民办学校办学可行性报告
关于创办一所民办学校的可行性分析报告
关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、引言近年来，我国教育事业蓬勃发展，内地繁荣发展的同时，民办学校成为教育领域的新增长点。
建立一所民办学校是为了满足教育多样化的需求，提供更多选择。
本文将对创办一所民办学校的可行性进行深入分析，以期得出切实可行的建议。
二、市场需求分析目前，我国公办学校资源相对紧张，教育资源而言，仍有较大缺口。
同时，随着城乡居民收入水平的提高，对教育质量的要求也不断上升。
因此，创办一所民办学校具备广阔的市场需求。
合理定位，提供独特的教学理念与课程设置，有望获得家长与学生的青睐。
三、法律与政策环境创办民办学校必须符合教育法律法规的规范要求。
了解相关政策，明确民办学校的注册条件，包括土地使用、办学资质认证、教师资质要求等。
同时，也要了解教育行政部门对民办学校的监管要求，确保合规运行，避免违法违规行为。
四、资金投入与经济可行性创办一所民办学校需要大量的资金投入。
首先，需要购买或租赁合适的办学场所；其次，需要购买教育教学设备、图书资料等教育资源；此外，还需要招聘合格的教师团队。
在资金来源方面，可以考虑通过办学资金的筹措、校企合作、引入社会投资等途径。
根据初步估算，创办一所民办学校的经济可行性较高。
五、教育质量保障民办学校的核心竞争力在于教育质量。
为确保教育质量，首先需要注重教师队伍的建设，引进有丰富教学经验和专业知识的教育专家。
其次，要设计科学合理的课程体系，注重知识与能力培养的结合。
同时，要加强与国内外知名学府的合作，借鉴先进的教育经验和教学方法，提高学校的整体水平。
六、市场竞争与发展前景创办一所民办学校必将面临激烈的市场竞争。
为了赢得竞争优势，需要具备独特的办学理念和特色，深耕细化教育特长，提供个性化教育服务。
此外，要不断创新教育模式，积极开拓市场，与学生家长建立紧密的合作伙伴关系，为学生提供更优质的教育。
七、风险与对策创办一所民办学校也面临着一定的风险。
例如，来自教育政策变化、市场竞争加剧、招生困难、财务风险等。
民办学校可行性报告(一)
民办学校可行性报告（一）引言概述：本报告将对民办学校的可行性进行深入分析和研究。
首先，介绍民办学校的定义和发展背景；其次，探讨民办学校的优势和劣势；然后，分析民办学校的经济影响和社会作用；接着，探讨民办学校在教育改革中的地位和作用；最后，总结民办学校的存在意义和发展前景。
正文：一、民办学校的定义和发展背景1. 定义和特点- 民办学校是由个人、企事业单位或社会团体自主创办并运营的教育机构，主要依靠非政府资金和自主管理。
- 民办学校与公办学校相比，更加灵活、快速地适应社会需求和教育改革。
2. 发展背景- 随着改革开放的深入，我国教育改革日益深化，民办学校由于其灵活性和创新性，逐渐成为教育领域的重要一环。
二、民办学校的优势和劣势1. 优势- 民办学校拥有更大的办学自主权，可以更加灵活地调整课程设置和教学方式，有利于培养学生全面发展。
- 民办学校的办学理念和管理模式更加多样化，有助于激发学生的创新能力和综合素质。
- 民办学校在教师队伍建设上更注重学科特长和实践能力，能够更好地满足社会需求。
2. 劣势- 民办学校的资金来源相对不稳定，经济压力较大，容易受到市场波动和政策变化的影响。
- 民办学校在教育资源方面相对匮乏，往往无法与公办学校相比提供更好的设施和教育条件。
三、民办学校的经济影响和社会作用1. 经济影响- 民办学校的发展吸引了大量投资，为地方经济增添了新动力。
- 民办学校的发展推动了相关产业的繁荣，如教育培训机构、教育软件开发等。
2. 社会作用- 民办学校提供了更多的学位供给，缓解了公办学校压力，有利于保障每个学生的教育权利。
- 民办学校的创新性和实践性能够为学生提供更广阔的发展空间，培养更具竞争力的人才。
四、民办学校在教育改革中的地位和作用1. 地位- 民办学校在教育改革中有着重要的地位，是教育创新的试验田和推动者。
- 民办学校的存在和发展反映了教育多样性的理念，促进了教育公平和社会公正。
2. 作用- 民办学校能够为政府提供政策借鉴和经验积累，推动公办学校的改革和发展。
民办学校可行性报告
民办学校可行性报告【民办学校可行性报告】一、背景介绍民办学校是指由私人组织或个人举办的教育机构，与公办学校相对应。
近年来，随着社会经济的发展和人们对教育质量要求的提高，民办学校在教育领域逐渐崭露头角。
本报告旨在评估建设一所民办学校的可行性，并提供相关建议。
二、市场需求分析1. 教育市场潜力大：随着人们对教育的重视程度提高，教育市场的需求不断增长。
根据统计数据显示，本地区小学和初中的入学率均超过90%，市场潜力巨大。
2. 公办学校资源紧张：由于公办学校资源有限，导致学生入学难、教育质量参差不齐。
民办学校的建设能够缓解公办学校的压力，提供更好的教育资源。
三、竞争分析1. 公办学校：公办学校作为主要竞争对手，具有政府背景和较高的知名度。
但由于资源限制和管理层次较高，教育质量存在一定差距。
2. 其他民办学校：本地区已存在几所民办学校，但规模较小，教育质量参差不齐。
我们可以通过提供更优质的教育资源和创新的教育模式来与其竞争。
四、可行性分析1. 教育资源：我们拥有一支高素质的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识。
同时，我们将引进先进的教育设施和教学方法，提供多元化的教育资源。
2. 资金支持：我们已与多家投资机构达成合作意向，获得了一定的资金支持。
此外，我们还将积极寻求政府和社会各界的支持，确保项目的顺利进行。
3. 市场需求：根据市场调研，本地区教育市场潜力巨大，有足够的学生需求。
我们将通过提供优质的教育服务和个性化的教学模式，满足家长和学生的需求。
4. 管理团队：我们将聘请经验丰富的教育管理专家，建立科学的管理体系，确保学校的正常运营和持续发展。
五、营销策略1. 品牌建设：通过建立专业化、高品质的教育品牌形象，提升学校知名度和美誉度。
我们将投入一定的资金进行广告宣传和市场推广，提高品牌曝光度。
2. 多元化课程：提供多样化的课程设置，包括学科课程、兴趣培养课程和实践活动等，满足学生全面发展的需求。
3. 家长互动：建立良好的家校沟通机制，定期组织家长会议和亲子活动，增强家长对学校的信任和认可。
民办学校可行性报告
民办学校可行性报告一、引言民办学校是指由私人或者非政府组织创办和管理的学校，与公办学校相对。
本报告旨在评估在某地开办一所民办学校的可行性，并提供相关数据和分析，以支持决策过程。
二、背景在过去几年里，该地区的教育需求不断增长，公办学校已经无法满足所有学生的需求。
同时，该地区的经济发展也为民办学校提供了良好的发展机会。
因此，开办一所民办学校成为了一个有吸引力的选择。
三、市场分析1. 教育需求：根据最新的人口普查数据，该地区的学龄人口正在增长，公办学校已经面临着招生压力。
同时，家长对于教育质量的要求也在不断提高，他们更愿意选择具有良好声誉的民办学校。
2. 竞争分析：目前，该地区已经存在一些民办学校，但大多数都集中在城市中心地带，离一些偏远地区较远。
因此，在偏远地区开办一所民办学校将填补市场空缺，并具有一定的竞争优势。
四、可行性分析1. 资金需求：开办一所民办学校需要充足的资金支持，包括土地购买、建造物建设、设备采购、教师招聘等方面。
根据初步估计，所需资金约为X万元。
2. 教育资源：民办学校需要具备优秀的教育资源，包括教师团队、课程设置、教学设备等。
通过与当地优秀教育机构合作或者招聘优秀教师，可以确保学校的教育质量。
3. 学生招生：招生是民办学校的生命线，需要制定有效的招生策略。
可以通过广告宣传、与幼儿园合作、举办招生活动等方式吸引学生和家长的关注。
4. 政策支持：政府对于民办学校的支持政策也需要考虑。
了解相关政策，包括资金补贴、优惠政策等，可以为学校的发展提供有利条件。
五、风险分析1. 招生不足：由于竞争激烈，有可能面临学生招生不足的风险。
因此，需要制定灵便的招生计划，并与家长建立良好的沟通与合作关系。
2. 教育质量问题：民办学校的教育质量直接关系到学生和家长的满意度。
需要建立完善的教育质量监控机制，并不断提升教师的专业水平。
3. 政策变化：政府对于民办学校的政策可能会发生变化，可能会对学校的运营带来不利影响。
民办学校可行性报告
民办学校可行性报告一、引言民办学校可行性报告旨在评估设立民办学校的可行性，并提供决策者所需的信息和数据。
本报告通过对民办学校的市场需求、法律法规、资金投入、教育资源、运营管理等方面进行综合分析，以确定民办学校的可行性和发展前景。
二、市场需求分析1. 教育市场概况：当前，我国教育市场需求旺盛，家长对教育质量的要求越来越高，对于个性化教育的需求也在不断增加。
2. 竞争对手分析：分析当地已有的公办学校和其他民办学校的教育质量、师资力量、学费水平等，评估市场竞争情况。
三、法律法规分析1. 民办学校设立条件：根据《民办教育促进法》和相关规定，民办学校设立需满足一定的条件，包括办学资质、师资力量、教育资源等。
2. 办学许可申请流程：详细介绍办学许可申请的流程、所需材料和审批时间，确保合规运营。
四、资金投入分析1. 设备投入：根据学校规模和教学需求，估算设备投入的总额，并提供具体的设备清单。
2. 教师工资和福利：根据教师数量和市场行情，计算教师工资和福利的总额。
3. 学校建设和运营费用：包括场地租金、水电费、保洁费等，根据当地市场行情进行估算。
五、教育资源分析1. 师资力量：评估教师的资历和教学经验，确保拥有一支高素质的教师队伍。
2. 教学设施：分析学校的教室、实验室、图书馆等教学设施的现状和是否满足教学需求。
3. 教学课程：设计科学合理的教学课程，包括学科设置、教材选择等。
六、运营管理分析1. 招生计划：制定招生计划，包括招生人数、招生范围、招生政策等。
2. 学费制定：根据市场需求和成本考虑，制定合理的学费标准，并提供学费收入的预测。
3. 管理机构设置：设计学校的管理机构，包括校长、教务处、行政部门等，确保学校的正常运营和管理。
七、风险评估1. 政策风险：分析相关教育政策的变化对民办学校的影响，评估政策风险。
2. 市场风险：分析市场需求的变化对民办学校的影响，评估市场风险。
3. 资金风险：评估资金投入的风险，包括资金筹集难点、资金回报周期等。
民办小学可行性报告【范本模板】
篇一：关于创办一所民办学校的可行性分析报告关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、市场分析1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。
即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育,理论上没有身份的选择性（平民也可以接受教育并参加考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂"），但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少.总之，教育不普及,是古代教育的一大特征。
西方国家从17世纪开始(捷克教育家夸美纽斯)，中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化,这就是教育的近代化(或现代化）。
教育逐渐从贵族化、精英化,向平民化和普及化转变.但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一个一以贯之的特征是：官方教育（公立教育)和民办教育(私立教育）并存。
当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里,教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的.因此，在西方，民办教育从来没有间断过,它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。
在美国,甚至“先有哈佛，后有美国”.而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断,改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。
和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育,我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。
总之,中国现在民办教育的现状是:规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。
2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析教育部部长周济在《民办教育促进法实施条例》的新闻发布会上说，建立名牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段,要积极推进民办学校教育,以此解决公办学校在择校问题上引发的乱收费问题。
他说，“公办不择校、择校找民校、名校办民校是一种很好的思路和做法.”周部长的讲话，是国家积极鼓励民办教育政策的明确阐释，更加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。
民办学校可行性报告
民办学校可行性报告可行性报告：民办学校一、项目背景随着国家对教育领域改革的推进，民办学校作为一种新兴的教育模式，逐渐受到人们的关注和重视。
本报告旨在对民办学校的可行性进行深入研究和分析，以提供决策者对该项目的科学依据。
二、项目概述1. 项目名称：某某市某某区民办学校2. 项目地点：某某市某某区3. 项目规模：初步规划招生规模为1000名学生，包括小学、初中和高中三个阶段。
4. 项目目标：提供高质量的教育资源，满足当地居民对优质教育的需求。
三、市场分析1. 教育需求：某某市某某区居民对教育资源的需求量大，公立学校无法满足所有学生的需求。
2. 教育质量：部分公立学校教学质量参差不齐，存在一定的教育资源不均衡问题，民办学校有望填补这一空缺。
3. 家长意愿：调查显示，大部分家长对民办学校持积极态度，愿意为孩子接受更好的教育而支付较高的学费。
四、项目优势1. 灵活运作：民办学校相较于公立学校更具灵活性，能够根据市场需求灵活调整招生规模和教学内容。
2. 教育质量：通过引入优秀师资和先进教学设备，民办学校有望提供更高质量的教育服务，提高学生的综合素质。
3. 教育资源整合：民办学校可以整合社会各界的教育资源，为学生提供更多元化的学习机会和发展空间。
五、项目可行性分析1. 财务可行性：通过制定合理的学费收费标准和招生计划，民办学校有望实现盈利，确保项目可持续发展。
2. 市场可行性：市场调研显示，民办学校在某某市某某区具有较大的发展潜力，能够吸引足够数量的学生报名。
3. 教育质量可行性：通过引进高水平的教师团队和先进的教学设备，民办学校有望提供与公立学校相媲美甚至更好的教育质量。
六、项目实施计划1. 前期准备：完成项目立项、市场调研、资金筹措等工作，确定项目实施方案。
2. 建设阶段：选址、规划建筑设计、设备采购、师资招聘等工作，确保学校能够按时开展教学活动。
3. 运营阶段：制定教学计划、管理制度，招生宣传和招生工作，正式开展教学活动。
民办学校可行性报告
民办学校可行性报告【民办学校可行性报告】一、背景介绍近年来，我国教育事业蓬勃发展，为满足不同层次和需求的学生教育需求，民办学校逐渐崛起。
本报告旨在评估民办学校的可行性，为相关机构提供决策依据。
二、市场需求分析1. 教育市场潜力大：随着人们对教育质量的要求不断提高，民办学校受到家长的青睐。
2. 教育资源不足：公立学校资源有限，无法满足学生的多样化需求。
3. 市场竞争激烈：随着民办学校的增加，市场竞争愈发激烈，需要有特色和优势来吸引学生。
三、可行性分析1. 法律政策支持：国家对民办学校的政策支持力度加大，提供了良好的发展环境。
2. 资金投入：民办学校的建设和运营需要大量资金，但可以通过多种途径筹集，如社会资本、政府支持等。
3. 教育资源整合：通过与高校、企业等合作，利用各方优势资源，提供高质量的教育服务。
4. 市场定位和特色：明确定位和特色，满足不同学生的需求，提供个性化的教育方案。
四、经营模式设计1. 学校规模和布局：根据市场需求和可行性分析结果，确定学校规模和布局，以适应不同学生的需求。
2. 师资队伍建设：重视师资培养和引进，建立一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 课程设置和教学方法：根据学生需求和市场竞争情况，设计多样化的课程和创新的教学方法。
4. 学校管理体系建设：建立科学的管理体系，包括人事管理、财务管理、教务管理等，确保学校的正常运营。
五、财务分析1. 初始投资：包括校舍建设、设备采购、师资培训等方面的投资。
2. 运营收入：学费收入是主要的运营收入来源，同时可以通过社会捐赠、政府补贴等方式增加收入。
3. 成本控制：合理控制教学成本、行政费用等，确保学校的盈利能力。
4. 资金回报率：通过财务指标分析，评估学校的盈利能力和投资回报率。
六、风险分析与对策1. 政策风险：政策变化可能对民办学校的发展产生影响，应密切关注政策动向，及时调整经营策略。
2. 竞争风险：市场竞争激烈，需要有独特的特色和优势，提供优质的教育服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民办学校办学可行性报告篇一:民办中小学教育可行性研究报告民办中小学教育项目可行性研究报告 2016年前言可行性研究报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。
中商产业研究院每年完成项目数量达数百个，在养老产业、商业地产、产业地产、产业园区、互联网、电子商务、民营银行、民营医院、农业、养殖业、生态旅游、酒店、机械电子等行业积累了丰富的项目案例，可对同行业项目提供具有参考性、建设性意见，为客户设计该项目的建设方案，完成包括市场和销售、规模和产品、厂址及建设工程方案、原辅料供应、工艺技术、设备选择、人员组织、实施计划、投资与成本、效益及风险等的计算和评价;内容详实、严密1地论证项目的可行性和投资的必要性。
我们策划编制的民办中小学教育X项目可行性研究报告在发改委、投资商与金融机构的审慎下处于同行领先水平。
【出版日期】 2016年【交付方式】 Email电子版/特快专递【价格】订制民办中小学教育项目可行性研究报告第一章项目总论一、项目背景二、项目简介三、项目可行性与必要性分析四、主要经济指标说明五、可行性研究报告编制依据第二章项目建设单位介绍一、项目建设单位介绍二、经营业绩三、资质证书第三章民办中小学教育市场分析一、民办中小学教育行业发展现状二、民办中小学教育行业市场规模分析与预测三、民办中小学教育市场分析小结第四章项目总体规划2一、项目定位二、项目功能三、主要服务内容第五章运营管理一、商业模式二、运营模式第六章项目建设条件一、项目选址二、地理位置三、交通条件四、基础设施第七章工程建设方案与总图布置一、工程建设基本原则二、总图布置方案三、建设经济指标第八章人力资源管理一、组织架构二、劳动定员三、人员培训四、薪酬绩效制度第九章节能、节水保护一、编制依据3二、能耗与水耗分析三、节能、节水措施第十章环境保护与劳动安全一、设计依据及执行标准二、环境影响分析三、环境影响保护措施四、劳动安全措施五、环境保护与劳动安全措施第十一章消防设计一、设计依据及执行标准二、危险因素分析三、消防安全措施第十二章项目实施进度安排一、项目实施阶段规划二、项目实施进度表第十三章建设投资估算一、投资估算范围二、资金使用计划1、项目总投资2、固定资产投资(土地费用、土建工程、装修装饰、设备、预备费、工程建设其它费用、建设期利息)3、流动资金4三、分年投资计划表四、资金筹措第十四章项目财务评价一、基本财务数据假设二、销售收入预测与成本费用估算三、敏感性分析四、盈亏平衡分析五、盈利能力分析六、财务评价结论第十五章项目综合评价一、SWOT模型分析二、项目结合评价结论第十六章附件篇二:民办学校可行性报告民办职业技能培训学校申办报告银川市劳动局和社会劳动保障部门:根据《银川市民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求，范瑞英拟申请设立以职业技能培训为主的职业技能培训学校，现将有关情况报告如下:一、办学宗旨二、培养目标三、办学规模5四、举办者概况1、拟办学校名称2、拟办学校地址、邮编，联系电话3、拟定法定代表人，身份证号码4、拟聘任校长，身份证号码5、举办者:。
人或。
机构6、主管部门:银川市劳动局及社会劳动保障局五、办学形式六、拟办职业工种及培训层次，职业工种按照国家职业标准名称填写，层次按照国家职业资格五、四、三二一填写七、招生对象八、现有办学条件，针对拟开设的职业工种，培训层次，办学规模等情况，就已具备的办学软硬条件进行总体描述九、内部管理体制，主要指学校成立董事会、理事会或者其它形式的决策机构的组织架构、职权分配十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度，开设银行账户并实行独立核算篇三:关于创办一所民办学校的可行性分析报告关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、市场分析1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中6国，教育都是贵族式的、精英化的。
即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性(平民也可以接受教育并参加考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”)，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。
总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。
西方国家从17世纪开始(捷克教育家夸美纽斯)，中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化(或现代化)。
教育逐渐从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。
但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一个一以贯之的特征是:官方教育(公立教育)和民办教育(私立教育)并存。
当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。
在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”。
而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。
和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。
7总之，中国现在民办教育的现状是:规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。
2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的深《中入，国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。
在政策法规上，先后通过了华人民共和国教育法》(1995年3月18日)、《中华人民共和国民办教育促进法》( 2002年12月28日)、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2004年2月25日)、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。
这些法律法规，为民办教育的生存提供了法律依据，同时为民办学校的发展起到了不断推进的作用。
教育部部长周济在《民办教育促进法实施条例》的新闻发布会上说，建立名牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段，要积极推进民办学校教育，以此解决公办学校在择校问题上引发的乱收费问题。
他说，“公办不择校、择校找民校、名校办民校是一种很好的思路和做法。
”周部长的讲话，是国家积极鼓励民办教育政策的明确阐释，更加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。
近年来，很多省市地方政府，也充分认识到了积极发展民办教育的重要性，通过政策引导等手段，鼓励和帮助民办教8育扩大规模，加速发展。
沿海省市走在前边，内陆省市则积极追赶。
据《大河报》报道，郑州市二七区出台的《关于规范民办教育管理促进民办教育发展的意见》明确规定，以往一些因条件达不到验收标准的“黑户”学校，不再简单地取缔，而是逐步在教学、管理、待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用、改善办学条件、教师培训、配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。
2007年10月30日，郑州市二七区委对辖区内10所民办学校进行了每校1万元的资金奖励，并对50名民办学校的优秀教师予以每人600元的表彰奖励。
另据报道，河北等地，坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生的规定，以此解决公办学校乱收费的问题，同时也为推进民办学校教育提供了契机。
总之，从国家教育法律、法规和政策的角度进行宏观分析，我们不难得到结论:国家对民办教育实行积极鼓励的政策，民办教育进一步发展的法律环境已经比较完善。
3、从严峻的就业形势看民办基础教育的市场众所周知，上个世纪末至今，我们国家的高等教育经历了一个跨越式发展阶段，高校数量急剧增加，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生的升学率成数倍提高。
相对于高校的扩张和发展，基础教育阶段的中等教育(初中和高中)则只是稳定中持续发展。
无论学校规模和数量，还是在校生人数，9较之高校，增幅都相对较低。
在民办教育的领域，情况也大体如此:民办高等院校的发展，快于民办中等学校的发展。
换言之，民办中等学校(初中、高中)发展的空间尚很广阔，尤其是民办教育发展相对滞后的内陆省份。
另外，更重要的是，伴随着高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问题日益加剧。
很多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜的程度。
高等教育是整个教育的终端，高校毕业生就业难的问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应，已经、并将继续演变为高校招生生源的竞争，和高中、初中升学择校的竞争。
正是因为这个缘故，伴随着高校的扩招，高中升学率也大幅度的提高，而高考的竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。
具体表现:一是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校的升学率;二是家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校(尤其是寒假和暑假班)，或平时就请家教，利用周末或者非周末的晚上，对学生进行家教辅导;三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张创办分校(包括“伪分校”)，大量招收择校生，收取昂贵的择校费用，家长则不惜血本(尤其是广大农村学生家长和城市工薪阶层)，甚至不顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学校，以期孩子将来能考上好的大学。
10通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段(初中、高中)，由于优质教育资源的短缺(高质量的重点中学数量有限，招生规模有限)，民办学校大有可为。
民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师的招聘、使用，管理者的责任心等诸多方面，都有公办学校难以比拟的优势。
所以相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升的周期更短。
加之全国各地的大中城市，无不聚结了成千上万的流动人口和打工族大军，外来工子女的入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决的。
因此民办学校的生源空间是非常广阔的。
事实也证明，无论沿海省市，还是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继的。
1997年以来，笔者曾先后在河北、江苏、浙江、广东、四川、河南的民办和公办学校任教或考察，到过的数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费标准估算，有大赚的，有小赢的，鲜有大亏的。
因生源不足而倒闭的，更是没有一家。
要之，民办中学的生源市场是充足的，这种状况起码还将持续十数年——因为高校毕业生就业难的问题，高考和中考的剧烈竞争，显然难以在短时间内得到根本缓解;而外来务工人员子女入学的问题,也只有借助民办教育的发展才能从根本上解决。
4、市场定位:从初级中学重点突破11应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段的发展空间都是广阔的，但在中小城市甚至广大农村，初中的生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民办教育的重要战略，理由如次:我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。