《高考诗歌鉴赏专题复习咏史怀古》精品系列张PPT

2.恨
屈原之恨、陆游之恨、千古仁人志士之恨
《高考诗歌鉴赏专题复习咏史怀古》 课件 （共46张）
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【读懂技巧】
1.标题（与屈原诗歌同题） 2.作者（南宋诗人、力主抗金） 3.借古伤今的写法
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在阅读一首诗词时，一定要读好注解，这也 是读懂材料的一把钥匙。解答鉴赏题时，注意不 要被命题者设置的误区所干扰。
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其次，要体会意图。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实 的原因或者是触发感慨的媒介。
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鉴赏怀古咏史诗要注意的几点：
首先，要弄清史实。 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了
解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累 得越多越好。我们在中学历史课、语文课和课外 阅读中所学到的有关知识，应该成为我们头脑中 历史知识库的宝藏。
常见意象：
1.前代的都城： 咸阳、长安、金陵、姑苏、汴京、西塞山
2.发生过重大事件的地点： 骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、 华清宫、汴河、淮水
3.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙： 乌衣巷、湘妃祠、乌江亭
4.特定的历史朝代： 六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐等。
5.其他： 吴钩、《后庭花》
诗歌意境：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁
陆游的诗《哀郢》和《书愤》都运用对比和用 典的手法来抒发情怀，请你结合诗句从对比或 用典的角度分析这两首诗有何不同？（6分）
【答题提示】： 1.比较题 2.两个角度中任选其一（对比、用典） 3.需结合诗句，找出对比或用典的诗句，写出 诗句意思及对比点或典故内容（即比较不同）。 4.分析时要关注作者感情（情怀）
常见内容及情感：
• 1.感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流 逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成 的感慨。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
• 2.感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、 物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。
如刘禹锡《乌衣巷》《石头城》
• 3.抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫 逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判 现实。
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【诗句理解】 楚国远承商周二代的王业，国统由来久长。
在北方曾和齐晋结盟对抗强秦，国势强大。 当年章华台上的歌舞，早已萧索寂寥了，但
是楚地著名的云梦泽气象依旧，风烟迷蒙，阔大 苍茫。
郢都宫殿旧址，如今已野草滋蔓，唯见雁群 时时飞起，早已被盗掘的荒坟野冢，如今成了狐 兔藏身之所。
咏史怀古诗
古今多少事 都付笑谈中
题材
主题
怀 历史人物 古 历史故事 诗 历史遗迹
怀古伤己 怀古伤今(讽今) 感慨兴衰
诗歌结构： 临古地——思古人——忆其事——抒己志
怀古诗一般以历史人物、历史事件、历史陈迹为题 材，借咏叹史实、怀念古迹、登高望远来达到缅怀 古人、感慨兴衰、抨击现实、表明看法等目的。
如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》王安石 《桂枝香·金陵怀古》 李商隐《隋宫》
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常见内容及情感：
• 4.追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬 仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立 业的心情或功业无成的感慨 如杜甫《蜀相》
• 5．对历史作冷静的理性思考，发表自己 的见解，归纳历史规律等 如杜牧《题乌江亭》“胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土 重来未可知。”
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【重点难点】 1.哀郢
《哀郢》是屈原的代表作之一，为“九章”之一。 诗篇真实地记叙了诗人离别郢都当时和流亡途中的沉 痛心情，生动地抒发了诗人热爱祖国、思念故乡和同 情人民的深厚感情，深刻地描写了不得不出走逃亡而 又满怀依恋，不忍离开祖国的复杂矛盾的心理活动。 陆游这是同题诗。
屈原在《离骚》中无法宣泄的无穷家国之恨， 千载以来让无数同样命运的仁人志士泪满衣裳。
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【主旨把握】
通过对楚国旧都的慨叹和对屈原 的思慕，表达对宋朝国土丧失的痛惜， 和对屈膝苟安、腐败昏聩的南宋小朝 廷的怨愤。
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最后，要分析写法。 怀古咏史诗常用的写法有：
1.抒情方式：① 间接抒情（ 借景抒情、 寓情于景、情景交融）
② 借古讽今、借古伤今 2.①用典 ②对比 ③虚实结合 ④联想想象 3.修辞手法：拟人
以景衬情（衬托）
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哀郢
陆游 远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。 章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。 草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。 离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。
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《赤壁怀古》苏轼被贬黄州，到过当地一处叫 作赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国的古战 场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发了 诗人感想的媒介了。
《京口北固亭怀古》辛弃疾登上京口北固亭，从 历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲 敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安， 这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。南宋小 朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人 引发诗思的现实原因。
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鉴赏怀古咏史诗要注意的几点： 1.弄清史实。 2.体会意图。后代作家对尘封的往事发思古
之幽情，一定有现实的原因或者是触发感 慨的媒介。 3.分析写法。 怀古咏史诗常用)、对比等。