轮滑课的认识与心得体会PDF.pdf
孩子练轮滑感悟心得体会(2篇)
第1篇作为一名家长，看着孩子从蹒跚学步到逐渐长大，我见证了他们的每一次成长和变化。
在我家孩子学习轮滑的过程中，我深刻体会到了这项运动给孩子带来的诸多益处，也让我对生活有了新的感悟。
以下是我对孩子练轮滑的一些心得体会。
一、锻炼身体，增强体质轮滑是一项全身运动，孩子在练习过程中，不仅锻炼了腿部肌肉，还提高了心肺功能。
每当看到孩子在轮滑场上自由驰骋，我都能感受到他们身体的变化。
经过一段时间的训练，孩子的身体素质得到了显著提高，抵抗力也增强了。
这种锻炼方式让孩子在快乐中健康成长，让我倍感欣慰。
二、培养毅力，锻炼意志轮滑学习过程中，孩子会遇到各种困难和挫折。
比如，刚开始学习时，孩子可能因为摔倒而害怕，不愿意继续练习。
但在我和教练的鼓励下，孩子逐渐克服了恐惧，学会了勇敢面对困难。
这个过程让孩子明白了毅力的重要性，也锻炼了他们的意志力。
我相信，这种精神将伴随孩子一生，成为他们面对挑战时的强大动力。
三、学会合作，提高团队意识轮滑是一项团队运动，需要孩子们在练习过程中学会合作。
在轮滑场上，孩子需要与其他队员相互配合，共同完成各种动作。
这种合作精神让孩子明白了团队的力量，也让他们学会了为他人着想。
在与同伴的互动中，孩子逐渐提高了团队意识，为今后的成长奠定了基础。
四、培养审美，提高审美情趣轮滑运动有着独特的魅力，孩子在练习过程中，会接触到各种优美的动作和造型。
这有助于培养孩子的审美情趣，让他们学会欣赏美、创造美。
此外，轮滑比赛中的服装、道具等元素，也让孩子对美有了更深入的了解。
这种审美教育，对孩子的全面发展具有重要意义。
五、培养独立，增强自信心学习轮滑过程中，孩子需要自己完成动作、解决问题。
这种独立性让孩子在成长过程中逐渐学会独立思考，增强自信心。
每当孩子在比赛中取得优异成绩，我都会看到他们脸上洋溢的自信笑容。
这种自信，将助力他们在未来的学习和生活中，勇往直前。
六、传承文化，弘扬民族精神轮滑起源于欧洲，但在中国得到了快速发展。
轮滑体育课的感想
2011～2012学年度第二学期轮滑-周一7～8节XXX学院XXX班姓名学号畅想轮滑大二已渐进尾声，不足半年的轮滑课也即将结束，但是我认为我的轮滑生涯才刚开始。
尤其是观看了王老师精彩的轮滑视频、帅气的轮滑照片后，让我更坚定信心继续我的轮滑梦。
体育课上，我们先后学习了轮滑的一些基础，比如站立、起步、身体的摆动姿势、前滑、倒滑、转弯、极速转弯、停止等等。
每周的体育课，我都会积极主动地参与，所以在老师尽心尽力的指导下，我很快就能掌握轮滑运动的基本方法和技能，之后再努力练习，提高自己的熟练程度。
虽然总体来说，轮滑是一项比较容易掌握的体育运动，能很快地学会基础。
但是当我初次接触轮滑时，心理总会畏惧――摔跤。
但是之后懂得每次摔跤都会有所收获，而且当我真正掌握这些基础技巧的时候，就会感觉很有成就感，也会深切体会到这项运动的乐趣所在。
根据这学期的亲身体验，我觉得轮滑是一项融健身、竞技、娱乐、休闲于一身的全身运动。
它不仅能增强臂、腿、腰部肌肉的力量和各关节的灵活性，又能大大提高我们的平衡能力，更能使我们从一次次的跌倒又爬起中得到启发。
所以，在不足半年的学习中，我真的受益匪浅。
在学习技能中，它不仅锻炼我的勇气，提升了我的挑战精神，而且还交到了好多新朋友；在轮滑运动中，它提升了我的体育道德和团队精神，学到了如何更好的处理竞争与合作的关系，并且在提高了运动能力的同时，还培养了一定的欣赏轮滑各类比赛的能力。
也使我逐步养成自觉锻炼的习惯，养成积极乐观的生活态度。
可以这样说，在学习轮滑这短暂的半个学期中，我得到的知识和乐趣远远超出了我的期待。
同时，我希望学校能够相对增加像轮滑这样充满乐趣和挑战性的体育锻炼项目（而不是每天限定时间，限制地点，限制数量的，无聊至极的跑圈），为喜欢体育锻炼的同学提供一个施展青春和活力的平台，进一步激励同学们增加课外体育锻炼时间，提高自身身体素质，让我们的学生更有活力，使我们的学校更有活力！还可以多举办一些类似的充满乐趣的体育比赛活动，丰富我们的课余生活。
轮滑心得体会教师版中考
作为一名轮滑教练，我有幸见证了无数学员从初学者成长为高手的过程。
在这过程中，我深刻体会到了轮滑运动带给我们的快乐与成长。
以下是我的一些心得体会。
一、热爱轮滑，才能更好地教学作为一名轮滑教练，首先要热爱轮滑运动。
只有热爱，才能在教学中充满激情，激发学员对轮滑的兴趣。
在我多年的教学经历中，我发现那些热爱轮滑的学员往往进步更快，也更愿意投入时间和精力去练习。
因此，我始终告诫自己，要用心去感受轮滑，把这份热爱传递给学员。
二、耐心指导，因材施教在轮滑教学中，耐心至关重要。
学员在学习过程中难免会遇到困难和挫折，这时教练要给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。
同时，要因材施教，针对不同学员的特点和需求，制定个性化的教学计划。
例如，对于初学者，要注重基础动作的训练；对于有一定基础的学员，则要着重提高他们的速度和技巧。
三、注重安全，培养良好习惯在轮滑运动中，安全至关重要。
作为教练，要时刻关注学员的安全，确保他们掌握正确的防护措施。
此外，还要培养学员良好的运动习惯，如正确佩戴护具、注意场地选择等。
在我教过的学员中，很多都养成了良好的运动习惯，这为他们日后的轮滑生涯奠定了坚实基础。
四、团队协作，共同进步轮滑运动不仅注重个人技巧，更强调团队协作。
在教学中，我要注重培养学员的团队精神，让他们学会相互帮助、共同进步。
通过团队比赛，学员们不仅能够提高自己的技能，还能学会如何在团队中发挥自己的优势。
五、关注学员成长，激发潜能作为一名教练，我要关注学员的成长，发现他们的潜能。
在教学中，要善于发现学员的优点和特长，给予他们充分的肯定和鼓励。
同时，要关注学员的心理变化，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。
总之，作为一名轮滑教练，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的教学中，我将继续努力，以饱满的热情和耐心，为学员们提供更好的教学服务，让他们在轮滑运动中收获快乐、健康和成长。
同时，也希望更多的人们能够加入到轮滑运动中来，共同感受这项运动的魅力。
轮滑课之感悟
轮滑课之感悟时间过的很快，眨眼之间，轮滑就快结课了。
真的很舍不得，因为我还不知足，我想学到更多，但是时间是有限的也教不了这么多，多了反而又学不扎实了。
现在是14周，18周就要结课了。
在这14周里我学到了很多。
轮滑我是从零基础开始学习的，这让我深深的感觉到了如果学习一样新的东西，是很不容易的，它要有一种归零的心态，在这种从无到有的过程中，我们要付出很多的努力、很多的汗水，这是要有超强的毅力和足够的信心才能做到。
要想学好一样新东西更是不容易的，要花费很多很多的精力，全身心的投入。
只有在不断的练习中，才能到达熟能生巧、精益求精。
轮滑是一项很优美的运动。
它让笨拙的身体变得灵活，让走路变成了滑行。
在滑行的过程中，我们有一种接近失重的感觉，这种感觉带给我们一种无限的操控力，想上哪里就能轻而易举的去那里。
让生活多了一份乐趣。
在我们学校轮滑是很受欢迎的，即使在晚上我也是可以看到体育场上穿着轮滑鞋奔跑的身影。
那感觉很炫、很帅、很潇洒。
我想这就是很多人之所以学轮滑的原因吧。
但是学轮滑是不容易的，它让我想起了小时候学骑自行车的感觉。
摔跤是必须地，只有摔跤了才能从中找到窍门，更好的去控制它。
用一句游戏中的台词就是只有掉血才能提高经验值。
这一点我看来用到这里是再好不过了。
初学轮滑的时候小心翼翼，生怕那点走错了，摔个底朝天，这样虽说是没有摔过，但也没有进步过，始终停留在原地打圈圈。
后来我就明白了这样是学不好轮滑的，要做出大胆的尝试，即使摔到了又有何方。
就这样摔了无数次的情况下我的轮滑才有了变化，提早的学会了拐弯，转圈。
这点小小的进步让我开心了很久，也让我深深地爱上了轮滑。
有几次我竟然逃课去体育场上去练习轮滑，这是何等的疯狂啊！！！总之我很感谢老师对我指导，让我少走了很多的弯路，也让我少摔很多的跤。
在这学期的轮滑学习中，对我最大的影响就是它让我更加的坚信没有我学习不了的东西，只要我愿意学，有人愿意教，我就能学得了、学得好。
轮滑心得体会
学习轮滑心得大二上学期选修的体育课一直延续到大二结束，在这一年的学习过程中我学习到了很多的知识。
可以说我这一年的体育课没有白上，没有荒废掉，因为这一年关于轮滑的基本知识都学得差不多而且还学会很多的关于人生和教育的知识，对轮滑有了更深的认识和了解，对于轮滑我感受最深的是“勤加练习，熟能生巧”。
我认为要学习轮滑首先应具备的是勇气，有了胆量才能学好轮滑。
小时候由于种种原因接触不到轮滑，直到高中毕业进入大学才对轮滑有了了解，用自己省吃俭用省下来的钱买了自己平生的第一双轮滑鞋，然而这东西对我来说实在是太陌生啦，当我穿着轮滑鞋还基本站不稳时，别的同学都可以做各种各样的动作了，让我感觉十分不爽，为了能更好的表现自己的能力我基本每天晚上都在轮滑场勤加练习，硬着头皮练习各种动作，摔了无数次，每次都会有许多的人看到和嘲笑，但是为了自己的兴趣我也就豁出去啦，鼓足勇气不断努力。
即使是摔得头破血流但心中无悔，因为我有着对轮滑的激情和对自己在轮滑上的期待。
练习是学习轮滑的不二法门。
还记的上个学期为了练习交叉步，摔得浑身是伤，但是与此同时我也学会了它，就在学会的那一刻，内心的高兴盖过了一切的苦痛，以前的各种艰难都不是事啦。
从那以后我也知道啦练习的重要性。
轮滑这个东西，造不得假的，你学没学、下课练没练习，穿上鞋谁都能看的出来！因为，没练习的话你的水平不但不会提高而且还会更加的生疏，假如练习啦熟练程度和动作的标准程度上都会大为改观的，这是毋庸置疑的。
老师的指导教育对学习轮滑更是重要。
从一开始的学习到各种动作的熟练掌握，都离不开老师的指导教育，其中最重要的一点就是上课期间老师的动作示范和动作方面的指导，动作示范上老师虽说不如我们年轻但是在轮滑的动作上和各方面素质上明显的要比我们强很多，最令我敬佩的就是老师的耐心和细心以及他那种对教育的热爱，说说动作上不但优美而且十分的熟练，各种动作十分精准，在滑的过程中更是注意教育我们注意自己的基本姿态，一遍一遍不厌其烦的讲解，力求使我们能够听懂学会；老师对教育的理解和对体育事业的热诚更是值得我们学习的，每次轮滑课上老师与我们探讨的人生与教育使我们收益颇丰，在学习轮滑的过程中感悟人生，懂的教育，学会倾听，学会观察，学会分享，它会让自己的人生成长之路更加的开阔，成长的更加迅速。
轮滑课学习心得体会
轮滑课学习心得体会轮滑课学习心得体会范文有了一些收获以后，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是我细心整理的轮滑课学习心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
轮滑课学习心得体会范文1为了促进学生的全面进展，面向全体进展独特和潜能、提高综合素养教育，使其潜能得到最充分的发挥，培育创新人才，培育富有独特的人才。
结合少年儿童天真活泼、乐观开朗的性格和特点，为学生运动和学习创设良好的空间，同时培育学生自学、自练、自评能力和主动参与的意识，使学生在玩中学，学中玩，并从体育锻炼中体验到胜利的喜悦，特开设了《轮滑》校本课程，这项活动的开展可以使学生组织纪律性不断增添，集体主义精神得到升华，从而促进良好班风和校风的形成，同时也陶冶了美的情操，锻炼了意志品质，提高了心理素养，对工作和学习起到促进作用。
活动开展的主要方式是在周三的校本课上的集体训练与自由活动的个人练习相结合，通过会滑的、滑得好的学生带动其他学生，鼓舞组成帮扶对子，互相学习、互相提高，使班级学生把握轮滑的特点及技术，形成了确定的特色。
与此同时，我也做好了安全防护的工作，强调学生在活动时做好安全措施，带好护具，并亲自检查是否牢靠，无护具的坚决制止其做高难的动作。
另外，力争做到学生活动亲自跟随，随时防护可能出现的以外状况，以次来避开可能发生的意外损害事故，让学生安全、快乐活动。
轮滑活动的开展推动了学校的全面素养教育工作，为培育新时代全面进展人才，营造学生全面、健康、快乐成长的教育气氛，起到了强力地推动作用。
1、轮滑活动启迪了孩子们的智力，增添了孩子们渴求学问的深厚兴趣。
轮滑的技巧性很强，运动中需要用脑，留意力要集中，孩子们在学轮滑的同时，也找到了学习的方法，提高了学习质量。
2、轮滑活动锻炼了孩子们的意志品质，树立了顽强拼搏的精神使他们有了一种永争第一的上进心，激流永进。
他们通过跌倒了爬起来再练的过程，提升了战胜各种困难的士气和坚持到底的毅力。
轮滑课感想——精选推荐
轮滑课感想这学期学习了轮滑，轮滑是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、休闲于一身的全身运动。
一般来说，轮滑运动可以分为速度轮滑、花样轮滑、轮滑球、轮滑舞蹈、“U”形槽轮滑、障碍轮滑等。
轮滑不仅能增强臀、腿、腰、腹肌肉的力量和各关节的灵活性，对提高平衡能力也有特殊效果，而且对心脑血管和呼吸系统的机能也有改善和加强、青少年参与其中，更会从摔倒和爬起中得到启发和磨练。
学习轮滑能全面提高运动潜能。
轮滑能全面提高以下几个方面的运动潜能：灵敏度、平衡能力以及身体协调性。
能增强身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反应的快速准确性，能有效地改善和避免因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等等。
通过上体育课，我们学习了轮滑的一些基础，诸如站立、起步、滑行、身体的摆动，身体姿势以及停止等。
其中最核心的是移动重心的练习，包据：原地站立与踏步、攀脚支撑平衡、摸仿滑行姿势的蹲起练习、“八”字行走练习和交叉步行走等。
随后在基本掌握重心移动的基础上学习了直道滑行和弯道滑行。
轮滑运动贯穿其中的关键是重心的移动。
玩轮滑，就是玩重心的移动和控制，无论哪一个动作，成败均系于重心的移动，难也难在重心的移动。
掌握了重心移动，可以舒适地学轮滑技术，就算要跌，也跌得很安全，保证伤害最小。
因此，无论从哪方面看，重心的移动都是轮滑运动安全的保障和技术学习的基础。
轮滑是项极易掌握的体育运动，任何人都能很快地学会它。
但刚开始初次接触轮滑时，心理上会产生一种畏惧感——担心摔跤。
第二节课我摔了两跤，但正因为如此，才下定决心学会，不能白摔了。
在真正能滑的那一刻，感觉还是很好的。
学轮滑我的收获和感受
学轮滑我的收获和感受女儿现在6岁，学习轮滑已经有一年多了，虽然现在滑的还不是花样翻新，但滑起来还算流畅，最重要的，这是她学习的过程，在5岁的时候，开始适应新的环境和挑战，学会了怎样把兴趣变成一种学习习惯，这也算是一种成功吧。
最早引起女儿对这件事情兴趣的，是我们亲戚的一个男孩子，比她大1个月，但4岁半的时候，就通过接受培训的形式，能熟练的完成轮滑动作，有的还有些难度，比如急转弯、刹车等，有时候一块出去玩，经常是穿着轮滑，一路溜来溜去，女儿的眼睛就离不开半会，简直羡慕死了。
于是，我和爱人就考虑给他也买一双，抱着先试试看的态度，到熟人店去看，虽然对于第一次尝试挑战性新事物，对于我们这个娇气的女儿，我们有较充分的心理准备，但结果还是出乎意料，女儿的脚一挨上轮滑鞋，原本就不愿意的小脸，一下子变了，竟然哇哇的哭，两脚蹬着说不穿，楞是没上脚。
后来，我们只能哄了一会，说不试就不试。
最后决定，先买一双回去，等情绪好了，有机会再劝着，看能不能有兴趣再说。
几天后，有意思的事情发生了，在我们不注意的时候，女儿自己偷偷的把鞋子穿上，在屋子里扶着墙，竟然在不到1个小时时间里，能够自己划着往前走了，等我们下班回来后，甚至是有些惊喜，夸奖了好久，后来就问她，愿意不愿意报班，参加训练。
回答还是不愿意，没办法，我们只好妥协，说等练了一段时间，再报班。
大约1个星期的时间里，女儿对轮滑的兴趣一直没有衰减，但也只限于在家里滑，楼下玩的勇气都没有，我和爱人觉得不能再这样下去，一方面，这种兴趣也许不能持续太久，再等也许就更不愿意了;另外，这样自己学，动作不标准，对以后的提高没有好处、只有坏处，于是，好说歹说，女儿才勉强同意星期天去培训班学习。
星期天，我们按时来到电子商城广场，由于还不确定，我们决定先熟悉下环境，再报名，那里已经有很多孩子在训练了，开始上课后，我们发现很多初学的孩子，步子都挪不开，更不用说滑了，于是我们鼓励女儿去跟着练，说很多孩子还没你滑的好呢，但女儿还是哭，不肯站到队伍去，最后，我们只好陪着，让她站在前面，和别的小朋友一起，练习基本动作：原地弯腰、背手、抬脚，后来是慢滑，要求弯腰、背手。
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轮滑运动的认识与轮滑课程的体会
在经过一学期轮滑课程的实践学习和相关文献的查阅之后，我对轮滑运动本身有了一些认识与了解，并且对学校开展的速度轮滑课程饱有很多切身的体会。
一、轮滑运动的认识
1、概述
轮滑是利用滚动在较为光滑地面上进行半机械滑动的一种体育运动项目，融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲、惊险于一体。
轮滑运动起源于滑冰运动，最早可以追溯到荷兰，随之在欧美国家兴起，当今已经成为各国流行的运动之一。
轮滑的动作与滑冰类似，主要分为速度轮滑、花样轮滑、轮滑球和极限轮滑等几个主要项目，不限人数、性别、地点、季节等条件的限制，能广泛在人群中展开。
轮滑离不开其特殊的运动装备，主要有双排或单排轮滑鞋、护具、运动服装、训练器材和维护工具，其中轮滑鞋就有很多种类可供选择。
2、轮滑技巧与安全措施
技巧在轮滑运动中的作用很明显，是学习轮滑的关键，轮滑技巧一共分为以下六个部分。
站立：平行站立、丁字站立、八字站立；
起步：从T字形站姿起步，让一只脚保持前进姿势，脚尖向前，另一只脚向身体侧后方蹬地推出，就会有向前前进之力量。
此时身体的重心应完全放在前脚上，身体稍向前倾（不是驼背），这样后脚的发力收回过程才能顺畅。
后脚收回后，换另一只脚向身体侧后方蹬出，重心位置依然放在前脚上。
以此类推。
站姿：一种是普通的平行站立，穿专业平花鞋平行站立时因为鞋的结构设计影响，两脚会自然地向外压外刃。
第二种是应用于非平整地面的丁字形站立（也叫T字形站立）；
滑行：滑行时为保持较好的平衡，要尽量屈膝弯腰。
目的是稳定重心和便于发力。
身体的重心：滑行时身体的重心要始终稍向前倾，随着两脚的不断交替，重心要不断的转移。
滑行姿势：双膝微弯，身体稍向前倾以保持重心。
滑行速度越快，屈膝弯腰的幅度越大。
停止：双脚靠近保持平行，有煞车块的脚稍稍向前，使两脚距离相差约有半个脚，提起脚尖直到煞车块碰触到地面，然后慢慢将重心移到有煞车块的脚，增加压力，直到停下来。
此外，轮滑毕竟是比较激烈的运动，要做好充足的安全措施。
练习轮滑前，应先做好准备活动，戴一些防护用具，如轮滑专用的护腕、护肘、护膝及头盔等。
初学者应在初学场内或规定范围内练习，不要任意滑行，最好有滑行熟练的同伴或辅导员进行辅导。
学习轮滑时摔跤是不可避免的，当要向前或向侧摔倒时，要主动屈膝下蹲，用双手撑地缓冲，减小摔倒的力量，当要向后摔倒时，也要主动屈膝下蹲，降低重心，尽量让臀部先坐下，并注意保护尾骨处，同时低头团身，避免头部向后仰磕地，摔倒时应尽量避免直臂单手撑地，这样很容易损伤手腕。
3、开展轮滑运动的意义
如今，轮滑运动对于人的全面健康发展的意义与好处使得不仅是轮滑运动本身风靡大街小巷，很多高校都将轮滑作为体育课程的项目内容之一。
轮滑运动对人身体的平衡能力、"柔韧性"、应急反应能力和思维都很有益处；无论是儿童"少年还是成年人都可以通过练习轮滑运动来提高身体的支撑和灵活能力；轮滑是有氧运动，通过全身有氧运动可改善全身心；从精神层面来说，轮滑还能改善中枢神经系统能力，消除焦虑、紧张等不良情绪，培养积极向上的竞争意识。
因此，开展轮滑运动能促进人体健康，在高校开设轮滑课程的学习对大学生的身心发展也很有帮助。
二、轮滑课程的体会
作为在上轮滑课程之前从没有接触过轮滑运动的学生来说一学期的学习经历很是难忘，从起初对轮滑运动的恐惧和害怕到学期末能较为自如地进行速度轮滑测试，轮滑课程让我学
会了一项新的体育技能，收获良多。
学校的轮滑课程主要是对速度轮滑的教学，老师在教学过程中将轮滑的整个运动过程分成了很多部分，从最初的站立，到摔跤的防受伤措施、再到高抬腿、变换重心、单腿滑行、摆臂、蹬地、转弯、起跑等一系列练习，最后是终点冲刺。
在老师的带领和我们努力的学习下，大家的轮滑技术和测试成绩都有了很大提高。
但在学习轮滑的过程中，我最大的学习困难就是心理障碍，对于速度轮滑的恐惧和在自身滑行过程中的紧张和焦虑，为了克服这样的心理障碍，我尝试采用了很多的方法帮助自己。
例如，进行身体素质的训练，认真做好准备活动，增加腿部、脚踝关节的力量，拉伸韧带，减少在练习时身体受伤的可能性；在滑行过程中分散自己紧张的注意力，鼓励自己勇敢尝试，勿忘老师所教的技巧和要领；学会热爱轮滑运动，放松身心；找到和自己一起练习的同学，使轮滑课程的课堂气氛更加轻松愉快。
此后，令我高兴的是，我很快便适应了轮滑课程的各项学习内容，克服了最初的恐惧心理。
而今，尽管天气日渐寒冷，同学们还是坚持到轮滑场训练，这离不开大家对这门课程的喜爱和对轮滑运动的热情。
在轮滑课上我们不但学到了体育技能，锻炼了身体，还收获了友谊，更学到了不怕困难，勇往直前的精神。
希望在课程结束后，大家能真正把轮滑运动当做一种兴趣，让轮滑运动的意义得以实现。