三年级下册道法第一单元
第1课我是独特的
一、仔细选择,加深对课本内容的理解。
1.在生活中,我们会发现自己的爱好和同学( )。
A.相同
B.不同
C.有的有,有的没有
2.下列同学的想法正确的是( )
A.班长学习好,所以没有缺点
B.我成绩很差,在班里是多余的人
C.我体育很好,也是班里的骄做
3.你对自己满意的方面是( ),不满意的方面是 ( )
A.爱哭
B.爱学习
C.胆小
D.爱看书
E.开朗
F.乐于助人
G.爱打架H.爱笑I.好奇.J小气K.爱挑食L诚实
4、正是由于每个同学的( ),才有了丰富多彩的班集体。
A、自主性
B、以自我为中心
C、独特性
5、假如你不认同别人对你的看法,你会怎么做( )
A、按照自己的想法做就行了,不要顾及别人的看法
B、按照别人的想法做
C、我会和不认同我的人沟通,找到问题所在并改正
6、在我的内心有个故事袋。
我的故事袋里装着( )。
A、快乐
B、宁静
C、悲伤
D、惊喜
7、让我们找到自己最棒的地方,赞赞自己( )。
A、打扫教室卫生我每次做的最干净
B、我的个子有点矮,成绩也一般,但我非常乖巧懂事
C、我会将一些废品做成有用的东西
D、我能写一手漂亮的钢笔字
二、认真判断,提高对课本内容的掌握。
1、每个人都是独特的,人与人之间存在差异,需要尊重和包容。
( )
2、我们来自不同的家庭,我们的外貌、性格、喜好完全不同 ( )
3、我们的特点都是与生俱来的。
( )
4、当父母不认同我们的看法时,不用顾忌他们的感受。
( )
5、如果你愿意,秘密是可以和别人分享的 ( )
6、我考试成绩不理想,让我感到很没面子,我开始讨厌自己了。
( )
7、每个人都有不同的特点与爱好,我们要尊重别人所具有的的特点 ( )
8我们总有这样或那样的缺点,要学会改进自己,接纳自己,让自己变得更好。
( )三、假如你并不认同某些人对你的看法你会怎么办
1请在班上找两个看起来相同的同学,仔细观察他们在( )方面不不同
A、他们的性格不一样
B、他们的特长不一样
C、他们的习惯不一样
2、同学们在一起给一幅没有涂色的花束上色,下列说法正确的是( )。
A、花朵应该是红色的,小明要把花朵涂成黄色是不对的
B、我喜欢绿色,所以我要把花朵涂成绿色
C、花蕊应该是黄色的,小静喜欢红色也不让她涂成红色的、我们都有自己喜欢的颜色,商量过后我们一起把花束涂上我们喜欢
3、和不同的同学在一起有什么好处( )
A、不同的同学可以分工合作
B、不同的同学可以相互学习、取长补短
C、不同的同学可以寻找共同点
D、和不同的同学在一起没意思
4、下面的同学说法和想法( )是正确的,会欣赏他人
A我喜欢我的同桌,他是一个热爱班集体的人。
B、你听,他唱得多好!
C、我不喜欢我的同桌,他是个慢性子
D、你看他唱歌的样子多难看!
E、张静的作文写得真好!
F、我不觉得张晶写的作文好
二、认真判断,提高对课本内容的掌握
1、同一个人对不同的事物想法是一样的。
2、通过与他人的交往可以认识到人与人的差别
3、小丽和小红是双胞胎,他们都喜欢跳舞,所以他们的特点是一样的。
4、同一个老师教我和小静画画,我们两人画的画不相同。
5、我的特长比其他同学的特长好,所以我比别人棒。
6、红色比黑色好,所以穿红衣服比穿黑衣服好看。
7、学习别人的特长,弥补自己的不足
8、即使是最好的朋友,其兴趣、爱好、思维方式往往也不尽相同。
9、只有各方面都优秀的同学才是班里的骄傲
三、简答
1、为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢
2、你有和“不同”的同学打交道的好经验吗
一、择优录取
1、从商店买东西回来,发现售货员多找了几元钱,你会( )。
A、反正别人也没看到算我运气好
B、马上返回去把钱退给售货员
C、拿多找的钱去买我喜欢的零食。
2小丽不小心打坏了亲戚家的花瓶,她应该( )
A、主动给亲戚承认错误、并道歉
B、给亲戚说是别人弄坏的
C、把弄坏的花瓶藏起来
3、莉莉性格内向,不爱说笑,学习成绩较差。
而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、学习成绩优秀的人。
你认为莉莉应该 ( )。
A、主动和玲玲在一起,学习玲玲的长处,克服自己的短处
B、等玲玲主动来与自己交朋友
C、不允许玲玲在自己面前说笑
D、不理睬玲玲,因为性格不合,学习成绩相差太大
4、同学小丽因骨折在家休息,你会( )。
A、把作业带给他抄
B、装作不知道
C、帮她补习功课
二、明辨是非。
(共10分,每题1分)
1、每个人都是独特的,人与人之间存在差异,需要尊重和包容。
( )
2、每个人都应该有自己的秘密,我把自己的秘密告诉了好朋友,可他却告诉了别人（）3我考试成绩不理想,让我感到很没面子,我开始讨厌自己了。
( )
4、小丽和小红是双胞胎,她们都喜欢跳舞,所以她们的特点是一样的（）
5、只有各方面都优秀的同学才是班里的骄傲（）
6、每个人都有不同的特点与爱好,我们要尊重别人所具有的特点。
（）
7、即使是最好的朋友,其兴趣、爱好、思维方式往往也不尽相同。
( )
8、一次语文考试,小明考的不理想,他模仿父母的笔迹签了字（）9东东在走廊上和同学追跑,被值日教师看到后谎称是另一个班的同学。
（）
三、问答
1、你是否也因为某种原因而说过谎说谎以后你的心情怎样有什么不好的后果你应该吸取怎样的教训
一、择优录取
1、下面哪一个不是与同学在一起的快乐往事( )
A、运动会上我们团结合作
B、课间我们一起做游戏
C、我的好朋友被人欺负了,我一定要为他报仇
D、春游时我们一起游戏分享食物
2、和同学在一起学习有什么好处( )
A、同学之间互相帮助,共同进步
B、当你有了不会的问题同学会帮助你
C、当你忘了带学习用具时,同学会给你想办法
D、以上都是。
二、认真判断,提高对课本内容的掌握。
1、朋友有了困难,作为好朋友热情的去关心、帮助他。
（）
2、和同学一起玩游戏时,不仅可以玩的高兴,而且当你遇到困难时同学还会帮助你,照顾
你（）
3、在与同班的交往中有欢笑、有泪水、有甜蜜、也有苦涩。
（）
4、互相理解,互相谦让,就能很好的解决伙伴之间的矛盾。
（）
5、不要和生活有困难的同学在一起,免得受拖累（）
6、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒藏了起来。
（）
7、与同学们在一起是快乐的（）
8、在游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴落队（）
三、习题详解,提高对生活实践的认知能力。
1、多人游戏好玩吗你还与同学们玩过那些多人游戏
2、说一说你与同学在一起的快乐往事。
答。
根据部编版《道德与法规》三年级下册第一单元知识点总结
根据部编版《道德与法规》三年级下册第
一单元知识点总结
本文总结了部编版《道德与法规》三年级下册第一单元的重要知识点。
知识点一：尊重他人
- 学会尊重他人的姓名、年龄和感受。
- 理解并尊重他人的权利和隐私。
- 了解并尊重不同性别、年龄、国籍、文化背景的人。
知识点二：与人合作
- 学会与他人和睦相处，积极参与团队活动。
- 培养共同进步的观念，研究倾听他人意见并表示感谢。
- 学会自愿为他人提供帮助，并能接受他人的帮助。
知识点三：诚实守信
- 了解诚实的重要性，明白诚实是道德的基础。
- 学会履行承诺，言出必行。
- 知道诚实守信对个人与社会的重要意义。
知识点四：做文明公民
- 研究规则与法律的意义，明白遵守规则的重要性。
- 学会礼貌待人，关心他人，尊重他人的劳动成果。
- 倡导环保、讲究卫生、遵守交通规则，做一个文明公民。
以上是部编版《道德与法规》三年级下册第一单元的主要知识点总结。
通过学习这些知识点，孩子们将培养出尊重他人、与人合作、诚实守信和做文明公民的良好品质，为未来的成长奠定坚实基础。
人教版道德与法治三年级下册全册精品课件
人教版道德与法治三年级下册全册精品课件一、教学内容1. 第一单元：我和我的同伴第1课：《我们是一家人》第2课：《不一样的你我他》第3课：《我们的角色》第4课：《我们的规则》2. 第二单元：我们的地球家园第5课：《地球上的家园》第6课：《美丽的大自然》第7课：《爱护动植物》第8课：《保护环境》3. 第三单元：安全与健康第9课：《安全在我心中》第10课：《健康的生活方式》第11课：《快乐成长》二、教学目标1. 让学生学会尊重、理解和关爱同伴，提高人际交往能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强环保责任感。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，养成健康的生活方式。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用道德与法治知识解决问题。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法律意识和环保观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等形式，创设生动、贴近生活的情境，引发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作精神，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册精品课件2. 板书内容：以思维导图形式，呈现各单元、各节课的核心知识点。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅全家福，并描述家庭成员的特点。
第二单元：写一篇关于保护环境的建议书。
第三单元：制作一份健康生活作息表。
2. 答案：第一单元：全家福画和描述见学生作品。
第二单元：保护环境建议书示例见附件。
第三单元：健康生活作息表示例见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计富有创意的实践活动，让学生在课后继续深入学习，提升道德与法治素养。
道德与法治小学三年级下册第一单元知识点
道德与法治小学三年级下册第一单元知识点第一单元同学相伴一、知识点1.我是独特的，我有自己的特点。
2.每个人都有自己的特点。
在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。
3.我们可以在镜子中、活动中、学习中、玩耍中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。
4.每个人都有自己的秘密。
在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。
5.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。
我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
6.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。
学会改进自已、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自已。
7.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
同学之间有很多相同点，可又各有不同。
8.不一样的你我他,与“不同”友好相处，“不同”让生活更精彩。
9.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
10.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。
不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
11.我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。
学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
12.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。
13.有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。
14.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为个诚实守信的人。
15.有同学相伴的生活处处有快乐。
同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
16.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法（不让）任何一个小伙伴（“落水”）。
可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落）、（排斥）或者（忽视）了某些同学。
二、简答题。
1.每个人都有自己的特点。
在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。
如:①镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。
我做事比较细心。
②我喜欢阅读。
看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。
根据部编版《道德与司法》三年级下册第一单元学习要点总结
根据部编版《道德与司法》三年级下册第
一单元学习要点总结
本文档总结了部编版《道德与司法》三年级下册第一单元的研究要点。
以下是该单元的重点内容：
1. 第一部分：道德常识
- 了解家庭、学校、社区中的一些道德规范和常识。
- 认识不同生活场景下的正确行为和错误行为。
2. 第二部分：道德情感
- 培养正确的道德情感，如友善、宽容、感激等。
- 意识到他人的痛苦，并学会关心和帮助他人。
3. 第三部分：道德判断
- 研究判断行为的对错。
- 掌握正确的道德判断标准，如真相、公平、尊重等。
4. 第四部分：道德选择
- 研究正确的道德选择方式。
- 培养诚实、守信、负责任等品质。
5. 第五部分：道德行动
- 研究运用所学的道德知识和行为准则，在生活中积极践行道德行动。
- 增强自身的道德意识和责任心。
通过研究该单元的内容，学生将能够提高道德修养，增强社会责任感，培养良好的行为惯和道德品质。
这将有助于他们与他人建立良好关系，并更好地适应社会生活的各种情境。
请注意，以上总结仅涵盖了《道德与司法》三年级下册第一单元的学习要点，并非全面详尽。
详细内容请参考教材本身。
部编版三年级下册道德与法治第一单元《我和我的同伴》全单元教学课件
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
七嘴八舌：
这个游戏好玩吗？想一想，如果 没有这么多同学，这个游戏还能玩得 起来吗？请参加比赛的同学说一说自 己的感受。
三年来，我们与同学们一起学习、游戏、 活动是多么快乐呀！看一看我们一起参 加过的游戏。
请同学们说说自己喜欢哪些游戏和
活动？在这些游戏和活动中，你有哪些 收获？试想一下，如果没有同学们的相 伴，你的生活会怎样呢？
在生活中，我们常常对自己有特
别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
刚才同学们都踊跃地表达了对
自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
小结：经常说谎话，会失去别人对你
的信任，也会失去别人对你的帮助。所以， 说谎到头来害的还是自己。
（1）军军很喜欢松松的玩具汽车， 刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上 了，军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。 你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？
（2）亮亮和明明踢足球，不小 心把邻居家的窗户打破了。他们应该 怎样做呢？
换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找 同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某 一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上， 大声地说出来，并贴在他的身上。
三年级下册道德与法治 必背知识点
第三单元我们的公共生活1、在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。
它是为了方便大家的（生活）而设置的。
常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕......2、（公共设施）是我们的“朋友”。
3、路上的窨井盖不见了，（打110报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。
4、玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守，游戏同样进行不下去。
5、游戏中有（规则），生活中也是处处有（规则）。
6、规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。
7、如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）。
8、生活中处处有（爱心）。
我们都得到过别人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。
9、（关爱）就在我们身边。
有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。
10、曾经有一名叫（雷锋）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。
11、在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！12、关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。
13、我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。
14、在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是（关爱自己），也是（关爱别人）。
15、关爱他人的技巧有：（以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感统身受地了解需要帮助的需要；以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。
）16、《中华人民共和国治安管理处罚法》第37条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
第四单元多样的交通和通信1、随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
小学道德与法治三年级下册第一单元单元备课
小学道德与法治三年级下册基于标准的教学单元备课单元名称：第一单元《我们的社区、我们的家乡》使用人：单位名称：设计者：【单元教材解读】一、单元主题本单元题目是“我和我的同伴”,教育主题为“自我与同伴”，围绕这一主题安排了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》。
首先帮助学生认识自我，进而了解同伴，再学着与不同个性的人友好相处。
在此基础上，聚焦诚信，帮助学生在师生互动、同伴交往中养成诚信的好品质，营建快乐、团结、友爱的同伴关系。
单元主题图示如下：二、教材分析三年级是从低年级段向高年级段的过渡期，学生已经适应了学校生活，生活视野也进一步扩大，具备一定的独立意识。
根据以上特点，设置道德教育、人格教育等主题教育，旨在引导学生养成健康的生活习惯、良好的道德品质和健全人格。
儿童的自我认知是同伴交往的基础，教材首先从引导儿童自我认识开始，了解自己的特点，树立自信心，进而引导学生了解他人、尊重他人和接纳他人，形成和谐的人际交往关系，养成诚信的可贵品质。
再帮助学生多角度了解他人，学会与人相处，诚实，不虚荣、不虚假，乐于与他人交往，提升交往能力，丰富交往经验。
三、学情分析三年级学生自我中心意识强，还不能设身处地地从对方角度感受问题，理解同伴的想法、情感，导致其不被同伴接纳、交往受挫。
一些学生因同伴的个性不同，生活方式不同而否定同伴，不尊重同伴，甚至排斥同伴。
一些学生在同伴交往中，出现交往能力不足，个别学生还出现退缩性行为。
因此，本单元以学生同伴交往为主题适应儿童成长的需要。
四、素养落实点本单元对应的核心素养是：健全人格和道德修养。
健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。
道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心，外化于行。
五、单元教学目标1.正确认识自己，能够自我调节和管理情绪，乐观开朗、自立自强。
2.了解同伴的个性特征，尊重他人，接纳他人。
3.建立友好、真诚、团结、友爱的同伴关系。
三年级道法教案下册
三年级道法教案下册第一章：我与自己1.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等特征，培养学生的自我认知能力。
教学内容：引导学生通过自我观察、自我介绍等方式，认识自己的特点和优点。
教学方法：小组讨论、自我介绍、填写自我介绍卡等。
1.2 接纳自己教学目标：培养学生接纳自己的优点和不足，培养自信心。
教学内容：引导学生了解每个人都有自己的优点和不足，接纳自己的不完美。
教学方法：小组讨论、分享自己的优点和不足、积极心态的培养等。
第二章：我与他人2.1 尊重他人教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点和感受。
教学内容：引导学生了解尊重他人的意义，培养尊重他人的习惯。
教学方法：小组讨论、角色扮演、情景模拟等。
2.2 友好相处教学目标：培养学生学会友好相处，解决与他人之间的冲突。
教学内容：引导学生学会用友善的方式与他人交流，处理人际关系。
教学方法：小组讨论、友好交流的实践、冲突解决的方法等。
第三章：我与家庭3.1 热爱家庭教学目标：让学生了解家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感。
教学内容：引导学生了解家庭成员之间的亲情，培养对家庭的热爱。
教学方法：小组讨论、家庭故事分享、家庭角色扮演等。
3.2 家庭和谐教学目标：培养学生学会与家庭成员沟通，促进家庭和谐。
教学内容：引导学生学会倾听家庭成员的需求，用合适的方式表达自己的想法。
教学方法：小组讨论、家庭沟通技巧学习、情景模拟等。
第四章：我与学校4.1 热爱学校教学目标：让学生了解学校的重要性，培养对学校的热爱和归属感。
教学内容：引导学生了解学校环境、规章制度，培养对学校的热爱。
教学方法：校园参观、学校规章制度讲解、学校环境介绍等。
4.2 遵守纪律教学内容：引导学生了解学校纪律的重要性，学会自觉遵守纪律。
教学方法：小组讨论、纪律知识讲解、行为规范实践等。
第五章：我与社会5.1 关爱他人教学目标：让学生了解关爱他人的重要性，学会关心和帮助他人。
(完整版)三年级下册《道德与法治》
第一单元我和我的同伴1在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。
在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。
2我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。
3我们每个人都有自己的特点，也有不完善的地方.我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿，但我们每个人又各不相同。
5想要交到更多的朋友。
就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的例外。
6.学会接纳例外、欣赏他人，我们的生活会更丰盛、更精彩。
7.我们做人做事应该厚道，不能说谎。
有时，我们会因为恐惧、胆小或虚荣好胜而没有说实话。
8.与同学在一起是喜悦的，我们不仅玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。
9在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小状伴“落水＂，可是在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
第二单元我在这里xx1.我们的家乡是我从小生活的地方.这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
2我最熟悉家多，熟悉这里的环境、熟悉这里的人和事。
对它有待改进的地方了如指掌。
3尽管我们最熟悉家乡.但还是会遇到一些令狐疑的问题。
4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以助我们了解邻居5.去邻居家玩耍时行为要合适，邻居来自己家玩耍时态度要热情。
6.常言道，远亲不如近邻，在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。
7.邻里互助，生活和睦。
为增进邻里友谊，我们应该一些力所能及的事。
8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。
9.每个人的家乡都有着独持的自然风光。
我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。
10我们的家乡不仅景色柔美，还有很多远近闻名的特产。
11由于环境和历史的原因，例外地万的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有例外.甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
部编版三年级下册道法知识点
三年级下册道德与法制知识点梳理第一单元我和我的同伴1.每个人都有自己的（特点）。
在（镜子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的持点，还可以从(他人的看法) 中了解自己的特点。
在生活中，我们常常对自己有特别的（期望），从这些自我期望中也可以找到自己。
2.我们每个人总有这样或那样的（缺点），但是，这些缺点都不足以否定自己，要学会的（改进）自己、（接纳）自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
3. 用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（不同），我们将会（交到更多的朋友）。
4.我们身边的每个人都是（不同）的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的（本领）。
5. 不同的树叶在同一颗大树上互相（映衬），共同装点出美丽的风景。
不同的我们在同一个集体中（友好交往），共同度过美好的时光。
6.我们喜欢这充满（不同）的世界，我们愿意和（各种不同）的人交往。
学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活将会更（丰富）、更（精彩）。
7. （诚实）是中华民族的传统美德，是（做人）之本。
8. 我们每个人都有自己的（特点），也有（不完美）的地方。
我们可以不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。
9. 每个人都有丰富的（内心世界），在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的（事物），美好的（经历），特别的（感受），还会有各种（想法）和（疑问）。
10.有时我们会不由自主的说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而（说谎）。
11. 如果说班级是棵（大树），那么每一位同学就像是树上的一片（叶子）。
同学之间有很多（相同点），可又各有（不同）。
12. 有同学相伴的生活处处有（快乐）。
同学相伴不仅能一起（学习），而且还可以开展许多丰富多彩的（活动）。
13. 我们的成长需要（诚实）的品质来陪伴，我们应该成为一个（诚实守信）的人。
14.怎样才能交到更多的朋友？答：①用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
②多关心他人，帮助他人：③培养广泛的兴趣爱好等等。