与课堂讨论和互动，积极提问和回答问题。
4. 尊重师长与同学学生应尊重师长，遵守学校的校规校纪。
在课堂上，要尊重老师的教学秩序和权威，不得随意打断或质疑老师的讲解。
同时，要尊重同学，不在课堂上批评、嘲笑或伤害别人。
保持团结、友善的态度，互相帮助和合作，共同营造一个良好的学习氛围。
5. 手机和电子设备的使用学生在课堂上应遵守学校关于手机和电子设备的规定。
一般情况下，学生应将手机静音或关闭，放在书包中，以免干扰自己和他人的学习。
若老师允许使用电子设备进行学习，学生也应遵循老师的指示，并保持适当的使用礼仪。
6. 整理和保护课桌椅学生应保持课桌和椅子的整洁，不在课桌上乱涂乱写或粘贴不相关的纸张。
如发现他人在课桌上留下垃圾，请主动清理，共同维护整洁的学习环境。
7. 课堂结束时离开课堂结束时，学生应注意等待老师允许离开。
在离开前，要整理好个人物品，并把座位和周围的环境保持整洁。
如果老师有其他安排或要求，请按照老师的指示行动。
总结：学校课堂礼仪的重要性无法忽视。
良好的课堂礼仪不仅体现了个人素质和修养，也有助于创造一个良好的学习环境。
教师课堂礼仪规范
教师课堂礼仪规范1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态。
2、上课开始时，组织教学的礼仪（1）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
（2）常规的师生问好礼仪：上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。
教师：“上课！”班长：“起立!”全班同学：“老师好!”教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“同学们好！”班长：“请坐！”3、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。
例如“请某某同学回答问题”。
手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。
注意不要食指指向学生，这是对学生的不尊重。
（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。
（3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
（4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。
（5）仪态举止优雅。
讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。
（6）珍惜学生的上课时间。
不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。
（7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。
4、下课时，组织教学的礼仪下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
其礼仪程序是：教师(面带笑容)：“下课!”班长：“起立”教师：点头致礼，“同学们再见！”全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”(切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。
)。
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课堂礼仪规范
一、教师课堂礼仪
第一条仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹。
第二条做好课前准备，上课前不饮酒，保持良好的精神状态。
第三条上课不迟到,下课不提前，不拖堂,中途不离堂.
第四条上课礼仪:上课铃声停止，教师发出“上课"口令,班长：“起立”!学生起立并齐声向老师致敬:“老师好”！教师还礼发出“请坐下"口令,正式上课开始。
第五条下课礼仪：下课铃声停止，教师发出“下课”口令,班长：“起立”！学生起立并齐声向老师致敬：“老师再见”!教师还礼：“同学们再见”！正式下课.
第五条场地课上课礼仪：教师鸣哨，学生集队，体委整队（立正、报数、报告)，正式上课.下课时教师鸣哨，体委整队，教师简要小结，教师发出“下课”口令，学生向教师致敬：“教师再见”!教师还礼:“同学们再见”！正式下课。
第六条教学姿态要自然,举止文明不吸烟。
第七条教学要讲普通话,语言文明不粗俗。
第八条使用国家通用的规范汉字，板书工整规范。
第九条课堂上不接听电话，不做与教学无关的事。
第十条教师必须严格管理课堂、组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。
对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止,及时教育.
第十一条教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。
二、学生课堂礼仪
第一条上课铃响，学生应迅速进入教室安静端坐,准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等,恭候老师上课.
第二条老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”(声音要洪亮），全班同学起立并齐声说“老师好”，老师回应“同学们好”。
在老师回应后，全班同学一起坐下，老师开始上课。
第三条下课铃响，老师宣布下课,班长叫“起立〞,全体同学起立并齐声说“谢谢老师”，待老师还礼后学生方可离开教室。
第四条迟到同学应在教室前门先喊“报告"，经老师批准后方能回座位。
第五条有特殊情况需要离开教室，应先举手,起立向老师说明原因，经老师同意后从后门出教室.
第六条专心听讲，不翻阅与本课无关的书、报、杂志，不说闲话，发言先举手示意，不在座位上七嘴八舌.
第七条按安排的座位就坐，坐姿要端正，不移动课桌和换座.
第八条上课期间不接听手机或收发短信、玩游戏,不吃东西、不吸烟或做其它妨碍教学的事情。
第九条不穿拖鞋、不只穿背心、短裤进入教室，不随地吐痰,不乱扔纸屑，不准在学校和教室打扑克，保持教室文明。
第十条课间休息,学生不在教室内追逐打闹，不得损坏公物。
第十一条尊敬老师，珍惜老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要虚心接受老师的批评，不顶撞老师。