学校帮扶计划及措施
关于学校帮扶工作计划5篇
关于学校帮扶工作计划5篇关于学校帮扶工作计划篇1一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：（一）学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。
优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。
要经常给予鼓励和肯定。
培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2、鼓励学生质疑。
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。
3、在教学中渗透课外的知识。
成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。
根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。
尽量满足优秀生的求知欲望。
4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。
此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
（二）学困生：1、课外辅导。
找时间叫他们了解“课堂知识掌握怎么样，”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”结对帮扶，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验语文学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上语文。
，4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
2024年学校师生贫困生帮扶计划及措施
2024年学校师生贫困生帮扶计划及措施为了帮助身处困境的贫困生走出困境，促进其全面发展，提高教育公平性，我们学校制定了2024年的师生贫困生帮扶计划。
该计划旨在为贫困生提供全方位的资助和支持，帮助他们获得良好的教育，并提出了一系列的措施来实施这一计划。
一、资助措施1. 提供生活资助：学校将设立专项经费，为需求明确、经济困难的贫困生提供生活补助，包括餐费、住宿费、交通费等。
资助的标准将根据贫困生的实际情况进行评估和确定。
2. 提供物资帮助：学校将定期组织教师和学生进行募捐活动，筹集文具、书籍、衣物等物资，为贫困生提供必需品，满足他们的日常学习和生活需求。
3. 提供教育费用补助：学校将设立教育资助基金，为贫困生提供学费、教材费、辅导费等教育费用的补助。
资助的申请将由学校成立的资助委员会根据贫困生的家庭经济状况进行评估和审核。
二、学习支持措施1. 授课质量保障：学校将提高教师的授课质量，加强教师培训，确保每位贫困生都能获得优质的教育资源。
同时，学校将建立辅导课堂，由资深教师和优秀学生担任辅导员，为贫困生提供个别化的辅导和帮助。
2. 学业辅导：学校将建立专门的学业辅导机构，为贫困生提供全科目的辅导服务。
学校将组织优秀教师和学生志愿者定期进行辅导，帮助贫困生提高学习成绩，克服学习中的困难。
3. 提供学习资源：学校将建立图书馆和多媒体教室，提供丰富的学习资源，使贫困生能够更好地进行学习。
学校也将加强与社会资源的对接，争取捐赠高质量的学习材料和设备，使贫困生能够享受到与其他学生同等的学习条件。
三、心理支持措施1. 心理辅导服务：学校将在学校内设立心理健康教育中心，配备专业心理咨询师，为贫困生提供心理咨询和辅导服务。
同时，学校将组织心理健康教育活动，提高贫困生的心理素质。
2. 思想道德教育：学校将加强贫困生的思想道德教育，建立正确的人生观和价值观，帮助他们树立追求知识、努力进取的信念，克服困难，实现自己的人生目标。
学困生帮扶工作计划和措施(精选14篇)
学困生帮扶工作计划和措施（精选14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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帮扶工作计划及措施(5篇)
帮扶工作计划及措施（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校贫困生帮扶工作计划（9篇）
学校贫困生帮扶工作计划班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。
为了不让任何一个孩子掉队，使他们尽快进步，激发学习的兴趣，提高学习成绩，尽快赶上来，特制定如下计划。
一、建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
师生关系和谐健康学生才会乐于理解教育，才会可能被培养成贴合社会发展需要的高素质人才。
他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师务必采用多种方法，透过各种途径，摸清状况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮忙，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。
及时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。
透过一系列活动，激发学生的学习兴趣，是他们变要我学为我要学，使他们爱学习，体会到学习的乐趣。
三、具体措施1、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2、根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导资料，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3、定期对学困生进行考了解学习生活状况。
5、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。
6、为学困生建立学习档案，把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
7、利用年级组活动时间给老师带给交流反馈的机会，不断调整帮扶计划。
使帮扶学困生成为每一位任课老师的职责。
8、学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。
有进步的学生，期末要进行表彰，颁发进步奖，以示鼓励。
根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖，评出一二三等爱心工程奖，最后记入教师的师德考核中去。
学校结对帮扶帮扶计划和帮扶措施
学校结对帮扶帮扶计划和帮扶措施下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!随着社会的发展，学校之间开展结对帮扶已成为促进教育公平、促进学校间师资、教学资源等方面的共享和互补的重要途径。
学校帮扶工作计划
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教师对学生帮扶工作计划8篇
教师对学生帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校帮扶计划及措施
为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均
2016衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订年学校帮扶结对工作计划。
一、帮扶工作目标三小学XX提高1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，校办学水平，促进两校
基础教育均衡发展。
、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建
平台，促进2
两校教师专业化水平的提高。
、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的3
学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容
主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化
建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排
) (一学校管理水平帮扶每学期开学初和结束时，两校校长相互
参与学校工作会议， 1. 共同研究管理工作和交流管理经验，提
高办学水平。
两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动， 2.
共同探究有效的教研模式。
1
参与学校决3. 两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，
策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
(教
育教学工作帮扶二)、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状1
另一方面两校以课堂教学为;况，一方面提出专题，进行针对性研究主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研改进课堂教促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，究，学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：次以备课、讲课和教学反思为一体的(1)每学期每学科开展1 教学研究工作，解决教学上的问题。
每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行(2) 听课，对青年教师进行相关业务指导。
每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业(3) 水平。
、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积2极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验或论文撰交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结( 写)。
由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每(1) 学期都为对方学校送示范课。
2
由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流(2) 会，提高班主任的班务工作能力。
邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提(3) 高学校的科研工作水平。
)教师专业素养帮扶( 三跟岗学教师基本功培训，我校将要开展师德师风教育与建设，
习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习。
以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。
(四)组织部分少学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对并且组织学生与对方学校学生为他
们损赠学习用具和课外书籍。
象，开展书信活动，增进学生彼此的感情等。
学校帮扶计划和措施为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教
XX委安排下与XX三小结对成兄弟学校。
现结合我校实际情况，特与三小制定结对帮扶计划。
一.指导思想以优化教育资源配置和优化课堂教学以师资队伍建设为抓手，
以相互促进、;以资源共享、互助互动、优势互补为途径过程为载体;共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
3
二具体措施. 加强组织领导 1.由张道仓校长任组长曹光生副校成立结对帮扶工作领导小组，
长为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制校际间联络和各项活动的组织落实帮扶结对措施。
订帮扶结对计划，安排由吴明亮具体负责。
共同每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，
及时掌握各校教研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，
育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材
组织,料结对学校做到及时学习交流。
确定郭河中心小学为基地学校办学特色和成功经验，并且全方位展示学校办学理念、开展各类活动,以利于相互学习和借鉴。
在郭河中心小学网站增设“结对互助”板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶安排每位教师与结对学校郭河中心小学要根据结对学校要求，
听课评课等手段，采取上示范课、的教师一一对应结成对子，做讲座、在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互名教师到2相切磋，相互促进、共同提高。
同时，每学年安排不少于结对学校支教。
4
4.灵活开展活动
专题讲座、主要进行集中教研活动、原则上每月一次开展活动，
课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、结对双方学校通过在校园科技艺体育、科技教育活动等方面的交流。
术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
每学期将对结对帮扶工作进为保障结对帮扶计划的贯彻落实，行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、
讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考在此基础上学校形成总结材料上报市核合格的教师给予适当的奖励。
教育局。
三.工作安排
) (郭河小学为基地学校—20152016学年度第一学期：九月份：; 1.制订结对帮扶计划选派好支教教师。
结对帮扶启动仪式：分别在基地学校和结对对象学校进行， 2. 相关学校全体教师参加。
十月份：师徒结对座谈会：结对教师相互交流座谈。
十一月份：5
郭河小学教师去交流学校送教下乡。
十二月份：基地学校教导主任为结对学校教名师讲座(主题：)：课堂教学师作讲座。
一月份：期末评价方式改革研讨交流。
2016
学年第二学期：2015—二月份：; 相关领导联席会议 1. 交流学校工作计划。
2. 三月份：
郭河小学组织教学开放日活动。
四月份：
; 1.结对学校教师上汇报课
2.郭河小学教师点评。
五月份：
郭河小学学科教研组长为结对学教育科研名师讲座(主题：)：校教师作讲座。
六月份： 1.郭河小学艺术节、科技节。
总结、表彰。
2.
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7。