2020人教版政治七年级上册 知识梳理与复习 第八课
人教版七年级道德与法治上册第八课探问生命 知识点总结及习题课件
(3)材料三中的“慎终追远”给予我们哪些启示？
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信 念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继 承和创造人类的文明成果。
第2框敬畏生命
误区警示 【误区】 敬畏生命就是善待自己的生命。 【警示】 人的生命是宝贵的，生命的价值高于一切。敬畏生命，就要善待自 己的生命，使自己的生命更有意义和价值。生命是平等的，我们在善待自己生命的 同时，还要善待他人的生命，因为他人的生命与我们的生命同等重要。生理意义的 生命是短暂的，精神意义上的生命是接续和永恒的。善待生命也要缅怀逝去的生命。 我们要缅怀民族英雄，我们要缅怀革命先烈，我们要缅怀时代英雄，我们要缅怀先 祖亲人……敬畏生命，就要心存感恩，感恩自然，感恩他人，感恩生命的启迪，感 恩生命的壮美。
疑难点拨 对生命的接续的理解 生命的接续有三层含义：生物意义的生命，社会关系中的生命，精神信念上的生 命。生物意义的接续主要指个体生命的诞生和种族的繁衍；社会关系的生命接续主要 指家庭和种族的代际接续；精神信念上的生命接续主要指文化、思想、道德、精神的 薪火相传。
知识点一 生命有时尽
1. 人的生命的特点：
解析：本题考查生命有接续。根据题意，结合所学可知，在生命的接续中，人类 生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅 仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅 仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。A符合题 意；B、C、D说法片面。
光
一去不复返
。
(4)生命也是短暂的。在 时间
的长河中，个人的生命很 短暂
。
2. 感激生命，热爱生命：我们每个人都无法抗拒 生命发展 的自然规
7年级上册道德与法治第8课知识点总结
第八课生命可贵第一框认识生命1、生命的重要性？（P61）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
2、★生命的特点？（P61-P63）①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
3、★如何让有限的生命变得有意义？（P62）我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
4、如何理解生命是接续的？（P62-P63）①人的生命是代代接续的。
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
②人的精神生命是不断传承的。
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
第二框敬畏生命1、为什么要敬畏生命？（P64）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2、★如何敬畏生命？（P64-P65）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
3、为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？（P64）万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
我们的生命是大自然的组成部分。
效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
4、★怎样关爱他人的生命？（P65）从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
人教版七年级道德与法治第8-10课知识点汇总.doc
七年级《道德与法治》（8-10课）基本知识点第八课探问生命1.什么的特性有哪些？①生命来之不易。
②生命是独特的③生命是不可逆转的④生命是短暂的。
☆ 2.如何正确看待死亡？①我们每个人都难以抗拒纶命发展的自然规律。
死亡是人牛:不可避免的归宿，它让我们感激工命的获得。
②向死而生，让我们拥冇一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3.正确认识生命有接续（生命的接续有什么意义？）①在人类牛命的接续中，我们总能为占己的住命找到一个位置，担当一份使命。
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类纶命不断发展，人类的粹神文明也不断积累和丰富。
4.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系小的牛命、精神信念上的住命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
5.我们为什么要对生命有敬畏之情？①什么是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、冇力的，什么是崇高的、神圣的。
②牛命都是宝贵的，纶命价值高于一切。
③牛命至上，并不意味着只看到白己牛命的重要性，我们也必须承认别人的牛命同样重要。
6.我们应如何敬畏生命？①敬艮牛命，要从珍爱口己的生命走向对他人牛命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对牛命的敬艮并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，我们就走向了道德的工活。
☆罗曼罗兰说：“人牛不售來回票，一旦动身，决不能复返。
”说明了牛命是补课逆转的。
☆庄了说：“人生天地Z间，若白驹Z过隙，忽然而已。
”说明了生命是短暂的。
☆孔子说：“未知牛，焉知死？”告诉我们向死而牛，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
第九课珍视生命1.如何守护生命？（1）守护生命首先要关注自己的身体。
①要养成健康的生活方式②要珍视H己的肉体生命。
2020年人教部编版道德与法治七年级(上册)全册知识点
第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲（一）新的起点1.初中生活有什么新发现、新体验？中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2.如何正确认识中学时代？（中学时代的意义）①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。
中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
（二）成长的礼物3.中学生活意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
4.中学生活给了我们哪些成长的礼物？①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（理想的“我”的表现：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
）5.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、少年有梦（一）有梦就有希望6.少年梦想的特点及意义（为什么少年要有梦想？）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
七年级上册政治第八课笔记
七年级上册政治第八课笔记七年级上册政治第八课的内容主要涉及友谊的力量。
以下是一些重点笔记内容：1.友谊的重要性：友谊是我们成长中不可或缺的一部分，它能够带给我们力量和勇气，帮助我们克服困难和挑战。
2.友谊的力量：友谊可以激发我们的积极性和创造力，提高我们的社交能力和情商，促进我们的个人成长和发展。
3.建立友谊的方法：建立友谊需要一定的技巧和方法。
首先，我们需要真诚待人，尊重他人，关心他人。
其次，我们需要善于倾听和表达，与他人分享自己的想法和感受。
此外，我们还需要学会宽容、理解和支持他人。
4.维护友谊的技巧：维护友谊同样需要一定的技巧和方法。
首先，我们需要保持联系，经常交流和沟通。
其次，我们需要互相支持和帮助，在困难时给予彼此力量和勇气。
此外，我们还需要坦诚相待，不隐瞒自己的想法和感受。
5.友谊的品质：一个真正的朋友应该具备诚实、善良、忠诚、勇敢等品质。
同时，一个真正的朋友也应该能够给予我们积极的反馈和建设性的批评，帮助我们成长和发展。
以上是七年级上册政治第八课的一些重点笔记内容。
通过学习这一课，我们可以更好地理解友谊的重要性和力量，学会如何建立和维护友谊，以及如何成为一个真正的朋友。
以下是一些关于友谊的力量的实际案例：1.相互支持：小王和小李是高中同学，两人关系非常好。
高考时，小王考上了一所名牌大学，而小李则名落孙山。
面对小李的失落和沮丧，小王没有忘记对小李的支持，鼓励他复读一年并考上了一所不错的大学。
在大学里，两人依然保持紧密的联系，互相支持和鼓励，最终都取得了很好的成绩。
2.共度难关：小张和小赵是一对好朋友，一起创业开了一家小公司。
不久后，公司遭遇了严重的经济危机，面临破产。
面对困境，小张和小赵没有放弃，他们相互支持、共同面对困难。
通过共同努力和智慧，最终成功度过了难关，公司逐渐走上正轨。
3.友谊地久天长：小刘和小孙是小学同学，两人因为共同的爱好和性格而成为了好朋友。
虽然初中、高中都没有在同一个学校读书，但两人始终保持联系。
人教版《道德与法治》七年级上册-第八课《探问生命》知识清单和测试(含答案)
第八课探问生命【知识清单】1、怎样理解生命?(我们为什么要珍惜自己的生命)生命来之不易。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，生命是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
生命是不可逆转的。
生命的时光一去不复返。
④生命是短暂的。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
2、如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3、生命的接续有什么意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
4、生命对我们而言，包括哪些内容？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
5、为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
6、我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
7、如何理解生命是休戚与共的（如何敬畏生命？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
七年级政治上册第八课至第十一课知识点
七年级上册第八课至第十一课知识点第八课正视自我成就自我1．“人贵有自知之明”“知人者智，自知者明”告诉我们什么启示？（P54）答：人的一生认识自己最重要、最困难。
我们要学会正确认识自己。
★2．认识自我的方法有哪些？答：比较评价、他人评价、心理测量与评价、自我评价。
（P55-58）3．正确认识自我有什么意义?（P55）答：正确认识自已，不仅可以解决由此带来的各种问题,使我们愉快地面对青春期的种种变化,也有助于我们各方面的发展.4．怎样进行比较评价？（P55-56）答：在进行比较评价时，①要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。
②要对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。
5．怎样对待他人评价？（P57-58）答：①要独立思考，具体分析，正确对待。
②既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏运、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。
★6．怎样正确认识自我？(P58-59)答：①通过比较评价、他人评价、心理测量与评价等方法正确认识自我；②以变化和发展的眼光看待自己；③以“现实自我”为对象，以“理想自我”为目标。
7．为什么说我只能成为我自己？(P60)答：①“成为我自己”是一个极为普通的自然法则；②世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
③每个人都是一个“独特的我”。
我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己。
★8.如何理解“天生我材必要用”？（P67）答：①人的能力是多方面的。
②每个人都有自己的长处与优点，只要有合适的条件和环境，每个人都得到很好的发展。
③每个人都有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快的接受自己，并通过努力，改进和发展自己。
11．怎样培养良好的性格？（P66）答：读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
12.如何正确对待外表美？（P67）答：①爱美之心，人皆有之，这是人之常情；②人的外表不能由自己决定，面对难以改变的＂即成现实＂，我们所能做的就是选择坦然的态度；③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的。
2020-2021年人教版政治七年级上册 知识梳理与复习 第八课
2020-2021年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第八课一．选择1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话说明了( ) A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③①D.①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
”下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【文库独家】2020年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第八课一．选择1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③①D.①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
”下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
这体现了( )A．人类生命的漫长B．人类生命的短暂C．人类生命的独特D．人类生命的富有6.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是( )A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着．C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值7.生命只有一次，时间不能倒流。
人，特别是年轻人，应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。
这句话启示我们( )①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。
”这句话告诉我们人要有( ) A．恻隐之心B．是非之心C．敬畏之心D．羞耻之心9.某校七年级(4)班的同学在班会上就“敬畏生命”展开了热烈讨论。
以下是四位同学的观点，你认为正确的是( )A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。
”B．小林说：“任何人的生命从出生开始就是脆弱的，所以要敬畏生命。
”C．小军说：“我敬艮生命是因为老师让我这样做。
”D．小梅说：“珍爱自己的生命，同时也要他人尊重并珍爱生命。
”10.观察右边漫画《碰瓷》，下列说法正确的是( )①碰瓷是不珍爱自己生命的表现②碰瓷是肯定生命、尊重生命的表现③碰瓷是漠视他人生命安全的行为④碰瓷是不珍惜自己及他人生命健康权的行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11.风靡一时的著作《羊皮卷》中说：“生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千万年演化的结果，经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。
因此，我们每一个人‘一生下来就是冠军’。
”这启示我们( )A．我们的生命对自己重要，对他人、对社会不重要B．人生充满了挫折和失败C．生命得来不易，我们应该倍加珍惜D．我们的生命属于自然而不属于社会12.以下对生命的正确认识是( )①生命是脆弱的，也是坚强的②生命是高尚的、神圣的③生命价值高于一切④生命是短暂的，也是永恒的A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④13.右边漫画给我们的启示是( )①要敬畏生命，关怀和善待他人②现代是市场经济，重视金钱，无可厚非③对人的生命漠视态度和行为是极其不道德和不人道的④讲究公平，公平竞争A．①③B．②③④C．①②④D．④③④14.从《星光大道》走出来的著名盲人歌手杨光，虽然是一个从没有见过阳光为何物的盲人，却用歌声唱出对人生幸福的追求与热爱，他从来没有在逆境中自怨自艾，而是用满腔的热情去拥抱生活。
杨光的事迹说明( )①任何时候都应珍爱生命，永不放弃对生活的热爱②挫折是强者磨炼意志的炼金石③自尊自信、热爱生活是成功者必备的心理品质④只要拥有自信和坚强的意志力，就一定能取得人生的辉煌A．①②③④B．①②③C．②④D．①③④15.我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。
这是因为( )A．各种生命相互依存、息息相关B．人类善待其他生命的动机是完全自私的C．关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D．没有其他生命存在，人类仍将生存得很好二．填空1.生命来之不易，生命是____的，生命是____的。
2．生命也是短暂的。
在时间的长河中，个人的生命很____。
3．____是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的____。
5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“____”的生命，还是“____”的生命。
6．生命对于我们而言，不仅仅是____的生命，还包括________中的生命、____上的生命。
7.生命是脆弱的、艰难的，但有时生命是坚强的、有力量的，生命是____的、____的。
我们对生命要有一种____的情怀。
8.在外在的东西面前，生命价值____。
9. ____，并不意味着只看到自己生命的____，我们也必须承认别人的生命____。
10．我们只有不漠视____，也不____他人的生命，才会____、____、____和____身边的每一个人。
三．1.阅读材料，回答问题。
张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。
”这句话给予我们怎样的启示？2..阅读材料，回答问题。
“感动中国”人物、“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。
近十年来，莫振高先后筹集3 000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。
2015年3月9日，莫校长因病逝世。
“感动中国”组委会在给他的颁奖词中说道：“千万里，他们从天南地北回来为你送行。
你走了，你没有离开。
教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。
你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。
那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。
”某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次以“探问生命”为主题的班会。
这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法：(1)生命可以永恒吗？为什么？(2)作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续犀一份力？3.阅读材料，回答问题。
星期天，小阳一家三口去郊游。
中午，爸爸带他们去了一家野味餐馆。
爸爸说：“这里有田蛙、野兔、野猪，咱们去尝尝怎么样？”妈妈说：“好啊，听说野味营养好、味道鲜！”小阳说：“……”(1)假如你是小阳，你会怎么做？(2)根据所学知识，说明这样做的理由。
(3)为警示人们善待其他生命，请写出两则公益广告用语。
答案：一．1-5.CAAAB6-10.ABCDD11-15. CBABA二．1．独特不可逆2．短暂3．死亡4．接续5．我我们6．身体社会关系精神信念7.崇高神圣敬畏8．高于一切9.生命至上重要性同样重要10.自己的生命漠视尊重关注关怀善待三．1.张海迪身残志坚，她的话表明了一种坚强乐观的生活态度，启示我们应珍惜生命、热爱生命。
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2．(1)生命有时尽。
人生不售回程票，一旦动身，绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂；我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承中，更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富做出自己的贡献。
3.(1)拒绝食用并且劝说父母也拒绝食周受国家保护的野生动物。
（回答到相关部门进行揭发检举等也可）(2)因为人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
人类和其他众多生命均以其独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危及自身的生存。
(3)示例：小草有生命，请勿践踏；保护环境，人人有责；足下留情，春意更浓；爱护环境，就是关爱生命；同在蓝天下，共享美好家园；等等。