最新部编人教版二年级语文上册《妈妈睡了》优质课件

把眉毛当作人来写，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
32
仿写：用“弯弯的……”写词组。弯弯的月亮弯弯的小河弯弯的小路弯弯的小桥
33
照样子写一写，看谁写得多。
这是课后第2题哦！
（明亮）的眼睛（乌黑）的头发
（水汪汪）的眼睛（波浪似）的头发
（圆溜溜）的眼睛（雪白）的头发
书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
19
liǎn
脸上脸
结构：左右音序：L 部首：月组词：脸色前脸造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。
20
chén
那么沉沉
结构：左右
音序：C 部首：氵
组词：沉没沉浮
造句：袋子那么沉，我可提不起来。
书写指导：“氵”第三
笔是提，“冖”起笔低
于“氵”。
21
fà
头发发
结构：独体音序：F 部首：又组词：理发白发造句：爷爷的头发都白了。
书写指导：首笔的折笔
略上扬，第二笔撇和第
四笔捺舒展。
22
chuāng
窗外窗
结构：上下
音序：C 部首：木
组词：窗户窗前
书写指导： “穴”宜
造句：窗外的小猫跳来跳去。宽，盖住下面的部分。
•
f ā（发现）
发 fà（头发）
注意加点字的读音！
读一读: 我发现妈妈有一根白头发。
•
•
14
紧
润汗
等额
吸沙
粘乏
15
【红润】【渗出】【乏了】
试着把词语和意思连起来！指疲乏，劳累。颜色红而有光泽，也表示人很健康。慢慢流出。
16
hǒng
哄我哄
结构：左右音序：H 部首：口组词：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。
书写指导：左窄右宽， “共”上横短，下横长。
17
xiān
先睡先
结构：上下
音序：X 部首：儿
组词：首先先后
造句：大家争先恐后地举手回答问题。
பைடு நூலகம்
书写指导：第一笔撇短，
竖在竖中线上，下横长,在
横中线上。
18
bì
闭上闭
结构：半包围音序：B 部首：门组词：关闭闭合造句：“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。
39
结构图示
真美丽好温柔好累
妈妈睡了
妈妈先睡着了。
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸微微地笑着嘴巴、眼角笑弯了
想故事
“我”爱妈妈妈妈爱“我”
呼吸很沉好累头发粘在微微渗出汗珠的额头上鸟儿唱，风声听不到
累了乏了
40
拓展延伸
我爱妈妈
手牵手，
上山坡，
山上的小花有几朵？
一千朵，
一万朵，
我爱妈妈也有这么多。
37
本课小结
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
38
课堂小结
这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
41
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
（《游子吟》孟郊）
42
作业布置
给妈妈做一张卡片，写上对妈妈的爱，送给她吧！
43
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获呢？
44
谢谢观看 !
2020/8/5
45
孩子更爱妈妈。
26
7 妈妈睡了
第二课时
27
紧
润汗
等额
吸沙
粘乏
28
激趣导入
复习：根据拼音写词语。
hǒnɡ wǒ
xiān hòu
哄我先后
tóu fɑ
xiào liǎn
头发笑脸
shì qinɡ
事情
bì shànɡ
闭上
29
品读释疑
带着问题读课文：睡梦中的妈妈什么样？（核心问题）
30
23
我会填。 (1)“闭”是__半__包__围__结构的字，部首是___门__。 (2)“沉”是___左_右____结构的字，音节是___c_h_én___。 (3) “窗”是___上__下___结构的字，音节是__c_h_u_ā_n_g_。
24
指导朗读
有感情地朗读课文。
25
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？示例：我们从读中感受到了妈妈爱孩子，
读通句子。
4
检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
5
提示：点击生字进入详细讲解。
hǒng
xiān mèng bì
jǐn
骗首睡上紧
rùn děng
xī
fà zhān
湿待呼头住
hàn é
shā
fá
出头发困
6
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
35
为什么说睡梦中的妈妈好累？(串珠问题3)
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉。
36
从本课中，你感受到母子间的什么关系？ (串珠问题4)
示例：我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。
部编人教版二年级语文上册
7 妈妈睡了
第一课时
1
激趣导入
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。
2
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
3
自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
朗读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
31
为什么说睡梦中的妈妈很美丽？（串珠问题1）
明亮的眼睛闭上了，紧紧地
闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，
睡在妈妈红润的脸上。
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。 “睡”字用得非常恰当。
（弯弯）的眉毛（美丽）的妈妈（浓浓）的眉毛（漂亮）的妈妈（柳叶似）的眉毛（善良）的妈妈
34
为什么说睡梦中的妈妈很温柔？(串珠问题2)
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地
笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡
梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会
儿讲给我听……
一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。

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《妈妈睡了》ppt课件

板书设计
妈妈先睡着了。
真明亮的眼睛
妈
美丽
妈好
睡温
了柔
弯弯的眉毛红润的脸微微地笑着嘴巴、眼角笑弯了
想故事
“我”爱妈妈
妈妈爱 “我”
好累
呼吸很沉好累头发粘在微微渗出汗珠的额头上鸟儿唱，风声听不到
累了乏了
课文主旨
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
哪里可以看出睡梦中的妈妈“温柔”？
妈妈微微地笑着。嘴巴、眼角都笑弯了。
“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。” 同学们说一说从这一句你能体会到了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，一个 “笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉。
妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡着了？
妈妈太累了
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
同学们说一说这句用了什么修辞手法？从中体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
近义词美丽——漂亮明亮——光亮温柔——温顺好像——仿佛
反义词
紧——松弯——直美丽——丑陋明亮——昏暗)

人教版部编版本小学二年级语文上册07《妈妈睡了》(优质课)PPT课件

好累
真美丽
妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听。
好慈祥
妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。她细软的头发粘在
微微渗出汗珠儿的额头上。窗
外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
【最新】人教版小学语文二年级上册 7.妈妈睡了
哄我睡弯弯的眉毛呼吸汗水深沉
先睡了好熟闭上源自慈祥额头红润的脸讲故事均匀全部汗珠儿乏了
沙沙响
先汗
故全
弯讲
闭响
均祥
匀眉
额乏
慈润
睡梦中的妈妈是什么样的？
真美丽
好慈祥
好累
妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。

部编新人教版小学语文二年级上册《妈妈睡了》PPT课件

哄先闭紧润
děnɡ xī fà zhān hàn
hǒnɡ
xiān
bì
jǐn
rùn
等吸发粘汗
é shā fá
额沙乏
哄先闭紧润等吸发粘汗
额沙乏
发粘
觉
fà fā
理发发明
zhān 粘贴 nián 粘土 jiào 睡觉
jué
感觉
明亮故事头发
窗外红润呼吸额头渗出
课文主要讲了什么？
妈妈做了什么好累呢？从课文哪些地方可以看出来呢？
窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。
说说自己的妈妈为家里人都做了什么？
朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… 睡梦中的妈妈好温柔，从课文哪些地方可以看出来呢？
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？

部编版《妈妈睡了》优质课件

睡梦中的妈妈好累。
她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
阅读小结
• 睡梦中的妈妈（真美丽）。 • 睡梦中的妈妈（好慈祥）。 • 睡梦中的妈妈（好累）。
回归课题，体会文意
一会儿要讲给我听。 1.《白鹭》全文
(3)“清风明月本无价,近水远山皆有情。”这是苏州沧浪亭的对联。上联出自欧阳修的诗歌《沧浪亭》,“清风明月”指的是自然界的景物,它们没有主人,人人可得而享之,所以说原本是无价的。下联出自苏舜钦的诗歌《过苏州》,写苏州景物美好宜人,山水亦似有情,真不愧是“上有天堂,下有苏杭”。 16、人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在迷雾中看清自己的方向；人生的坐标，需要以自信作为风帆，在大海中乘风破浪；人生的坐标，需要以平静的心态为尺度，在世界的繁杂中衡量自身的价值；人生的坐标，需要用笑脸去迎接路途中的挫折、困难。 2、加反问词却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。欢欢： 27、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。抡起两截咆哮揪住喘气血泊酥软理会猴王出世遮阴开辟
意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等十、积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟
先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词：词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚

小学语文人教版部编版二年级上册《妈妈睡了》精品课件

我要轻轻地读，不要吵醒了睡梦中的妈妈。
积累好词
明亮的眼睛紧紧地闭着弯弯的眉毛微微地笑着红润的脸乌黑的头发
这样的词语，我还知道好多呢！
积累佳句
1.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
2.窗外，小鸟在叫，风儿在树叶间吹，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
妈妈睡了，我自己读词语哄人首先闭紧红润等等呼吸头发粘上汗水额头沙发疲乏
读一读
①妈妈哄我睡觉，她自己先闭上眼睛睡着了。 ②妈妈的眼睛闭得紧紧的，红润的脸带着微笑，
呼吸那么均匀。 ③妈妈的头发上粘着汗水，额头也有汗珠，她
乏了，累了。
读一读
我要一边读，一边圈画出自己喜欢的词语和句子。
你最喜欢哪一个句子，为什么？
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写Βιβλιοθήκη 一写写一写课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！

统编版语文二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》课件

2. 睡梦中的妈妈。(睡梦中的妈妈是什么样子的？根据给出的句子选一选) A. 真美丽 B. 好温柔 C. 好累 (1) 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。( A ) (2) 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。 ( B ) (3) 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 ( C )
【点拨】本题考查对课文内容的理解。第(1)题描
（1）生字：哄、先、梦、闭、紧、润、脸（2）生词：睡梦紧紧地红润弯弯地
默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
学习第三自然段
自由朗读课文第三自然段，说说睡梦中的妈妈
又是怎样的？
好温柔
从哪里能看出妈妈好温柔？
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
hǒnɡ
xiān
mènɡ bì
jǐn
我首睡
上紧地
rùn děnɡ
lèi
xī
红会儿了呼
fà zhān
头住
hàn
珠
é
shā
头沙
fá
了
整体感知
妈妈睡觉时的样子是怎样的？
睡梦中的妈妈（真美丽）。睡梦中的妈妈（好温柔）。睡梦中的妈妈（好累）。
学习第一自然段
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事
项。
“先”是上下结构，上窄下宽。“哄、脸”是左右结构，左窄右宽。“闭”
是半包围结构。
课堂小结
这节课我们学习了第1、2 自然段的内容，认识了一些生字和短语，读通了课文，感受到了睡梦中的3课时
复习回顾
疲乏、过劳
疲倦
联系自己的生活实际，说说自己的妈妈为家里人做了些什么，她才会这么累？

部编版小学语文二年级上册《7 妈妈睡了》--省级优质课课件

这句话运用拟人的修辞手法，一个 “睡”字，把妈妈的眼睛、眉毛写得生动、
2.为什么说睡梦中的妈妈好慈祥？
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等
3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。
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这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。
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学以致用
1.妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，洗脚，拿拖鞋，一个拥抱，一个吻.....
“窗外，小鸟儿在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？