让表达成为一种习惯
孩子如何学会用恰当的语言表达
孩子如何学会用恰当的语言表达在孩子的成长过程中，语言表达能力是一个非常重要的技能。
一个能够用恰当的语言表达自己想法和情感的孩子，不仅在学习上更加得心应手，还能够更好地与他人沟通交流，建立良好的人际关系。
那么，孩子如何才能学会用恰当的语言表达呢？以下是一些方法和建议。
1. 鼓励孩子多说话要想让孩子学会用恰当的语言表达，首先要鼓励孩子多说话。
家长可以在日常生活中和孩子进行交流，引导孩子表达自己的想法和感受。
可以通过问答、讨论等方式，激发孩子说话的兴趣，培养孩子开口说话的习惯。
2. 给予积极的反馈和肯定当孩子尝试用语言表达自己的想法时，家长要给予积极的反馈和肯定。
不管是正确还是错误，都要鼓励孩子敢于开口说话，不断尝试。
通过积极的反馈，可以增强孩子说话的信心，激发他们学习语言表达的积极性。
3. 提供语言环境和资源为了帮助孩子学会用恰当的语言表达，家长可以提供丰富多样的语言环境和资源。
可以给孩子提供适合年龄的书籍、故事、音频、视频等资源，让他们在不知不觉中接触到正确的语言表达方式。
此外，家长也可以和孩子一起参加语言游戏、角色扮演等活动，让孩子在玩乐中提升语言表达能力。
4. 注重语言规范和修辞技巧除了让孩子多说话外，家长还应该注重教导孩子语言规范和修辞技巧。
可以通过阅读优秀文学作品、学习诗歌、散文等形式，让孩子了解不同的表达方式和修辞手法。
同时，在日常交流中也要引导孩子注意语法、词汇的正确使用，培养他们良好的语言表达习惯。
5. 鼓励孩子多参与社交活动社交活动是提升孩子语言表达能力的有效途径之一。
家长可以鼓励孩子参加各种社交活动，如班级演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛等。
通过这些活动，孩子不仅可以锻炼自己的口才和表达能力，还能够结识新朋友，拓展人际关系。
结语总而言之，要想让孩子学会用恰当的语言表达，需要家长在日常生活中给予足够的关注和指导。
通过鼓励多说话、给予积极反馈、提供丰富资源、注重规范修辞、鼓励参与社交活动等方式，可以帮助孩子提升语言表达能力，成为一个善于沟通、自信大方的人。
2021届高考文言文翻译
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当， 弊病在于贿赂秦国。
“达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法
规范及语言表达习惯，没有语病，做到文从句 顺。
例：以勇气闻于诸侯。
凭借勇气在诸侯中间闻名
“雅”：生动优美、有文采。努力译出原文的风
格。 例：曹公，豺虎也。
• （1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦 歌而荐之。
• （2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而 文理不及之。请同学们摘录下来,标画关键词
学习目标
1、了解高考文言文翻译题的要求 2、掌握文言文翻译的原则和技巧 3、能够运用所学文言文知识翻译句子
翻译文言文的标准是：信 达 雅
“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落
省略兼语：之，他 2.不如因而厚遇之，使归赵
译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国 。
3.私见张良，具告以事。 省略主语宾语：他
译：（项伯）私下会见了张良，把事情全都告
诉了他 。 4.但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以
白王。
省略宾语：之，代纸
译：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。 郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。
2.得楚和氏璧 。 器物名
译：得到了楚国的和氏璧。
删除没有实在意义、也无须译出的文言词 语。具体情况： ①句首发语词。 ②句中停顿或结构作用的词。 ③句末调节音节的词或语气词。 ④偏义复词中的衬字。
翻译下列句子: 结构助词,主谓之间取消
11..师师道道之之不不传传也也久久矣矣 句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去
曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
让积极发言成为一种习惯
教育新探摘要：当前，小学教学改革进入了一个新阶段，对学生的“与人交流沟通的语言能力”提出了新的要求。
在小学教学中贯穿发言习惯教育是培育新时代人才的迫切需要。
教师应结合学生的心理特点，注重培养学生养成积极良好的发言习惯,以促进学生全面、健康、和谐地发展。
关键词：积极性；发言习惯；探究；对策随着年龄的增长，小学中高年级的学生，回答问题的积极性越来越低。
有些学生即使站起来回答问题，也存在表述不够清晰、不够完整等问题。
这些不良习惯的形成，导致了学生语言能力退化，思维能力下降，丧失表达的勇气，严重影响了学生的健康成长。
这就需要教师采取相应的措施，让学生们在课堂上可言、乐言、敢言、美言，让积极发言逐步内化为学生的一种习惯。
一、有效提问，让学生“可言”爱因斯坦曾说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
而提出一个好的问题，就变得更为重要了。
如果问题设计得恰当，不仅达到事半功倍的效果，而且能将被动学习转变为主动学习，并在解决问题的过程中体验快乐，感受成功。
在教学《三角形的面积》一课时，由于学生对平行四边形的面积推导过程已经有了深刻的认识，教师可利用知识的迁移，放手让学生自己去推导三角形面积公式。
当然能力强的学生会运用以前学过的知识来解决这个问题，可是，这对于能力弱的学生来说，并不是很容易。
所以，在教学时，教师还要精心设计每一个问题。
问题的设计应该是教师教学过程中的重要环节，是教学深度的方向标，是训练思维能力的重要手段和方法。
二、搭建平台，使学生“乐言”笔者通过与学生的谈话得知，有些学生不乐于发言，原因是觉得自己表达能力差，怕说不好。
要提高学生的表达水平，使学生乐于发言，教师在平时的教学中要为学生搭建语言实践的平台，让学生进行表达能力的训练。
在数学课上，让学生练习“说想法”。
所谓说想法，就是说思路的过程。
可以同桌之间练习说，或者四人小组互相说。
长期训练，学生就会习惯于说想法。
此外，教师应引导学生上好每次口语交际课，珍惜每一次发言的机会，教给学生说话的技巧，及时纠正课堂上学生说话不完整、表达不清晰的问题。
2023国考申论备考范文：让优秀成为一种习惯
2023国考申论备考范文：让优秀成为一种习惯1500字近年来，我国国家公务员考试竞争愈发激烈，考察内容也呈现多样化的趋势。
其中，申论作为国考的必考科目之一，凸显了优秀公务员应具备的语言表达、思辨能力和政策理解能力。
优秀作为一种习惯，是我们在备考国家公务员考试中应该追求的目标。
本文将从几个方面探讨如何让优秀成为一种习惯。
首先，提升语言表达能力是让优秀成为一种习惯的关键。
身为公务员，言辞之中应当准确、清晰地传递政策信息，并且不失礼貌与尊重。
为此，备考申论作文时要注重修辞技巧的学习与应用。
学习修辞手法，如排比、对偶等，能使文章更富感染力，令读者留下深刻印象。
此外，还要掌握题目要求，善于寻找背景知识，灵活运用相关政策条款或案例进行分析论述。
通过不断练习和积累，提升自己的语言表达能力，让优秀的语言表达成为一种习惯。
其次，培养思辨能力也是让优秀成为一种习惯所必不可少的一环。
公务员应具有良好的逻辑思维和解决问题的能力。
备考申论时，要学会以客观、全面的视角来看待问题，善于分析问题的各个层面，找出问题的根本原因，并提出切实可行的解决方案。
通过拓宽知识面，多读书多看报多关注社会热点，了解各类问题的背景和相关政策，从而形成自己的思考模式和独立见解。
在备考过程中，可以利用模拟题、真题等进行训练，不断提高对复杂问题的逻辑分析和解决能力，让思辨成为一种习惯。
此外，了解政策和政策的实施情况，对政策的理解有着重要的意义。
备考国考申论时，要关注各类政策文件和政策实施情况，了解政策的基本原则、目标和实施效果。
通过对政策的深入研究和思考，可以把握政策的内在逻辑和分析方法，从而深入分析和解答申论作文题目中涉及的政策问题。
此外，还可以通过参加相关培训课程或参与实践活动，更好地理解和应用政策知识。
只有不断地学习和积累，才能真正成为一名深入理解政策的优秀公务员。
最后，注重审题和时间管理也是让优秀成为一种习惯的重要因素。
备考申论时，要仔细审题，阐明问题的要点和方向，确保自己的回答与题目要求相符。
《让相互问候成为一种习惯》国旗下讲话
让相互问候成为一种习惯老师们、同学们：大家早上好！今天是世界问候日，我国旗下讲话的题目是《让相互问候成为一种习惯》。
问候是一种修养。
上学时跟家人说一声“再见”，父母觉得你成熟了；走进校园跟老师问一声好，老师觉得你有礼貌；向食堂师傅、宿舍阿姨、保洁工人道一声“你辛苦了”，大家会觉得你很有修养。
问候是一份关爱。
学生对老师的一句问候，会让老师感受到职业的快乐与尊严，从而更加关爱自己的学生；老师对学生的一句问候，会让学生感到老师的信任与关爱，从而更加亲近老师，更加信任老师的教诲；同学间彼此的问候，会让同学心中充满阳光，健康快乐地走向未来。
微笑令人愉悦，问候使人温暖。
问候，它看起来是一件简单的事，其实我们很多人经常都在做，有时只是一抹浅浅的微笑，有时只是一个善意的目光，有时只是一句简单的问好，却能展现一个人的精神风貌，营造良好的人际环境，使我们带着愉悦的心情学习和生活。
发自内心的真诚问候，不仅能给他人愉悦，同时也有利于自己的身心健康。
在校园内，大多数同学都能做到见面主动问好，但也有少数同学对见面问好显得过于矜持，张不开嘴，有同学表示因为平时与老师交流甚少，彼此并不熟悉，而感到与老师打招呼是一件很害羞、很难为情的事情。
殊不知，越是有这样的想法，越容易造成人际关系的冷漠，越容易造成陌生与疏离。
其实，相互之间的一声问候，就能拉近彼此之间的距离，就能让你所处的世界更加温暖。
因为，我们每个人都不是孤立地存在的，我们都生活在千丝万缕的联系中，我们每天会遇见亲密的朋友，敬爱的师长，也会遇见曾经误会过的同学，遇见没教过自己的老师，只要你绽放笑容，友善地招手，发出轻轻地一声问候，代表的将不仅是你的礼仪素质，更是你积极进取的生活态度。
为此，我希望同学们：从今天起，见到老师、同学，主动问好，表现个人优秀的文明素养；见到校外来宾，主动问好，展示二中人良好的精神风貌，见到长辈亲人，主动问好，传承发扬中华民族的传统美德。
让问候成为一种习惯，让问候化为一丝温暖。
让写作成为习惯作文
让写作成为习惯作文让写作成为习惯1一件小事，当你喜爱它，追逐它，渐渐就会成为一种习惯，我们坚持的除了日常的洗脸、刷牙还应该找到一件有趣的事情去坚持，不求有什么样的回报。
不知从什么时候起，我喜爱用书写的方式去表达自己，或许是自己不善于交流，常常话一出口便不知道什么原因伤害他人，慢慢也就习惯用书写的方式去表达感受了我之所以有现在的乐观态度，最可能得原因就是写作了，作为一个内向的人，我更是一个悲观主义者，什么事情都会往最坏的方面想，而解决这一问题的方法就是独处，在自己的小天地释放自己，写一篇发泄文章，去痛骂某些看不惯的人或事。
写是一直在做的事情，说起来还是在初中时代就与写作结下了缘一篇老师布置的作业，因为不知道怎么做，于是就去读书，在书中寻找答案，也这样的情况下，我用笔写下了第一篇自己的感受，也从此一发不可收拾，走上写作这条路，为自己而写，为自己而作，不求有读者欣赏，只是表达自己的看法。
因为写作，我也喜欢了读书，在书的海洋里畅游，有时创作脑中没有思路，就会读一本书，感悟作者的心情，他的故事。
从来没有想过自己想要成为一名作家，因为好像自己的能力并没有成为作家的天赋，内心只是把它当做自己的习惯，成为生活的一部分，自己的文章也从最开始的华丽词藻到在现在的朴实无华，看似退步又更符合自己的心理感受。
把自己喜爱的当做一种习惯感觉人生还是很有意义的，如果你也是这样认为的，那就坚持下去吧！让写作成为习惯作文2今天下午，在我们学校的电教厅里，有幸聆听了国内知名的教育学者肖川教授的报告，亲眼目睹了这位博士生导师的风采，肖教授尽管其貌不扬，普通话也有点蹩脚，但他那信手拈来行云流水般的语言，依然给每一位在座的老师无比美妙的享受，他的幽默的谈吐自然的个性睿智的风格，赢得了大家发自内心的阵阵热烈的掌声。
人们常说，读好书，就是和高尚的人谈话，而听一场打动人心的报告又何尝不是一次心灵的洗涤灵魂的净化呢！肖川教授主要就“写作与教学”、“写作的意义”、“美文的要素”、“怎样才能写好文章”等内容向我们娓娓道来，特别是肖教授关于“写作对于教师的重大意义”的阐述更是给了我很大的触动和启迪。
培养孩子的艺术兴趣,让艺术成为一种习惯
培养孩子的艺术兴趣，让艺术成为一种习
惯
在当今社会，培养孩子的艺术兴趣对他们的成长和发展至关重要。
艺术可以激发孩子的创造力和想象力，提高他们的表达能力和问题解决能力。
让艺术成为孩子的一种惯，可以培养他们的审美意识和文化素养。
以下是一些简单而有效的策略，帮助家长们培养孩子的艺术兴趣。
1. 提供多样化的艺术体验：给孩子提供各种艺术体验的机会，如参观博物馆、艺术展览和音乐会，观看电影、戏剧和舞蹈表演。
这样可以让孩子接触不同形式的艺术，并激发他们对艺术的兴趣。
2. 鼓励自由创作：为孩子提供自由创作的机会，让他们通过绘画、手工制作、音乐演奏等方式表达自己的想法和感受。
不要限制他们的创作方式和主题，尊重他们的个性和创造力。
3. 参与艺术活动：鼓励孩子积极参与各种艺术活动，如研究绘画、音乐、舞蹈或戏剧等。
可以选择适合孩子年龄和兴趣的课程，让他们在专业指导下提升技能和理解艺术的深度。
4. 培养艺术欣赏能力：与孩子一起欣赏艺术作品，如观看经典电影、阅读文学作品、欣赏名画等。
通过讨论和分享，帮助他们理解作品背后的意义和艺术手法，培养他们的艺术鉴赏能力。
5. 创造艺术环境：在家中营造艺术氛围，例如摆放艺术品、挂上孩子的作品、准备绘画和手工制作的材料等。
这样可以激发孩子的艺术灵感，让艺术融入他们的日常生活。
通过以上策略，家长们可以帮助孩子培养艺术兴趣，并使艺术成为孩子的一种习惯。
艺术将成为他们生活中的一部分，不仅提升他们的审美能力，还为他们提供了表达自己的方式。
让我们共同努力，为孩子创造一个丰富多彩的艺术世界。
初中议论文：让优秀成为一种习惯
初中议论文：让优秀成为一种习惯在我们的生活中，我们经常会遇到一些优秀的人。
无论是在学校里还是在社会上，这些人总能脱颖而出，以其出色的表现赢得了别人的尊重和赞赏。
他们不仅在学习上取得了优异的成绩，而且在品德、表达能力和领导能力等方面也表现出色。
要让优秀成为一种习惯，不仅需要个人的努力，还需要社会的关注和支持。
要让优秀成为一种习惯，首先要培养良好的学习习惯。
学习是每个人发展的基础，只有通过不断的学习，才能提高自己的知识水平和专业技能。
而养成良好的学习习惯，则是提高学习效果的关键。
要有明确的学习目标和计划。
每个人都应该为自己设定一个明确的学习目标，并制定一个详细的学习计划。
要有坚定的毅力和恒心。
学习是一个长期的过程，需要坚持不懈地投入时间和精力。
只有坚持下去，才能取得好的学习成绩。
要有高效的学习方法。
不同的人有不同的学习方式，需要找到适合自己的方法，提高学习效率。
要学会合理安排时间。
每个人的时间都是有限的，要学会合理安排时间，合理分配各项任务的时间，以提高学习效果。
除了学习习惯，优秀成为一种习惯还需要培养良好的品德和道德观念。
优秀的人不仅在学业上表现出色，而且在品德修养上也非常高尚。
他们具有诚实守信、乐于助人、谦虚谨慎等美德。
而这些美德都是通过日常生活中的点滴习惯培养出来的。
诚实守信是人们最基本的行为准则之一。
一旦养成了撒谎的习惯，我们就会失去别人的信任和合作的机会。
我们应该养成诚实守信的习惯，从小事做起，如遵守交通规则、按时完成作业等。
乐于助人也是培养优秀的重要品质之一。
我们应该乐于帮助别人，尤其是那些需要帮助的人。
通过帮助别人，我们不仅可以感受到他人的支持和关心，还可以培养自己的同理心和责任心。
谦虚谨慎是完善性格的重要一环。
我们不应该过分自信和骄傲，而应该保持谦虚的心态，不断努力提高自己。
要让优秀成为一种习惯，社会也要发挥积极的作用。
教育机构应该加强对学生的教育和培养。
学校是培养人才的摇篮，应该对学生进行全方位的教育，培养学生的学习兴趣和能力。
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让表达成为一种习惯
关键词：小学语文；表达习惯；表达能力
学习《记金华的双龙洞》时，课前我设计了几个具体的问题，锻炼学生理解和表达能力。
课堂上，问题一个接着一个，我在讲台上侃侃而谈，认为这些问题肯定会起到“一石激起千层浪”的效果，就等着学生精彩纷呈的课堂生成了。
意想不到的是，面对这些问题，学生消极散漫，并不乐意表达。
迫于无奈，只好说：“不发言的同学家庭作业就写个小练笔吧！”此言一出，情况立刻就有了改观，尤其是在回答“假如你就是叶圣陶以这样的方式进洞，你会有什么样的感受”时，学生争先恐后，滔滔不绝，唯恐抢不到发言机会，令讲台上的我瞠目结舌。
实在难以想象学生前后表现差异如此巨大。
课后静心分析，造成这种现象的原因可能是多方面的。
但是学生不愿意主动思考，不愿意当众表达的问题却真实存在。
学生不太关注别人的发言，自己也不太愿意主动表达。
既不会倾听他人的言论并做出正确的判断，也不会用正确的语言来清楚地表达自己的意思。
只是看似认真地听着，没有反馈与交流，令人担忧！由此看来，时常对学生进行“主动思考、乐于表达”的培养迫在眉睫。
那么，如何培养呢？可以从以下几方面入手。
一、欣赏鼓励，激发学生的表达愿望
及时大力表扬敢于表达自己见解的同学，如：“你拥有敏捷的思维，真棒！”“你能揣摩作者的心思，了不起！”“你的回答完整而又
清晰。
”激励所有学生参与表达。
也可抓住一个“亮点”进行褒扬：“你把他的优点学来了，说明你既会听又会表达啊！”“你的发言弥补了他的不足，让我们有很大的启发！”让学生能够品尝到积极表达的喜悦，获得成功的满足感。
更多时候，激励是在无声中随时进行的，它与教师的言行融为一体。
学生会敏感地捕捉教师细微眼神、动作等。
所以，在与学生的交往、互动中，教师从内心流露出的鼓励和欣赏，对正在倾听的学生来说都是莫大的鼓舞。
有时教师“无意”间坐到“听众”席，真诚地和学生一起聆听，让听者更感兴趣，说者倍添兴奋。
二、示范引导，培养学生正确的表达习惯
随着生本课程的逐步深入，学生展示的机会大大增多，教师的细心呵护将为学生的积极表达保驾护航。
教师自己首先要学会表达，以规范清晰的语言为学生示范，教会学生表达的方法。
教师在倾听学生的回答时，可以用各种手势和表情来表示认同。
一个真诚的微笑，一次无意的抚摸，一个高高竖起的大拇指，一片热烈的掌声等，都可以把关注的信息传达给学生。
教师还应告诉学生：“课堂上一定要专注，这样你才能听到别人在说什么，也能思考自己该说什么。
善听与表达还是一种最基本的礼貌。
我们可以换位思考，如果你自己是老师，你希望学生拥有怎样的状态？”学会思考、学会表达是让自己学习能力提高的最有效途径，节节说，天天说，久而久之就会养成乐于表达的习惯。
三、强化训练，提高学生的表达能力
学生主动思考，乐于表达的习惯不是一朝一夕就能形成的，它必须经过长期反复的训练。
因此，可以结合语文学科的特点，安排专门的听说训练，根据不同的课文内容，采用不同的训练方式，进行强化训练，使学生善于表达。
如，听后复述：“说说刚才同学或老师说了什么，你能再说一遍吗？”或者教师说要点，让学生说说主要讲了哪几点，从而提高学生的注意力。
还可以进行听说训练，这种训练要求学生必须在思考后进行交流，人人发表自己的想法，让学生进行思维的有效训练。
甚至可以硬性规定，要求学生每节课必须达到一定的发言次数等。
总之，小学阶段，一个优秀的学生必定拥有良好的表达习惯，这样的好习惯能为学生打开更广阔的交流天地，提高学生语言表达能力，收获自信与成长，受益终身。
（作者单位南京市北京东路小学）
编辑韩晓。