《去年的树》读书笔记(精选多篇)
《去年的树》读后感读书笔记17篇
《去年的树》读后感读书笔记(17篇)《去年的树》读后感读书笔记1读《去年的树》，我体会到了爱与美的传递，还有光明和温暖的传递!虽然这是《去年的树》，这本书里的小故事，但是这里的情节却很好。
主要内容是一个小孩子，因为牛倌信任和鼓励获得了勇气，第一次哪些货才擦燃了火柴头，然后用这一小束蓝色的后面帮助那位要走夜路的牛倌点亮那灯笼里的蜡烛，然后帮助了很多人的故事……这一束蓝色的温暖的，明亮的小火苗，慧在漫长的黑夜里，一传十，十传百，一只船系到更多更远的地方去为更多人送上光明和温暖，去为他们照亮黑夜里的小路……这一束小小的火苗让我们想到了爱与美的传递，光明和温暖的传递，还有小孩子们纯真和美好心愿的传递……其实在生活中也有这样默默，无私奉献的人，如，环卫工人，环卫工人每天早早的起床到路边扫地，只有你多扔一次垃圾，环卫工人就会更更累一点，还有爸爸妈妈他们为我们付出了那么多，每天早出晚归，我们应该多做一些力所能及的事情，还要好好学习，以后回报爸爸妈妈。
《去年的树》我体会到了爱与美的传递，光明和温暖的传递，还有小孩子们纯真和美好的心愿传递……《去年的树》读后感读书笔记2《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后应对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。
赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
为什么呢因为鸟儿有一颗实现诺言的心。
读了这篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问:“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾资料的手抄报”我一听是为自己的班群众争光没等老师说完便高高地举起了手。
老师之后说:“这天晚上务必做完。
”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么又举起了手，老师就确定了我们十名同学。
放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。
却把老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。
《去年的树》读书笔记
《去年的树》读书笔记•相关推荐《去年的树》读书笔记（通用22篇）细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读书笔记记录下呢？到底应如何写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的《去年的树》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《去年的树》读书笔记篇1《去年的树》是我最喜欢的童话故事之一。
因为这个故事给我留下了深刻的印象，让我明白了一些道理。
我非常欣赏故事中的“主人公”——鸟儿。
这篇童话主要说的是冬天到了，鸟儿要飞到南方过冬，于是和它的好朋友大树告别，并且鸟儿和大树约定，等到春天来临的时候鸟儿会再回来给它的好朋友大树唱歌。
然而当鸟儿从南方飞回来的时候发现它的好朋友树不见了。
于是鸟儿四处寻找大树。
经过一番寻找询问，鸟儿终于找到了它的朋友，但是他已经不是树了，而只剩下正在燃烧的煤油灯。
鸟儿望着煤油灯，唱出了那首歌曲，恋恋不舍地飞走了。
我非常喜欢鸟儿，因为他和大树的友情让我感动。
而且在发现大树不见了的时候，鸟儿没有独自离去而是辗转地去寻找大树，完成它们当初的约定。
读了这个故事我明白了一个道理，做人要收诚信，要遵守自己的承诺。
我也会像鸟儿学习，做一个信守承诺的好学生。
《去年的树》读书笔记篇2今天我学习了《去年的树》这篇课文，这是一篇饱含深情的童话，读后让我感动万分。
一只鸟和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树和鸟儿都很幸福。
但是，冬天到了，鸟儿要到南方去了，它们约好第二年春天还要在一起享受快乐。
可是第二年春天，鸟儿再回来的时候，树却不见了，鸟儿非常焦急。
原来，伐木人把他砍倒，做成火柴，卖掉了。
小女孩告诉它，火柴被用光了，可是火柴点燃的火，还亮着。
鸟儿饱含深情地对灯火唱起了去年唱过的歌，唱完以后，它又凝视了灯火一会儿，仿佛在说：“我唱的歌，你听见了吗？再见了，我的朋友。
”然后带着内心的眷恋飞走了。
我终于明白了什么叫做友谊。
是什么让鸟儿那么执著地去找树？是什么让鸟儿不知疲倦地要搞清树的下落？那不就是鸟儿对树的一片真情吗？知音难觅，我为鸟儿与大树的生死离别而伤感，也为鸟儿对大树那真挚的友情而欣慰。
《去年的树》读后感(15篇)_1
《去年的树》读后感(15篇)《去年的树》读后感1读过《去年的树》之后，我被深深地感动了。
这篇童话讲得是一棵树和一只鸟儿是一对好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听着鸟儿唱。
冬天快要来了，鸟儿必须离开树，飞到远方去。
他们许下诺言：“鸟儿，你明年春天一定回来给我唱歌听，我在这里等着你！”“好的！”鸟儿说。
春天到了，鸟儿飞回树林里找她的好朋友树。
可是树不见了，只剩下树根留在那里。
鸟儿问树根：“我的好朋友哪里去了呢？”树根说：“树被伐木工人砍下拉到厂子里去了。
”鸟儿向山谷飞去，她问门，门说：“树被切成细条条，运到村子里卖掉了。
”鸟儿向村子飞去，在煤油灯旁，有一个小女孩，鸟儿问小女孩：“小姑娘。
，火柴在哪呢？”小女孩说：“火柴用光了，可火柴点燃的火还在这盏里。
”鸟儿对灯火看了一会儿，接着唱起她去年唱过的歌给灯火听。
然后，她对着灯火看了一会儿，就飞走了，此时此刻，她在想：“树啊！我的好朋友，我们要分开了，这一别可能再也不能碰面了，再见了，我会想你的。
”其中我最喜欢的人物是鸟儿，她不辞辛苦也要找到她自已最好的朋友，因为她要兑现他们之间的.诺言。
鸟儿的坚持不懈和诚实守信深深地打动了我。
回想起来，我真比不上鸟儿。
我经常对朋友说：“今天下午会去找你玩。
”但是作业很多，我没有抓紧时间做作业，所以我不能去他家玩了，为此，我失信了。
虽然这只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品质。
这篇童话让我们感受到信守诺言是人的高贵品质，做人做事都不能失信，只有对你的朋友实现诺言，你们的友情才会持续下去，这样，也才能交到更多的朋友，体会到更多的友情。
《去年的树》读后感2今天，老师让我们自己读《去年的树》这一篇课文，认认真真读过后，我有很多感想。
课文主要内容是：一只小鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友，鸟儿天天给树唱歌。
冬天到了，鸟儿不得不离开大树，飞向南方，临走时他们还约好，明年春天小鸟一定还回去给树唱歌。
可是，春天又来到了，小鸟回来时，大树不见了，只留下树根“站”在那儿，小鸟为了实现自己的诺言，经历了千辛万苦找到了他的好朋友——树，可是大树已经化为灰烬了，只留下它点燃的煤油灯，小鸟就对着灯唱起了去年的歌。
去年的树读后感(精选15篇)
去年的树读后感(精选15篇)去年的树读后感1我读了《去年的树》这篇文章，文章主要讲了有一棵大树和小鸟是一对好朋友，冬天来了，小鸟要飞到南方，它们约定明年春天小鸟再唱歌给树听，时间过的真快，春天来了，小鸟又来到了这里。
发现树不见了，打听了一下树的去处，原来树被伐木人把树砍到工厂去了，工厂把它做成了火柴，鸟儿向村子里打听火柴的下落，结果火柴用光了，火柴点燃了灯火，鸟儿对着灯光唱歌给灯火听，唱完就飞走了。
你们知道乱砍树的后果有多么的严重吗？如果森林受到了破坏一些动物就没有了家，使它们没有生存的地方，如果森林受到破坏，我们将面临的灾难很多，例如洪水；泥石流等等...森林是地球的保护神。
这个童话故事也告诉我们很多的道理，信守诺言；珍惜友谊，爱护花草树木，无私奉献的精神。
我要向小鸟学习，在以后的学习生活中。
去年的树读后感2从前，有一对朝夕相处的好朋友。
它们天天在一起，分别是一只鸟儿和一棵树。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
冬天降临，小鸟去了南方过冬。
第二年春天，小鸟又回来了，可是，大树却变成了灯火……我想对小鸟说：“小鸟，你真是珍惜友情，而且你也十分信守诺言，自身承诺过的事情你从来不失信。
小鸟你真棒！”我从这篇课文明白了：“友情比什么都可贵，没有了友情，生活就会暗淡无光。
去年的树读后感3这篇童话故事讲的是，一只小鸟和一棵大树是一对好朋友，鸟儿天天给树唱歌，日子一天一天的过去了，寒冷的冬天来到了，鸟儿必须飞回南方去过冬，鸟答应树第二年春天还会回来给树唱歌，鸟儿说完就飞走了。
春天又来了，当鸟儿飞回来的时候，发现树不见了，鸟儿一路打听来到了一个小姑娘家，小姑娘告诉他火柴燃烧的灯火还在，于是小鸟在灯火旁边唱起了去年给树唱的那首歌。
通过这个故事让我认识学习和生活中必须守信。
我没有做好这一点。
例如。
我和楼下的同学约好。
下午4点到楼下的花园玩耍。
结果我没有下去。
没有像鸟儿那样守信。
我感到很惭愧。
我要向鸟儿学习，学习那种守信用的精神。
去年的树读书笔记
去年的树读书笔记精选去年的树读书笔记 (一)学了《去年的树》，这篇文章主要讲了一只小鸟为了实现自己对树的诺言，千方百计的寻找自己的好朋友———树，最后面对着用树做成的火柴点燃的灯火时，唱起了去年曾经唱过的一首歌给灯火听的故事，赞扬了小鸟诚实、守信、不违背诺言的精神。
这篇文章使我想起了童年的一件往事。
在我5岁时，我拿了一根白色的蜡笔在纸上画，我画来画去，怎么看不见所画的图案呢?于是我想，在深色的东西上应该可以画上。
我想也没来得及细想，顺手就在棕红色的衣裳柜上画了起来，过了一会儿，我才意识到，这是妈妈心爱的衣柜啊，已画满了我的“杰作”，我连忙把蜡笔收了起来，当妈妈发现后，大叫：“子涵，你给我过来。
”我清楚“世界末日”即将来临，果然妈妈大发雷霆，让我想办法把这“杰作”擦干净，我苦思冥想，不知不觉就睡着了。
当我醒来时，早把这事忘的一干二净，妈妈只有自己清理。
当我学了这篇文章，我才知道，答应过的事一定要做到，我连文中小鸟都不如啊!树不在了，鸟儿也要追寻着去实现诺言，而妈妈再三要求我，我也没有实现诺言，你说我能与小鸟相比吗?《去年的树》告诉了我们一个道理：不管有多么困难，只要是你约定的事，就必须实现。
参考去年的树读书笔记 (二)一只小鸟和一棵大树是形影不离的好朋友，小鸟每天都给树唱歌。
渐渐地，冬天来到了，小鸟要飞走了，于是，它们就约定第二年春天再见面。
转眼间，春天又来了，小鸟又回到原来的地方，发现了好朋友树不见了，只有一棵树根了。
小鸟为了实现诺言，决定要去找它的树朋友。
它到处打听，费尽周折，终于找到了树，树已经变成了灯火。
小鸟又给树唱了去年唱的那首歌，就飞走了。
这就是我们昨天学的课文《去年的树》，这个故事内容曲折丰富，让我总是忘记不了。
小鸟虽然看起来很弱小，可是它却有着高尚的品质和永不放弃的精神。
这一年，它许下了一个诺言――明年要再飞回来给树朋友唱歌。
第二年，它来到了这里，没有看到树朋友。
可是为了实现它去年许下的诺言，小鸟四处打听、四处询问，终于找到了树朋友。
《去年的树》读后感15篇
《去年的树》15篇《去年的树》15篇《去年的树》1 今天我读了一篇有趣的童话故事《去年的树》。
这篇童话故事讲的是，一只小鸟和一棵大树是一对好朋友，鸟儿天天给树唱歌，日子一天一天的过去了，寒冷的冬天来到了，鸟儿必须飞回南方去过冬，鸟容许树第二年春天还会回来给树唱歌，鸟儿说完就飞走了。
春天又来了，当鸟儿飞回来的时候，发现树不见了，鸟儿一路打听来到了一个小姑娘家，小姑娘告诉他火柴燃烧的`灯火还在，于是小鸟在灯火旁边唱起了去年给树唱的那首歌。
通过阅读这篇课文，让我懂得了友谊在人们的世界里是最伟大的。
《去年的树》2 今日，我读了篇文章《去年的树》。
它讲了一只小鸟和一棵树是一对好朋友，它们除了冬天，其他季节天天在一齐。
鸟儿为树唱歌，树让鸟儿坐在身上。
可是有一年鸟儿从南方过冬回来时，树不见了，于是鸟儿四处苦苦寻找她的朋友_树。
想再为它唱歌的'故事。
我看了以后，深深地被被鸟儿真情真意所感动，它们之间的友谊经过一天天的积累，已经变得难以忘却，都想为对方做些事情，并让对方愉快，假设我们的班级也像它们一样，那我们班就会有强大的凝聚力，同学之间互相帮助，互相学习，为团体增光。
我们也要像鸟儿一样，做一个守信誉的人，对自我说过的话必需要做到。
《去年的树》3 读了第11课《去年的树》，我想对伐木工人们和鸟儿说：”伐木工人们，请你们以后不要乱砍伐树木，要保护树木，人类只有一个地球，可以说没有树就没有我们人类。
“我还对鸟儿说：”鸟儿，你为了实现诺言，历尽了千辛苦。
虽然最后只剩下火柴点燃的灯火但是你信守诺言，珍惜友谊，这一点很让我敬仰。
请你不要伤心，以后还有很多事情呀要做，不能为一点小事而苦恼。
我们相信伐木工人乱砍伐树木，会受到惩罚的`。
“《去年的树》4 一只得意的小鸟，对它的大树朋友，是那么的老实；一棵大树，给了小鸟温暖的家。
这么一对朋友，不幸却悄悄地降临了。
有一首歌叫《朋友》，有一种情叫“友谊”，还有一种爱叫“友爱”。
《去年的树》读书笔记(精选多篇)
《去年的树》读书笔记(精选多篇)目录第一篇：《去年的树》读书笔记700字第二篇：去年的树第三篇：去年的树第四篇：去年的树第五篇：《眼睛树》读书笔记更多相关范文正文第一篇：《去年的树》读书笔记700字友谊是人世间最优美的工具，珍惜身边的每一份情谊，不要等到失去了才知道爱惜。
一次偶尔的时机，让我看到了这个这个感人的故事——《去年的树》。
它讲的是一只小鸟和一棵树的诚挚交谊。
这个故事是这样的：有一只小鸟和一棵树是好朋侪。
小鸟天天都站在树枝上唱歌，大树就静静地听着。
日子一天天已往，寒冷的冬天就要到临了，小鸟必须脱离树，去迢遥的北方过冬。
鸟儿和树约定，第二年的春天再来唱歌给树听。
第二年的春天来暂时，小鸟又飞回来了，它急切地探求着它的好朋侪树，可是却只看到一个树桩，树不见了。
小鸟向树桩询问树到什么地方去了，树桩告诉小鸟：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”小鸟向山谷飞去。
山谷里有一个大工场，它听到了锯木头的声音“沙，沙——”。
小鸟落在工场的大门上，向门老师探询探望树的着落。
门老师报告小鸟，树在工场里被切成细条儿，做成火柴，运到那里的村落里卖掉了。
小鸟向村落飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
小鸟问女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗?”小女孩回答：“洋火已经用光了，可是，点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一下子，接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一下子，就飞走了。
这个故事真是催人泪下呀!我被小鸟和树这段真挚的交谊深深感动了。
友情真可贵呀!我要好好珍惜友情!不要到已经失去时才悔恨。
朋友，是一个在你孤独时陪伴你的人;朋友，是一个在你难过时安慰你的人;朋友，是一个在你遇到难题时和你一起解决的人;朋友，是一个在你有困难时帮助你的人;朋友是一个在你犯错误时为你纠正的人;朋友，是一个在你饥饿时给你送面包的人;朋友，是当我们内心受到创伤、受到挫折时的伙伴、知己，朋侪是一盏灯，为我们照亮火线的路。
去年的树读后感(精选15篇)
去年的树读后感(精选15篇)去年的树读后感1我读了一篇童话故事，叫《去年的树》。
从前有一只小鸟和一颗大树是好朋友。
鸟儿栖息在大树上，天天给大树唱歌，日子一天一天过去，很快就迎来了寒冷的冬天。
小鸟在走之前答应明年还会回来给大树唱歌，说完就转过头朝着南方安详之地飞去。
春天来了，鸟儿去找大树，可原本生长着无数棵大树的森林，现在已经变成了一片荒芜之地。
鸟儿问树根：“大树去哪儿了？”树根伤心的回答：“数倍看到了，拉到了工厂里。
”鸟儿听了，头也不回的向工厂飞去。
鸟儿来到工厂问大门：“大门叔叔，你知道我的树朋友那儿去了吗？”大门说：“你说树呀，他早就被做成火柴了，现在应该被运到村子里卖掉了吧。
”鸟儿来到村子，问小女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗？”小女孩说：“火柴用光了，可是火还在灯里亮着。
”鸟儿看了看灯火，便唱起了去年唱的歌，唱完便伤心的飞走了。
看着这灯火，让我不禁想起大自然里树木们的惨痛命运，“哎”，在此，我呼吁全世界的人们：“珍惜我们这来之不易的生活，如果我们破坏了大自然，人类将别无去处，所以，让我们一起来保护大自然吧！”去年的树读后感2读了《去年的树》这篇课文后，我十分感动。
这篇课文讲述了小鸟经过同树根、门、小女孩的对话，最终找到了由树做成的火柴点燃的灯火。
小鸟的朋友不在了，友情还在，诺言还在。
于是小鸟的心中充满了忧伤和惆怅，应对着由自我朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
赞美了朋友间真挚的友情。
亲爱的小鸟，我也为你失去朋友感到忧伤。
你不顾辛苦去寻找朋友，最终只见到用自我朋友的生命点燃的灯火。
你与树的深厚的友谊值得我学习。
亲爱的这棵大树，我想对你说；“你明白吗？你的朋友鸟儿已经辛苦的找到了你，为你唱了去年的歌。
你听见了吗？你拥有一个这样的朋友，应当感到自豪才对呀！”砍这棵大树的伐木人，你难道不明白吗？你不仅仅破坏了生态环境，并且毁了小鸟的家园，还给小鸟和树造成了悲伤。
我想告诉你，破坏了环境就等于毁坏了你的家，你也将受到惩罚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《去年的树》读书笔记(精选多篇)第一篇：《去年的树》读书笔记700字友谊是人世间最美好的东西，珍惜身边的每一份友谊，不要等到失去了才知道珍惜。
一次偶然的机会，让我看到了这个这个感人的故事——《去年的树》。
它讲的是一只小鸟和一棵树的真挚情谊。
这个故事是这样的：有一只小鸟和一棵树是好朋友。
小鸟天天都站在树枝上唱歌，大树就静静地听着。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来临了，小鸟必须离开树，去遥远的北方过冬。
鸟儿和树约定，第二年的春天再来唱歌给树听。
第二年的春天来临时，小鸟又飞回来了，它急切地寻找着它的好朋友树，可是却只看到一个树桩，树不见了。
小鸟向树桩询问树到什么地方去了，树桩告诉小鸟：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”小鸟向山谷飞去。
山谷里有一个大工厂，它听到了锯木头的声音“沙，沙——”。
小鸟落在工厂的大门上，向门先生打听树的下落。
门先生告诉小鸟，树在工厂里被切成细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
小鸟向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
小鸟问女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗?”小女孩回答：“火柴已经用光了，可是，点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿，接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
这个故事真是催人泪下呀!我被小鸟和树这段真挚的情谊深深感动了。
友情真可贵呀!我要好好珍惜友情!不要到已经失去时才后悔。
朋友，是一个在你孤独时陪伴你的人;朋友，是一个在你难过时安慰你的人;朋友，是一个在你遇到难题时和你一起解决的人;朋友，是一个在你有困难时帮助你的人;朋友是一个在你犯错误时为你纠正的人;朋友，是一个在你饥饿时给你送面包的人;朋友，是当我们内心受到创伤、受到挫折时的伙伴、知己，朋友是一盏灯，为我们照亮前方的路。
真诚的友谊来之不易，我们应该用心去珍惜、去体会。
第二篇：去年的树《去年的树》教学设计教学目标：1、认识１个生字，会写４个生字。
2、分角色朗读课文。
3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。
4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
教学重、难点：1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。
2、体会这篇童话在表达上的突出特点。
第一课时教学过程：一、提出学习目标1、谈话导入,引出课题同学们，这个单元我们已经学习了两篇童话故事，明白童话中所阐明的道理。
今天，我们在来学习一篇童话故事《去年的树》，看看我们又会有什么收获。
2、提出学习目标①把课文读通读顺。
带拼音的字词和难懂句子多读几遍。
②了解课文讲了一件什么事？③有感情地朗读课文。
④能结合对课文的理解，进行个性创作。
二、展示学习成果要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。
2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。
（一）基础知识展示（小组内）1、我会读、写生字新词。
融化剩下伐木煤油灯2、我会用某个词语说一句话。
（如：融化剩下）3、我会流利的朗读课文。
（单独读、合作读、分自然段读）（二）初步学文展示（小组内）（此环节有时可与“创造性展示”合为一体）1、分角色朗读课文。
2、了解课文的主要内容。
课文通过讲一个巨鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。
可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。
鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。
朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
3、以小组为单位，进行自主学习提出有创造的问题并能自主解决。
生1：站在这儿的那棵树到什么地方去了呢？生2：大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？生3：鸟儿为什么睁大眼睛，盯着灯火看？她看到了什么？生4：鸟儿为什么要对灯火唱歌？??（三）创造性展示（以小组形式全班展示）1、小组所解决的创造的问题。
2 、小组朗读课文的一段话。
3、小组展示分角色朗读课文。
（小组展示的形式多种多样）三、激发知识冲突（适时进行）了解了课文的内容，你赞同鸟儿这样做吗？为什么？（此环节有时与“学习成果展示”合为一体）四、知识拓展延伸故事读到这，你有什么新的感受和疑问吗？第二课时一、提出学习目标1、谈话导入,引出课题去年在这棵树上到底发生了一个什么故事？今天我们继续学习《去年的树》这篇课文。
2、提出学习目标①把课文读通读透，难懂句子多读几遍。
②抓住重点词句，体会鸟儿的情感。
（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。
）③有感情地朗读课文。
体会童话揭示的道理。
④能结合对课文的理解，进行个性创作。
二、展示学习成果要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。
2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。
（一）基础知识展示（小组内）1、我能很流利讲出《去年的树》这则童话。
2、我会解答（课后思考题、每课一练的题目）。
（教师及时到学生之中指导展示）（二）学文悟情展示（小组内）（此环节有时可与“创造性展示”合为一体）1、学生从重点词句中体会情感和巨人的心理活动。
生1：“只鸟儿和一棵树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
” 体会到，唱的快乐，听的开心。
鸟儿坐在树枝上为好朋友歌唱，这份相依相守，这份对彼此间快乐的分享，成为鸟儿和树一生中最为美好的时光。
他们偎依在一起，眼神在树叶的颤动中交汇，浅浅的微笑在默默中传递。
阳光从枝叶的缝隙间洒下来，鸟儿在快乐的穿梭、扑翅；雨滴打在树叶上，鸟儿在枝叶繁茂处的巢中安眠，直到清晨的第一缕阳光把她叫醒。
他俩都以为这样的日子会继续。
生2：“日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。
鸟儿要离开树，飞到南方去。
”体会到，寒冷的冬天，鸟儿不得不离开树去南方，为了生存而不得不忍受与树的分离之苦。
这中间的悲与愁，彼此间的依恋与不舍，恐怕只有树和鸟儿能够体会，只有真正体验了、付出了真情的树和鸟儿能够理解。
生3：再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。
”“好。
我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”体会到，这是一个关于春天的约会。
树和鸟儿都在幻想，明年春天，当天上飞起了五颜六色的纸鸢，当树在料峭的春寒中发出了第一颗嫩芽，就是鸟儿回来的日子了。
生4：春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回来找她的好朋友了。
”体会到，飞啊，飞啊，飞回他的身边去。
想再给他唱歌，给他唱歌是一件无比快乐的事。
把最动听的嗓音送给他，把最美的歌词唱给他。
飞啊，飞啊，飞到他的身边去。
飞越千山万水，风餐露宿，日夜兼程，只为看见他。
飞啊，飞啊，飞到他的身边去。
??2、学生展示朗读能力，尽情畅谈自已的感受。
生1：我想对那些可恶的伐木人说,那些伐木人只为了制造一些火柴,而去拆散一对这么要好的朋友,真是太可恶了!生2：我想对全世界所有真诚的朋友说一句: “真诚是无私的,是难能可贵的。
请大家好好把握这份真诚。
也许这回失去了,下回就没了。
” 生3：我想对小鸟和大树说: “你们的真情把我感动了,我也要对天下所有的人说“愿你们真心珍惜友情,永远的和你们的朋友活下去。
”生4：我想对树根说: “大树走了,你不要过于伤心.它也不愿意看到我们伤心的。
”??（三）创造性展示（以小组形式全班展示）1、小组朗读课文的一段话。
2、小组展示自己仿写的一段话。
3、小组通过朗读自己创作的诗歌来表现个性。
4、小组展示续写或扩写的内容。
（小组展示的形式多种多样）三、激发知识冲突（适时进行）1、作者，你为什么要写这篇文章？2、课文以什么为线索？（此环节有时与“学习成果展示”合为一体）四、知识拓展延伸鸟儿依旧忘不了自己的好朋友，第二年春天，它又飞回来了，看见了怎样的景象？会怎么想？怎么说？把它写下来。
第三篇：去年的树《去年的树》读后感今天，我们学习了日本的一位作家新美南吉写的一篇童话故事——《去年的树》，文章主要写你对好朋友，那就是小鸟和大树。
小鸟和大树非常友好，小鸟天天用它美妙动人的声音给大树唱歌听，可是冬季来临，小鸟就要飞走离开它的好朋友——大树，等到春天再回到大树的身边。
春季已经到了，可是当小鸟飞回的时候大树已经被做成了火柴，火柴已经没有了可火柴点燃的光也要灭了，小鸟看这火柴点燃的光，还是把去年的那首歌长了出来。
我像对小鸟说：“小鸟你尊守承诺、珍惜友情正不错，小鸟你也别伤心了，虽然大树以被做成了火柴，但也给打家带来了光明和温暖。
”第四篇：去年的树读后感—《去年的树》《去年的树》是日本作家新美男吉的作品，它讲述了一个凄美的故事，一段真挚的友情，也为我们唱了一曲动听的歌，这首歌将经久不衰，时时回放在你我心头。
这个童话故事讲的是一只鸟为了实现自己的诺言—来年为好友唱歌，不辞辛苦的寻找好友，最终却发现好友已经变成了燃烧的火柴，面对着灯火，小鸟唱起了去年的歌以此兑现自己的承诺和悼念自己的好友。
整个童话故事的语言很简单，故事也不长，画面感也很强，非常适合儿童阅读。
当我看到这个题目《去年的树》时，就隐约有一种惆怅之感，一棵去年的树，没有生机，也许已经不在了。
事实上，它确实不在了，被伐木工砍倒送到工厂里切成了细条儿做成了火柴，也许世间本就是不公平的，在感慨树不幸命运的同时，又看清了人类的野蛮。
树是鸟儿的家园，是飞累了的休息地，一棵树被砍倒，将会有无数只鸟儿在悲歌。
“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿”，她大概是沉浸在曾经和树在一起的快乐时光里了。
结局是显而易见的，但同时又是振奋人心的，我为鸟儿的执着践诺，为鸟儿与树之间浓厚的友谊而感动。
在经济快速发展的现代化社会，人与人的关系日趋冷漠，也变得越来越利益化，金钱、权利成了维系人与人之间不可或缺的纽带，人与人之间也爆发了信任危机，整个社会呈现出一种病态。
真情、友谊也变得越来越珍贵，我们渴望真情，渴望友谊，希望拥有一段鸟儿与树的感情。
我想，如果你想收获一段友谊，那么，请你要像树一样执着，有永不言弃的决心。
虽然有时你会面对景犹在，伊人已逝的苦痛，但你要知晓情却长存。
同时你也要树一样信守承诺，这是维系友谊的纽带之一，也是你宝贵的人格魅力。
第五篇：《眼睛树》读书笔记《眼睛树》读后感暑假老师推荐我们阅读《金谷粒桥梁书》，我读了其中的《香草不是笨小孩》、《眼睛树》、《晚安，我的星星》，给我印象最深的是金波写的《眼睛树》。
《眼睛树》这本书写了兔哥哥和兔妹妹到森林里去玩，小鹿带着他们去看小画家，小画家把他们俩画进了画里，并把这幅画送给了他们。
他们按照画画走到了哪栋房子面前，给人们表演了节目。
天黑了，他们迷路了，朝着家的反方向走去，离家越来越远。
他们碰到了一只刺猬，刺猬给他们一些食物，告诉他们走错了方向，要调头。