轻点关门ppt(沪教版)PPT课件
沪教版小学五年级下册语文教案：《轻点关门》
沪教版小学五年级下册语文教案：《轻点关门》一、教学目标1.理解《轻点关门》的含义及文化内涵，培养学生思考和推理能力；2.掌握阅读《轻点关门》的方法和技巧，提高学生的阅读能力及语言表达能力；3.学会运用片段艺术欣赏法，提高学生的审美体验和文学素养；4.培养学生的观察能力和人文精神，培养学生的想象力，增强其情感体验和现实感知能力。
二、教学重难点重点1.理解《轻点关门》的词义和含义；2.掌握文本中的具体描述和意境描写，感受作者的写作技巧。
难点1.理解《轻点关门》所展示的文化内涵；2.学生对于情感体验和人文精神的表达。
三、教学内容和步骤内容：1.文本呈现及感知：学生听老师朗读或自行阅读文本，了解文本的大致内容和情境。
2.文本语境理解：教师通过解读文本的词汇、句式、想象等内容，引导学生逐渐理解文本的含义。
3.文本文化内涵分析：教师分析文本所展示的文化内涵，引导学生思考文本中所包含的价值观和人文精神。
4.艺术欣赏：教师在分析文本的基础上，引导学生欣赏文本的美感，提高学生的审美能力和文学素养。
5.总结和讨论：老师和学生共同总结学习内容，提出和解决问题，促进学生深度思考和交流。
步骤：第一步：文本呈现及感知1.教师介绍《轻点关门》的背景及作者简介，引导学生了解文本的主要内容和情境。
2.学生自读课文，并回答问题：这篇文章讲的是什么？文章的情景发生在哪里？文章主人公是谁？第二步：文本语境理解1.教师词汇解释：教师解释文本中生僻词汇及表现手法。
2.教师点拨：针对文本中的句式结构和意境描写，引导学生逐渐理解文本的含义。
第三步：文本文化内涵分析1.教师分析文本所展示的文化内涵，引导学生思考文本中所包含的精神财富。
2.引导学生思考文本中所包含的人文精神，如人情味、人间情感等方面。
第四步：艺术欣赏1.教师分析文本的语言表现手法，包括想象描写、形象比喻等等。
2.引导学生感受文本的意境和美感，提高学生的审美能力和文学素养。
第五步：总结和讨论1.老师和学生共同总结学习内容，提出和解决问题，促进学生深度思考和交流。
小学五年级语文下册《轻点关门》教案、教学设计
3.情感态度的培养：五年级学生正处于道德观念形成的关键期，他们对文明礼仪的认识和践行需要得到关注。教师应通过课堂教学，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。
4.个体差异：学生在认知、情感、表达能力等方面存在差异，教师应尊重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到发展。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解课文内容，把握文章主题思想。
-针对这一重点，教学设想：通过多种形式的阅读，如自主阅读、分角色朗读等，引导学生深入理解课文，关注课文细节，从而把握文章主题。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过自主学习、合作交流、课堂讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，培养良好的阅读习惯和思考能力。
2.方法目标：运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维品质，使其在轻松愉快的氛围中学习。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过学习《轻点关门》，培养学生关爱他人、尊重他人的美好情感，使他们在生活中能够关注细节，做到文明礼貌。
2.价值观目标：引导学生认识到文明礼仪在生活中的重要性，教育他们从小事做起，养成良好的行为习惯，为构建和谐社会贡献自己的力量。
一、导入
1.教师出示课题，引导学生思考：为什么我们要轻点关门？激发学生的好奇心。
2.学生分享自己在生活中遇到的不文明关门现象，教师总结并导入新课。
二、自主学习
1.学生自读课文，边读边思考：课文主要讲了什么？轻点关门的意义是什么？
四、教学内容与过程
（一）导入新课
轻点关门教学设计
轻点关门教学设计教学目标：1.能够正确理解“轻点关门”这一安全原则。
2.能够正确掌握轻点关门的方法。
3.能够积极应用轻点关门原则，确保自身和他人的安全。
教学准备：1.幻灯片或海报，展示“轻点关门”的相关图片和文字。
2.运动场地或宽敞的教室。
教学内容和步骤：Step 1: 引入教学（5分钟）介绍今天的主题：“轻点关门”。
通过幻灯片或海报，展示与“轻点关门”相关的图片和文字，引起学生的兴趣。
Step 2: 讨论和概念解释（10分钟）与学生一起讨论“轻点关门”的含义和重要性。
引导学生思考以下问题：1.在日常生活中，我们经常面临哪些需要关门的场景？2.为什么我们要轻点关门？轻点关门有哪些好处？3.如何做到轻点关门？根据学生的回答，进一步解释和概念化“轻点关门”，帮助学生更好地理解。
强调轻点关门可以防止门产生噪音和损坏，同时也可以确保自身和他人的安全。
Step 3: 示范操作和训练（30分钟）1.示范操作：请几位学生作为示范者，站在教室门前。
教师先展示错误的关门方式，用力推门关上，制造大声噪音。
然后教师再示范正确的关门方式，轻轻将门推关，确保门无噪音。
2.学生练习：将学生分成小组，每组两人，互相模仿示范操作，练习轻点关门。
教师在组内巡视，纠正学生的错误操作，提供指导和帮助。
3.校园实践：组织学生在校园内开展实践活动，要求他们在校园里的每扇门前练习轻点关门。
监督学生的实践过程，确保他们正确掌握了关门的技巧。
Step 4: 总结和讨论（10分钟）学生回到教室，与全班一起总结和讨论实践活动的体验和感受。
引导学生回答以下问题：1.在实践过程中，你们有没有注意到关门的差异？有什么体会？2.为什么要在校园里推广轻点关门？3.在自己生活中如何应用轻点关门？根据学生的回答，教师进行点评和总结，强调轻点关门的重要性，并提醒学生在日常生活中积极应用这一安全原则。
Step 5: 评价（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和评价，夸奖他们的参与和进步。
四年级下- 做个小开关教科版ppt精美课件 (共22张PPT)
使用图钉时要小心，不要扎到手
做个小开关
……
你还能想到其他 的方法吗？
挑战活动：做个开关控制红绿灯
温馨提示：
1．小组合作选择你们认为最 合适的材料和觉得最方便的 控制方式制作一个小开关并 把它接在电路上控制小灯泡 的亮灭。
2．使用图钉时要小心，不要 扎到手。
用小开关控制红绿灯， 使两盏灯分别亮起来。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
教科版科学四下第一单元第6课
上课前，作准备；铃声后，静悄悄； 耳要听，眼要瞧；手要动，心要到； 实验多，要操作；材料齐，莫乱动； 得许可，方可用；实验后，整理好； 有作业，按时做；乐探究，重实践； 要探索，不停止；小兴趣，大问题。
开关是电路中控制电找一找手电筒的开关在哪里？
2、开关是什么样的？里面有什么构造， 拆开找一找！试着画出电路图！
3、操作手电筒的开关：仔细观察开 关是怎样控制小灯泡的亮与灭的？
手电筒开关
手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动塑料推 钮，两块铜片就会接触，电路接通。
你知道手电筒中的电流路径吗？
- ＋-＋
做个小开关
你能用这些材料做 一个开关吗？
各式各样的开关
遥控开关
各式各样的开关
按压开关
各式各样的开关
旋钮开关
各式各样的开关
拉线开关
各式各样的开关
闸刀开关
各式各样的开关
触摸延时开关
声光控制开关
各式各样的开关
上下楼梯安全主题班会PPT课件
我们应该怎么做？
1、师生上下楼梯，靠右行走。
2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教 室，有秩序地下楼梯。
3、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、 运动会等），集中上下楼梯要排队，先下后上。
我们应该ห้องสมุดไป่ตู้么做？
4、如发现楼梯拥挤时，立即停止前进。
上下楼梯安全教育上下楼梯安全教育上下楼梯安全 教育上下楼梯安全教育上下楼梯安全教育上下楼梯 安全教育
在楼道里要注意摔伤、 挤伤、跌伤和撞伤。
教室在楼上的同学 在楼道里玩耍时要 注意避免坠楼。
闯关小卫士
总结
学校的楼道比较窄，来来往往的 同学和老师很多。
闯关小卫士
总结
愿全体同学时时处处都有安全意识，时时处处 都注意安全，愿安全伴随我们一生!
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图片欣赏
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案例品读
案例品读
上下楼梯安全教育上下楼梯安全 教育上下楼梯安全教育上下楼梯 安全教育上下楼梯安全教育上下 楼梯安全教育上下楼梯安全教育 上下楼梯安全教育上下楼梯安全 教育上下楼梯安全教育上下楼梯 安全教育上下楼梯安全教育上下 楼梯安全教育上下楼梯安全教育 上下楼梯安全教育
2 20
我们应该怎么做？
听听这些话：
（1）轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好； （2）上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头； （3）上下楼梯能互让，通道自然就宽敞； （4）楼梯非跑道，上下勿奔跑； （5）不挤不拥不打闹，关心别人爱自己； （6）排队靠右守秩序，安全时刻要牢记；
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如何避免发生？
如何避免发生-不在楼道里跑
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图片欣赏
案例品读 我们应该怎么做 如何避免发生？
开门关门PPT课件
开门和关门的物理原理
开门
当力量作用于门的外侧时，门会沿着 门轴的方向打开。
关门
当力量作用于门的外侧时，门会沿着 门轴的方向关闭。
开门和关门的文化意义
开门
象征着开放、接纳、欢迎和机会。
关门
象征着封闭、拒绝、结束和保护。
02
CATALOGUE
开门与关门的常见问题
开门和关门的困难
01
02
03
门无法打开或关闭
人性化的开门与关门
用户体验
注重用户的使用体验，提供易于 操作和直观的控制界面。
个性化设置
支持用户根据个人喜好和习惯进 行个性化设置，如调整开门与关
门的速度、角度等。
语音控制
支持语音控制功能，方便用户通 过语音指令实现开门与关门的操
作。
05
CATALOGUE
开门与关门的安全问题
安全开门与关门的方法
确定门后是否安全
在开门之前，锁具
对于家庭和办公室的门，应安装可靠的锁具，如防盗锁或密码锁， 提高门的安全性。
避免使用外露的钥匙孔
避免在公共场合使用外露的钥匙孔，以防被恶意人士利用。
安全开门与关门的设备
智能门禁系统
使用智能门禁系统，如指纹识别、面部识别或虹 膜识别，提高开门的安全性和便利性。
开门关门ppt课件
目 录
• 开门与关门的基本概念 • 开门与关门的常见问题 • 开门与关门的应用场景 • 开门与关门的未来发展 • 开门与关门的安全问题
01
CATALOGUE
开门与关门的基本概念
开门和关门的定义
开门
打开建筑物的入口或通道，允许 人或物进入或通过。
关门
关闭建筑物的入口或通道，阻止 人或物进入或通过。
轻点关门ppt(沪教版)PPT课件
说话训练：
看着眼前这对儒雅的中年夫妇，听着 他俩真诚的请求，我心里顿时一阵感动， 我想：（ ）。
有天晚上，李先生夫妻又摁响了我们 家的门铃，一见到我们，二话没说，先给 我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没 抬起来。
我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺 裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头时沾 上的。
【生活哲理】
在救别人的同时也救了自己；
在帮助别人的同时也帮助了自己；
搬开别人脚下的绊脚石，有时恰 恰是在为自己铺路……
【阅读提示】
快速自读课文，说说李先生夫 妇两次来我家的目的分别是什么？ 他们夫妇俩给你留下了什么印象？ 请找出有关语句说说你的理解。
李先生说道：“以后出入单元防盗 门的时候，能不能轻点关门，我老父亲 心脏不太好，受不了重响。”说完，静 静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的 歉意。
【心灵驿站】
*对他人的关爱，在我们来说可能只是举手之劳，
可是在对方看来，那份爱却是沉甸甸的。
*关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，
在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实 就是关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的 前提。
*得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种
幸福。
*对世界上不管什么人给予自己的——哪怕是再微
李太太解释道：“其实我们也不 喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子 腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地 活动。”
李先生说道：“以后出入单元防盗门
的 时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不 太好，受不了重响。”说完，静静地看着 我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
李太太解释道：“其实我们也不喜欢 住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不 方便，而且心脏病人还要适度地活动。”
五年级语文下册 人生开关 1课件 沪教
我的心开始动摇：__________，但总 觉得有些不踏实不对劲：_______
我把这事说给娘听：“__________ __________________________？”
“吃了不该吃的会拉肚子。”
不该吃的： 指我靠虚报冒领，用不 诚实的方法赚来的不义之财。
会拉肚子：
指失信于张叔，丢失了
诚实与尊严，结果会丢了这
如果当时我听了大毛的蛊惑，被张叔 抽验出来，我的人生就_______________
失去了的信任； 攒不到上大学的钱； 找不到合适的工作……
进入黑暗境界
人生的道路上有很多开关， 轻轻一按，便把人带进光明或 黑暗两种境界。
人生会面对许多两难选择，只有 讲诚信才会赢得他人的尊重，获得真正 的财富，让人生之路越走越宽。
Байду номын сангаас
人生道路总要经历许多事，其 中有很多是诱惑人的，如：金钱、 地位……,我们只有把握自己，正 确选择，才能过上愉快的生活，才 能拥有光明的未来。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
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6
李先生说道：“以后出入单元防盗门 的 时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不 太好，受不了重响。”说完，静静地看着 我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
李太太解释道：“其实我们也不喜欢
住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不
方便，而且心脏病人还要适度地活动。”
2020年10月2日
7
说话训练：
【小故事】
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌 机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要 毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发 现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他 顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧压在了 身下。此时两声巨响，飞溅起来的泥土落在他们 身上。上尉拍拍身上的尘土，抬头一看，顿时惊 呆了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。
看着眼前这对儒雅的中年夫妇，听着
他俩真诚的请求，我心里顿时一阵感动，
我想：（
）。
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8
有天晚上，李先生夫妻又摁响了我们 家的门铃，一见到我们，二话没说，先给 我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没 抬起来。
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9
我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺 裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头时沾 上的。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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13
【小练笔】
送走了李先生夫妇，我不禁感慨 万分：轻点关门不过是举手之劳， 居然换来了别人如此大的感激， 真是想不到也担不起啊！我与妻 子对视着，思绪难平……
（提示：此时此刻，我与妻子可能 会想些什么？说些什么？请你写下来。）
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
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10
*请联系上下文，说一
说。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）虽然李老先生病故了，但是他
得到了快乐，因为（
）。
（2）这对夫妇也得到了快乐，
因为（
）。
2020年10月2日
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生活就是这样，当你在 为别人行善时也在为自己储 蓄幸福。
2020年10月2日
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【生活哲理】
为别人行善也为自己储蓄幸福。
2020年10月2日
2020年10月2日
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李先生说道：“以后出入单元防盗 门的时候，能不能轻点关门，我老父亲 心脏不太好，受不了重响。”说完，静 静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的 歉意。
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李太太解释道：“其实我们也不 喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子 腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地 活动。”
2020年10月2日
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【生活哲理】
在救别人的同时也救了自己；
在帮助别人的同时也帮助了自己； 搬开别人脚下的绊脚石，有时恰 恰是在为自己铺路……
2020年10月2日
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2020年10月2日
3
【阅读提示】
快速自读课文，说说李先生夫 妇两次来我家的目的分别是什么？ 他们夫妇俩给你留下了什么印象？ 请找出有关语句说说你的理解。