【部编版教案】初中道德与法治八年级下册第四课 第2课时 依法履行义务(导学案)
20XX年新版实用范本
标准|规范|实用第二单元理解权利义务第四课第2课时依法履行义务
一、学习目标
1.理解公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。
2.识记履行法定义务的要求。
3.识记违反义务须承担的责任。
二、自主预习
1.公民的权利与义务、。
2.公民的某些权利同时也是义务。
例如，根据我国宪法规定，和既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
3.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有。
自觉履行法定义务，是公民义不容辞的责任。
4.我们要依法履行公民义务，法律禁止做的。
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
三、合作探究
现代社会是一个法治社会，自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，是对公民的基本要求。
请结合本课的相关知识，分别对下列同学的认识加以评析：
（1）同学甲：未成年人的合法权益受法律专门保护，因此我们想干什么就干什么，这是我们的权利，谁也管不着。
（2）同学乙：我们班周末去敬老院慰问，这不是法律要求我们做的事，我不去了。
第二单元理解权利义务
四、随堂演练
1.权利和义务一致性既要求公民依法维护权利，又要求公民依法履行义务。
公民依法履行义务应做到（）
A.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的一般不要做。
B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的坚决不做。
C.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的坚决不做
D.以上说法都是错误的
2.下列属于自觉履行法律义务的是（）
A.爱护公共环境
B.文明礼貌
C.完成规定的学习任务
D.助人为乐
3.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”这说明（）
A.权利和义务是对立的
B.权利和义务具有一致性
C.权利就是义务，义务就是权利
D.权利中有义务，义务中有权利
4.我们在享有权利的同时，要忠实地履行义务。
忠实履行义务表现为（）
①积极实施法律所提倡的有益于社会文明和进步的行为
②法律要求做的，都必须去做③法律禁止做的都坚决不做
④依据当代社会道德规范的要求，自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任
⑤只履行法定义务，不履行道德义务
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②⑤
D. ①②③⑤
5.中学生王军认为：上不上学是我的权利，我想去就去，不想去就不去，读不读书是我自己的事，老师管不着。
思考：王军的说法是否正确？请结合本课的相关知识分析王军的说法。
五、课后反思
RJ 道德与法治八年级下册
20XX年新版实用范本
【答案】
自主预习
1.相互依存相互促进
2.劳动受教育
3.强制性
4.坚决不做
合作探究（1）同学甲认为未成年人的合法权益受法律保护是正确的，认为未成年人想干什么就干什么是错误的。
任何人都必须守法，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，公民要以合法的方式行使权利，公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体和他人的利益。
（2）同学乙的认识是片面的。
到敬老院慰问，虽然不是法律要求我们必须履行的义务，但这是法律所鼓励的，也是社会主义道德的要求，是我们应该履行的道德义务。
随堂演练
1.C
2.C
3.B
4.A
5.（1）王军的说法不正确。
（2）受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要的权利，而且是我们必须履行的法定义务。
受教育不仅仅是自己的事情。
（3）义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的教育。
标准|规范|实用。
第四课公民的义务-2020版人教部编版八年级道德和法治下册教材解读讲义
第四课公民义务第1节公民基本义务我国公民必须履行的基本义务有：注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．原因(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。
(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
3．具体表现保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。
4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
(2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。
(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。
(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)重要性(原因)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。
2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
(2)内容(3)维护国家安全义务的做法(措施)和意义①做法(措施)A．个人：维护国家安全的义务，要求我们应该做到捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件 第四课 公民义务第2课时 依法履行义务
10．《中华人民共和国国歌法》第七条规定：奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举 止庄重，不得有不尊重国歌的行为。个别同学却在奏唱国歌时嬉笑打闹，你会用哪些 法律知识去说服他们( A )
①明辨是非，提高自控能力 ②公民应自觉遵守法律规定 ③法律禁止做的，我们 坚决不做 ④公民应自觉履行维护国家安全的义务
A．②③ B．①③ C．①②④ D．②③④
11．(2020·辽宁辽阳)小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁 等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小斌等人的行为 构成抢劫罪，被判处有期徒刑。小斌等人的经历警示我们( A )
①要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做 ②实施法律所禁止的行为，会受 到法律制裁 ③公民必须按照法律要求去做，否则，就会被判处有期徒刑 ④公民在 行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利
道德与法治 八年级下册 人教版
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第2课时 依法履行义务
1．(2020·浙江宁波)以下能正确反映如图主题的选项是( A ) A．坚持权利和义务相统一 B．权利和义务是完全对等的 C．公民要依法履行义务 D．公民享有广泛的权利
2．(2020·湖北孝感)2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民 共和国民法典》。民法典第十三条规定，自然人从出生到死亡时止，具有民事权利能 力，依法享有民事权利，承担民事义务。由此可见( C )
①法律禁止做的坚决不做 ②依法行使权利，自觉履行义务 ③维护规则靠秩序 ④权利和义务是完全对等的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．阅读材料，回答问题。 材料一：受新冠肺炎疫情影响，八年级学生小云按照学校统一安排，在家进行线上 学习。小云爸爸为此准备了一台专用电脑，并提供网络技术保障。妈妈则负责“后勤 保障”，还常常提醒小云按时听网课，指导小云作业。在这段特殊的日子里，小云倍 感家的温暖。 (1)小云享有的基本权利是___受__教__育__权_______。 (2)小云父母履行的基本义务是____父__母__抚__养__教__育__未__成__年__子__女__的__义__务_________。 (3)结合材料分析(1)(2)之间的关系，从中可得出什么结论？ ①关系：公民的权利和义务相统一。②结论：权利的实现需要义务的履行，义务的
【人教版】八年级道德与法治下册导学案：第二单元-第四课-公民义务-第1框-公民基本义务
第四课公民义务序言作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务.如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁.因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任.第1节公民基本义务1．我国宪法规定公民的基本义务有哪些？2．遵守宪法和法律义务的具体表现有哪些？3．维护国家利益的义务主要有哪些？一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施.2．原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责.3．具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现.4．具体要求(即做法)(1)建设法治社会，我们应该：认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围.(2)具体来说，我们要：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事.5．举例：我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征.爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现.根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任.二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)为什么要维护国家统一和全国各民族团结？因为我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证.举例：历史表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃.维护国家统一和民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇.(2)公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系.2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任.(2)内容(3)维护国家安全义务的要求维护国家安全的义务，我们应该做到捍卫国家主权，与一切威胁国家主权的行为作斗争.举例：2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日.设立全民国家安全教育日，有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念，认真贯彻执行国家安全法和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献.2016年4月15日是我国首个全民国家安全教育日，教育部门组织或指导举办了很多活动，例如中小学国家安全教育法律知识普及周、国家安全教育日网上宣传、首届全国高校学生国家安全教育教学能力大赛等.三、依法服兵役1．原因(1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务.(2)为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务.举例：正在读大学的王凯一直有个梦想，那就是加入中国人民解放军，成为一名光荣的士兵.2016年3月，征兵宣传片《战斗宣言》在大学校园热播，校园里有很多征兵宣传横幅和展板，宣传以前入伍学长的先进事迹.在宣传展板上，写着这样的豪言壮语：“远地方苦地方，建功立业好地方；这精彩那精彩，奋斗的青春最精彩.你不当兵，他不当兵，谁来保卫祖国？谁来保卫家？”展板上也写着法律规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照兵役法的规定服兵役.”这些都激励着王凯坚定自己的信念，他正式报名应征入伍.欢送仪式现场，王凯骄傲地说，他即将服役的部队是海军某部，他将在军营这所人生“大学”里刻苦学习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负.2．我国的兵役制度我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度.兵役分为现役和预备役.现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗.预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国.四、依法纳税1．税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务.2．任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任.举例：李某开了一家餐馆，当年县地税局几次通知其申报纳税，但李某拒不申报.年底，县地税局稽查核定该餐馆欠缴税款5万元，作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定.五、我国宪法规定公民应履行的其他义务劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等.我国公民的基本义务.遵守宪法和法律(保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德)，维护国家利益(维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益)，依法服兵役，依法纳税，受教育的义务，夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等.一、判断改错1．维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取两部分.2．税收是企业的事，与公民个人无关.3．遵守社会公德是个人思想领域的事，与法律无关.二、选择题4．(2017·安徽)下列属于我国宪法规定的公民基本义务的有( )①爱护公共财物②保守国家秘密③维护全国各民族团结④参加人大代表的选举A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．我国公民在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务.下列行为没有体现公民忠实履行义务的是( )A．王某乘公共汽车时主动给老人让座B．贾某以路灯为靶子，用弹弓打碎灯泡C．谢某自觉遵守交通规则，红灯停绿灯行D．李某在公园游玩时，爱护草坪、花卉、树木6．下列言行中能反映公民自觉履行义务的是( )A．“初中学习太没劲了，我还不如去打工赚钱！”B．“一次性筷子方便又卫生，我喜欢用！”C．“我要去服兵役，去军队锻炼自己.”D．“又要交税了，让我想想逃税的办法.”7．2014年，浙江省选派了多位教师对口支援新疆阿克苏地区.面对复杂、恶劣的环境，支教老师始终坚持以积极、乐观的精神状态开展工作.他们的事迹启示我们要( )①履行了维护民族团结的义务②自觉履行保守国家秘密的义务③有利于维护民族平等、团结、互助、和谐的民族关系④维护国家的尊严和荣誉A．②③ B．①④ C．①③ D．②④8．对右图漫画理解正确的是( )①维护国家安全是每个公民应尽的基本义务②泄露国家军事秘密是危害国家安全的行为③全社会要形成维护国家安全的强大合力④国家安全关系着国家的生死存亡，与个人关系不大A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．从法律角度看，右边的漫画《回报》表明( )A．有些公民可以只享受权利而不尽义务B．孝敬父母只是公民长大以后的事情C．在社会生活中，只要有帮助，就能获得生存的机会D．父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务10．“我是未成年人，读书是我的权利，读不读是我的自由.”此说法错在( )①没有认识到国家实行义务教育②没有认识到受教育是宪法赋予公民的基本权利③忽视了受教育是公民的基本义务④只关注了自己的权利，忽视了别人的权利A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④三、非选择题11．伍某高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役.退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母.虽说赚钱不多，但一家充满温馨.由于守法经营，按规定纳税，伍某多次被评为先进分子，还被选为县人大代表.(1)伍某享受了宪法赋予的哪些基本权利？(2)伍某履行了宪法规定的哪些基本义务？12．阅读材料，回答问题.(1)图片中公民的行为体现了哪些公民义务？(2)遵守宪法和法律是公民的基本义务之一，这一义务的具体表现有哪些？参考答案第四课公民义务第1节公民基本义务【自主学案】1．我国宪法规定公民的基本义务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动和受教育、计划生育、家庭中的抚养和赡养扶助义务.2．保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现.3．维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益.【当堂巩固】一、1.错.维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等.2．错.依法纳税是公民的一项基本义务.3．错.尊重社会公德是遵守宪法和法律的具体表现.二、4.A 5.B 6.C 7.C 8.A 9.D 10.B三、11.(1)受教育权、社会经济权利(或：劳动权)、政治权利和自由(或：选举权和被选举权). (2)受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、依法纳税的义务.12．(1)受教育的义务、维护民族团结的义务、依法服兵役、依法纳税的义务. (2)遵守宪法和法律具体表现有保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德.。
八年级下学期政治教案2依法履行义务
生：略
师：拾得者是否有权利索要报酬，或者说，遗失者是否必须要给拾得者一定 报酬？我们先看看《物权法》是怎么规定的。
（展示ppt ）
那大家想想，拾得人的义务由谁“说了算”？个人还是法律？ 生：法律
师：既然是法律所规定的义务，那我们就得遵守。
这就是我们所说的“法定 义务”。
请大家齐读54页第一段，法定义务的定义。
生：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
师：其中大家要注意“强制性”意味着法定义务是一种不可推卸的责任。
例 如：
①依法服兵役；②履行受教育义务；③依法纳税；④遵守公共秩序；⑤保护 野生动物；⑥遵守交通规则。
这些法律要求做的我们就必须去做，大家明白吗？
生：明白了！ 师：（展示ppt ）
师：根据这些规定，我们就会发现一一
①依据法律规定，有的法定义务要求公民必须做出一定行为，公民必须按照 法律要求去做。
否则就可能构成违法甚至犯罪；
②我国法律明确规定禁止公民实施某些行为，实施法律所禁止的行为，会受 到法律制裁。
这就是履行法定义务的原因。
生：略
师：我们作为中学生，首先要做到的“法律要求做的必须去做，法律禁止做 的坚决不做。
” 二、违反义务须担责
师：若店员拒绝归还钥匙，失主使用暴力行为和言语辱骂来威胁店员，你认 为谁对谁错？理由？
【设计意图】增 加一环节，加强 学生的认知，深 刻印象，对重点 知识能够进行深 化和理解。
(精选)部编人教版2019八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案
依法履行义务1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：权利和义务的关系。
教学难点：法定义务须履行。
2 教学过程一、导入新课思考：他们的做法对吗？(学生从不同的角度阐述)提示：不对。
他们没有正确认识权利和义务的关系。
公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。
二、新课讲授目标导学一：权利义务相统一活动一：有权利也有义务设计意图：通过对社会生活不同领域的具体行为进行剖析，聚焦“权利与义务的关系”，引导学生感知权利与义务的统一，体会权利与义务相互依存、相互促进的关系，引领学生对自己所享有的权利和所承担的义务进行思考。
1．阅读教材第51页“运用你的经验”栏目。
2．学生结合自身实际进行自主思考，通过具体情境初步感知权利与义务的关系。
3．将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。
4．列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
5．列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
活动二：辨析：权利与义务的关系设计意图：通过两个学生观点的碰撞，引发学生讨论，引导学生加深对权利与义务关系的理解，澄清错误认识，树立权利义务相统一的观念。
1．阅读教材第52页“探究与分享”栏目。
男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。
2．请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。
3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。
提示：男生的观点是正确的。
这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。
女生的观点是错误的。
这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。
人教(部编版)《道德与法治》八年级下册第四课公民义务教材习题解答 (共23张)-课件
3、教材第47--48页探究与分享 请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。 履行维护国家安全的义务，我们应该做到： 捍卫国家主权，把一切危害国家主权的行为作坚决斗争； _______________________________________________ _______________________________________________ ……
8、教材第52页运用你的经验 （1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努 力。 （2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意 义。 【答案】（1）被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾 我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们 确立人生的目标，教我们如何做人。（2）受教育的义务。教育不仅能改变个 人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又 是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国 家经济发展和社会进步做出贡献。
【答案】遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定; 及时报告危害国家安全活动的线索; 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据; 为国家安全工作提供便利条件或者其他协助; 向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持 和协助; 保守所知悉的国家秘密。等。
4、教材第48页探究与分享 从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重 要意义？
________________________________________________
________________________________________________ 【答案】不能。捡到失物，归还原主是一种法律义务，不归 还会构成违法行为。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(3)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(3)一. 教材分析《理解权利义务》是部编版初中道德与法治八年级下册第二单元的一课，主要让学生理解公民的权利与义务的关系，明白权利与义务是相统一的，既有权利，也有义务。
本课内容主要包括公民义务的定义、分类和履行义务的方式等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念，对于权利与义务的关系有一定的了解。
但部分学生可能对于公民义务的具体内容和履行方式还不够清楚，需要通过本课的学习进一步深化理解。
三. 教学目标1.让学生理解公民义务的定义和分类。
2.让学生学会正确行使权利，自觉履行义务。
3.培养学生尊重他人权利，关心社会，热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.公民义务的定义和分类。
2.如何正确行使权利，自觉履行义务。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生思考：什么是权利，什么是义务？引导学生回答出权利与义务是相统一的。
2.呈现（10分钟）呈现公民义务的定义和分类，让学生了解公民义务的基本内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何正确行使权利，自觉履行义务？每组给出具体的例子和实践方法。
4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一些情景，让学生扮演不同角色，实践如何正确行使权利，自觉履行义务。
5.拓展（10分钟）讨论：如何尊重他人权利，关心社会，热爱祖国？引导学生从个人层面和社会层面给出答案。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调权利与义务的关系，以及正确行使权利，自觉履行义务的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题，让学生进一步深化对公民义务的理解。
8.板书（5分钟）板书本课的主要内容，包括公民义务的定义、分类和履行方式等。
人教版八年级下道德与法治4.2依法履行义务》教学设计说课稿
部编道德与法治八年级下册《依法履行义务》说课稿所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。
说课的基本步骤与内容一、说教材1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。
2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。
3、教学重点、难点：从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。
二、说教法依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。
这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。
如：1、参与式2、讨论式3、互动式4、体验式5、研究性学习6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等三、说学法依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。
达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。
四、说教学程序主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。
并说出你这样设计的依据是什么。
五、说板书一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。
如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。
能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。
如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
说课应遵循的四个原则一、科学性原则－－说课活动的前提科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保证说课质量的前提和基础。
部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》课件
运用你的经验
教材47页
➢ 图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
义务教育
受教育的义务
民族团结
维护全国民族团结
兵役登记
依法服兵役
纳税申报
依法纳税
遵守宪法和法律
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利 益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民 对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠 于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
3. 知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与 义务相统一；知道违反义务应承担的责任。
课前预习
一、权利义务相统一
1.权利义务的关系 （1）公民的权利与义务是相对应而存在的，二 者_相__互__依__存___、_相__互__促__进___。
（2）公民既是合法权利的_享__有__者___，又是法 定义务的_承__担__者__。 （3）公民的某些_权__利___同时也是__义__务__。
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
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1. 情感、态度和价值观目标：感受公民在参与社 会公共生活中对他人、社会和国家应承担的责 任；体味履行义务对个人、社会和国家的价值。
2. 能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务 的能力。
3. 知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务， 懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具 体内容和要求。
②从消费的角度来讲，中学生享受国家财政提 供的社会服务，税收的多少，同中学生息息相关。 总之，中学生应该成为国家税收制度的自觉维护者。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义 务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻 双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未 成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的 义务等。
下册道德与法治第四课 第课时 依法履行义务(导学案)公开课教案课件公开课教案教学设计课件
第四课公民义务第 2 课时依法履行义务1.懂得权利和义务的关系，理解权利与义务相统一。
2.知道违反义务应承担责任。
1.公民的权利与义务、。
2.公民的某些权利同时也是义务。
例如，根据我国宪法规定，和既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
3.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有。
自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
4.我们要依法履行公民义务，法律禁止做的。
现代社会是一个法治社会，自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，是对公民的基本要求。
请结合本课的相关知识，分别对下列同学的认识加以评析：(1)同学甲：未成年人的合法权益受法律专门保护，因此我们想干什么就干什么，这是我们的权利，谁也管不着。
(2)同学乙：我们班周末去敬老院慰问，这不是法律要求我们做的事，我不去了。
1.权利和义务一致性既要求公民依法维护权利，又要求公民依法履行义务。
公民依法履行义务应做到( )A.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的普通不要做。
B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的坚决不做。
C.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的坚决不做D.以上说法都是错误的2.下列属于自觉履行法律义务的是( )A.爱护公共环境C.完成规定的学习任务B.文明礼貌D.助人为乐3. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”这说明( )A.权利和义务是对立的B.权利和义务具有一致性C.权利就是义务，义务就是权利D.权利中有义务，义务中有权利4.我们在享有权利的同时，要忠实地履行义务。
忠实履行义务表现为( )①积极实施法律所提倡的有益于社会文明和进步的行为②法律要求做的，都必须去做③法律禁止做的都坚决不做④依据当代社会道德规范的要求，自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任⑤只履行法定义务，不履行道德义务A. ①②③④B. ①②③C. ②⑤D. ①②③⑤5.中学生王军认为：上不上学是我的权利，我想去就去，不想去就不去，读不读书是我自己的事，老师管不着。