汽车电器设备构造与维修实训教学大纲(张敬奎)
汽车电气设备构造与维修教学大纲
汽车电气设备构造与维修教学大纲一、先行课程及基础《汽车电气设备构造与维修》是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工岗位能力进行的核心课程。
本课程构建于《汽车认识》、《安全用电》、《机械制图》、《钳工基础》等课程的基础上，主要培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车电器系统的故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
为后续学习《电喷发动机》、《自动变速器》、《电控悬架》打下坚实的基础。
通过本课程的学习，使学生学会分析电气各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，了解电器部件各总成的调整内容。
通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。
最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。
二、课程性质本课程是汽车电子技术应用专业的一门专业基础课程。
旨在培养学生的基本职业能力和方法能力，为后续课程的学习奠定良好的基础。
通过系统地讲授汽车电气设备的构造、原理、维护、修理等方面的知识，使学生掌握汽车电气设备各系统、总成和部件的功用、结构与工作原理，具备汽车电气设备电路及性能检测方法与故障诊断的基本能力，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序，为将来从事专业技术工作奠定必要的基础。
三、课程教学目标1.知识教学目标（1）了解汽车电器系统的作用、组成与相互关系（2）学会汽车电路图的识图方法，了解汽车电路图的一般规律2.能力培养目标（1）制定汽车电气系统典型故障诊断和排除工作方案的能力（2）识读汽车电路图的能力（3）分析典型电气系统故障原因的能力（4）对汽车电气系统进行检测的能力（5）排除典型电气系统故障的能力（6）信息查询和手册使用的基本能力3.情感培养目标（1）具备客户接待的基本能力（2）能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作（3）具有一定的沟通能力和团队合作能力（4）培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识（5）具有安全操作和环保意识四、各教学环节基本要求重点难点1.绪论（1）汽车电气设备的发展概况。
汽车电气设备拆装和维修实训（大纲）
汽车电气设备拆装和维修实训（大纲）《汽车电气设备拆装与维修实训》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是一门传授汽车电气设备拆装与维修的专业课程，是汽车维修专业的一门重要的实践课，也是技能训练的首要环节。
通过本课程的学习，可使学生掌握汽车电气设备的拆装方法和注意事项，具备检修和更换汽车电气设备的能力。
为后续专业课奠定坚实的基础。
2．课程的任务和要求本课程的主要任务是让学生掌握汽车电气设备构造知识，培养实践操作能力，使其从汽车电气设备拆装的基本知识入手，掌握常用工量具的使用与安全操作方法，掌握汽车电气设的拆卸、检修、装配与调整的方法步骤和技术要求，进一步熟悉巩固汽车电气设备的构造和工作原理。
本课程的教学要求：1、掌握汽车电气系统的组成和功用。
2、掌握电气设备拆装方法和步骤及注意事项；3、懂得并能正确地使用常用工、量具和专用工具；4、掌握电气系统中的零部件的检查方法；5、掌握更换电气系统中的零部件的方法；6、熟悉和掌握安全操作常识，操作过程中零部件和工具的正确放置、分类；操作完成后进行检查和场地及工具的清洁，培养文明生产的良好习惯。
7、锻炼和培养学生的动手能力。
3．教学中应注意的问题1.本课程是一门实践性很强的课程，在教学中应加强理论与实践的结合，多采用现场直观教学，配有同步教学光盘，必须采用教材结合光盘进行教学。
2.讲解课程中的一些理论知识时，尽可能应用教具、模型、实物和多媒体辅助教学，以增强学生的感性认识。
3.在教学中，要积极改进教学方法，充分体现教学中学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生学习的主动性和积极性。
4.汽车新工艺、新结构、新技术总是在不断地发展变化，教学中应注意适时引入这些新的教学内容。
二、课时分配模块课题单元课时理论实训模块一汽车电气系统的总体认识 4单元一汽车电气系统的组成及功用单元二汽车电气设备的安装位置2 2模块二电源系统的拆装 6单元一蓄电池的拆装单元二发电机的拆装2 4模块三起动系统、点火系统的拆装8单元一起动机的拆装单元二火花塞和分缸线的拆装单元三点火模块的拆装4 2 2模块四照明与信号系统的拆装22单元一前照灯的拆装单元二雾灯的拆装单元三小灯、尾灯、牌照灯和停车灯的拆装单元四顶灯和行李箱灯的拆装单元五转向灯的拆装单元六倒车灯和制动灯的拆装单元七电喇叭的拆装4 2 4 2 4 4 2模块五仪表系统的拆装10单元一仪表台的拆装单元二组合开关的拆装6 4模块六电气辅助装置的拆装14单元一电动车窗的拆装单元二雨刮器的拆装单元三电动后视镜的拆装单元四中控门锁的拆装4 4 2 4模块七电气系统常见故障检修41单元一起动机转动无力故障检修单元二充电指示灯不熄灭故障诊断单元三起动机不转故障检修单元四前照灯不亮故障检修单元五雾灯不亮故障检修单元六转向灯不亮故障检修单元七倒车灯不亮故障检修单元八电动车窗不工作故障检修单元九雨刮器不工作故障检修1 11111111244444244合计13 92105三、教学内容及要求本课程的教学内容及要求见教学内容及要求表教学内容及要求表教学单元教学要求教学内容教学形式考核标准模块一汽车电气系统的总体认识汽车电气系统的组成及功用单元一1.掌握汽车电气系统的组成；2.了解各部分电气设备的作用。
汽车电气设备构造与维修实训大纲
《汽车电气设备构造与维修》实训教学大纲
一、课程性质与目的
《汽车电气设备构造与维修》课程是一门实践性很强的必修专业课。
培养学生掌握汽车电器基本结构、工作原理、故障诊断等基础理论知识，同时培养学生检测、诊断、维修汽车电器的基本能力。
通过本课程学习，重点培养学生的汽车电器设备的应用和维修能力。
掌握汽车常用电器的检测方法和修理方法，培养学生的实践动手能力，树立学生的劳动观念，为今后从事汽车维修工作打下必要的基础。
本课程在汽车类人才培养计划中占有举足轻重的地位。
二、课程面向专业
本课程与现代汽车理论相结合、实用性强，在教学过程中注重基础理论的课堂教学和实践能力的实验教学。
三、实验（训）基本要求
1、首先需要修完《电工电子技术》，具备一定的物理知识。
2、实习过程要求：规范操作，安全第一
四、实验（训）教学主要内容
1、蓄电池检测与维护
2、发电机拆装检修
3、起动机拆装
4、传统点火系检测
5、电子点火系检测
6、汽车点火正时实验
7、前照灯的检查与调整
8、仪表线路检测
9、汽车电器设备线路分析
五、实验（训）内容和主要仪器设备与器材配置
六、实验（训）预习和实验（训）报告的要求
1、每次实验都需要在完成理论学习基础上，学生下课后具体复习后进行。
2、每次实训报告都需要上交，否则视为未完成实践教学工作。
七、考核方式与成绩评定
实习成绩=平时表现（20%）+实训报告（30%）+实际操作（50%）。
《汽车电气设备构造与维修》课程教学大纲
《汽车电气设备构造与维修》课程教学大纲适用范围：汽车工程专业（四年制高级工）学时数：272学时执笔者：纪永秋编写日期：前言：本大纲符合国家对技能型紧缺人才的培养要求，注重以就业为导向，以能力为本位，面向市场、面向社会，为经济结构调整和科技进步服务的原则，体现职业教育的特色，满足了汽车运用技术领域高素质实用专业人才的培养的需要。
一、课程的性质和任务本课程是汽车工程专业（高级工）的主干专业课，在汽车发动机、底盘等课程教学的基础上，通过讲解、实验、实训，系统传授汽车电气设备各系统的构造原理，使用、维护知识，故障机理分析、故障检修思路、故障排除的实际方法步骤；典型车系重要电控系统电路的分析与检修；常用检测仪表、仪器、设备的使用及维修资料的收集、阅读和运用。
其任务是使学生掌握现代汽车电气（电控）系统构造原理等方面的专业理论，使用维护与故障排除的基本技能，具备汽车维修、检测高级工的岗位能力，并为继续深造更高级的专业知识和技能打下坚实的基础。
二、课程教学目标1．理论教学目标掌握现代汽车电气设备（含汽车电子控制系统电路）的构造原理，使用、维护及故障分析的知识，有关使用、维修规范，故障排除方法；了解现代汽车电气维修新的理论成果和实践经验总结（维修案例）等。
2．能力培养目标能分析汽车电气各系统的组成和工作原理及总成、元器件的工作原理，能阅读汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的工作情况和故障机理；掌握汽车常用电气设备的拆装和检修方法；掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法；能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表；对于电控系统电路，了解系统的构造原理，掌握系统线路检测,了解并基本掌握基本检测、故障码分析、数据流分析与执行器驱动、波形分析、利用故障诊断流程图分析故障等检修方法。
3．素质要求身体健康，具有良好的思想品德和职业道德，树立正确的人生观、价值观。
具有良好的心理素质和较强的社会适应能力：团结协作精神，一定的社交、沟通能力，浓厚的专业兴趣，较高的自学与自主思考能力、高的悟性、创新能力、一定的洞察力和判断力及分析解决问题的能力。
《汽车电气设备构造与维修》教学大纲
《汽车电气设备构造与维修》教学大纲课程名称：汽车电气设备构造与维修适用专业：汽车运用技术总学时/学分：112学时/7学分一、课程性质与定位本课程是高职汽车运用技术专业公共平台专业核心课程，培养学生独立或协作完成汽车电气总成及线路维护、检修、故障诊断与排除的能力。
汽车常见电气设备故障检修是汽车维修企业人员在机电维修岗位第一个5年需从事工作中的重要组成部分。
课程以汽车机电维修生产中典型的、常见的、容易教学组织实施和培养学生基本职业能力的电气系统故障诊断与排除为基础，通过任务驱动的教学活动，强调学生“做中学”，使学生具备汽车电气设备系统故障诊断与排除方面的基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
学生在学习本课程后，能独立和协作完成描述汽车电气的基本特点，描述汽车电气设备的组成、作用、元件安装位置，能描述汽车电气设备的基本工作原理，能依据汽车电路图分析电气设备电路的工作过程，能进行汽车电气设备常见元件的拆卸、检测、维护、安装、调试，能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器、仪表，能进行汽车电气系统常见系统故障的诊断与排除，同时培养学生故障诊断的思维、技术和方法，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生学习汽车电气设备的新产品和新技术，提高获取新知识的能力。
前修课程有《汽车电工电子》、《汽车维护》，后续课程为《汽车维修质量检验》、《汽车故障诊断与排除》等。
二、设计思路本课程以课程模块教学方式，以紧密联系生产实践的机电维修岗位的常见汽车电气检修任务作为学习任务，对学生职业能力培养和职业素养养成所起的促进和支撑作用。
本学习任务的设计基于整体化的职业资格研究，通过对汽车机电维修生产中常见汽车电气检修任务进行归纳总结，选取有代表性的工作任务作为学习任务，每个学习任务均按照理实一体、现场教学等方式进行组织教学，完整的行动过程“资讯、计划、决策、实施、控制、反馈”蕴含其中，在强调学生专业能力培养同时，注重社会能力和方法能力的协调发展。
汽车电气设备构造与维修教学大纲
汽车电气设备构造与维修教学大纲发布日期：2009-3-12 17:22:00 点击次数：[1081]《汽车电气设备构造与维修》教学大纲(108学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。
通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。
二、课程教学目标(一)知识教学目标1．掌握常见汽车电气设备的结构和基本工作原理。
2．掌握汽车电气设备的使用、维护及故障分析的知识。
3．了解汽车电气设备的新产品和新技术。
(二)能力培养目标1．能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况。
2．掌握汽车常用电气设备的拆装和检修方法。
3．掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法。
4．能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表。
三、教学内容和要求(一)绪论1.了解本课程的性质、任务、重要性；2.了解汽车电气设备的发展概况和发展趋势；3.掌握汽车电气设备的组成、特点。
(二)电源系1. 掌握各类常用蓄电池的基本结构和型号，蓄电池的正确使用方法，技术状况的检查与维护蓄电池的常用充电方法，常见故障的诊断；2. 理解蓄电池的基本工作原理、基本工作特性、容量及影响因素；3. 了解蓄电池的其他充电种类和方法，国外常见车型蓄电池的型号；4. 掌握常见硅整流发电机的基本结构、电压调节器的基本类型和电源系统的基本电路，发电机和调节器的正确使用和维修，电源系统的连线、故障诊断与排除；5. 理解硅整流发电机的工作原理及工作特性，电压调节器的基本工作原理；6. 了解硅整流发电机及调节器的检测、调试方法。
(三)起动系1. 掌握起动机的组成，电磁操纵强制啮合式起动机的结构、工作原理，常见起动电路和具有保护功能的起动电路、起动系统的维护及故障诊断与排除，2. 理解直流串激式电动机的基本工作特性和减速起动机的基本工作情况；3. 了解起动机的分类、型号和起动机性能测试的内容和方法。
《汽车电气设备构造与检修》实训大纲
《汽车电气设备构造与检修》实训大纲一.实习的性质与任务"汽车电气设备构造与检修实习”是汽车应用与维修专业十分重要的实践性教学环节。
其基本任务是，验证和巩固课堂教学所学的理论知识，加深学生的理解程度，培养学生掌握汽车电器基本结构、工作原理等基本知识，提高对汽车电器故障原因等分析能力，进而培养学生对检测、诊断、维修汽车电气的实际动手技能。
二.实习的基本要求汽车电器实习是一项既有很强实践性，要求学生掌握必要的操作技能的训练，又具有一泄的理论分析特色，要求学生能够根据现象分析、判断汽车电器故障部位，并进行维修。
该项训练的特点是实践与理论相结合，以实践操作为主，理论分析为辅。
通过实习应使学生：1）进一步掌握各种汽车电器设备的结构、工作原理、工作过程及各个电器之间的工作联系。
2）熟悉汽车电器的主要内容。
3 ）掌握各种汽车电器的常见故障排除方法。
4）掌握各种汽车电器设备的调整、检测、方法、拆装、装复方法与步骤。
5 ）学会并能正确地使用常用工具、量具和专用工具。
三.实习内容四.实习的学时分配五.实习的组织管理1、教学班职责①必须在学生进行实习前，认真选择条件比较好的实习基地，并指泄具有本专业知识且经验丰富的教师带领学生进行实习：②实习中要加强对学生实习的指导与检查，防止走过场：③必须要制泄好实习期间的考勤制度（如学生作息、请假、纪律、安全等等），在实习前应向师生宣布，并严格执行；④实习结束后，应写出本次实习的总结报告。
2、对指导教师要求①应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力，能组织实习活动，与实习单位相互配合，完成实习全过程；②实习结朿后，学生应在规泄时间内交齐实习笔记、实习报告等，由指导教师对学生实习成绩给出实事求是的评定。
六.实习成绩实习成绩应从考勤制度、实习态度和实习报告三方而综合给出。
七.教材教材：《汽车电气设备构造与检修》魏冬至主编江苏科学技术出版社2009年参考书：《汽车电气系统结构与维修图解教程》谭本忠主编机械工业岀版社2008年参考书：《汽车电气设备构造与维修》劳动和社会保障部教材办公室编写中国劳动社会保障出版社2005年。
汽车电气设备构造与维修教学大纲
中等职业学校汽车电气设备构造与维修
教学大纲
一、课程性质与任务
《汽车电气设备构造与维修》是汽车维修专业重要的一门专业技术课。
但教师在讲解时难度较大。
若在教学中适时恰当地运用多媒体课件辅助教学，创造教学环境，使抽象教学内容具体化、清晰化，必然使学生的思维活跃，兴趣怏然，达到优化教学过程、提高教学的效果。
其任务是：使学生掌握汽车构造及基本原理、电控发动机构造与原理、汽车电气设备构造与原理、汽车维修基本技能；培养学生的动手能力和对汽车故障的分析与诊断能力；
二、课程教学目标
1. 运用多媒体课件导入新课，激发学生学习兴趣；
2. 利用多媒体课件创设情境，突破学习重点，分散学习难点；
3. 利用多媒体课件创设情境，突破学习重点，分散学习难点；
4. 注意发展学生思维能力、想象力。
多媒体课件在丰富表象、补充文字教材不足方面具有很大作用。
但是表象不能代替经验，不能忽视语言逻辑的作用，要注意发展学生思维能力和想象力。
三、教学内容结构。
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汽车运用与维修专业
教学大纲
汽车运用与维修专业汽车电器设备实训课程教学大纲
专业培养目标
专业培养目标：学生通过学习底盘、发动机、电器、电控等专业课程，能掌握大修发动机，大修手动、自动变速箱，全车电路诊断检查、汽车基本保养常识，使学生达到汽修维修中等技能水平。
能独立的完成6万公里及以下等级的汽车保养工作，能很好的配合师傅完成大修等技术性工作。
课程培养目标
课程培养目标：学生通过学习发动机专业课程，掌握发动机大修，能够合作进行发动机大修工作，能够合作完成发动机的保养作业，简单进行发动机故障诊断，培养学生与车主沟通表达的能力，让学生不仅能够修好发动机，还要能学会自信表达的能力。
课程名称汽车电器设备结构与维修实训实训项目周次课时实训内容实训要求
一、蓄电池的拆装第一周
2课时
1、蓄电池接线柱的拆装
2、蓄电池固定板的拆装
3、蓄电池整体拆装
1、能够正确讲述蓄电池的工
作原理
2、会从车上拆卸蓄电池
3、操作过程无返工现象
4、提高活动中环境意识及加强安全工作
二、蓄电池的充电第二周
2课时
1、蓄电池的定流、定压充电
方法
2、充电结束的基本特征的判
断
3、蓄电池电解液的配置
1、学会蓄电池正负极性的识
别
2、学会蓄电池定流充电的过
程
3、学会在操作中，注意环境
保护和人身安全
三、蓄电池的性能检测第三周
2课时
1、液面高度的检查
2、电解液密度的检测
3、蓄电池放电情况检查
1、学会正确使用高率放电计
2、能够通过观察孔及外壳判
断蓄电池技术状况
3、能判断蓄电池的技术性能
四、发电机的结构识别第四周
2课时
1、认识交流发电机的种类
2、发电机的整体拆装
3、发电机各部件的识别
1、能够认出发电机的类型
2、能正确识别发电机的主要
部件
掌握正确发电机的拆装方法
五、发电机的拆卸与安装第五周
2课时
1、在车上拆卸发电机
2、认知发电机所关联的其他
部件
3、发电机传动带的安装
4、在车上安装发电机
1、学会在车上正确拆卸、安
装发电机
2、学会正确判断传动带的质
量
3、能正确调整发电机
六、发电机的分解第六周
2课时
1、分解前的检查
2、拆卸皮带轮
3、拆卸发电机前后端盖
4、分离定子绕组
5、拆卸整流器
1、能够正确认别发电机各个
部件
2、能够正确识别和分离电子
调节器、电刷、二极管极板
3、能正确分离定子和转子
七、发电机定
子、转子的检测第七周
2课时
1、定子绕组短路、断路检测
2、转子绕组断路、短路检测
3、定子、转子绕组绝缘检测
1、能够正确使用万用表和兆
欧表
2、正确检测定子、转子的电
阻、绝缘
3、能够正确检测定子、转子
的相间绝缘及搭铁绝缘八、整流器、
电刷等元件的检测第八周
2课时
1、整流二极管的检测
2、整流器正负极板间绝缘测
量
3、电刷、电刷架的检测
1、能够正确检测整流二极管
的好坏
2、能正确测量电刷的长度
3、能正确测量电刷架的绝缘
和搭铁的绝缘状态
九、电压调节器的检测第九周
2课时
1、电压调节器的识别
2、电压调节器的静态电阻检
测
3、电压调节器好坏的检测
1、能够正确区分不同形式的
电压调节器
2、能正确测量发电机的输出
电压值
3、能用万用表测量调节器的
电阻、电压，并能判别正负
值
十、发电系的
故障诊断与排除第十周
2课时
1、不充电的故障诊断与排除
2、充电电流过大
3、充电电流过小
4、充电电流不稳
5、发电机有异响
1、能够正确检测充电系的故
障和常用方法
2、能够正确讲述充电系常见
故障
十一、起动机的调换第十一周
2课时
起动机的拆卸
起动机的安装
学会升降机的使用
学会从车上取下和安
起动机
3、学会操作时注意环境保护
和人身安全
十二、起动机的分解第十二周
2课时
起动机电磁机构的分解
起动机电机分解
起动机传动机构的分解
能够正确分解、安装起动机
正确调整起动机的各部间隙
拆下起动机上的器件，并做
好清洁工作
十三、起动机的解体检测第十三周
2课时
定子励磁绕组的检测
转子检测
换向器的检测
电磁开关的检测
能正确检测定子绕组的性能
能够正确检测电磁开关的保
持线圈、吸拉线圈功能
能正确检测转子绕组的性能
电刷相关器件的检查能正确检测单向离合器
十四、起动机不解体检测第十四周
2课时
起动机不解体检测
电磁开关的检修
学会起动机的不解体检测方
法
能够正确检测电磁开关的性
能
十五、减速起动机的组装第十五周
2课时
单向离合器组件的安装
电磁开关的总体安装
直流电动机安装
能组装减速起动机
能正确识别减速起动机的各
个部件
能正确讲述减速起动机的动
作过程
十六、起动线
路电压降的测试第十六周
2课时
测试蓄电池的电压
测试起动机的工作电压
分析判断评估测试结果
会进行电缆线电压降的测试
能正确进行起动机故障电缆
的调换
十七、起动系
常见故障诊断与排除第十七周
2课时
1、起动机不转的故障检测
2、起动机转动无力的检测
3、发动机装复。
1、会进行起动机常见故障的
检测
2、能正确排除起动机不转、
空转、转动无力的故障
3、能诊断起动机异响故障部
位
三、考核方式与成绩评定
1、学完本大纲规定的全部（或部分）课题内容，应进行相应水平的实际操作考核（实践考核）。
2、学期考核，按平时作业成绩占50%，考核成绩占50%进行成绩评定。
考核与评价要充分考虑职业教育的特点应该包括知识、技能与能力、态度三个方面。