大学教师说课比赛活动方案
教师说课活动方案说课比赛活动方案
教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。
为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。
二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。
2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。
三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。
四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。
2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。
（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。
（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。
决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。
3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。
2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。
3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。
九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。
2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。
二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。
说课时间为10分钟。
2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。
3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。
2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。
3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。
4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。
5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。
六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。
2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。
3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。
4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。
5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。
7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。
8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。
教师说课比赛活动方案及评分标准
教师说课比赛活动方案
一、活动目的
1.为进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，提高教师的教学基本功，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。
2.有效地提升教师的专业素养，提高教师的语言表达能力。
通过活动对正在成长的青年教师起到引领、示范作用。
二、参赛对象
本校2017年以来参加工作的老师。
三、说课内容
根据自己所任教学科自选内容。
四、活动时间
2020年6月（初步定于第20周进行）。
五、活动要求
1.说课教师要认真对待，精心准备说课稿。
参赛老师运用现代化手段进行说课，脱稿。
2.说课时间严格控制在10—15分钟之间。
3.评委要认真研究评分标准，客观公正地评课。
当场为说课教师打分，由教务处统计最终得分情况。
4.参赛的教师在赛后上交说课稿一份（电子及纸质版）至教务处。
5.各教学单位在比赛结束后，围绕本次活动，开展一次以说课为主的教学讨论。
教师说课比赛评分表。
说课标比赛活动方案
说课标比赛活动方案一、活动目的和背景说课标比赛是一项旨在提升教师说课能力和教学质量的活动。
通过参加这项活动，教师能够提高自己的说课技巧, 增强教学实效性，促进教师之间的交流和分享，进一步促进教育教学改革和提升学生学习效果。
二、活动流程1. 选拔阶段在选拔阶段，学校可以组织内部的预赛，通过教师间的角逐筛选出优秀的参赛者。
预赛可以采用学校内部评委进行评分，评选出一定数量的参赛者进入决赛。
2. 决赛阶段决赛阶段一般由学校全体教师作为评委，对参赛选手进行评判。
决赛的形式可以是现场说课或提前录制说课视频，由参赛者在规定时间内完成说课。
评委们根据说课的内容、表达能力、教学设计等方面进行评分，最终评选出优胜者。
3. 颁奖仪式颁奖仪式是对比赛活动的总结和回顾，也是对获奖者的肯定和鼓励。
学校可以邀请相关教育专家或知名教师来主持颁奖仪式，同时可以将获奖者的说课经验和优秀案例进行集锦和展示。
三、活动规则和评分标准1. 活动规则•参赛者需为学校在职教师，每位教师限报一篇说课标。
•说课标内容需要符合课程设置和学校教学要求。
•说课时间控制在10-15分钟之间。
•参赛者可以自选说课标，也可以由学校安排。
2. 评分标准评分标准有助于保证比赛的公正性和客观性。
评分标准可以包括：•教学设计的合理性和创新性。
•表达能力和说课技巧。
•教学内容的科学性和生动性。
•教学评价的有效性和学生反馈的效果。
四、活动准备工作为了保证活动的顺利进行，需要做好以下准备工作：•活动宣传：通过学校官方网站、学校公众号、教职工会议等形式宣传活动信息。
•报名和选拔：开展报名工作，设定参赛资格和选拔方式。
•培训工作：对参赛者进行说课技巧和教学设计方面的培训，提高他们的说课水平。
•决赛准备：确定决赛形式，组织评委，规划场地和设备。
•奖品准备：准备奖品并制定奖项设置。
•颁奖仪式：确定仪式时间和地点，并做好相关的组织工作。
五、活动效果评估为了评估活动的效果, 可以进行以下工作:•教师满意度调查: 对参赛教师进行满意度调查，了解活动所取得的效果。
新教师集体备课说课比赛方案
新教师集体备课说课比赛活动实施方案为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进新教师之间互相
交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使新教师全力提高教学质量，现制定新教师活动实施方案，以便进行集体备课尝试。
领导小组：
组长：
副组长：
组员：
参与对象：
活动内容：
1、学科/专业带头人与骨干教师指导所辖教师进行精细备课，将学校要求的模式融入到各教学环节，结合小组合作教学模式梳理教学步骤，同时将学科特色融入到教学流程中，按照课程改革要求融入课程思政元素，鼓励教师彰显自己优秀授课风格。
2、集中备课地点为，备课时间为8月22日8:30--18:00。
3、说课时间为8月23日8:30--18:00，现场抽签，每人限时12分钟。
说课模块包括备课前期准备、教学PPT、小组合作实施、教学方法和策略、重难点解决方法及其它基本要求。
评价考核：
考核分为备课成绩和说课成绩，进行小组现场打分，每项100分，
各占50%。
成绩计入年级和学科考核。
附件1 说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准
教学管理中心学科处
2024年8月21日附件1：说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。
说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。
2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。
（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。
（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。
（2）重点、难点把握准确。
2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。
（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。
（3）注重知识的系统性和连贯性。
3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。
（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。
（3）合理运用现代教育技术手段。
4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。
（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。
现场说课比赛活动方案
现场说课比赛活动方案活动背景现场说课比赛是一种常见的教育教学交流形式，旨在提高教师教学能力和教育教学质量。
通过模拟真实的课堂教学环境，让教师以现场演示的方式展示自己的教学技巧、教学理念以及对知识的理解和把握能力。
这不仅是一种展示和交流的机会，也是教师们相互学习、进步的机会。
活动目标1.提高教师的教学能力和教育教学质量；2.加强教师之间的交流与合作，促进相互学习、共同进步；3.激发教师的创造力和教学热情，提高教育教学的活力；4.增加教师对于不同教学方法的了解和应用能力。
活动内容1. 报名参赛教师可自愿报名参加现场说课比赛。
报名时需提交个人简历、教学视频等材料，并简要介绍自己想要展示的课程和教学方法。
2. 初赛选拔初赛阶段，由专业评委对参赛教师的材料进行评审，选出进入决赛的教师。
评审标准包括教学理念清晰、课程设计合理、教学方法独特、教学效果显著等。
3. 决赛现场演示决赛阶段，选手需要根据赛事要求和赛前布置的题目进行现场演示。
演示时间一般为30-40分钟，包括备课准备和上课演示两个环节。
4. 评委打分和评议评委根据教师的课堂演示情况和教学效果，进行评分。
评分主要从教学设计、教学过程、教学效果等方面评估教师的教学能力。
5. 颁奖典礼根据评委评分结果，评选出优胜教师，并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。
活动流程时间活动内容第一周报名参赛第二周初赛选拔第三周决赛现场演示第四周评委打分和评议第五周颁奖典礼活动要求1.参赛教师需按时提交资料和参赛作品，且保证内容真实有效；2.参赛教师需自备教学用具，在规定时间内完成上课演示；3.评委评分结果需客观公正，不得有失公允之处；4.所有参赛教师需遵守比赛规则和纪律，尊重评委和其他参赛教师。
结语通过现场说课比赛，我们希望能够向广大教师提供一个展示自己教学能力的舞台，并通过交流和比拼，不断提升教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源。
通过这样的交流活动，我们也相信，教师之间的合作和学习将会更加紧密，教育事业也将因此得到进一步发展和完善。
说课比赛活动策划方案
说课比赛活动策划方案一、活动背景说课是教师教学过程中的一项重要工作，能够帮助教师全面深入地理解教材，并有效地提高教学质量。
为了进一步促进教师的专业发展，激发教师的教学热情，提高教学水平，我们准备举办一场说课比赛活动。
说课比赛是通过教师们选择熟悉的教材进行说课，展示自己的教学方法和教学设计能力，以期通过比赛激发教师们的创新和想象力，分享教学经验，相互学习，提高教学质量和水平。
二、主题和目标主题：挑战自我，创新教学目标：1. 促进教师专业发展，提高教学质量。
2. 营造积极的教学氛围，激发教师教学热情。
3. 推广优秀教学经验，促进教师间的交流与学习。
三、活动内容1. 比赛形式：采取“说课+互评”的方式进行。
2. 参赛内容：参赛教师需准备一节自选教材的说课内容，并结合教学设计和教学媒体进行展示。
教材可以选择自己常用的教材或新教材，以体现教师的独特教学风格和能力。
3. 比赛分组：根据参赛教师的教学年限和所属学科进行分组，以保证比赛的公平性与竞争性。
4. 比赛时间：预计比赛时间为3天，每天分别进行不同年级（或学科）的比赛。
5. 评委及评分标准：由学校校长、教务处主任、年级组长等组成评委团，采取综合评分的方式，评分标准包括说课准备、教学设计、教学展示、授课风格和教学效果等多个方面。
6. 比赛奖励：拟设立一、二、三等奖，同时设置最佳设计奖、最佳展示奖、最佳授课奖等单项奖项，并在学校的教师微信群、校报等渠道进行宣传。
四、组织架构1. 筹备组组长：活动负责人成员：教务处、年级组长、媒体管理者等职责：负责活动的统筹策划、活动流程的制定、活动资源的调配和宣传推广等工作。
2. 参赛教师参赛教师自愿报名参加，需要提交报名表和说课计划，并在规定时间内完成说课准备。
3. 评委团由学校领导、教务处主任、年级组长等组成，负责评分和评选优胜奖项。
五、活动流程1. 筹备阶段确定活动目标，制定活动方案，组建筹备组。
确定比赛时间和地点，配备所需设备和文件。
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大学教师说课比赛活动方案
1. 活动背景
大学教师说课比赛活动旨在提升大学教师的教学能力和说课水平，促进教学经验的交流与分享，激发教师教学创新的热情，进一
步提升教师的教学质量。
2. 活动目标
- 提升大学教师的说课能力，加强教学设计和教学理论的运用。
- 促进教师之间的互动交流，共同研究和解决教学中的难题。
- 激发教师的教学创新意识，培养教师的教育教学研究能力。
- 提高学校的教学质量和教师的整体素质。
3. 活动内容
（1）选拔阶段
- 联系各学院相关负责人，宣传活动并征集报名。
- 要求参赛教师准备一份说课稿，包括教学设计、教学目标、
教学内容和教学方法等内容。
- 组织评委团对报名教师进行初步评选，选出优秀的参赛教师。
（2）培训阶段
- 为参赛教师进行说课技巧培训，提升他们的说课能力。
- 提供教学资源和案例分析，引导教师进行教学设计和教学策
略的研究。
（3）比赛阶段
- 组织大学教师说课比赛，分为初赛和决赛两轮进行。
- 分别对初赛和决赛的参赛教师进行评审和点评，选出优胜者。
4. 活动安排
- 第一周：宣传活动，征集报名。
- 第二周：选拔教师，组织培训。
- 第三周：初赛阶段。
- 第四周：决赛阶段。
- 第五周：颁发奖项，总结经验。
5. 活动评价机制
- 制定科学合理的评委评分标准，评选出优秀教师。
- 设立奖项，鼓励教师参与并取得好成绩。
- 对活动整体进行评价，总结经验并提出改进意见。
以上为大学教师说课比赛活动的方案，希望能够提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与共同提高。