初识自然灾害PPT课件
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高中地理高二地理PPT课件初识自然灾害共40页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中地理高二地理PPT课件初 识自然灾害
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
6——左
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中地理高二地理PPT课件初 识自然灾害
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
6——左
人教版初中地理八上2.4自然灾害课件(43张PPT)
三、我国自然灾害频发
我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一；也是世界上遭受自 然灾害最为严重的国家之一。
阅读材料
2010年我国的自然灾害 2010年全国各类自然灾害共造成4.3亿人次受灾，因灾死亡失踪 7 844人，紧急转移安置1 858.4 万人次；农作物受灾面积3 742.6万公 顷，其中绝收面积486.3万公顷；倒塌房屋273.3万间，损坏房屋670.1 万间；因灾直接经济损失5 339.9亿元。综合判断，2010年是近20年来 仅次于2008年的第二个重灾年份，其中青海、甘肃、云南、四川、陕 西、吉林、新疆、江西、湖南、贵州等省（自治区）灾情较为严重。
5．下列关于防灾减灾的说法，正确的是（ C ） A. 通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生 B. 地震发生时，应该躲在家里不要出门 C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾 D. 减灾防灾是大人们的事情，与我们无关
我国自然灾害的分布
阅读“中国主要气象灾害的分布”、“中国主要地质灾害 的分布”问答下列问题。
自然灾害 洪涝 干旱
台风
主要分布区
泥石流、滑坡
形成原因
洪涝 干旱 台风
读图归纳，完成下表:
自然灾害 洪涝 干旱
台风
主要分布区
长江中下游地区 华北地区
东南沿海
形成原因
该地区降水集中、丰富。 降水量较少，尤其是春季降水少。
2.修建防灾工程
为防御自然灾害，我国修建 了大量的防灾工程。图为北 方地区为防御风沙灾害而营 造的防护林。
3.储备救灾物资
我国建设一大批救灾物 资储备中心，以保证自然灾 害发生时，能够及时供应救 灾物资。图为山东省救灾物 资储备中心的工作人员在整 理救灾物资。
4.积极开展救灾
地理选修五自然灾害与防治：第1课 认识自然灾害(共16张PPT)
一、认识自然灾害与防治知识结构
知识链接
➢ 认识自然灾害 自然灾害的概念、特点、类型、分布；人类活动与自然灾害 的关系
➢ 我国自然灾害的特点与分布
气象灾害分析；地质灾害分析；生物灾害及其它自然灾害分 析
➢ 自然灾害与环境
自然灾害损失时空差异；我国不同区域的灾害差异分析
➢ 防灾与减灾
我国主要成就、高新技术的应用和生活避灾常识
三、主要自然灾害的内涵和分布
➢ 海洋灾害
知识链接
类型
内涵
危害
分布
海啸 风暴潮
海底变动，水位落差形 人员伤亡；颠覆船只； 成巨浪，浅水区放大 摧毁港口；淹没沿海
低地，摧毁和破坏沿
热带气旋和温带气旋， 引起海面升降
海建筑、城镇、村庄 和农田
沿海；地震带附近 沿海地区
赤潮
海水富营养化
藻类繁殖；水质下降； 水体含氧量下降，各 发达地区和国家沿海
问➢ 题泥 位石,可流能是会云引南发主泥要石的流自。然指灾出害铜，矿铜区矿可开能采引中发如泥果石水流土的保人持为措原施因落。实(4不分到)
（（➢12））华 置主我北的要们春时考应旱间考该严较查认重长的知的。内哪年长容些份江有自，中哪然往下些灾往 游？害副 地考和热 区查防带 出的治高 现主的压 伏要知脊 旱方识停 时向和留 ，是原在 长什理＿ 江么？＿补＿给＿鄱阳(填湖甲频或率乙较)＿位 （3）＿自＿然＿灾(填害高和或防低治)的，学试习从的减重灾点角和度方提法出是农什业么抗？旱措施。(6 分)
二、初识自然灾害
知识链接
环境
资获 源取
影响
气象 灾害
干旱、洪涝、热带气 旋、大风、寒潮冰雹、 低温、冻害、雪灾、 干热风、龙卷风、雷 暴、沙尘暴、冻雨、 雾、连阴雨
高二地理初识自然灾害PPT精品课件
根据以上材料，分析探究：
自然的力量是神奇而强大的，它对人类造成的威 胁主要表现在哪
些方面？
【例证1】读材料，回答问题。
2011年新年伊始，我国贵州大部、湖南出现了 大范围的持续性冻雨天气，贵州全省、湖南部 分地区道路结冰严重，对高速公路、机场等交 通造成严重影响。灾害共造成383.3万人受灾； 142.4千公顷农作物受灾，直接经济损失13.5亿 元。
自然的力量及其威胁
美国南方尚未从风灾中喘过气来， 一场新的龙卷风又从2011年5月22日开 始摧残美国中西部地区。截至5月25日 新一轮风灾已经造成近130人死亡。美 国国家海洋和大气管理局提供的数据显示，今年 该国已经发生约1 000次龙卷风，造成至少454人 死亡，是1953年以来龙卷风最肆虐的一年。
2．教材P5“表1－1－1 20世纪世界重大自然灾 害”
提示：(1)自然有其本身的发展变化规律，并 不是人类社会越发展，自然灾害就越少。
(2)人类社会虽在不断进步，但在强大的自然 力量面前，人类仍然是十分脆弱的。
3．教材P7“表1－1－2七大类自然灾害及其主管 部门”
提示：我国政府对自然灾害的分类并不是依据 单一标准进行的，而主要是依据灾害特点和灾 害管理及减灾系统三方面划分的，其中灾害管 理和减灾系统起着至关重要的作用。从表中可 以看出，每一类灾害都对应着一个主管部门， 例如地震灾害的发生主要受地质条件的制约， 应归属于地质灾害，而我国把其分开，地质灾 害归国土资源部主管，地震灾害归国家地震局
尝试探究：自然灾害按照成因可以分成哪些 类型？
提示：地质灾害、气象灾害、生物灾害、人 为诱发灾害等。
了解
能够辩证地认识自然的力量。 掌握
明确自然灾害的概念及其类型，掌握自然灾害的 多种分类方法。
自然灾害课件ppt
障体系，为灾后重建提供资金、物资和技术支持。
07
总结与展望
总结
• 成效 • 提高了灾害预警能力 • 完善了应急处置机制 • 形成了全社会共同参与的防范和应对灾害的氛围 • 问题 • 灾害预警的时效性和准确性有待提高 • 应急处置能力还需进一步完善 • 灾害防范意识仍需进一步加强
展望
• 前景 • 建立更加完善的灾害预警体系 • 提高应急处置效率和响应能力 • 加强灾害防范宣传教育，提高全民防灾减灾意识 • 挑战 • 全球气候变化带来的新挑战 • 自然灾害复杂性和不确定性的增加 • 跨部门、跨区域协调联动机制还需完善
影响
洪水还会对生态环境造成严重影响，如水土流失、河流改道、湿地退化等。此外，洪水还会对农业、渔业、旅 游业等行业产生负面影响，造成经济损失。
洪水的预防与应对措施
预防
为了减少洪水带来的危害，我们需要采取 一系列的预防措施，包括加强河道治理、 提高防洪设施建设、推广洪水保险等。此 外，还需要加强灾前预警系统建设，及时 发布洪水预警信息。
自然灾害的影响与危害
对人类社会的危害
自然灾害会给人类社会带来巨 大的财产损失和人员伤亡，影
响社会稳定和经济发展；
对自然环境的危害
自然灾害会对自然环境造成严 重的破坏，如水土流失、土地
荒漠化、物种减少等；
对经济的影响
自然灾害会给国民经济带来严 重影响，如农业、林业、渔业 、旅游业等行业受到冲击，交 通、通信、能源等基础设施也
加强灾后恢复重建工作
做好灾后评估工作
01
在灾害发生后，及时进行灾后评估，了解灾害损失和影响，为
后续的恢复重建工作提供科学依据。
加强灾后恢复工作
02
在保障安全的前提下，开展灾后恢复工作，包括清理废墟、修
初识自然灾害 PPT课件 鲁教版
（2）致灾因子：纯自然作用或人类活动诱 发的自然作用
（3）分类：
①按成因：地质、气象、生物、人为诱发 灾害
②按表现特征：突发、缓发、过渡型灾害 ③按发展过程：原生、次生灾害 ④按承灾体性质：城市、农业、矿山灾害 ⑤按损失程度：轻度、中度、重大灾害 ⑥按灾害特点和灾害管理及减灾系统：
气象、海洋、地质、地震、农业、洪水、 林业
震后的映秀镇，昔日美好的家园
2008年5 月12日四 川汶川发 生里氏 8.0级特 大地震， 近7万人 罹难！ 为罹难者 致哀！
2005年1月1日的印度尼西亚亚齐省米拉务镇
2004年 12月26日 印度洋海 区发生大 海啸， 15.6万人 罹难！ 为罹难者 致哀！
思考
• 自然灾害有哪些危害？ • 自然灾害的能量来自那里？
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
（3）分类：
①按成因：地质、气象、生物、人为诱发 灾害
②按表现特征：突发、缓发、过渡型灾害 ③按发展过程：原生、次生灾害 ④按承灾体性质：城市、农业、矿山灾害 ⑤按损失程度：轻度、中度、重大灾害 ⑥按灾害特点和灾害管理及减灾系统：
气象、海洋、地质、地震、农业、洪水、 林业
震后的映秀镇，昔日美好的家园
2008年5 月12日四 川汶川发 生里氏 8.0级特 大地震， 近7万人 罹难！ 为罹难者 致哀！
2005年1月1日的印度尼西亚亚齐省米拉务镇
2004年 12月26日 印度洋海 区发生大 海啸， 15.6万人 罹难！ 为罹难者 致哀！
思考
• 自然灾害有哪些危害？ • 自然灾害的能量来自那里？
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
三年级开学第一课自然灾害教育PPT课件
三年级开学第 一课自然灾害 教育PPT课件
目录 引言 什么是自然灾害 自然灾害的种类 自然灾害的成因 应对自然灾害的措施
引言
引言
自然灾害是指由自然力量引起的严 重灾害事件，如地震、台风、洪水 等。 本课程将帮助学生了解自然灾害的 种类、成因及应对措施。
什么是自然灾 害
什么是自然灾害
定义：自然灾害是指由自然力 量源自起的严重灾害事件。自然灾害的成 因
自然灾害的成因
地震：地球板块移动引起地壳震动 。 台风：在海洋中形成巨大的气旋。
自然灾害的成因
洪水：雨水过多或河流堵塞导 致水位升高。
火山爆发：地壳下岩浆的积聚 和释放。
应对自然灾害 的措施
应对自然灾害的措施
地震：寻找安全区域，远离高 大建筑物和易坍塌地带。 台风：留在室内，关紧窗户和 门，避免靠近危险物品。
例子：地震、台风、洪水、火 山爆发等。
自然灾害的种 类
自然灾害的种类
地震：地壳发生剧烈震动，造 成房屋倒塌、地面裂缝等。 台风：强大的旋风带来暴雨、 风力极大，对人们的生命和财 产造成伤害。
自然灾害的种类
洪水：大量的雨水无法及时排 除，导致河流和湖泊溢出，引 发洪水灾害。
火山爆发：火山岩浆喷发到地 表，释放强大的热量和有害气 体。
应对自然灾害的措施
洪水：撤离至高地，避免接触 污水和游泳。 火山爆发：远离火山区域，并 听从当地政府的指示。
谢谢您的观赏聆听
目录 引言 什么是自然灾害 自然灾害的种类 自然灾害的成因 应对自然灾害的措施
引言
引言
自然灾害是指由自然力量引起的严 重灾害事件，如地震、台风、洪水 等。 本课程将帮助学生了解自然灾害的 种类、成因及应对措施。
什么是自然灾 害
什么是自然灾害
定义：自然灾害是指由自然力 量源自起的严重灾害事件。自然灾害的成 因
自然灾害的成因
地震：地球板块移动引起地壳震动 。 台风：在海洋中形成巨大的气旋。
自然灾害的成因
洪水：雨水过多或河流堵塞导 致水位升高。
火山爆发：地壳下岩浆的积聚 和释放。
应对自然灾害 的措施
应对自然灾害的措施
地震：寻找安全区域，远离高 大建筑物和易坍塌地带。 台风：留在室内，关紧窗户和 门，避免靠近危险物品。
例子：地震、台风、洪水、火 山爆发等。
自然灾害的种 类
自然灾害的种类
地震：地壳发生剧烈震动，造 成房屋倒塌、地面裂缝等。 台风：强大的旋风带来暴雨、 风力极大，对人们的生命和财 产造成伤害。
自然灾害的种类
洪水：大量的雨水无法及时排 除，导致河流和湖泊溢出，引 发洪水灾害。
火山爆发：火山岩浆喷发到地 表，释放强大的热量和有害气 体。
应对自然灾害的措施
洪水：撤离至高地，避免接触 污水和游泳。 火山爆发：远离火山区域，并 听从当地政府的指示。
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自然灾害概述PPT课件(上课用)中图版
自 然 灾 害 的 影 响
人员伤亡
财产损失 自然资源和环境破坏
自然灾害的危害程 度存在地域差异
注意： 自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性
【课堂小结】
定义
自然灾害 灾害 事件 人员伤亡 自然 异变
受灾体
自 然 灾 害 及 其 影 响
灾情
自然灾害 的影响
财产损失 资源与环 境破坏
危害程度 地域差异
自 然 属 性
资源 破坏
【合作探究】
辨析以下案例，哪些是自然灾害， 哪些不是?为什么?
(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山——明神礁爆发， 水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎 屑堆成高出海面90米的火山岛。 答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成 人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。
第二课时
自然灾害的种类及其特点
三﹑自然灾害的分类
1﹑按照灾害特点和灾害管理 与减灾系统的不同将自然灾 害划分为七类： 地震灾害 地质灾害 气象灾害 洪涝灾害 海洋灾害 农业灾害 林业灾害
2.按照成因将自然灾害分为以下五类： 由岩石圈变 地震灾害与地质灾害
异活动引起 由大气圈变 气象灾害与洪涝灾害 异 海洋灾害 活动引起 由水圈变异活动引 起 生物灾害（农业灾害
【学法指导】
判断自然灾害的技巧： 一、是诱因为自然异变； 二、是否造成人员伤亡、财产 损失、社会失稳、资源破坏。 人们在航空器、或航天器上利 用一定的技术设备，对地表事 物进行远距离的感知。
二、自然灾害的影响：
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震后的映秀镇，昔日美好的家园 2008年5 月12日四 川汶川发 生里氏 8.0级特 大地震， 近7万人 罹难！ 为罹难者 致哀！
2005年1月1日的印度尼西亚亚齐省米拉务镇 2004年 12月26日 印度洋海 区发生大 海啸， 15.6万人 罹难！ 为罹难者 致哀！
思考
自然灾害有哪些危害？
总结：自然灾害具有双重性，既给人类带来灾 难，但也有不少优点。我们应该辩证地看待它。 所以我们应该了解自然变化的科学规律，掌握 趋利避害、化害为利的本领，将自然灾害的损 失降到最小程度。
二、自然力量的威胁
1.自然灾害造成的损失主要表现在人员伤亡和 财产损失。
例如：5.12汶川大 地震人员伤亡统计： 遇难： 69229人 受伤：374643人 失踪： 17923人 直接经济损失8451 亿元人民币
第一单元
用辨证观点认识自然灾害 初识自然灾害
第一节
教学目标
知识与能力：1.认识自然灾害及其类型。
2.掌握自然灾害的多种分类方法。
过程与方法：结合实例，通过查阅有关资料，学会分析自
然灾害的发生、发展及其危害。
情感态度、价值观：学会辩证地认识自然的力量。
昔日繁华的唐山市区被夷为平地 1976年7月28日， 唐山发生里氏 7.8级大地震， 24万人罹难！ 为罹难者致哀！
分类
概念 人为灾害
基本要素
分类
生命死亡 按主导因素 灾害 分类 财产损失 两个基本要素
自然灾害
人为灾害
致灾因子
承灾体
2.自然灾害 （1）概念：自然属性（自然异变）和社会 属性（造成人员伤亡、财产损失），二 者缺一不可。 （2）致灾因子：纯自然作用或人类活动诱 发的自然作用 （3）分类：
①按成因：地质、气象、生物、人为诱发 灾害 ②按表现特征：突发、缓发、过渡型灾害 ③按发展过程：原生、次生灾害 ④按承灾体性质：城市、农业、矿山灾害 ⑤按损失程度：轻度、中度、重大灾害 ⑥按灾害特点和灾害管理及减灾系统： 气象、海洋、地质、地震、农业、洪水、 林业
湖北巴东特大滑坡
09年春节前后华北大旱
玻利维亚遭受严重水灾
风暴潮袭击连云港拦海大堤激起巨浪
2008年我国南方特大凝冻冰雪灾害
3.人为灾害 （1）概念：致灾因子是人为因素
（2）例子：交通事故，生产安全事，战 争带来的生命和财产损失等等。
课堂小结
初 识 自 然 灾 害 自然力量的威胁 概念 概念 自然灾害 致灾因子 灾害 类型
自然灾害的能量来自那里？
一、自然的力量
自然灾害蕴藏巨大能量， 给人类带来巨大灾难
自然灾害有优点吗？以闪电为例你能列举 出几个来吗？
1.闪电产生的高温使空气中的氮和氧化合， 随雨水降至地 面形成硝酸盐，这些硝酸盐是天然的氮肥。 2.闪电过程中产生的臭氧，能保护地球上的生命免受过量 紫外线伤害。
2.此外，自然灾害还会造成难以估量的心理伤 害和精神痛苦，导致社会秩序混乱和动荡，加 重贫困和粮食不安全状况，阻碍地区可持续发 展目标的实现。
三、自然灾害及其类型
1.灾害的概念及类型： （1）概念：对人类生命和财产构成危害 （2）类型：按主导因素分为自然灾害和人为 灾害 （3）基本要素：致灾因子、承灾体