3.3人教版生物必修3第3章第3节 其他植物激素
《第3章第3节其他植物激素》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修3
《其他植物激素》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解什么是其他植物激素，了解赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的种类和作用；2. 过程与方法：通过观察实验和讨论，培养观察、分析和解决问题的能力；3. 情感态度与价值观：意识到植物激素对植物生长的重要性，培养对生物学的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：讲解其他植物激素的种类和作用；2. 教学难点：引导学生理解激素的作用机理，并通过实验验证。
三、教学准备1. 准备各种植物激素的样品和相关实验器材；2. 搜索一些有关植物激素应用的实例和视频；3. 设计一个关于激素作用的互动式讨论题，供学生课后思考和讨论。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示植物受到伤害后生长的变化，引导学生思考为什么植物会有这样的反应，从而引出植物激素的概念。
2. 讲解植物激素的定义和分类：通过PPT展示赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的图片和作用，引导学生了解它们的种类和作用。
3. 实验观察与分析：进行实验观察和分析，让学生通过观察植物在不同激素处理下的生长变化，了解不同激素的作用。
同时，引导学生分析激素之间的相互作用，了解植物体内的复杂性和适应性。
4. 学生讨论与交流：鼓励学生发表自己的观点和看法，通过讨论和交流，培养学生的科学探究精神和团队合作能力。
5. 总结与评价：教师对本次课程进行总结和评价，强调重点和难点，引导学生回顾所学知识，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
6. 作业布置：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识，并思考如何运用所学知识解决实际问题。
五、教学反思在教学过程中，应注意学生的参与度和积极性，以及他们对知识的理解和掌握程度。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，根据学生的不同情况进行有针对性的指导。
此外，要注重实验观察和分析的重要性，培养学生的观察和分析能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解植物激素的概念和作用机制。
《其他植物激素》人教版高二生物必修三PPT课件
字词认读
qīn lüè
侵略
lěi
堡垒
qiū
任丘
xiàn
陷坑
guǎi
chà
jié
yāo
拐 弯 岔 道 孑口 吆喝
字词认读
侵略： 指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。 不计其数：无法计算数目，形容极多。 妨碍： 使事情不能顺利进行；阻碍。 隐蔽： 被别的事物遮住不易被发现。 吆喝： 大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唤等）。
介绍地道的出口和通道。
句段感知
（6）敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。
拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，
什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 地道里通信联络。
句段感知
首尾呼应
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
写地道战在我国抗日战争史上的地位。
2、相互拮抗 ①种子萌发： 细胞分裂素和赤霉素促进；脱落酸抑制。 ②防止器官脱落： 脱落酸促进花、果脱落；生长素抑制花朵脱落。 ③叶片衰老：脱落酸促进叶片衰老；生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老。
案例分析
各种激素间协同与拮抗关系归纳图：
生长素
协 同
人教版高中生物必修三 3-3-其他植物激素
各激素间的协同与素：促进植物生长和发育(生长素、赤霉素:细胞伸 长；细胞分裂素:细胞数目增加) 脱落酸和乙烯:促进果实成熟 拮抗关系
第三节：其他植物激素
(人教版生物必修3：第三章植物的激素调节)
教学目标
1.其他植物激素的种类和作用 2.植物生长调节剂的应用
一、其他植物激素的种类和作用
赤霉素：幼芽、幼根和幼嫩种子;促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素：主要是根尖;促进细胞分裂和组织分化 脱落酸：根冠、萎焉的叶片;抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯：植物的各部位特别是成熟的果实;促进果实的成熟
生长素和乙烯:生长素促进植物生长、乙烯促进果实成熟，生长素浓度过高时， 乙烯可以抵消生长素的影响
赤霉素和脱落酸:赤霉素促进种子萌发、脱落酸抑制种子萌发，两者比例决定 种子是否萌发
脱落酸和细胞分裂素:脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂
二、植物生长调节剂的应用
植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 生长素类似物属于植物生长调节剂的一种 植物生长调节剂的特点：容易合成、原料广泛、效果稳定 植物生长调节剂作用效果比较持久，因为植物体内没有降解相关物质的酶 使用时要综合考虑施用目的、施用时间、施用部位、施用浓度等因素 植物生长调节剂对人体细胞代谢没有作用，因为人体不含有相关激素受体 实例：乙烯利催熟凤梨、赤霉素处理芦苇以增加纤维的长度、赤霉素处理大 麦产生淀粉酶，简化酿酒工艺，降低成本
人教版生物必修三3.3其他植物激素(共24张)
1935年，科学家从培养基滤液中分离出致 使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素（简称 GA）
施用5μg GA 后第7天
对照
GA 对矮 生型豌 豆的效 应
GA诱导甘 蓝茎的伸长 ，
诱导产生超 长茎
赤霉素的生理作用： 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
(2)掌握喷药最佳时期，要求一无药 害，二有增产，能提ห้องสมุดไป่ตู้果质的效果。
(3)选择良好的外界条件，一般生长 调节剂要在较高的温度下才起作用，所 以要避开冬季低温，最好在气温20C以 上，选晴天下午3时后进行。
(4)要使作物获得高产优质高效益， 主要的还是依靠品种，生长调节剂仅是 一项辅助性技术措施。使用要得当。
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1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ D）
A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．促进细胞伸长
2、生长素类似物2，4－D等在农业生产上的应用较广
泛，但不可用于（ D ）
A ．单性结实
B ．作除草剂
C ．促扦插枝条生根 D ．解除顶端优势
3、下列物质不是植物激素的是（C、E ）（多选)
温故
1.植物生长素的生理作用的特点是什么?
2.在农业生产上有哪些应用?
促进扦插的枝条生根 促进果实的发育 防止落花落果
植物激素的种类：
细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化 赤霉素：促进细胞伸长（茎的伸长） 脱落酸：衰老时较多，促进脱落 乙烯：促进果实成熟 生长素：促进生长(两重性，促进和抑制 )
19
在农业生产上，施用生长调节剂时， 要综合考虑：
1、施用目的、药物效果、药物残留、价 格和施用是否方便等因素；
图解教材·-2017学年上人教版高中生物必修3(思维导图-微试题)3.3其他植物激素
必修3 第3章植物的激素调节（人教新课标）第3节其他植物激素【思维导图】【微试题】1 果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是()A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【微探究】(1)在果实的生长、发育、成熟和脱落过程中，受哪些植物激素的调控?提示：果实生长、发育:生长素、赤霉素和细胞分裂素。
果实成熟和脱落：乙烯和脱落酸。
(2)在促进植物生长发育方面，生长素和细胞分裂素有什么不同?提示：生长素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂。
2 [2015·重庆高考] 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )A．适时打顶去心，可促植株开花结实。
（据《农桑辑要》）B．肥田之活，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。
（据《齐民要术》）C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。
（据《日志》）D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。
（据《格物粗谈》）【方法规律】与植物各生理活动有关的激素(1)与器官脱落有关的激素：生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。
(2)与种子萌发有关的激素：赤霉素、细胞分裂素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。
3 [2015·山东高考] 下列有关植物激素的应用，正确的是( )A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【微探究】瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。
试探讨使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质。
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
3-3.3 生物必修3课堂教学课件—其他植物激素
激动素的保绿作用及对物质运输的影响
几天后
离体叶片
乙烯
——乙烯的分布、生物合成： 分布：各种组织器官都有，正在成熟的果实最多。
生物合成：由蛋氨酸（甲硫氨酸）开始的，…… 种 子萌发、果实成熟、器官衰老时和植物受到各种伤 害产生更多的乙烯。
——乙烯的生理作用 促进作用：
1、促进细胞扩大 2、促进果实的成熟： 3、促进器官的脱落和衰老
赤 霉 素 类
赤霉素生理作用及应用
（一）促进作用：雄花形成、单性结实、植物 开花、叶片扩大、抽苔、茎延长、侧枝生长、 种子发芽、果实生长。 （二）赤霉素在生产中的作用
——促进麦芽糖化：促进α淀粉酶的活性
β
大 麦 种 子 发 芽 时 诱 发 酶 的 释 放 和 糖 类 的 移 动
GA
原有GA释放
——促进营养生长 促进茎的伸长
植物生长调节剂
• 三、生长延缓剂：
– 抑制植物亚顶端分生组织的生长调节剂。 – 特点： • 抑制茎尖伸长区细胞伸长，使节间缩短、植株矮 小紧凑，但株型不变。 • 不影响叶片和生殖器官的发育。 • 抑制效应可被外施GA逆转。都是内源GA生物合成 的抑制剂。 – 例如：矮壮素、比久、多效唑等。
植物激素间的相互作用
比值大，诱导芽的分化 比值小，诱导根的分化
比值适中，只生长，不分化
3、解除顶端优势，促进侧芽生长 4、促进种子发芽和果实生长 ——抑制作用：侧根形成、叶片衰老与脱落
生长素和细胞分裂素对根芽分化的影响
生长素 细胞分裂素
烟草髓愈伤组织
Hale Waihona Puke ——延迟衰老不同浓度的CTK处理
CTK处理 对照
大豆
小麦离体叶段
植物生长调节剂
人教版高中生物必修三《其他植物激素》教案
第三章第三节其他植物激素教学设计一、教学分析1.教材分析本节为人教版《生物（必修3）稳态与环境》第3章“植物的激素调节”第3节的内容，属教学内容较松散、能力训练较难体现的章节。
《其他植物激素》一节，包括其他植物激素的种类和作用、植物生长调节剂的应用两部分内容。
除生长素之外的其他植物激素是本节需要重点阐明的知识。
教材对几类植物激素用“以图代文”的形式作了大致的介绍。
对这些内容的处理，教师容易平铺直叙地讲述，缺少引导学生进行探究性学习，学生能力训练层次很低，较难把握。
2.学情分析本节课授课对象为高二学生。
其学习能力较强。
他们已能用前面储备的知识如“生长素的发现”等，初步分析和解释一些实验现象，具有初步设计实验的能力。
他们观察思维能力较强。
但对实验现象的分析能力、表达能力有待进一步提高。
二、教学目标知识与能力目标1、通过实例分析、观看图片，能够知道植物体内除生长素以外的其他激素，能说出它们的合成部位及主要作用。
2、通过师生互动、观看图片，能够分析植物的生长发育是受植物体内多种激素相互作用共同调节的原因。
3、通过小组讨论、资料分析，能够说出植物生长调节剂在农业上的应用。
学科素养1、基础知识（其他植物激素的合成部位及作用）；2、基本技能（通过实例，能够进行“赤霉素发现”实验设计和实验结论的评价）；3、基本思想（通过“赤霉素发现”的学习，能够体验赤霉素发现过程中蕴含的科学精神）；4、基本活动经验（关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响，体验合作学习和交流在知识、技能学习中的重要性）。
三、教学重点和难点教学重点：1、植物体内的其他激素。
2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。
3、植物生长调节剂在生产上的应用。
教学难点：1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。
2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。
四、教学策略本节教学采用的学习方式为自主学习、合作学习、探究学习。
教学手段以运用多媒体课件加强直观教学为主。
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案
第3节其他植物激素1.赤霉素的主要作用是：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
2．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
3．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
4．乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。
5．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
6．植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
一、其他植物激素的种类和作用[连线]二、植物生命活动的调节1．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节。
2．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
3．光照、温度等环境因子的变化，会引起包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
三、植物生长调节剂及其应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
3．应用：[连线]1．判断下列叙述的正误(1)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√)(2)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×)(3)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多(×)(4)植物激素调节在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(√)(5)脱落酸能够调控细胞的基因表达(√)(6)2,4D属于生长素类似物，不属于植物生长调节剂(×)2．在细胞分裂方面具有相反作用的两种激素是( )①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A．①和②B．②和③C．①和④ D．③和④解析：选B 脱落酸能够抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂。
3．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是( )A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素解析：选A 成熟的果实能够分泌乙烯，乙烯能够促进果实的成熟。
人教版生物必修3课件：第三章 第3节
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
【纠错总结】 (1)天然植物激素的含量极低,
且提取困难，因而实际生产中常用植物生长
调节剂来代替天然植物激素。
(2)由于植物生长调节剂是人工合成的,因此, 在植物体内没有分解这些物质的现成的酶， 故在植物体内作用的时间较长。
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
实验探究专项突破
发，两者作用是相互拮抗的。 (2)生长素和乙烯 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中 发现生长素与乙烯有如下相互关系：
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
特别提醒
生长素、赤霉素、细胞分裂素这
三类是促进生长发育的物质，脱落酸、乙烯 这两类则是抑制生长，促进成熟的物质。
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
例1 下列关于植物激素的叙述，错误的是
产生等。
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植株的________。
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
(2)预测实验结果：___________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼 苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性？为 什么？________________________________ ____________________________________。
枝条生根，促进果实发育。乙烯利是乙烯类
似物，主要用于果实催熟。赤霉素有加快植 物生长、解除种子的休眠、促进花粉萌发等 生理作用。
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
易错警示
多种激素的综合作用分析 例1 某植物种子成熟后需
经低温贮藏才能萌发，为探 究其原因，检测了该种子中 的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变 化，结果如图。根据激素的作用特点，推测 图中a、b依次为( )
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愈伤组织分 化出芽
愈伤组织只 有生长
愈伤组织有 长根趋势
植物组织培养
植物的愈伤组织
细胞分裂素 主要作用
激素种类及 浓度关系
6－BA （细胞分裂
素）
6－BA ＞IBA （生长素）
6－BA＝ IBA
植物的愈伤组织
6－BA＜ IBA
实验
结果
组织块产生 愈伤组织
愈伤组织分 化出芽
愈伤组织只 有生长
愈伤组织有 长根趋势
自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素 都有明显的变化。如图所示，某种果实成熟过程中 的激素变化。
(1)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，还 具有同样作用的是
(2)在果实成熟时，果实中含量升高的激素是 (3)上图中各种激素的动态变化说明
植物的生命活动是多种激素相互协调共同发挥作用。
讲授新课 二、植物激素间的相互作用
概念回顾
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物，称植物激素。
概念回顾
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物，称植物激素。
概念理解
讲授新课
一、植物激素的种类和作用
生长素（IAA） 赤霉素（GA） 细胞分裂素（CTK） 脱落酸（ABA） 乙烯（ETH）
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相 互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所 示，由此可初步推测（ ）
A．浓度高于10-6mol／L的生长素会抑促进制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促抑制进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
植物的生命活动，不是受单 一激素的调节，而是多种激素 相互协调共同发挥作用。
讲授新课 二、植物激素间的相互作用
表现出植物激素间存在协同关系
植物生长
赤霉素
赤霉素
细胞分裂
细胞生长
果实发育
细胞分裂素
生长素
生长素
讲授新课 二、植物激素间的相互作用
表现出植物激素间存在拮抗关系
脱落酸
脱落酸 细胞分裂素 生长素
乙烯
• 合成部位
植物体各部分 成熟果实较多
乙烯 主要作用
番茄果实成熟过程 中，乙烯释放量、果实 色素积累及细胞壁松弛 酶活性变化规律如下图 。从该图可得出乙烯能 促进
促进果实成熟
注意
促进果实发育的区别
资料分析
生长素与乙烯的作用图解
生长素浓度低
促进
生长素浓度高
促进
乙烯增多
细
叶片衰老
果实脱落
细胞分裂素 赤霉素
脱落酸
脱落酸
资料分析
种子的休眠、萌发与植物 激素有着密切的关系。将 休眠状态的糖枫种子与湿 沙混合后放在0～5℃的低温下未1萌～发 2个月，就可以萌使发种子提前 萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过 程中各种激素含量的变化情况，请据图回答： (1)对种子的萌发起抑制作用的激素 脱落酸 (2)赤霉素与脱落酸之间存在的关系 拮抗 (3)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使
抑制新梢生长
植物生长调节剂应用的两面性
过度使用细胞分裂 素类激素的草莓
正常生长、 成熟的草莓
之提前萌发应使用图中的激素 细胞分裂素、赤霉素
(4)导致种子休基眠因和的萌选发择过性程表中达各种激素变化的根本原因是
讲授新课 二、植物激素间的相互作用
植物的生长发育过程，在根 本上是基因组在一定时间和空 间上程序性表达的结果。
讲授新课 三、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂定义 2、植物生长调节剂的优点 3、植物生长调节剂的应用 4、使用时注意事项
脱落酸
主要作用
许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。 在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即 将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又 遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请据此 现象分析脱落酸的生理作用
脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、 并无涩味”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。这 种“气”究竟是什么呢？
讲授新课 三、植物生长调节剂的应用
（一）生长素类 包括IBA（吲哚丁酸）、NAA（萘乙酸）和IAA（吲哚乙酸）。
无子番茄
促进座果和增大果粒
促进插条生根
无核化 促进增大果粒
（二）赤霉素类 按发现的先后次序分
别命名为GA1，GA2， GA3，…… 疏松果穗
促进萌芽和营养生长
（三）细胞分裂素类 人工合成的细胞分裂素有激动素、 苄基嘌呤(BA)、四氢化吡喃基苄 基腺嘌呤(PBA)等。
促进花芽分化
促进座果，减少落果
（四）乙烯在常温下是气体。作为生长调节剂用的是乙烯利。 促进果实着色和成熟
（五）脱落酸 脱落酸(ABA)广泛存在于植物界中，也可人工合成，如矮壮素
(CCC)、比久(B9)、青鲜素(MH)、整形素等。在种植上应用较多 的是生长延缓剂B9和CCC,
促进座果[即植株授粉]
赤霉素的主要作用
对照
促进细胞伸长，从而引起植株增高
主要是促进节 间的伸长
促进细胞伸长
主要 作用
促进种子萌发
果实发育
细胞分裂素
合成部位
主要是根尖
细胞分裂素 主要作用
激素种类及 浓度关系
6－BA （细胞分裂
素）
6－BA ＞IBA （生长素）
6－BA＝ IBA
6－BA＜ IBA
实验
结果
组织块产生 愈伤组织
具有细胞分裂能力的一团薄壁细胞
细胞分裂素的生理作用是 ①促进细胞分裂 ②诱导芽的分化 ； 生长素的生理作用是_促__进_根_的__形_成____。
细胞分裂素
主要作用
在黑暗条件下，细胞分裂素可
延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表
明细胞分裂素的生理作用是
延缓叶片衰老
脱落酸
• 合成部位 根冠、萎蔫的叶片
• 主要作用 促进叶、果实衰老和脱落
概念回顾
生长素
• 主要合成部位： 幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子
• 主要作用 促进生长、 促进扦插枝条生根、 促进果实发育
水稻恶苗病 ——赤霉素
病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株 节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变 褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。
幼叶 幼根
幼芽
合成部位
未成熟的种子
施用5μg GA3 后第7天