部编版八年级语文下册15我一生中的重要抉择课件完美版
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第15课《我一生中的重要抉择》课件 统编版语文八年级下册
者用一个公式把实现自我价值与融入集体紧密结合起来，告诫年轻 人既要发展自己的个性，实现自我价值，又必须学会“溶在集体里 面”，学会团结，只有在集体的力量下才会有更大的成就。
重点探究
6.简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既 展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私 奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点探究
3.文章中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？ 说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了
大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大 听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
重点探究
4.怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了”？
自主学习
03 夯基础
（1）读准字音，把握字形
抉择（ jué ）
扶植（ zhí ）
阳奉阴违（ fèng ） 强词夺理（ qiǎng ）
duò落（ 堕 ）
gāo药（ 膏 ）
阻碍（ ài ） 不修边幅（ fú ）
jiǎo辩（ 狡 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
出类拔萃：推究事物的道理。格，探究、穷尽。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
自主学习
02 知背景
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北 京大学演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择：选择计算数学专业，从硬 件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排技术中选用新的技术途径， 致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本 文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
重点探究
6.简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既 展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私 奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点探究
3.文章中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？ 说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了
大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大 听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
重点探究
4.怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了”？
自主学习
03 夯基础
（1）读准字音，把握字形
抉择（ jué ）
扶植（ zhí ）
阳奉阴违（ fèng ） 强词夺理（ qiǎng ）
duò落（ 堕 ）
gāo药（ 膏 ）
阻碍（ ài ） 不修边幅（ fú ）
jiǎo辩（ 狡 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
出类拔萃：推究事物的道理。格，探究、穷尽。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
自主学习
02 知背景
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北 京大学演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择：选择计算数学专业，从硬 件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排技术中选用新的技术途径， 致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本 文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》PPT优质课件
演讲的背景及对象
本文是作者1998年在北京大学的演讲。原题为《我一 生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉 择的部分。
演讲围绕着“一生中的重要抉择”这一话题展开，文章节 选的是第六个抉择部分，那么他的第六个抉择是什么呢? 文章哪些段落阐述了这个抉择？
2 下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，
朗读第4段，思考：如何对待权威？
当第五任实验室主任布莱克把有 名的基本粒子方向关掉时，被大 家痛骂，说他背叛了恩师卢瑟福 人们质疑他，是因为他颠覆了权 威卢瑟福的方向。这表明在当时 的英国也存在着崇拜权威置疑年 轻人的现象。
人们对待权威的误解。
对待权威的正确态度。
3-4段与第5段的关系
用“因为……所以……”来梳理段与段的关系。
3-5 因为马太效应、人们迷信权威，让年轻人不被承认、不受重视、没有荣誉，而实际创 业的都是年轻人，所以我们要扶植年轻人。
如何扶植 年轻人
5 给年轻人更多机会。 6 给年轻人更多的成果。
朗读第7段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
作者将人们对于权威名人的盲目崇拜，从学科领域延伸到了生活的方方面面。这些 对比让我们看到了盲目崇拜名人的现象，在生活中比比皆是。由点及面，提醒大家 要有着自省的精神，清醒的认识。
4.作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段谈一谈。
要有真心诚意；要创造条件推出年轻人；不要剥 削年轻人的荣誉。
5.作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比， 意在说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的 不良风气；另一方面作者也在提醒自己，“要保 持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯 错误。
阻碍（ ài ） 署名（
） 出类拔萃（ cuì）
八年级语文部编版下册第15课《我一生中的重要抉择》课件(共49张PPT)
知识链接
2.关于“毕昇”
毕昇 北宋布衣，我国古代伟大的发明家，中国古 代四大发明之一“活字印刷术”的发明者。其发明活字 印刷术，比德国人古腾堡发明金属活字印刷早四百多年， 毕昇活字印刷术的发明，是印刷史上的一次伟大革命， 它为中国文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世 界文明的发展作出了重大贡献。
精读课文 探究细节
1.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？
【答案】运用了比喻的修辞手法。把人生的不 同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默， 形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗 过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
2.本文的标题是《我一生中的重要抉择》， 那么，这个“抉择”到底是什么？
这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在 为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松 的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。
7.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合2—5段谈一谈。
①我已年过花甲，高峰已过。 ②国外有培养年轻人的传统。 ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出 成绩，却往往得不到肯定。 ④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 ⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。
分析手法 品味情感
演讲稿开头段有什么特点？
列举比尔•盖茨的事例，说明让年事已高的自己来领 导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任 感。
然后王选又运用了比喻修辞手法，把人生的不同阶段 比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自 己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。
引出下文所要讲述的内容。
课文逻辑严密是如何体现的？
举国内成功人士和国外卡文迪许实验室是为了证明大力扶 植年轻人这一观点是正确可行的。并且前一次抉择是后面抉择 的基础；后面的抉择是前面抉择的必然结果，并验证了前面抉 择的正确与明智。
第15课 《我一生中的重要抉择》(课件)八年级语文下册(统编版)
1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主阅读，整体感知
第一部分
（1）简要回顾自己的工作经历，引出 演讲的话题。
第二部分
（2-7）详细叙述了自己一生中的第六 个重要抉择。
第三部分
（8）收束全文，提出希望，勉励年轻 人在集体中实现自我价值。
自主阅读，整体感知
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个 “抉择”到底是什么？
重
自己要保持良好的心态
要
抉
择
总结全文，勉励年轻人努力在大集体 里体现自我价值
淡无 泊私 名奉 利献
谢
谢 观
看
马 致 远
自主阅读，整体感知
• 简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个 重要的抉择的部分， 既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、 无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
板书设计
我 提出观点：一生中的重要抉择
一
生
阐述扶植年轻人的重要性 与必要性
中 的
扶植年轻人
提出扶植年轻人的建议 由名人与凡人的差别说到
抉择（ jué） 奠基（ diàn ） 崭新（zhǎn ） 堕落（ duò） 头衔（ xián ） 逸事（ yì ） 狡辩（ jiǎo ）
自主阅读，整体感知
•
----应/有/格/物/致/知/精/文中的关键词语、句 子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问 题记录下来，用于精读课文时解决。
• 细读第1自然段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和 你》这个电视节目。
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗， 曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个 过时的科学家。”表现了作者的谦虚和幽默。
自主阅读，整体感知
第一部分
（1）简要回顾自己的工作经历，引出 演讲的话题。
第二部分
（2-7）详细叙述了自己一生中的第六 个重要抉择。
第三部分
（8）收束全文，提出希望，勉励年轻 人在集体中实现自我价值。
自主阅读，整体感知
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个 “抉择”到底是什么？
重
自己要保持良好的心态
要
抉
择
总结全文，勉励年轻人努力在大集体 里体现自我价值
淡无 泊私 名奉 利献
谢
谢 观
看
马 致 远
自主阅读，整体感知
• 简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个 重要的抉择的部分， 既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、 无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
板书设计
我 提出观点：一生中的重要抉择
一
生
阐述扶植年轻人的重要性 与必要性
中 的
扶植年轻人
提出扶植年轻人的建议 由名人与凡人的差别说到
抉择（ jué） 奠基（ diàn ） 崭新（zhǎn ） 堕落（ duò） 头衔（ xián ） 逸事（ yì ） 狡辩（ jiǎo ）
自主阅读，整体感知
•
----应/有/格/物/致/知/精/文中的关键词语、句 子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问 题记录下来，用于精读课文时解决。
• 细读第1自然段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和 你》这个电视节目。
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗， 曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个 过时的科学家。”表现了作者的谦虚和幽默。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共23张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是 一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章主要采用大 量事例来论证，特别是作者的个人经历，感情真挚， 增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽默风趣， 也吸引了听众的注意力。
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
2023-2024学年统编版语文八年级下册15 我一生中的重要抉择 课件(共32张PPT)
B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准 备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前）
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共27张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
人生，除却生死；余下，皆为选择
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
部编版八年级语文下册课件 第15课《我一生中的重要抉择》课件(共28张PPT)
我一生中的重要抉择
2023/3/14
1
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团 技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家 之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的 核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
背景解读
（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域， 没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候， 当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这 位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选—— 激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选 择。
导入新课 本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横 生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进 的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精 萃、智慧的集锦。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用 口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个 人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽 默风趣，也吸引了听众的注意力。
2023/3/14
1
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团 技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家 之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的 核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
背景解读
（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域， 没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候， 当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这 位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选—— 激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选 择。
导入新课 本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横 生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进 的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精 萃、智慧的集锦。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用 口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个 人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽 默风趣，也吸引了听众的注意力。
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
生难字词
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招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 多多益善：越多越好。益，更加。 阴奉阳违：指玩弄两面派手法，表面上遵从， 暗地里违背。
课文解析 整体感知
•挑选;选择(用于较正式的场合或书面)
课文解析 整体感知
文题解说
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题目《我一生中的 重要抉择》概括了演讲 的主要内容，简洁明了 ，能激发读者的阅读兴 趣，引人思考“我一生 中的重要抉择”有哪些 。
写作背景
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本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的 声音》。本文是作者1998年10月在北京大学的演 讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里 节选的是第六个选择。有改动。
每个人的一生这都可能面临很多抉择，王选 的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生 推向一个新的台阶。他既是讲的专业，所谈的问 题又带有普遍性，文章字里行间流露出作者的自 信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以 及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
生难字词
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阻碍（ài） 堕（duò）落 膏（gāo）药 奠（diàn）基 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见 于正式记载的）。 狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效 比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来 骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者 自谦、幽默的说法。 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不 注意衣着或容貌的整洁。边幅，布帛的边缘，比喻 人的衣着、仪表。
要有团队精神，不 要搞个人英雄主义 。 只有把自己融入集 体之中，才会有更 大的创造。
结构图示
引子：自己一生的奋斗体会 我一生中的 重要抉择 分论：诚意扶植年轻人
总结：荣格公式
与祖国利益联系起来、专注科学、无私奉献
主题概括
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本文通过作者对扶植年轻人的详细论述，体现 出他把自己的选择与祖国的科学事业发展联系在一 起的高贵品质，以及在科学研究中不贪图名利、无 私奉献的可贵精神。
课时目标
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1.积累字词，了解作者，感知课文主要内容。 2.分析王选做出重要抉择的主客观条件及思考过程 ，学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选勤奋工作、 爱岗敬业、无私奉献的精神。
作者档案
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王选（1937-2006），江苏无锡人， 生于上海，计算机文字信息处理专家 。2002年获国家最高科学技术奖，被 誉为“当代毕昇”。由他领导研制成 功的“汉字激光照排系统”为我国新 闻出版业普及推广中文计算机排版做 出了重大贡献。2002年2月1日，江泽 民主席将2001年度国家最高科学技术 奖授予了王选院士。
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4.作者在演讲中几次提到了“马太效应”，你对此 有什么看法？
这是一种崇拜名人的社会现象。在一定条件下，已 经占据优势地位者优势不断增强，而已处于劣势地 位者劣势地位日趋显著，两极分化不断加剧。要让 年轻人能够出成果，就要反对马太效应，不搞论资 排辈。
课文解析 拓展延伸
由“荣格公式”你 获得的启示是什么 ？
课堂小结
我们每个人的一生中都有面临许多抉择，在 抉择面前，要深思熟虑，尊重内心的想法，关键 时刻要服从国家的利益和需要， 做出正确的抉择。
随堂测试
1.形近字辨析。 （1）chóng（ ）尚 鬼鬼suìsuì（ ） （2）jiàn（ ）定 qiān（ ）名 2.由“太阳”的比喻，你会想到哪句名言？ 3.第5自然段中，作者认为：院士者，就是他一生辛 勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这 就是院士。如何理解这一说法？
2.第3自然段，作者为什么不厌其烦地叙述卡 文迪许实验室在扶植年轻人上的做法？
用卡文迪许几代人在扶植年轻人方面取得的突 出成绩，具体地论证了扶植年轻人是一种历史的 规律。
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3.第4自然段中说：世界上有些事情也非常可悲和 可笑。结合本段文字，说说“可悲”和“可笑” 的是什么？
“可悲”的是在实际生活中，小人物做出的成绩 往往不被人重视；“可笑”的是在第一线在前沿 的时候不被承认，常遭干预，横加干涉。
随堂测试
参考答案： 1.（1）崇 祟 （2）鉴 签 2.毛泽东说过的：“世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托 在你们身上。” 3.院士是对曾经努力奋斗辛勤工作的人的充分肯定 ，是过去时而不是现在时择
情境导入
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中国是印刷术的故乡，活字印刷术的发明极 大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后， 汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火 的历史，进入了光与电的时代。激光照排技术的 发明过程，也是王选不断选择，明确自己人生定 位的过程。
今天，我们一起来学习课文，看看王选是怎 样进行抉择的。
•作者是围绕什么话题进行演讲的？
•自己一生奋斗过来的体会，即一生中的重要抉择
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1.阅读“我”的第六个抉择部分，思考作者大 力扶植年轻人的原因、结果和获取的启示。 原因：扶植年轻人是历史规律。 结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为 学生创建成长平台。 启示：放弃也是一种美丽。
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