西师大版二年级数学下册《第四单元 第1课时 认识图形》课件
有（ 3 ）个
有（ 2 ）个
小小设计师
拼一拼
2 7
11 14
3 8 12
4
9
13
35 9 ） 是（ 2 11 15 ）
是（
15
4 ） 是（ 1 8 12 14 ）
是（
猜 猜 看
猜 猜 看
猜猜看
猜对了吗？
这样能看吗？
要观察全部再判断
你能找出几个长方形？
1
2
3
数 一
数
（ 3）个三角形
（ 5 ）个正方形
有（ 3 ）个 有（ 5 ）个
看一看，说一说。
平行四边形
平行四边形的对边相等，对 角相等。
看一看，拼一拼。
拼一拼，说一说。
先自己拼，再与同桌交流。 （1）用4个完全一样的小正方形，拼成1个大正 方形。能拼成长方形吗？
能
（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成大正 方形吗？能拼成长方形吗？
能
能
摘 果 子
1 5 6 10
第 四 单元
认识图形
第 1 课时 认 识 图 形
认一认：它们的面分别是什么形状的？
长方形
正方形
三角形
圆
长方形
正 方 形
长方形、正方形各有什么特征？
比一比，量一量。 数一数它 们的边和 角…… 折一折……
角……
正方形的四条边……
长方形的对边相等，4个角 都是直角。 正方形的4条边都相等， 4个 角都是直角。
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西师大版数学二年级下册课件4.1 认识图形PPT模板
4.1 认识图形
西师大版数学二年级下册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
活动要求：
1.4人一组：选择合适的学具。 2.想一想：用什么方法来研究。 3.说一说：你发现了什么？
比一比。
长方形 正方形
相同点
不同点
5 555
22 111 1
（√） （√）
用同样长的小棒摆一个长方形和一个正 方形至少要几根？
魔术变一变：
你能折出正方形吗？
折出的正方形，边长是（ ）cm。 剩下的图形是1个（ ），这个长方形的长是（ ）cm,宽是（ ）cm。
(7-2)cm
5cm
5cm 7cm
5cm
5cm
5cm
5cm
(7-2)cm
4个角都是直角 对边相等 四个角是直角 4个角都是直角 4条边都相等
长方形 长
正方形 宽
边长
02 新 课 导 入
在（ ）内有一些数字藏起来了，你能把它们
找出来吗？并说一说为什么这样填？
（3）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）
（2）
（2） （2）
（ 2）
（3）
（2）
2.哪几组小棒可以拼成正方形？在下面打“√”
5
3
2
1
44 22
5cm
03 课 堂 检 测
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
4.1 认识图形
西师大版数学二年级下册课件
西师大版数学二年级下册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
活动要求：
1.4人一组：选择合适的学具。 2.想一想：用什么方法来研究。 3.说一说：你发现了什么？
比一比。
长方形 正方形
相同点
不同点
5 555
22 111 1
（√） （√）
用同样长的小棒摆一个长方形和一个正 方形至少要几根？
魔术变一变：
你能折出正方形吗？
折出的正方形，边长是（ ）cm。 剩下的图形是1个（ ），这个长方形的长是（ ）cm,宽是（ ）cm。
(7-2)cm
5cm
5cm 7cm
5cm
5cm
5cm
5cm
(7-2)cm
4个角都是直角 对边相等 四个角是直角 4个角都是直角 4条边都相等
长方形 长
正方形 宽
边长
02 新 课 导 入
在（ ）内有一些数字藏起来了，你能把它们
找出来吗？并说一说为什么这样填？
（3）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）
（2）
（2） （2）
（ 2）
（3）
（2）
2.哪几组小棒可以拼成正方形？在下面打“√”
5
3
2
1
44 22
5cm
03 课 堂 检 测
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
4.1 认识图形
西师大版数学二年级下册课件
二年级下册数学课件-4.3 认识图形 ｜西师大版
二年级下册第四单元
认识图形
第2课时
课堂引入 2 看一看，说一说。
平行四边形
课堂探索
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂探索
下面哪些图形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形 （ ② ）是正方形 （ ①④⑥ ）是平行四边形
课堂练习
怎样改才能成为平行四边形？
身体健康，学习进步！ 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那永远处在倒霉的位置。
课堂总结
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。
认识图形
第2课时
课堂引入 2 看一看，说一说。
平行四边形
课堂探索
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂探索
下面哪些图形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形 （ ② ）是正方形 （ ①④⑥ ）是平行四边形
课堂练习
怎样改才能成为平行四边形？
身体健康，学习进步！ 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那永远处在倒霉的位置。
课堂总结
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。
二年级下册数学课件-4.2 认识 图形｜西师大版教材(2014秋) (21张PPT)
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
课堂探索
长方形
正方形
长方形角的特点： 4个角都是直角。
正方形角的特点: 4个角都是直角。
图形
特点
边
角
长方形 有（4 ）条边， 有（ 4）个角， （ 对 ）边相等。 是（直）角。
正方形
有（ 4）条边， 有（4 ）个角， （4条）边相等。 是（直）角。
自我介绍 假如你是长方形或正方形，你打算 怎样介绍自己？请小组内说一说。
西师大版二年级数学下册
长方形和正方形的特征
1
2
4
5
1、3、4 是长方形， 2、5 是正方形。
课堂引入
长 宽
长方形
边长 正方形
课堂探索
长方形
正方形
长方形有（ 4 ）条边（ 4 ）个角。 正方形有（ 4 ）条边（ 4 ）个角。
课堂探索
长方形
正方形
长方形边的特点： 正方形边的特点：
对边相等。
4条边都相等。
排球场
你今天的收获。
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
(二下)数学PPT课件 第1课时 认识图形 西师大版(31张)
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
亲爱的同学们，再见！ •
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
9 4
5
2
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最新西师大版二年级数学下册第四单元认识图形教学设计教案课件
第四单元认识图形第1课时长方形和正方形的认识【教学内容】教科书第64～65页例题及课堂活动。
【教学过程】1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。
3、在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。
【教学重难点】长方形、正方形特征的认识是重点，小组合作探索长方形、正方形的特征是难点。
【教学准备】长方形纸片、正方形纸片、画有长方形和正方形的纸板、方格纸、小棒、三角尺、直尺、钉子板、实物投影仪。
【教学过程】一、创设情景（1）小朋友们，在我们的生活中，有许多图形在装扮着我们的学习与生活。
请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么，后面有什么。
让学生观察后，交流发现了哪些图形。
（2）在我们的生活中，哪些地方有长方形？哪些地方有正方形？学生找生活中的长方形和正方形，并交流。
教师：好！同学们已经能辨认出长方形和正方形了。
长方形和正方形各有什么特征呢？这就是我们今天要探讨的问题。
板书课题：长方形、正方形的认识。
二、自主探索请各小组在学具中选用所需的材料开始研究长方形、正方形的特征，小组长要做好分工，并注意把研究结果记录下来，准备汇报。
学生开始活动，教师巡视指导、点拨，鼓励学生选用不同的材料和方法进行研究。
学生也可以到其他组去看一看、学一学，交流一下。
三、小组汇报每个小组都完成了实验，请大家来汇报一下你们小组的实验情况，汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。
教师根据学生的汇报情况，有选择地板书汇报的内容要点。
学生的汇报可能有以下几种情况：（1）选用画有长方形和正方形的纸板、直尺和三角尺。
（2）利用先数、再量、最后比的方法。
①通过数，发现长方形、正方形都有4条边、4个角。
②通过用直尺量，发现长方形较长的两条边一样长，较短的两条边也一样长。
③用三角尺的直角比长方形、正方形的角，还发现长方形、正方形的4个角都是直角。
二年级下册数学课件-4.3 认识图形 ｜西师大版
二年级下册第四单元
认识图形
第2课时
课堂引入 2 看一看，说一说。
平行四边形
课堂探索
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂探索
下面哪些图形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形 （ ② ）是正方形 （ ①④⑥ ）是平行四边形
课堂练习
怎样改才能成为平行四边形？
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
身体健康，学习进步！ 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
课堂总结
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 一个今天胜过两个明天。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。
认识图形
第2课时
课堂引入 2 看一看，说一说。
平行四边形
课堂探索
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂探索
下面哪些图形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形 （ ② ）是正方形 （ ①④⑥ ）是平行四边形
课堂练习
怎样改才能成为平行四边形？
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
身体健康，学习进步！ 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
课堂总结
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 一个今天胜过两个明天。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。
二年级下册数学课件-第四单元-认识图形(第1课时) 西师大版(2014秋) (共10张PPT)
认识图形
第一课时
嗨，小朋友们，欢迎你 们来到赛尔号王国 ，我 是雷伊。我的精灵不小 心掉进陷阱里面了 ，闯 关成功就能救它出来， 你们能帮帮我吗？
长 宽 边长
边长
长方形
正方形
长方形
正方形
长方形有（
4 ）条边（ 4 ）个角。 4 ）条边（ 4 ）个角。
正方形有（
长方形
正方形
长方形的对边相等。 正方形的4条边都相等。
长方形
正方形
长方形的4个角都是直角。 正方形的4个角都是直角。
请你给长方形涂上红色，给正方形涂上蓝色
长方形
正方形
正方形
长方形
在括号里填上适当的数
（3）
2 （2）
（2） （2） 2ห้องสมุดไป่ตู้
（2）
3
比一比。
相同点 不同点 对边相等 4条边都相等
长方形
正方形
4条边 4个直角
小朋友，谢谢你们 帮我找回了精灵， 也恭喜你们闯关成 功，今天，你学会 了什么？
第一课时
嗨，小朋友们，欢迎你 们来到赛尔号王国 ，我 是雷伊。我的精灵不小 心掉进陷阱里面了 ，闯 关成功就能救它出来， 你们能帮帮我吗？
长 宽 边长
边长
长方形
正方形
长方形
正方形
长方形有（
4 ）条边（ 4 ）个角。 4 ）条边（ 4 ）个角。
正方形有（
长方形
正方形
长方形的对边相等。 正方形的4条边都相等。
长方形
正方形
长方形的4个角都是直角。 正方形的4个角都是直角。
请你给长方形涂上红色，给正方形涂上蓝色
长方形
正方形
正方形
长方形
在括号里填上适当的数
（3）
2 （2）
（2） （2） 2ห้องสมุดไป่ตู้
（2）
3
比一比。
相同点 不同点 对边相等 4条边都相等
长方形
正方形
4条边 4个直角
小朋友，谢谢你们 帮我找回了精灵， 也恭喜你们闯关成 功，今天，你学会 了什么？
西师大版二年级数学下册《第4单元认识图形》PPT课件
长方形、正方形各有什么特征？
长方形
正方形
长方形有（ 4 ）条边（ 4 ）个角。 正方形有（ 4 ）条边（ 4 ）个角。
长方形、正方形各有什么特征？
长方形
正方形
长方形的对边相等。 正方形的4条边都相等。
长方形、正方形各有什么特征？
长方形
正方形
长方形和正方形的4个角都是直角。
长方形、正方形各有什么特征？
1个1个的有：3个 2个2个的有：2个 3个3个的有：1个
3+2+1=6（个）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形有4条直边，4个直角，对边相等。 正方形有4条直边，4个直角，4条边都相等。 形如 的四边形是平行四边形，平行四边 形有4个角和4条边。
这节课你们都学会了哪些知识？
用不同形状或相同的图形可以拼成不同的 图案。 可以在拼图前设计好自己要拼的图形，再 选择图形拼组，拼图的时候要仔细、有耐 心。可以给拼好的图形取一个好听的名字。
三角形
正方形
平行四边形
三角形 三角形
形状 三角形 正方形 平行四边形
个数 5个 1个 1个
活动2 交流七巧板的有关知识 对于七巧板你了解什么？
还有哪些知识呢？
七巧板是由我国古代劳动人民发明的。
活动2 交流七巧板的有关知识 对于七巧板你了解什么？
七巧板是一种智 力玩具，所以也 称“智慧板”。
七巧板在国内外广为流传。欧美人称它为 “唐图”，英国的剑桥大学还珍藏着一本 《七巧新谱》。
（1）用4个完全一样的小正方形，拼成1个大正方 形。能拼成长方形吗？
先自己拼，再与同桌交流。
（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成大正方形 吗？能拼成长方形吗？
二年级下册数学课件-4.3 认识图形 ｜西师大版
身体健康，学习进步！
二年级下册第四单元
认识图形
第2课时
课堂引入 2 看一看，说一说。
平行四边形
课堂探索
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂探索
下面哪些பைடு நூலகம்形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形 （ ② ）是正方形 （ ①④⑥ ）是平行四边形
课堂练习
怎样改才能成为平行四边形？
课堂总结
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 过去不等于未来。 人若软弱就是自己最大的敌人。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 人，最大的敌人是自己。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
二年级下册第四单元
认识图形
第2课时
课堂引入 2 看一看，说一说。
平行四边形
课堂探索
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂探索
下面哪些பைடு நூலகம்形是平行四边形？把它涂上颜色。
课堂探索
（ ③⑤ ）是长方形 （ ② ）是正方形 （ ①④⑥ ）是平行四边形
课堂练习
怎样改才能成为平行四边形？
课堂总结
说说平行四边形。
左右两边是斜的。
角不是直角。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 过去不等于未来。 人若软弱就是自己最大的敌人。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 人，最大的敌人是自己。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。