小学暑假综合实践“小鬼当家”主题活动方案
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的家庭日常家务知识和技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的家庭责任感，使其懂得为家庭分担家务是每个成员的义务。
3. 增进学生对家务劳动的认识，养成热爱劳动、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确认识家务劳动的意义，培养家庭责任感。
教学重点：掌握家庭日常家务的基本知识和技能，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、家务劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）。
学具：学习手册、笔、记事本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小鬼当家》电影片段，让学生了解主人公在家庭生活中遇到的困难，引导学生关注家庭生活，认识到家务劳动的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）利用PPT展示家庭日常家务的内容，讲解各项家务的基本方法和技巧，让学生了解并掌握家务劳动的知识。
3. 例题讲解（15分钟）以折叠衣物为例，现场演示正确的折叠方法，并解释其中的原理，帮助学生掌握相关技能。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行整理床铺、清扫地面等家务劳动实践，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享实践过程中的心得体会，讨论家务劳动的意义，培养家庭责任感。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出自己会做的家务劳动，并简要说明操作方法。
（2）结合所学内容，为家人设计一项家务劳动计划，并实施。
2. 答案：（1）例：我会扫地、拖地、洗碗、折叠衣物等家务劳动。
扫地：将地面的杂物捡起，然后用扫把从里向外清扫，将垃圾倒入垃圾桶。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了家庭日常家务的基本知识和技能，培养了家庭责任感。
课后，教师应关注学生对家务劳动的实践情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：鼓励学生参加社区志愿者活动，参与家务劳动比赛，进一步提高学生的家务劳动能力，培养其社会责任感。
五年级上册综合实践活动教学设计-小鬼当家 全国通用
五年级上册综合实践活动教学设计-小鬼当家一、教学目标1. 知识目标通过本次教学活动，学生将了解以下知识：•膳食搭配的基本原则和方法；•安全饮食常识及基本卫生习惯；•糖尿病的预防方法和对身体的影响。
2. 技能目标通过本次教学活动，学生将掌握以下技能：•制定一周膳食计划，合理搭配食物；•进行简单的烹饪操作，掌握基本的烹饪方法；•熟练使用厨房工具和器具，提高自我保护意识；•克服食物嗜好，形成健康的饮食习惯。
3. 情感态度目标通过本次教学活动，学生将产生以下情感态度：•关注自己的身体健康，从小培养养成良好的饮食习惯；•能够独立完成简单烹饪操作，增强自信心；•爱护厨房工具和器具，养成正确使用习惯。
二、教学重点和难点1. 教学重点•膳食搭配的基本原则；•培养自我保护意识；•网络安全意识的培养。
2. 教学难点•如何让学生掌握制定一周膳食计划的技能；•如何平衡学生们的个人嗜好和营养需求。
三、教学内容和进度1. 教学内容本次教学活动的主题为“小鬼当家”，主要围绕以下内容展开：1.膳食搭配的基本原则和方法；2.简单烹饪技巧的学习和实践；3.安全饮食常识及基本卫生习惯；4.糖尿病的预防方法和对身体的影响。
2. 教学进度本次教学活动共计三天，具体进度如下：第一天•8:00-8:30：活动名字介绍，“小鬼当家”的意义；•8:30-9:30：分组讲解食物营养及搭配原则；•9:30-10:00：小组互动讨论；•10:00-10:30：制定一周膳食计划；•10:30-11:00：部分学生进行简单的菜品烹饪实践；•11:00-11:30：感受与总结。
第二天•8:00-8:30：分享昨天的膳食计划的制定情况；•8:30-9:30：安全饮食常识及基本卫生习惯讲解；•9:30-10:00：网络安全知识讲解；•10:00-11:00：小组互动分析网络餐饮美食推广策略的利弊；•11:00-11:30：总结昨天所学和互动。
第三天•8:00-8:30：总结前两天所学和互动；•8:30-9:30：讲解和示范糖尿病的防治知识；•9:30-11:00：开始制作无糖饼干，小组内进行配合制作；•11:00-11:30：品尝和总结。
暑假小鬼当家计划书
暑假小鬼当家计划书工作目标1.培养独立的日常生活能力：孩子将在暑假期间学会独立完成日常生活中的基本事务，如打扫房间、洗衣做饭等，以培养其自理能力和责任感。
2.提升自我学习能力：通过安排一系列的自主学习任务，如阅读书籍、在线课程学习等，让孩子在暑假期间培养自我驱动和自我管理的学习能力。
3.增强社交技能：组织一些社交活动，如参加社区志愿服务、组织朋友聚会等，以提高孩子的交际能力和团队合作能力。
工作任务1.制定每日生活计划：孩子需要每天制定自己的作息时间表，包括起床、吃饭、学习、娱乐等，以培养其时间管理和计划能力。
2.自主学习任务安排：孩子需要根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的学习内容，并制定学习计划，完成学习任务。
3.社交活动策划和组织：孩子需要策划并组织至少两场社交活动，如社区志愿服务或朋友聚会，以提高其社交技能和团队协作能力。
任务措施1.日常生活能力培养：–制定每日清洁任务清单，包括房间整理、衣物洗涤等，确保孩子能够按照计划执行。
–逐步引导孩子学习简单的烹饪技能，如制作三明治、煮面条等，让孩子在安全的条件下尝试独立准备餐点。
2.自主学习能力提升：–设立专门的学习空间，减少干扰因素，帮助孩子专注于学习。
–定期检查孩子的学习进度，提供必要的指导和支持，确保学习目标的实现。
3.社交技能增强：–鼓励孩子参加兴趣小组或俱乐部，与同龄人互动，培养社交技巧。
–指导孩子如何策划活动，包括邀请嘉宾、安排活动流程等，提高组织能力。
风险预测1.日常生活能力培养：–孩子可能会因为任务繁重而感到压力，需要家长适时提供帮助和支持，避免孩子产生挫败感。
–在孩子学习烹饪时，需要注意安全指导，以防止烫伤或其他意外事故的发生。
2.自主学习能力提升：–孩子可能会遇到学习难题，需要家长提供适当的引导和资源支持。
–需要监督孩子的学习时间分配，避免过度沉迷于娱乐而忽视学习。
3.社交技能增强：–孩子可能会在社交活动中感到害羞或不知所措，家长应鼓励孩子参与，并提供积极的反馈。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第五单元“生活小能手”，主题为“小鬼当家”。
教学内容主要包括：教材第十五章“家庭生活我能行”，详细内容为家庭生活中的基本技能，如整理床铺、打扫卫生、简单烹饪等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭生活中的基本技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中掌握家庭生活技能，提高自理能力。
教学重点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、实践操作工具（如扫把、拖把、炊具等）。
学具：学生分组准备相关实践操作工具，如扫把、拖把、炊具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活中的各种场景，引导学生认识到家庭生活技能的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的实例，分析家庭生活技能的具体操作方法。
3. 分组讨论与实操（10分钟）学生分组讨论如何提高家庭生活技能，并进行实操练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置相关实践任务，学生现场操作，巩固所学技能。
六、板书设计1. 家庭生活技能整理床铺打扫卫生简单烹饪2. 热爱劳动，珍惜劳动成果3. 团队合作，提高沟通与协作能力七、作业设计1. 作业题目：（2）以小组为单位，制作一份家庭生活技能宣传海报。
2. 答案：（1）学生根据自己的实际情况，制定改进计划。
（2）小组合作，创意设计，制作出具有特色的家庭生活技能宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技能应用到家庭生活中，提高自理能力。
（2）组织学生参加家庭生活技能比赛，激发学习兴趣。
（3）开展家庭生活主题班会，分享家庭生活趣事，增进同学间的友谊。
一年级上册综合实践活动教学设计 小鬼当家 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计：小鬼当家（全国通用）教学目标1. 知识与技能：通过活动，让学生理解基本的生活自理能力，如整理书包、穿衣服、洗手等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的合作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生独立自主的意识，增强自信心和责任感。
教学内容1. 生活自理能力：包括整理书包、穿衣服、洗手等基本生活技能。
2. 合作与交流：通过小组活动，学习如何与他人合作和有效沟通。
3. 问题解决：在面对日常生活中的小问题时，学会思考和解决。
教学重点与难点重点：培养学生基本的生活自理能力和合作意识。
难点：如何让学生在实践中学会独立思考和解决问题。
教具与学具准备模拟生活场景的教具，如小书包、衣物、洗手液等。
小组讨论所需的桌椅。
角色扮演的头饰和道具。
教学过程1. 导入：通过讲述“小鬼当家”的故事，激发学生的兴趣。
2. 实践操作：学生分组进行生活自理能力的模拟练习。
3. 小组讨论：每组分享自己的经验和遇到的困难，共同寻找解决方案。
板书设计中心：小鬼当家周边环绕：生活自理能力、合作与交流、问题解决等关键词。
作业设计让学生在家中独立完成一项生活自理任务，并记录过程和感受。
家长签字确认，鼓励学生的独立行为。
课后反思教师应反思教学过程中的有效性和不足，调整教学方法。
关注学生在实践中的表现，给予个性化指导。
鼓励学生在家庭中继续实践，强化课堂所学。
此教学设计旨在通过实践活动，培养一年级学生的生活自理能力和合作意识，同时锻炼他们的问题解决能力。
通过模拟真实的生活场景，让学生在实践中学习和成长，从而更好地适应学校和社会生活。
教学过程详细说明1. 导入故事引入：选择一个与“小鬼当家”主题相关的故事，如讲述一个小孩子在家中独立完成日常任务的故事。
故事应简短有趣，能够引起学生的共鸣。
问题引导：通过提问方式，如“你们在家做过类似的任务吗？”“你觉得做这些事情难不难？”来引导学生思考。
“小鬼当家”体验活动方案
“小鬼当家”体验活动方案活动名称：小鬼当家体验活动活动时间：1天活动地点：学校或社区内的家庭活动对象：5-12岁的儿童活动人数：10-20人活动主题：培养孩子独立、自理、自信的能力，让孩子有机会体验父母的角色，提高他们对家庭生活的认识和了解，加深亲子关系。
活动流程：1.活动前，由家长和孩子选择参加者，孩子可以选择自己最好的朋友一起参加，也可以选择其他同学一起参加。
家长要对孩子的安全负责，选择适合的家庭参加。
2.在活动开始前，孩子们根据家长提供的菜谱、材料等，制定用餐计划并购置菜品和调料。
可以邀请家长一起参与，一起制定计划和购物。
3.孩子们到了家后，仔细观察家中环境和物品，根据提供的任务分工，开始打扫房间、整理杂物、洗衣服等家务活。
在任务中加入一些家庭安全、卫生知识的介绍，让孩子们了解家务劳动的重要性。
4.孩子们开始准备晚餐，完成菜肴的制作和摆盘，还可以利用点时间设置一些小游戏，例如家庭摄影、卡片制作、文艺活动等。
5.晚餐准时上桌，孩子们与家长尝试自己所做的菜品，分享各自的心得，体验到自己“当家”的快乐。
在用餐中可以谈论不同的文化、风俗和家庭经历，加深彼此之间的了解和感情。
6.整理用餐的餐具、清理厨房和餐桌，孩子们完成自己当家的使命。
活动结束，孩子们可以得到家长和其他家庭成员的表扬和奖励。
活动意义：1.了解家庭的重要性：让孩子们切身体验家庭的生活，让他们深刻体会到家庭的重要性，增强对家庭的归属感和责任感。
2.培养孩子自理的能力：通过参与家务劳动，孩子们可以学到一些基本的生活技能，培养自己的独立自理能力，增强自信。
3.加深家庭和谐：让孩子们和家长一起参与活动，一同打扫家务，一同准备晚餐，一同分享生活，可以加深彼此之间的理解和感情，增进亲子关系。
4.提高孩子的综合素质：孩子们在活动中不仅要完成家务活和烹饪任务，还可以通过其他点活动提高自己的综合素质，例如语言表达、动手能力、团队协作等。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案第一章：家庭财务管理1.1 教学目标：让学生了解家庭财务管理的基本概念和重要性。
培养学生掌握基本的理财知识和技能。
1.2 教学内容：家庭财务管理的定义和重要性。
收支预算的制定和执行。
储蓄和投资的基本概念和方法。
1.3 教学活动：引入话题：讨论家庭财务管理的重要性。
小组活动：制定一个月收支预算计划。
案例分析：分析不同家庭的储蓄和投资案例。
第二章：日常家务劳动2.1 教学目标：让学生认识到日常家务劳动的价值和重要性。
培养学生掌握基本的日常家务劳动技能。
2.2 教学内容：日常家务劳动的分类和重要性。
家务劳动的合理安排和方法。
家庭清洁和维护的基本技巧。
2.3 教学活动：引入话题：讨论日常家务劳动的价值。
小组活动：制定一个家庭清洁计划。
实践环节：学生回家后实践家务劳动。
第三章：烹饪技能3.1 教学目标：让学生了解烹饪的基本知识和技巧。
培养学生独立烹饪简单菜肴的能力。
3.2 教学内容：烹饪的基本原理和技巧。
常见食材的处理和烹饪方法。
营养搭配和健康饮食的重要性。
3.3 教学活动：引入话题：讨论烹饪的基本知识和技巧。
小组活动：合作烹饪一个简单菜肴。
实践环节：学生回家后尝试独立烹饪。
第四章：购物和消费4.1 教学目标：让学生了解购物和消费的基本知识和技巧。
培养学生理性消费和节俭的意识。
4.2 教学内容：购物和消费的基本知识和技巧。
消费者权益保护和维权意识。
环保消费和可持续发展的理念。
4.3 教学活动：引入话题：讨论购物和消费的重要性。
小组活动：制定一个购物预算计划。
实践环节：学生独自购物实践。
第五章：时间管理和计划制定5.1 教学目标：让学生认识到时间管理的重要性。
培养学生掌握基本的时间管理和计划制定的技巧。
5.2 教学内容：时间管理的定义和重要性。
计划制定的方法和步骤。
时间管理和计划制定的工具和技巧。
5.3 教学活动：引入话题：讨论时间管理的重要性。
小组活动：制定一个学习计划。
实践环节：学生按照计划执行并反思。
小鬼当家活动方案
小鬼当家活动方案一、活动背景在现代社会，由于双职工家庭的增多，孩子们在家中的独立生活能力变得更为重要。
为了培养孩子们的独立性和责任感，提高他们日常生活技能的学习和应用能力，我们计划开展“小鬼当家”活动。
二、活动目标1. 培养孩子们的独立生活能力。
2. 提高孩子们的责任感和日常生活技能。
3. 培养孩子们的组织协调能力和创造力。
三、活动内容1. 家务实践孩子们将在一段时间内担任家庭成员的角色，承担起部分日常家务任务，如整理房间、清洗餐具、摆放物品等。
2. 饮食健康孩子们将学习基本的食物搭配知识，了解膳食均衡的重要性，并在活动期间负责制定、做饭和清洗餐桌等与饮食相关的工作。
3. 购物经验孩子们将学习制定购物清单、选择合适的商品、比较价格和计算零钱等购物技巧，并在家长的指导下，实际参与家庭购物活动。
4. 家庭计划孩子们将制定每日家庭活动计划，包括学习、娱乐、户外活动等，同时还可以针对不同的需求和兴趣制定丰富多样的个别计划。
5. 团队协作孩子们将分成小组，与伙伴们合作完成一些任务，如家务分工、家庭晚餐的筹备等，培养他们的团队合作精神和组织协调能力。
四、实施步骤1. 确定活动时间和地点，并向家长发放活动通知书，介绍活动的目的和内容，并邀请家长积极参与和支持。
2. 培训教师和志愿者，对他们进行相关知识和技能的培训，以便能够更好地指导和引导孩子们。
3. 开展活动前，进行家长和孩子的沟通会议，介绍具体的活动计划和时间表，共同商讨相关的事项。
4. 按计划实施活动内容，对孩子们进行指导、监督和评价，同时鼓励他们发挥创造力和主动性。
5. 活动结束后，组织家长和孩子进行总结交流，分享活动期间的感受和收获，提供反馈和改进建议。
五、活动评估通过活动过程中的观察、记录、反馈和总结，对活动的效果进行评估，包括孩子们的参与度、独立性、责任感和技能水平的提升情况。
六、预期效果通过“小鬼当家”活动的开展，期望孩子们能够逐步培养出独立生活能力和责任感，提高他们的日常生活技能，并且在活动中获得学习和成长的机会。
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大榆民族联合小学2013-2014学年度
假期综合实践活动
活动手册
★实践、体验、反思、成长★姓名：
班级：
协助者：
活动时段：
大榆民族联合小学假期综合实践
“小鬼当家”主题活动方案
一、活动目的：
根据综合实践活动课程指导纲要精神，立足学生的生活领域和生活背景，以学生在现实生活中遇到的问题、结合学生课余生活需要开展实践体验活动，让学生在实践体验中接触自然、了解社会、反思自我，在具体实践活动中培养学生的实践能力和创新精神。
为更好地推进我校综合实践活动课程的进一步深入开展，结合学校课题“综合实践活动课程多样化学习方式的探究”，“综合活动课程评价有效实施的基本策略研究”，拟在暑假期间开展以下有益的综合实践活动，让学生在充裕的假期中充分体验实践活动中给他们带来乐趣的同时，培养他们学会感恩，学会与人沟通，学会组织家庭成员一起做有益家务劳动，学会动手操作与实践等综合实践能力。
二、活动时间：暑假
三、活动地点：家庭、社区、走亲访友的地点、旅游目的地。
四、活动内容：
活动主题一：学做生活小主人
学会生活自理是每个同学必须具备的生活技能。
平时同学们由于忙于学习和娱乐，而且有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家中亲人的精心安排和照顾，家务活很少亲自体验和帮忙过。
利用暑假长假机会帮父母等亲人分忧一份家务劳动，体验家务劳动快乐的同时，从此也许将告别“小公主”、“小皇帝”的生活，你将真正成为生活中的小主人。
活动主题二：学会与人交往
学会沟通，学会与人交往，尊敬长辈，奉献爱心是我们小学生必须具备的优良品质。
在长假中请你大胆走出家门，做些力所能及的义务性的公益活动，发动身边的小伙伴共同参与，你将成为亲朋好友、邻居中交口称赞的好孩子。
活动主题三：学会热爱大自然
大自然是我们人类耐以生存的环境，许多动植物是我们人类的
好朋友，随着工业化进程的不断推进，许多动物濒临灭绝，人类生存的家园——地球也日益遭受到破坏，赶紧行动起来，参与探索生命价值的同时，别忘了加入一次环保行动，共同保护环境，热爱、珍惜来之不易的生命。
备注：
1、以上三个主题活动请同学们认真完成，也请家长认真配合，活动过程中应注意安全；同学们要充分发扬“小主人翁”的精神，积极请求父母协助，并努力安排好各相关家庭成员参加体验活动。
希望同学们能担当起本次综合实践活动任务的重任，带领家庭成员过一个有意义的暑假。
2、学校将在下学初组织实践体验汇报活动，德育处和综合实践活动组的老师将根据同学们缴交的过程性资料，进行全校性的评选，并将挑选一批优秀的同学做活动汇报，并给予一定的奖励。
3、活动过程资料收集及完成方式可参照本小册附后的表格要求，也可在本方案的基础上，进行个性发挥。
资料的收集尽量做到齐全、有条理。
4、个别家庭条件限制，无法使用相机、DV（摄像机）记录的，可采用手绘、写活动感言等方式完成。
同学们不能对家长提出超越家庭条件的无理要求。
六、活动安全注意事项：
1、所有的体验活动应尽量在家长的监护下有序地进行。
2、电器、煤气灶等危险品的使用，应遵照安全使用规则，并在家长监护下使用。
3、外出活动时，应征得家长同意，尽量在监护人的陪护进行，外出活动应注意交通安全。
4、注意外出贵重物品的保管，特别是数码相机、DV(摄像机)等。
5、不要随意调查陌生人，如需要应在家长的陪同下进行。
同学们，积极行动起来，参加“小鬼当家”活动！
大榆小学政教处
综合实践活动课题组
2014年7月10日
主题一：学做生活小主人
1、学会生活自理：
（1）★每天整理好自己的房间。
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
（2）☆四年级以上同学要学会洗自己的贴身衣物。
（）
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
（3）★制定学习计划，独立自觉完成暑期作业（学习计划另附计划表或书面材料）。
（4）★三年级以上同学参与一周家务体验劳动。
一周家务体验劳动记录表
2、学会与家人共处
（1）★给爸爸妈妈的爱
爸爸妈妈下班之前，给他们准备好一杯水，说一句感谢的话。
写下你感谢的话：
（2）☆培养自己的责任意识，在家庭中当好小主人，设计策划组织一次有意义的亲子同乐活动，邀请所有爱你的亲人参加，当然，你是这次活动的主角，你要“全权负责”哦！（）
活动目的：
参与人员：
活动时间：
活动实施过程：
活动中最美好的回忆：
成果表现形式：
A、手抄报（）
B、活动图片（）
C、一篇体验文章（）
主题二：学会与人交往
（1）★暑假在家里或回到你的老家或随父母外出旅游，遇到客人或身边的朋友，你是如何招呼和招待，根据自身经历把你接待或如何自我介绍等活动场景描述下来（可以另附感受材料）：
（2）☆尊老敬老——特别的爱
在家长的监护之下，看望家庭中或社区中的老人也可以去养老院，给他们送去你的关心与快乐。
（）
主题：你给带去了快乐。
活动过程简单描述：
（3）★邀请同一个楼道的小伙伴，同时邀请一名家长监护、协助，一起行动起来，为你们的楼道里的邻居做一件有意义的事情。
你们做了哪件有意义的事？
请简单描述：
（4）☆在条件允许的情况下，体验你父母的工作岗位或者去做他（她）的小帮手。
（）
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
主题三：学会热爱自然
1、☆种植一种粮食或蔬菜，观察并记录他们的成长。
（）成果表现形式：
A幻灯片（）B、一篇体验文章（）C、手绘图表（）
2、☆养殖一种小动物，如观赏鱼等，记录它的饮食起居，嬉戏娱乐，见证生命成长的的历程，感受生命的可贵。
（）
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
3、★四-五年级调查了解一种濒危的野生动物，了解该动物习性，种类，目前地球上存活的数量，濒临灭绝的原因。
成果表现形式：
A、调查表
B、调查报告
C、统计图表
D、幻灯片
4、★做一名环保小卫士，环保无小事，请把你做过的环保的小事记录下来，积累到7项，你就可以获得一枚铜星了。
活动注意：以上三个主题的活动安排，★为必做项目，☆为选作项目。
括号是同学们活动和成果表现形式的选择，请打“√”和A、B、C等选项进行选择；完成所有活动项目并有较为完整的过程记录将有机会获得一枚银星。
大榆小学暑假综合实践“小鬼当家”主题活动反馈表。