七年级政治上册第二单元第四课我们属于多种群体人民版
第七课.我们属于..
3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结 合新的班集体建设，你认为下列说法正确 的是（ ） A．每个同学都应找到自己的位置 B．每个同学都要有自己的个性 C．只有平等协作，我们才能建成一个优秀的 班集体 D．我们应该有哥们义气
家庭作业
4.班集体像一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大 家要想得到火炉的温暖，就必须将自己点燃放进去。煤炭 越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。温暖的班集体 不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学 的热情和爱汇集起来的。 阅读材料，回答问题。
鲁滨逊为什么要坚持回到人类中？
1、人类生活离不开群体．从 呱呱落地的那一刻起，我们便生
活在人类的各种群体中：祖国、 故乡、家庭、学校、班级等。 (p68)
每当重温近代史上中华民族的屈辱 历史时，你会产生——
强烈的耻辱感
每当看到祖国取得了巨大的成就时， 你会产生：
无比的自豪感
2、我们是中华民族的 一员。作为华夏子孙，我 们对中华民族有着强烈的 依恋感。( p69)
通过本节课的学习， 请你为我们班设计一个班 徽吧！
巩固练习
1.学校运动会即将开幕，这是七年级学生进入初中 以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以 下同学的观点正确的有（ ） ①运动会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无 关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关 ③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他（她）都是 英雄 ④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体 A.①③④ B.②③④ C.③④ D.①②
常 回 家 看 看
找点空闲 找点时间 领着孩子常回家看看 带上笑容带上祝愿 陪同爱人常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看回家看看 哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献呀 一辈子总操心只奔个平平安安
初中思想品德七年级上册我们属于多种群体课件
四、我们离不开群体
实话实说：我们为什么离不开群体
1、个体离开了群体就无法生存和发展 2、人类生活离不开群体． 从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类 的各种群体中． 我们每天在群体中生活、学习和 成长，每天感受来自群体的温馨和力量。我们的 点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
个人与群体的关系是怎样的泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也 确实像个家。
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一 只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不会 倒流，前面永远是陌生的水域，但因为要乘在这只熟悉的 船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛 汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。 人世命运莫测，但有一个好家，有了命运与共的好伴侣， 莫测的命运仿佛也不复可怕。
课件
第七课我属于-----我们属于多种群体
一、教材
（一） 本课是七年级思想品德（人民版） 第七课第一框内容，教学时数为一课时。 本课的地位和作用：第七课《我属于……》 是第二单元《生活中有你》中最重要的一 课，它在本课书中起着承上启下的作用， 第七课分三框：《我们属于多种群体》、 《我们的学校》、《班级是我家》。第一 框是开章之篇为学好后面两框起到铺垫作 用。
头，满怀对祖国的挚
为什么我的眼里常含着泪水？
爱和对侵略者的仇恨， 写下了这首慷慨激昂
因为我对这土地爱得深沉……
的诗。
诗人艾青为什么会写出这样爱国诗歌呢？
因为他知道自己是中华民族这个群体的 一员，他为自己民族的不幸而耻辱，
启示：处在今天和平年代的同学们又应该怎 样做呢？
歌唱擂台赛
分两组唱《大中华》《中国人》
二、教法
教学是门艺术，既需要规范性，又需要创 造和所有实践，本节课我根据七年级学生 的心理特征及其认知规律采取了情景教学、 合作探究、分组竞赛的教学方法，以“教 师为主导，学生为主体”创设贴近现实生 活的情景，设置活动并辅助运用多媒体， 放手让学生自主探究学习，主动地参与到 知识形成的整个思维过程。
人民版七年级政治上册导学案我们属于多种群体
人民版七年级政治上册导学案《我们属于多种群体》第七课我属于……第一框题我们属于多种群体一、【教学目标】1.学习目标：知识、技能目标：了解身边的群体，认识所属群体。
通过学习，能勇于对所属群体承担责任。
过程与方法目标：情感态度价值观目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感，树立对群体的责任意识。
2.重点：热爱祖国和家乡。
帮助学生寻求归属感，引导学生承担起对于群体的责任难点：注意把握由远及近（民族、故乡、家庭）这一线索，如何用自己的实际行动去爱国爱家。
3.教学方法：自学、分析、探究、活动等。
二、【教学流程】（一）课前预习（了解主干、解决基础、知晓薄弱）(约10分钟)1.根据学习目标，阅读教材P68～72页，了解本课时需要解决哪些主要问题。
2.通过“自学”、“展示”（小展示）、“对学”、“群学”、“点拨”等环节解决以下学习问题：⑴人类生活离不开________。
从一出生，我们便生活在人类的各种________中。
我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着_________的力量。
⑵每一个人都有自己的________。
_________是我们成长的根基。
⑶我们都是____________的一员；我们都有生我养我的________；我们都是_____里重要的成员。
3.我的疑问：（二）探究提升（探究问题、拓展思路、锻炼能力。
约20分钟）1.我们为什么离不开群体。
2.我们同属中华民族。
⑴当北京获得奥运会主办权的消息传来的时候，你的心情怎样？⑵小组讨论：你觉得在哪些情况下，作为中国人会产生强烈的自豪感？在哪些情况下又会感到耻辱？请分别举例说明。
为什么会产生自豪感和耻辱感呢？知识链接：⑴民族是“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。
⑵中国民族。
“中华”一词，与“中国”、“华夏”相通，兼有族名、国名等多重含义。
历史上曾专指汉族，至近代，用以指包括历史上居住于当时中国境内的一切民族。
(人民版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录
（人民版）义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录（人民版）义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录七年级上册2016年7月第1版第一单元走进新天地第一课新天地新感觉重要的一跳珍惜我们的受教育权第二课我的自律宣言我长大了管得住自己面对约束第三课把握生命的节奏时间：生命的节奏做时间的主人守时是美德第二单元生活中有你第四课第一次“握手”回忆那一刻“交往”的心里话怪吗？不怪第五课为他人开一朵花心中有他人别人的感觉你知道吗？也许另有原因第六课走进老师说说我们的老师与老师面对面发自内心的尊敬第七课我属于……我们属于多种群体我们的学校第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了尊严不可失不在崇拜中迷失自我经受歧视的考验第九课生命的韧性生命的特殊体验让生命之根更深关键在态度生命只有一次第十课你就是一道风景不必太在意没有完人打开自己的宝藏七年级下册2016年12月第1版第一单元我是自己的主人第一课你会玩吗我们都爱玩我们有权利玩我们都会玩第二课情绪调味师“让牙齿每天晒太阳”心中有火山紧绷的心弦走出情绪低谷第三课生活中的“雷区”“雷区”在哪里误闯“雷区”的后果学会拒绝第二单元感受现代生活第四课伟大的成就生活变化大搜索国家的变化变化的奥秘第五课飞天梦想从“神舟”到“嫦娥”祖国感谢他们我们的路还很远加快追赶的步伐——科教兴国第六课人类的翅膀神奇的翅膀一把“双刃剑”第三单元一起成长第七课让我们的耳朵“醒来”倾听的魔力我们的耳朵为什么会“沉睡”让我们的耳朵“醒来”第八课生命的林子处处有竞争竞争的意义你敢竞争吗？竞争之道第九课生命共舟处处有合作为什么要合作合作宝典合作与竞争第十课我的朋友圈朋友挨个数朋友给了我很多交真正的朋友八年级上册2017年7月第1版第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳第二课亲情与冲突“侦探”爸爸总是谈学习！难免有冲突巧解冲突结第三课家门之外穿行在公共场所不一样的生活空间热心公益活动第二单元青春自画像第四课拔节的声音身体在生长走出困惑把握自己美好的人生阶段第五课成长的“秘密”我们都有“秘密”为心灵开一扇窗我们有隐私权第六课当冲突发生时面对冲突我们的智慧校园不容暴力第七课青春相册男女有别向偏见开战优势互补第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航法律是一种特殊的行为规范法律是社会生活的保障第九课从署名权说起未成年人也有署名权我们享有财产权信守合同第十课维护消费者权利消费者的“保护神”消费者的权利维护我们的合法权益第十一课对违法说“不”什么是违法？警惕不良行为学会正当防卫八年级下册第一单元勇敢做自己1、别把尊严丢了2、生命的滋味3、你就是一道风景第二单元人际通行证4、生命共舟5、当冲突发生6、人之根本第三单元感受祖国心跳7、城乡直通车8、黄土的厚重9、手足情深九年级全册第一单元世界大舞台1、生活在地球村2、中国的声音3、中国的道路第二单元共同生活4、伸出你的手5、这是我的责任6、心中的天平第三单元法治时代7、神圣的宪法8、依法治国9、人民代表的责任第四单元从这里出发10、幸福的味道11、在人群中挺立12、找准自己的位置。
政治课件：人民版七年级上册第二单元第七课 我们属于多种群体(共32张PPT)
及的家务活。 ④从班级、学校来讲： 我们应该尊重老师， 团结同学，维护班级 学校形象。
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部分学生乱扔垃圾； 7 、学校存在的问题 体育设施不完善；饭 和改进的措施： 菜质量差。 建立健全文明监督岗； 购进体育设施；改善 饭菜质量。
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一、我们离不开群体 我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受
着来自各种不同群体的温暖和力量。我们的点滴 进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
人类的生活离不开群体，从呱 呱落地那一刻起，我们便生活 在人类的各种群体之中。
群体对于每一个个体来说 都十分重要，离开了群体， 个人无法生存和发展。
一 我要与家乡共荣辱。我 说
要振兴家乡，为家乡贡 献自己的力量。
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说一说：为什么要热爱自己的家乡？
我是家乡的一员，是家乡的水滋润了 我，是家乡的人抚育了我，所以我要热 爱自己的家乡。
议一议：有人说：“爱国首先必须爱家乡”。
这话对吗？为什么？
对。因为家乡是祖国的一部分，爱家乡 是爱祖国的表现。家乡是养育我们的故 土，家乡有亲友、有父母，不爱家乡谈 爱国是空洞的、不具体的。
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3、产生自豪的原因： 因为祖国给我们成长的 阳光雨露，这里是我们 世世代代生活的家园。 作为华夏子孙，我们对 中华民族有着强烈的依
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现在请全体同学集 体朗诵教材P69页 诗歌： 《我爱这土地》
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人民版道德与法治七年级上册7.1《我们属于多种群体》教学设计
人民版道德与法治七年级上册7.1《我们属于多种群体》教学设计一. 教材分析《人民版道德与法治七年级上册7.1》这一章节主要让学生认识到我们每个人都属于多种群体，如家庭、学校、社会等，并且不同的群体对我们的期望和规范也有所不同。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生理解个人与群体的关系，培养学生的群体意识和责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐认识到自己与他人的不同，对于群体概念有一定的理解，但还需要通过实例和引导进一步深化认识。
此阶段的学生具有较强的自尊心和集体荣誉感，对于自己在群体中的角色和责任有一定的认识，但还需指导和实践来提高他们的群体意识和协作能力。
三. 教学目标1.让学生理解个人与群体的关系，认识到自己属于多种群体。
2.培养学生尊重和遵守不同群体的规范，提高群体意识和责任感。
3.引导学生学会在不同的群体中协作、沟通，提高解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己属于多种群体，理解不同群体的规范和期望。
2.难点：培养学生群体意识和责任感，提高在群体中的协作和沟通能力。
五. 教学方法1.案例分析：通过实例让学生了解不同群体及其规范。
2.讨论交流：引导学生分享自己在不同群体中的经历和感受。
3.角色扮演：让学生在模拟情境中体验不同群体的角色和责任。
4.小组合作：培养学生协作解决问题能力。
六. 教学准备1.教材：《人民版道德与法治七年级上册》。
2.案例材料：与本节课相关的案例若干。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
4.小组合作工具：纸张、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组图片，包括家庭、学校、社会等不同群体，引导学生思考：这些群体有哪些共同点和不同点？我们是如何属于这些群体的？2.呈现（15分钟）呈现几个与本节课相关的案例，让学生阅读并思考：案例中的人属于哪些群体？他们在这些群体中有何责任？通过案例分析，让学生了解不同群体的规范和期望。
3.操练（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行讨论：案例中的人在不同的群体中如何协作？他们是如何应对冲突和问题的？讨论后，各小组向全班汇报讨论成果。
七年级政治上册第七课 我们属于多种群体
课题：我们属于多种群体教学目标：教育学生能融入各种群体之中，扮演好自己的角色教学重点：热爱祖国和家乡教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家教学过程：导入新课2001年国庆节前夕，即北京时间9月29日21时16分零秒，甘肃酒泉卫星发射中心这个神圣、神奇、神气的地方，再次传出震撼人心的特大喜讯，我国自主研发的首个目标飞行器“天宫一号”发射成功。
消息传出，举国欢腾，全球刮目相看，太空繁星也更着手舞足蹈。
思考：为什么天宫一号”发射成功的消息一传出，会举国欢腾呢？讲授新课：我们属于多种群体人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。
一、我们离不开群体故事：《狼孩的故事》一个婴儿被丢在荒郊野外或森林里他将在寒冷和饥饿中痛苦的死去即使被某些动物收养，他的思想感情中的原始性和兽性也会达到令人难以想象的程度。
远离人类社会将使他失去或者难以称之为人，或难以生成和发展。
人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。
我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受来自各种不同群体得温馨和力量。
我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
因此说我们离不开群体。
二、引以为自豪的中华民族我们都是中华民族这个群体中的一员，所以我们能为自己民族的不幸而深感羞耻，为民族的富强而自豪。
通过对奥运申办取得成功的交流，进一步激发学生的民族自豪感。
请学生朗读我爱这土地假如无是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被除暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹乔着的激怒的风和那来自来林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含着泪水因为我这土地爱得深沉……三、生我养我的故乡每一个人都有自己的故乡。
是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡和一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。
请学生，阅读《故乡的水土》回答下列问题：1、你属于哪个省、县的人？2、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？3、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？四、温馨的家家对于每一个人来说都很重要，因为这里有爱。
七年级政治上册 第二单元 第7课 第1框 我们属于多种群
第7课第1框我们属于多种群体教学目标：教育学生能容融入各种群体之中，扮演好自己的角色教学重点：热爱祖国和家乡教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家教学过程：导入新课：讲述9.11事件和98年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国人民的不同反映。
问：为什么同样是重大事件中国人民的反映不同呢？讲授新课：我们属于多种群体人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。
一、我属于我的祖国1、故事一 1984年7月29日成为历史性的一天，这不仅仅是许海峰在洛杉矶奥运会上第一次获得金牌，也是中国运动员第一次获得奥运金牌。
许海峰说：“这是它应该放的地方，我的祖国培养我取得了胜利，所以这枚金牌应该永远属于我的祖国。
”2、我爱这土地假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被除暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹乔着的激怒的风和那来自来林间的无比温柔的黎明然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含着泪水因为我这土地爱得深沉……二、热爱故乡第一个人都有自己的故乡。
是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡和一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。
阅读《故乡的水土》回答下列问题：1、你属于哪个省、县的人？2、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？3、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？______________________________________________________________； _______________________________________________________________； ______________________________________________________________；阅读《家是一只船》回答下列问题：1、你的家对你有什么样的重要性？________________________________________________________________ 2、你家令你最感到骄傲的地方是什么？________________________________________________________________ 小结：学生小结（略）作业：见练习册板书设计：课题：我们的学校教学目标：培养学生热爱学校热爱班级的感情教学重点：热爱自己母校的方式教学难点：找出学校存在的问题并以改进教学过程：导入新课：师问：我们学校的校训是什么？生答：求实求是求新讲授新课当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有没有想过，在这里——我们的新学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。