感恩节教学设计
感恩节课程教案
感恩节课程教案感恩节课程教案模板（精选11篇）感恩节课程教案篇1活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。
重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。
难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。
方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。
过程：一、导入：同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。
（播放视频）在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。
尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。
但是父母总是对他们不离不弃。
（播放视频《典子》）父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。
二、内容：1、讲自己的真实故事。
记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。
有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。
妈妈不停的找人，希望我能上高中。
看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。
我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。
母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。
2、其实父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解。
比如：①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）。
感恩节主题班会教学设计7篇
感恩节主题班会教学设计7篇感恩节主题班会教学设计(7篇)感恩节虽说是西方的节日，但是感恩是不用分国度的，在社会上的每个人都应当学会感恩，感恩可以让生活美妙！下面是我为大家整理的关于感恩节主题班会教学设计，盼望对您有所关心!感恩节主题班会教学设计篇1一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日氛围相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开头中班活动时间：11月日下午4：30开头大班活动时间：11月日下午4：30开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！感恩节主题班会教学设计篇2一、主题：感恩父母二、教学目标：1.认知目标：①促使同学理解父母哺育孩子的艰辛过程。
①令同学明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
①使同学熟悉到孝敬父母的必要性。
①使同学熟悉到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起同学感谢父母之情①缩短同学与父母之间的心理距离3.行为目标：引导同学以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一（4）班全体同学四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活跃多样的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的过程呈现于同学的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
感恩节活动教案（通用5篇）
感恩节活动教案感恩节活动教案（通用5篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的感恩节活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩节活动教案1一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！感恩节活动教案2活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
感恩节教育活动教案模板（通用8篇）
感恩节教育活动教案模板（通用8篇）感恩节教育活动教案模板（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的感恩节教育活动教案模板（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
感恩节教育活动教案1活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。
4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
3、各班表演节目（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班：第四组慰问感谢厨房老师。
第五组慰问感谢办公室的各位老师。
第六组慰问感谢钢琴老师。
感恩节教育活动教案2活动目标：1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
设计思路：由老师主持引入主题，接着通过通过故事，让学生体会父母对子女无私的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的感人故事，欣赏感恩父母的演讲，让学生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过拓展，使情感升华，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语舞表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
感恩节公开课教案范文（通用14篇）
感恩节公开课教案范文（通用14篇）感恩节公开课教案范文（通用14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的感恩节公开课教案范文（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩节公开课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩节公开课教案2活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
感恩节节日教育教案模板（通用9篇）
感恩节节日教育教案感恩节节日教育教案模板（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的感恩节节日教育教案模板（通用9篇），欢迎大家分享。
感恩节节日教育教案1活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
感恩节活动课教案（精选13篇）
感恩节活动课教案（精选13篇）感恩节活动课教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的感恩节活动课教案模板，欢迎大家分享。
感恩节活动课教案篇1活动设计背景：自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。
面对他人的帮助，连一声简单的“谢谢”都没有。
对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，开展了此次综合活动：《感恩的心》。
让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活!活动目标：1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
活动重点、难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:1.音乐：感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:一、引发兴趣1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。
2024年班会感恩节活动教案
2024年班会感恩节活动教案一、教学目标通过本次班会感恩节活动，旨在达成以下教学目标：让学生了解感恩节的由来和意义，培养学生的感恩意识和文化素养。
通过参与感恩节主题活动，加强班级凝聚力，增进同学之间的友谊和合作。
培养学生的感恩之心，让学生懂得珍惜身边的人和事，积极回报社会。
二、教学重点和难点教学重点：感恩节的文化内涵和价值观。
引导学生参与感恩节活动的积极性和创造力。
教学难点：如何让学生在活动中真正体验到感恩之情，将其内化为自身的行为习惯。
三、教学过程导入新课简要介绍感恩节的由来和背景，激发学生对感恩节的兴趣。
播放一段感恩节的视频资料，让学生直观感受节日氛围。
知识讲解详细阐述感恩节的起源、发展和庆祝方式，让学生了解节日的历史和文化内涵。
讨论感恩节在现代社会中的意义，引导学生思考感恩的重要性。
情感体验开展“感恩分享”活动，邀请学生分享自己感恩的故事和经历。
角色扮演游戏：学生分组扮演不同角色，模拟日常生活中感恩的场景，增强情感体验。
实践活动组织学生制作感恩节贺卡或礼物，送给家人、朋友或老师，表达感激之情。
策划班级感恩墙，让学生将自己的感恩话语写在卡片上，共同构建感恩的氛围。
总结反馈让学生总结自己在活动中的收获和感悟，分享给全班同学。
教师点评学生的表现，强调感恩精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法和手段本次教学采用多种教学方法和手段，包括：讲授法：通过教师的讲解，让学生了解感恩节的基本知识和文化内涵。
互动讨论：鼓励学生分享自己的感恩故事，进行互动交流，加深情感体验。
角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生在模拟情境中体验感恩的实际行动。
实践操作：组织学生制作贺卡、礼物等，将感恩之情付诸实践。
多媒体辅助：利用视频、图片等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在讲解过程中，适时提出问题，让学生回答，以检验学生的理解程度。
组织小组讨论，让学生围绕感恩主题展开讨论，培养学生的思辨能力。
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《Thanksgiving is my favourite festival.》
教学设计
一、单元教材解读
本单元是新标准英语（三年级起点）六年级英语上册Module 4 Unit1的内容。
本单元重要的话题是谈论美国重要的节日。
第一单元
的内容是Simon 告诉大明明天是美国国旗制定日，人们挂国旗唱国歌。
之后Simon又介绍了他最喜欢的美国节日感恩节，这是本课学
习重点。
二．教学目标：
(一)知识目标：全体学生能理解词汇：Thanksgiving , Thanksgiving Day , flag , Flag Day , fly , special, meal, sound， football.
全体学生能应用学会fly , football.全体学生能应用学会Thanksgiving , Thanksgiving Day ,flag ,Flag Day , special, meal, sound
(二)语言技能目标：全体学生能用”Thanksgiving is my favourite festival”这类语句来谈论重要节日。
（三）情感目标
1．能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他西方节日的
兴趣，培养学生的跨国文化意识。
2、积极参与活动，和他人共同学习并获得学习乐趣和学习成就
感标
三、学习重点
本单元的学习重点是复习和巩固行为动词一般现在时的用法。
学
习人们最喜欢的节日感恩节及人们在这些节日的活动。
四、学情分析
六年的学生已经具有了一定的语言基础，探索意识强，兴趣浓厚，愿意大胆开口说英语，乐于积极主动的开展合作学习。
五、学习策略
同桌练习，小组合作，团队竞赛猜谜等形式让学生完成任务发展
孩子们的语用能力。
六、教学过程
Step 1. warm up and lead in
1.Free talk
Teacher: Good morning children!
Ss : Good morning ，Ms Li.
Teacher: Today we will talk about festivals. Do you like festivals?学
习单词festival。
播放part1视频，让学生猜一猜：What festival is it about？
Ss: Thanksgiving.
Ss: Yes，you did a good job！进而引出课题：Thanksgiving is my favourite festival.
设计意图：通过与学生的自由对话，引出谈论自己最喜欢的节日,直接切入课题。
Step2: task presentation
请同学们进入第一关：单词关。
学习本课新词，同学是小老师，
同学会的同学领读学习，给学生加一颗星。
同学们不会的老师讲解。
学习完单词有通过What’s missing？和What’s coming？游戏进一步
巩固本课新授单词，调动了学生的学习积极性。
Step 3 Text learning
1. 请同学们进入第二关：初听课文，理解文意，加一颗星。
回答：Q1：What festivals do they talk about？
（通过简单设问题，使同学们都能积极地参与到课堂中来。
同时
也初步了解了Flag Day， Thanksgiving Day的相关信息，如：这些
节日的时间。
）
2. 请同学们进入第三关：跟读课文，回答问题，加两颗星。
回答：Q1： What do people do on Flag Day ?
Q2: What do people do on Thanksgiving Day ?
通过问题的引导和课件的学习，把本课的重点句型深入学习。
利用课件学习fly 一词。
学生自读课文，找到答案。
A1: We fly the flag and sing songs.
A2: 1.We always have a special meal. It’s a big family dinner. We say “thank-you” for food, family and friends. After Thanksgiving
dinner，we watch a big football game on TV.
3. 请同学们进入第四关：再听课文，自我检测，加一颗星。
（通过出示与课文息息相关的题，检测学生对内容的理解程度。
）
4.表演我最行。
让同学们分角色读课文，表演熟练的组加两颗星。
5.写作我最行。
让同学们根据所学课文谈一谈自己最喜欢的节日。
Step 4 Practice
1.Make a dialogue .
课本活动3 两个一组练习，然后展示。
2. 每个小组有若干句子，快速从中选择本节日的活动的句子，然
后粘在卡纸上，然后再介绍。
最快的小组获胜。
（教师进行指导）
My favourite festival
________ is my favourite American festival. We send cards and presents to family and friends. We have a special meal. We sing songs
We are very happy. S: Christmas.
T: Christmas is my favourite Amrican festival. Would you like to show us your favourite American festival? 利用课件出去句子，为学生
的练习提供帮助。
What’s your favourite festival? What do you do? What do you feel?
表格两人一组练习，展示时，让上台的学生说出关于这个节日的活动，让其他学生猜我最喜欢的节日是什么？
Step 5 Task completion
就刚才的话题，写下你最喜欢的节日。
5分钟后，学生上前读出
自己的作文，利用投影仪一起修改。
讲评2至3份。
Step 6 Summary
T:What have you learned today? 学生汇报后，利用黑板板书进行
集体总结。
Which team is the winner ? 奖励获胜小组。
然后播放感恩
的曲子，话语，教育学生学会感恩。